“老師”好作文

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的“老師”好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人的一生都會遇到許多挫折，面對這些挫折，我們有時會手足無措，那麼，我們就需要他人的幫助，來和我們一起面對這些挫折，我的“半”生，也是充滿了挑戰和挫折，正是有了別人的幫助，我才從困難中走出來，這些幫助我的人中，就有我的國小老師—尹老師。

尹老師是一個年輕的女老師，今年算起來才36歲，但是她的教學方法卻像是吸眾人所長，並且，她還是一位熱心腸、喜歡幫助別人的老師，正是這樣，她才在我那未長大的心裏留下了十分深的印象……

那是在我上到4年級時，有一次我在學校教學樓二樓上玩遊戲，我趴在護欄上，往樓下看，一不小心伸的太往前，要不是後面有個同學抓住我，我就已經掉下去了，可我那時也許是由於還小，我又把身子伸出了護欄外，本以為會有人拉住我，可是同學都沒注意我，以為我不會幹那麼危險的事了，就都走了，我因為用的力量太大，我的身子已經伸出去了大約三分之一，我的身體在一瞬間突然加重，我從二樓掉下來，栽倒了水泥地上，之後便昏了過去……

醒了之後，我便在醫院的牀上了，身邊只留着一個尹老師。尹老師見我醒來了，連忙問長問短：“你醒了啊，難受嗎”“要不要吃點東西”。聽到這些話，我的眼裏已經有淚水從眼眶中打轉，有這樣一個老師，又何嘗不是一種快樂呢？又何嘗不是一種幸福呢？

回憶起國小時一點一滴的辛酸事蹟，又想起老師幫助我的畫面，不禁淚流滿面，不覺想起一句話：有你真好。

我的是數學老師名叫駱成敏，長得不高不矮、不胖也不瘦，中等個兒，大約40歲。我的駱老師喜歡穿各種各樣的裙子。

每天，她對我們非常嚴格，我總是喜歡上她的課。她的課上很風趣，易懂，她對我們的學習很負責，對我們的生活也很關心。

有一次，駱老師笑眯眯的走進教室笑着對我們説：“孩子們，今天，我很高興。”還沒等到她説完，就看見我低着頭，不知道我在幹什麼，大聲吼道：“柳豔萍，你在幹什麼，把頭抬起來！”我還沒來得及抬頭，駱老師再次大聲喊道：“柳豔萍，你聽見沒有？”我聽見了，馬上抬起頭來，我看見駱老師早就收起了笑容，她的眼神可兇啦。我臉紅了，心裏害怕極了，也後悔死了，心想：遭啦，這下可讓老師看不起我了，讓同學們笑話了吧…·忽然，駱老師笑了笑對我説：“請好好聽講”我的心才慢慢平靜下來，以後在她上課的時候，每次只要駱老師兇狠地看我一眼，都會把我嚇得滿頭大汗。我哪還敢有心思幹別的呢？因為有了較好的聽講習慣，漸漸地，我的數學成績提高了。

駱老師，你對我真好，我願一輩子都做你的學生，駱老師，我愛你！

範老師，伴着時間的流逝，我已經認識您快兩年了。初識您之前，我一直以為老師是嚴肅的象徵。但是，直到我成為了您的學生，才知道老師您是那樣和藹。

剛遇見您時，我非常害怕。但是您那會心的微笑，總能化解我心中的擔憂。

記得有一次，您檢查作文時，説我的文章舉的事例不真實，沒有寫出真情實感，並讓我重寫一篇。我聽了之後，心想：不就一篇作文嗎？有那麼重要嗎？我才不重寫呢。想着想着，我便把這件事拋到九霄雲外。

可是，考試最後的作文就是您讓我重寫的那篇。看到這裏，我一臉愕然，顫顫巍巍的把我原來的作文寫了上去。卷子發下來後，我趕緊看了看作文題。唉！扣了六分，為什麼不聽老師的話呢？我在心裏埋怨自己。

這時，您來到了我面前，我立刻站了起來，等着您批評我。可是您笑着説：＂沒事，不要難過，這次可以當成一個教訓。＂看着您慈祥的笑容，我下定決心，一定好好學習。

期會考試，我得了全班第一，看着那鮮紅的獎狀，我開心的笑了。

後來，我因太驕傲，月考考砸了，可是您並沒有罵我，而是面帶笑容，對我教育道：＂讓你驕傲，退步了吧，以後要虛心喲。＂聽了您的話，我慚愧的低下了頭，也改掉了驕傲的壞毛病。

老師，您就像黑暗中的一縷燈光，照亮我的心房；老師，您就像大海中的燈塔，為我指明方向。老師，有您真好！

上學時，一踏進班級門，迎面看到的是那張笑臉；放學後回眸一望，仍是那張可愛的笑臉。看着那兩顆小巧玲瓏的虎牙，我總是禁不住想對她説，有你，真好！

我們體測時，她在一旁為我們加油；我們編繩時，她在一邊欣賞；我們開聯歡會時，她帶着我們一起“happy”……我總情不自禁地想對她説，有你，真好！

20xx年12月31日，我們在班級裏舉行了元旦聯歡會，這是我們第一次舉行，也是最後一次，同學們也分外珍惜。大家分享着各自的零食，欣賞着其他同學精彩的表演，別提有多開心了。這時，我們迎來了遊戲環節，同學們都舉起了手，爭先恐後地想要上台。面對一雙雙舉起的手，兩位主持人不知道該如何是好。這時，她拿起主持人的話筒，組織大家開始遊戲，她調出音樂，和同學們一起轉起圈，她時不時喊一聲“停”，那時，她笑靨如花……

雖然同學們玩得很開心，但在她的帶領下，紀律十分安靜，同學們都心服口服，都願意聽她的。大家又蹦又跳，最後還一起來了張合影。這一切，都是她指揮的。

望着她忙碌的身影和燦爛的笑容，我又一次想對她説：“丁老師，有您，真好！”

“小時候我以為你很美麗，長大後我就成了你，才知道灑下的是淚滴，奉獻的是自己……”每當聽到這首歌，我就情不自禁的想到了老師，老師是我們的知識指路明燈，他是我們打開智慧大門的鑰匙，我們是花朵，老師是園丁！

我已經是四年級學生了，仍然還是一個貪玩的孩子。上課經常不認真，這是我最大的毛病，許多課文上完了，我還不太明白，課堂作業，錯的多，對的少。記得上次英語錯的太多了，我自己都覺得不好意思。我以為老師在課堂上説説就好了，沒想到放學了，英語老師利用自己下班的時間把我帶到她辦公室裏去指導，一指導就是幾個小時。別的老師都陸陸續續回家了，忙碌了一天的英語老師還在耐心的為我講解，直到我懂了為止。數學老師也是這樣，語文老師更是如此，老師們經常是講的口乾舌燥，我們的大腦卻在開小差，每當想到這，我就覺得慚愧。

老師雖然很嚴厲，但也不缺少對我們的關心。上次我不小心摔了一跤，腳扭痛，語文老師知道了，她連忙把我背到醫務室擦藥，然後再背到教室，四樓到一樓，來來回回好多個台階，累的老師滿身是汗，我的腳雖然很痛，但老師如此關心，讓我覺得心裏暖暖的。

老師從不因為有事而耽誤我們的課程，不因為身體不適，讓我們停課一天，給我們上課時豐富多彩，讓我們感覺身臨其境，從不以家境貧窮或富裕、天資聰慧和愚笨來選擇學生，有教無類，因材施教是我們老師的原則。

老師你真好，你就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們！

我之所以能夠保持優異的成績，絕大部分得益於老師對我的諄諄教導和支持鼓勵。其中教我最久的，是班主任雷老師。

她教育我數學已快六年。從一年級到六年級，在我成長的相冊裏，都伴有雷老師美麗的身影。

雷老師上的課都是我喜歡的。不會枯燥乏味，時不時穿插一些課外知識，亦或是來點小幽默，讓我在輕鬆快樂的課程中牢牢掌握知識。有時，老師還會自掏腰包給我們獎勵零食呢！

上課了，她是老師；下課了，她是朋友。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”偶然一次看到了一年級時上示範課的視頻，才發現老師變得老成了一些。肯定是為了我們所操勞的這五年吧？想到這，猛然回憶起一件事：

三年級時，一天晚修放學，走出班級，發現老師辦公室沒關門。上前去關門時，餘光發現老師桌上一本攤開的書上寫滿了紅筆字，彷彿看見了認真備課的老師。

老師關心我們的冷暖飢渴，關心我們的學習運動，更關心我的身體健康。就在前兩個月，我那時發燒，頭昏想吐，是雷老師扶我去醫務室，再扶我去食堂吃飯，路上還幫我拎着藥。

老師，有你真好！能有你這樣一個好老師在我身旁，真好！你常道，國小老師容易忘記，那你猜一猜，長大之後，我會忘記你嗎？

歲月的河流從我身旁匆匆流過，更多的平凡與感動化為了身後一處處的風景。有您陪伴我走過的日子，卻格外的温暖與美好，有您真好。

在二年級下學期開學之初，我認識了您，一位令我難忘的老師。您一頭不長不短的黑髮，剛沒過肩，炯炯有神的眼睛上方有着細而長的柳葉眉，還有那張總是“輕聲輕語”的朱脣，言行舉止中充滿了如沐春風的温柔。

在這四年的朝夕相處中，我越發的瞭解您，也與您成為了“知心好友”。您每天都會給我們佈置一條叫：“悄悄話”的作業，將自己想説的話或趣事寫在本子上。還記得那一次，我和昔日的好朋友吵了架，悶悶不樂了好幾天。我把這件事用“悄悄話”告訴了您。您在我的本子上留下了七個字——“君子之交淡如水”。您並沒有教育我誰對誰錯，而是教會了我淡然面對了這一切，我認真思考了這句話，也與她和好如初了。

那次，我十分失落。單元測中我信誓旦旦地以為可以“名列前茅”，結果成績發下來後，只得了第十名。我仔細檢查卷子，發現竟有6分不該扣，我十分沮喪。在別的同學還曾經在高分的喜悦時，只有您注意到了我。您走近我的身旁，俯下身子湊近我的臉，用春風般温柔的語調説：“勝敗乃兵家常事，鼓足幹勁。”我心裏那塊寒冷的冰似乎瞬間就被融化了，被這番話融化，被這巨大的無形的力量融化。

在這四年轉瞬即逝的光陰中，您不光是我的老師，更像是一個知心大姐姐。您猶如那温柔皎潔的月光，又如温暖的太陽一樣給予我力量。廖老師，有您，真好！

老師，總是我們成長路上最好的伴侶，她就如同閨蜜一般，無時無刻地關心着我們，陪伴着我們，她的愛就像糖果一般滋潤着我們的心田。

星期三的晚上，對於我來説，就像是噩夢一般，十點多突然醒來，因為肚子疼。同宿舍的兩個好朋友被吵醒了。便問我怎麼了，隨後便把崔老師叫了過來。老師一急之下帶我到了武警醫院，可一掏錢發現僅僅帶了十塊錢。崔老師便給我們的另一位班主任常老師打了電話。常老師馬上從家裏趕了過來。到了醫院後，我已經沒那麼痛了。因為有她們陪我笑，陪我説。

醫生檢查後説只是脹肚，回去揉揉就好了。我們便一起打的回到了學校，常老師回到了家。而這時，已經接近凌晨。

我知道常老師回去後一晚都沒有睡好。雖然老師第二天依然陪着我笑。我知道老師們都很累，但她們依然很關心的問我還疼麼？那一晚，真的包含了太多太多……。

老師，有你們在我身邊陪伴真好。那一天的點滴，將是我永久的回憶，我感覺，在創新就像在家一樣温暖，在家，我只有一個媽媽，在學校我有兩個媽媽……

遇見了你，使我成長了許多，也增長了許多知識。有你，真好！

記得那次是國小二年級時，我最擅長的數學考差了，我當時想：我連我最擅長最喜歡的事都做不好，以後可以幹什麼？心裏難過極了，淚珠順着臉頰流了下來。下課鈴一響，我便默默地離開了教室也沒跟您説再見。

坐在回家的車上，我望着路邊的風景出了神。好一會兒才反應過來，回到家我便一聲不吭地去做作業了。

時鐘滴滴嗒嗒地響着，天空中的太陽也漸漸落山了。這時，媽媽走了進來，坐在我的牀上，用温柔的眼光看着我，説：“你今天數學是不是沒考好啊？”我一驚，以為是您向媽媽説了這事，可媽媽接下來的話讓我驚喜萬分。媽媽接着説：“你的楊老師呀！看出你很傷心，還説今天放學你跟往常不一樣，沒和她説再見就走了，讓我不要打你不要説你，還説一次考試並不能決定什麼，你要努力和拼搏，相信一定會是風雨過後是彩虹的，加油！”我一聽，感動萬分，您竟然連如此細微的地方都能察覺到，您是為我們付出了多少啊！那時我便下定決心：一定要讀好數學，不辜負您對我的期望和付出的！

雖然您並沒有當着我的面説些什麼，但您在背後的付出我都知道，是您的温暖、細心照亮了無邊的黑夜，我的路不正在前方？

老師，謝謝您！謝謝您在黑夜裏給我帶來了光明。謝謝您在寒冷的冬日裏給我帶來了一絲温暖。您猶如一把雨傘為我遮風擋雨！你的心裏裝着我，我也會永遠記住您，親愛的'楊老師，有你真好！

她黑黑的臉上，泛着一絲絲紅光，手不知該放哪兒，眼神恍惚，整個人都不知所措，像是丟了魂一樣。這一切，且聽我慢慢道來。

星期一，我們禮儀隊如期來到學校門口站崗，戴上紅領巾，掛上“綢子”，開始工作。七點十分，已經有很多人來了，這時正是上學高峯期，兩條白線上的人一直從體温處排到了公安局，真是水泄不通。這時候的我們是最忙的，一些不懂事的小男孩揹着書包，不管不顧地一直跑、一直插隊、一直不走白線。“哎！你……”我大聲喊道，無奈地歎了一口氣。

這時，一個“老師”提着包，走了過來。小康忽然舉起手，敬了一個隊禮，一聲洪亮的“老！師！好！”在我們耳邊響起。“老師”卻笑而不語。小康一臉疑惑地看着我們：“你們……笑啥？”我們沒有説話，只是靜靜地看着她。這時，“老師”向她搖了搖手，笑眯眯地説：“小姑娘！我不是老師……”小康這才知道真相，“唰”地一下臉紅得就像煮熟的螃蟹一般，不敢直視我們。過了一會，她才反應過來，“哈？什麼鬼。”“哈哈，天哪！你反應也太慢了吧！”我們三人再也忍不住了，哈哈大笑起來。

她的臉頓時更紅了，露出了尷尬的笑容，急切地叫我們不要再笑了。接着她撓了撓頭，扯了扯衣角，趕緊拉着我走向教室：“哎呀！下崗了，走，走啊！” 一路上，我們笑意未盡，還沉浸在剛才的事件中，無法自拔。

哈哈，“‘老師’好……”這幾個字，至今讓我想起來都覺得有趣！

你是一盞燈，為我照亮黑夜;你是一縷陽光，融化我內心的寒冰;你是一絲春風，吹走我心頭的煩惱。有你，真好。

“一路上有你，苦一點也願意……”此時此刻，你是我心中的路燈，指引我返家的路。但又想一杯熱水，雖燙，但仍然能夠温暖我的心，你的樣總在我的腦海中縈繞，有你的陪伴是我這輩子最大的幸福，有你真好。

你説的話，我銘記在心中，你的微笑，印在我的腦海，你的承諾，我記在心中，你的模樣，我刻在心中。

你是否在意過，你是否留意過，你是否想起過，你的身邊還有這樣的一個女孩?

有你真好，你不時會讓我怦然心動，又不時會讓我悲痛欲絕，你駕馭着我的一切!

有你真好，感覺有你的陪伴，似乎能夠讓我的心中燃起一支不滅的蠟燭，但是這支蠟燭好像無法抵禦冬日的寒風，這種感覺在我的心中躥來躥險些讓我的心中有些不安!

有你真好，寂寞時有你陪伴，傷心時有你安慰，從前，我怕冷，怕熱，現在我只怕沒有你的陪伴!我希望能夠有你的陪伴，一起度過這寒冷的冬天，一起等待當冬日漸暖!

我今年上七年級了，國小和藹可親的湯老師、嚴格的束老師、風趣的顧老師……但我印象最深刻的還要數剛開始打交道的教我國中語文的胡老師。

國小我的語文成績雖説還馬馬虎虎，但對語文我沒有半分興趣，可上了胡老師的課，就不一樣。胡老師自我介紹後，並沒有立即開始上課，而是舉個例子説明語文的重要：你很喜歡彈鋼琴，有一天，你彈到了十點，打擾了樓下阿姨的休息，阿姨跑到你家，還拿着一杯牛奶：“孩子，你彈這麼久了，累了吧！喝杯牛奶歇歇吧！”你卻推開牛奶説：“阿姨我不累！我還能彈到十二點！”“由此可見，語文是很重要的。”同學們都若有所思地點了點頭。

胡老師雖然上課幽默風趣，但是對作業不認真寫的同學是從不手下留情。一天，一個同學少寫了一半作業，他立刻下令：補寫！將五遍加到二十遍，知曉了胡老師手段的歷害，我們當然不敢再次偷工減料了。“沒――”一片抗議之聲。胡老師一怔，想起自己只在另一個班説過，便道歉：“對不起，這不關你們的事，是我自已弄錯了！”

這位老師真好陳老師是我們班一年級時的班主任。她中等身材，一頭烏黑髮亮的頭髮像瀑布一樣從頭頂上瀉下來。她有一雙笑咪咪的小眼睛，臉白白的，顯得非常温柔。

雖然陳老師現在已經不教我們班了，但還有許多同學想着她。有一件事，使我久久不能忘懷。

在一年級下冊時，快期末考試了，陳老師正在給我們複習，我卻頭痛得説不出話來。我同桌急忙跑過去，告訴陳老師我頭痛。陳老師趕緊放下手中的筆，走到我身邊，關切地問：“你怎麼啦？”我勉強地説：“沒什麼事，只是頭有點痛。”“那就別做了，看一看，心裏想一想。”説完，她又轉身拿起粉筆在黑板上刷刷地寫起字來。過了一會兒，我實在痛得受不了，啊地叫出聲來。同學們都轉過頭來看着我，我臉上火辣辣的，真有些難為情，想有個地洞鑽下去。陳老師再次放下手中的粉筆，拿出手機，給媽媽打了個電話，把我接回了家裏。

每當想起這件事，陳老師的身影就在我的腦海裏浮現。多好的老師啊，我心中不由得感到她就像我們的媽媽，撫育着我們成長。啊！陳老師，我們不會忘記您的。

您在天國過得好嗎？是否還在牽掛着您家鄉的學生？是否還在擔憂震中的同胞們？是否還在歎息着上帝對汶川的不公。您不必擔心，因為有我，因為有人民，因為有全世界的人們為這次突如其來的大災難奉獻愛心。人民的力量，祖國的力量，社會的力量會讓這次大災難望而卻步。

我深深地記得：2008年5月12日下午2時28分，突如其來的大災難降臨到了一個美麗的可愛的小縣城——汶川。一切的美好，在這次災難中變為荒蕪。湯老師，您可記得：天陰沉沉的，沒有鳥清脆的鳴叫，水泛起了波浪。當時您正在上課，突然感覺到了明顯的震盪，您沒有慌。看着教室中滿滿的學生，您，抱起幾個學生，揹着幾個學生飛速的跑向外面，來回幾次。孩子們被安全送到了操場，當清理的學生數目不對時，你又義無返顧地回到教室裏搜救學生，看着教室角落裏受驚嚇而落魄的小個子學生，您沒有一絲的猶豫，您選擇了與時間賽跑，迅速抱起了兩個學生，背上還揹着一個學生，來回地跑了幾次，您完全忘卻了身心的疲憊。您難道不感覺累嗎？地震持續了一段時間，這段時間，對我們來説很是短暫。但是，對於您，這是一段很長的生命起跑線，您與時間賽跑，最終您贏了時間。可是，當震級上升時，您，您卻走了。但在您走之前，沒有放棄那幾個抱在身上的學生，您極力把他們扔向了外面。他們淚水盈眶地看着牆體跨塌，壓在您的身上。

您，就這樣走了，微笑着離開了。

他和藹可親，臉上總是掛滿笑容，他給予我們許多知識和關懷，讓我們感到無比温暖。在我們碰到困難時，總是第一個想到他，他就是我們的班主任——吳老師。

吳老師白白的皮膚，炯炯的眼睛總是如“探照燈”一般掃射着每一位同學，使同學們在上課時絲毫不敢走神。

在我的學習生涯中，最痛苦的事那就是寫，記得剛轉來的第一節課，老師看見其它同學都低下頭來認真地寫，而我卻在絞盡腦汁，苦思冥想着怎麼寫。吳老師來到我的身邊，親切地説：“不會寫沒有關係，就怕你不學，首先應該審題，然後……”老師輕聲細語地跟我講了許多寫作方法，耐心地教我怎樣寫，老師邊講，我邊使勁地點頭。兩節課下來，我終於寫好了，真感謝老師的悉心指導啊！

從此，每節課時，我都認真聽講。為了讓我寫作水平提高更快，放學後吳老師還讓我去辦公室裏輔導，當第一次得了“優”的時候，我對寫作終於有了信心，再也不懼怕了。不僅這樣，蔣老師還鼓勵我加入小報者社團，寫作投稿，如今，我對寫作更有興趣啦！

吳老師，是您讓我愛上了寫作，學會了寫作，我永遠感謝您！