【精品】責任作文600字彙編8篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的責任作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

２００８年５月１２日１４時２８分，汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無光。當巨大的混凝土樓板、橫樑和牆體無情地砸向正在上課的師生，教師們採用了一種共同的姿勢：伸開雙臂護住學生。這種像天使一樣展開翅膀、用血肉之軀為學生隔開死亡的姿勢，在中華民族的記憶裏永恆定格：

譚千秋，德陽市漢旺鎮東汽中學教導主任，張開雙臂趴在桌上，他的後腦被樓板砸得深深凹下去，但身下護着的學生卻安然無恙。

張米亞，汶川縣映秀鎮國小老師，跪僕在廢墟中，雙臂緊緊摟着兩個依然存活的學生，他緊抱着孩子的手臂已經僵硬。

杜正香，平武縣南壩國小老師，她趴在塌下的一根橫樑下的瓦礫裏，頭朝着門的方向，一手拉着一個孩子，胸前還護着３個孩子。

走過汶川、北川、青川，走過什邡、綿竹、彭州等極重災區，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水裏，都閃耀着一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動。

教師，這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡羣體，是什麼讓他們在這樣的危急關頭，迸發出如此偉大的力量？

在生與死的抉擇前，為什麼教師們會毅然選擇了保護好學生？

是責任，一種教師必須對學生負的責任。事實上，他們已經用他們寶貴的生命詮釋了“責任”。

責任讓人更堅強，責任讓人更勇敢，責任也讓人懂得更多。因為我們對別人負有責任的同時，別人也在為我們承擔責任。無論你所做的是什麼樣的工作，我們彼此之間都肩負着責任。

“班級榮辱，我的責任”黃老師佈置作文時，鏗鏘有力的話語，使得整個教室裏鴉雀無聲。班級的光榮與恥辱，是我們的責任，我在心裏默默地思量着。

班級的光榮，我的責任。

一個人要有強烈的集體榮譽感。當班級榮獲嘉獎時，我的心中便會倍感驕傲自豪，比自己得了獎狀還要欣喜。班級就是我們另一個家，我們要團結一心，頑強拼搏，為班級貢獻自己的力量！我們要有集體榮譽感……從身邊的小事做起。例如，撿起一個紙團，這是對班容班貌的維護。考試時，全力以赴，考出較為理想的成績，儘量不拖班級的後腿。一滴水滴能折射太陽的光輝，一片綠葉能反映出大地的生機勃勃。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。只要人人貢獻一份微弱力量，也能夠匯成無敵的力量。

班級的恥辱，我的責任。

當班級受到恥辱時，我們會否自我反省？其實，大多數情況下，我們只會想着去舉報同學，急於撇清自己的責任。黃老師十分看重班級榮譽，七（3）班的班訓是“為卓越班爭光添彩！”黃老師也給我們講了一個反面例子。曾經有位男生比較調皮搗蛋，課間拿下了滅火器，麻利地打開了保險栓，就往男衞生間裏狂噴。旁邊，竟然還有同學在哈哈大笑，可謂是，看熱鬧的不嫌事大。他們做這些事情的時候，就丟掉了班級的榮譽，給班級的形象抹了黑。

保護班級的榮譽是我們共同責任，不能讓班級蒙恥，也是我們應該承擔的。我們要擔起班級的榮辱，去愛護她，保護她，時刻將集體榮譽感放在心上，並付諸實際行動去維護它。

班級榮辱，我的責任。每位同學如果都有這樣的覺悟，那麼，班級必然會無堅不摧！

我從很小的時候起，就知道父母非常疼愛我，他們總是竭盡所能地滿足我的日常需要，同時也耗資耗時地培養我的各種特長和技能，我算了一下，從小到大，我參加的各種興趣班達12項之多：從合唱舞蹈到彈琵琶、從素描繪畫到練跆拳道、從無線電到製作航空模型等等，當然也少不了語文寫作、奧數競賽、英語口語等一些學科的課外培訓。其實我知道，大多數的父母也像我的父母一樣在盡心盡力地培養着自己的孩子，他們對孩子説的最多的一句話就是：你現在的首要任務就是好好學習，爭取取得好成績！

我覺得我的家庭很普通。父親平時工作很忙，常常出差，也常常很晚回家；母親料理着家務和家裏的一日三餐。我們全家最大的特點是都很喜歡閲讀，我們擁有很大的一個書房和幾隻巨大的書櫃，任何有文字的東西我們都喜歡收藏。我和父親還有個壞毛病是喜歡呆在廁所裏閲讀，母親為此經常嘮叨我們。每當我考到好的成績或好的名次時，我覺得總是我家裏最快樂的時候，所以，我一直認為，努力學習，是對父母的最好的回報。

但有一天，在我感冒完之後，母親也開始咳嗽起來，而且爆發得很嚴重，半夜裏我都能聽到她持續的咳嗆聲和喘息聲。而且她人也顯得很疲倦，每晚都早早地上牀休息，連平時最常閲讀的那本《收穫》雜誌也擱在了一邊。我問起她的情況，她故意輕鬆地對我説：沒事。就是一點感冒咳嗽的小病。還是你傳染給我的呢。看你這麼快就好了，我也很快會好的。但我仍然有點不放心，好幾天過去了，母親的咳嗽還是沒有一點好轉。我還聽到她與父親在悄悄説，好像體檢時發現肺部有什麼問題，需要去複診。我真的很擔心母親的病情，但當我問起他們的時候，他們總是微笑着對我們説：沒事，放心吧。你好好念你的書吧。

“責任”一詞含義有二種。其一，分內應做的事，如“保衞祖國，人人有責任”。其二，沒有做好分內應做的事，因而應當承擔的過失，如“追究他的責任”。責任在不同的人身上有着不同的具體表現形式，但它們都有着相同的抽象內涵。首先要正確理解責任的內涵，再和現實中的具體行動聯繫起來。

可以從抽象的層次來寫對責任的理解，先寫對責任的最初感受，然後在寫老師的啟發下懂得了責任的真諦：責任是一種約束，是鞭策，接着用具體的例子對內涵進行深入的闡釋；再説責任自古就是民族發展興旺的脊樑，最後發出號召，倡導大家都擔負起時代的責任。

也可確定主題：年輕一代要儘快樹立責任心。現在年輕的一代，生活在相對富足的環境中，受到無微不至的關心，自理能力差，憂患意識差，責任感差，這是危險的。這一代人在走上社會之前，一定要樹立起對家庭、社會、國家的責任感。責任，是生命中的必修課。勇敢地面對生活中的挑戰吧，勇敢地擔起責任吧。

可以把責任具體化到“責任心”，以“每個人都應該有責任心”為論點，先從原理上闡述論點。然後指出社會上缺乏責任心的事實及造成的惡果，接下來對缺乏責任心的害處進行分析，最後再轉過來從正面論述責任心的重要，重申論點。

責任感，是衡量社會道德水準的標誌。有責任感的人多了，社會就進步；有責任感的人少了，社會就下滑。在今天，人們常説我們的社會道德滑坡。因此I衞文明，重新支起道德的支柱，是時代賦予我們的歷史責任。

責任還有一個孿生姐妹，那便是權利。在社會中每個人都要盡到自己的責任，但如果只強調責任，而不顧及每個人的權利，可以嗎？責任和權利之間是矛盾辯證的關係，於我們當前的社會發展有着尤其突出的現實意義。

在一片廣闊的森林中，住着許多的動物，其中，一位綽號叫“小問號”的小狗要去旅行，因為他要弄懂：“責任是啥？”小狗走啊走，跨越了三條大河，翻越了五座大山，於是，他在一個小洞中，發現了一個老鼠家庭，他問道：“親愛的老鼠們，我要問你們一個問題，你們知道責任是什麼嗎？”“知道知道，當然知道！”中間的小老鼠跳着説，“責任呀！就是爸爸媽媽要給我找奶酪，這就是他們的責任！”鼠爸爸和鼠媽媽都笑了，説完，小狗也告辭了，小老鼠們也回洞了，小狗呀！還是不懂得責任是啥？

他又繼續走，來到了一片廣闊的'草原，原來這是牛奶生產地，這裏有許許多多的奶牛，這時，小狗碰見了一頭叫“多多”的奶牛，“奶牛奶牛，你知道責任是什麼嗎？”“當然知道啊！呵呵~~其實責任很簡單：為人類產奶，讓人們喝道最新鮮、最安全的奶，就是我們的責任！”小狗看着“多多”的笨拙的動作，情不自禁的笑了！而心中，更多的是對奶牛的敬佩。其實呀！小狗納悶着呢！老鼠説責任是老爸老媽找奶酪給孩子吃，而奶牛卻是説給人類產最好的奶，那責任到底是什麼呢？小狗啊！你還不知道責任是啥！

這時，小狗漫步在小路間，看着藍天，他流淚了，我知道，他是想家了，家中的父母，那些花兒，唉！小狗呀！你的思緒，還在你的粉紅花牀上吧！嗚嗚嗚?小狗呀！你是對的呀，家就是你心靈的避風港啊！這時，小狗在路旁發現一隻翅膀受傷的鳥兒，他痛苦的呻吟着，小狗走過去，將他扶起來，還給他包紮、治療，鳥兒在小狗的精心照顧下病全好了，這時，鳥兒對他説：“小狗，謝謝你，要不是你的話，我可能早就沒命了！”這時，小狗跳着説：“我找到了，我找到責任了！”

這時，他朝着家的方向跑去，喊着：“爸爸媽媽！我回來了！我要對自己負責！我要對社會負責！我要好好照顧你們！爸媽??”同學們，你們知道責任是什麼了嗎？

風吹起，吹落了幾片樹葉，歲月無痕，卻在心中刻下道道脈絡。隨手拈起一片落葉，透過那清晰的葉脈，彷彿看見那一個難忘的身影……

我笑了起來：“沒事，不就一塊口香糖嗎？弄不掉就算了，回家吧。”

“為什麼非要弄掉不可呢？”“今天我值日，而且明天是學校衞生評比了，我不希望因為這一塊口香糖，咱們班就得不了第一了。”她的聲音細細的，宛若秋季拂面的風，一不小心就會漏掉了。我看着她忙碌的身影，斜陽的餘暉灑在她身上，泛着淡淡的金光。

我找來一根木條，蹲下身去。“一起吧。”我輕聲説到。

“謝謝。”此時，她放大了聲音。我又笑了起來，加快了手中的速度。

頓時，我的心中感慨萬分。“責任”這兩個漢字、一個詞，被她詮釋得盡善盡美。

當春天的暖意漸漸近了的時候，冬天也漸行漸遠了。有了責任的春季格外舒適，請你駐足仔細傾聽，責任之歌，正像春潮般向你湧來呢……

那是一個冬日的傍晚，風打着轉兒地把葉尖泛黃的樹葉吹落下來。我收拾好書包站起，一眼瞟到身影。教室中靜悄悄的，一聲尖厲的摩擦聲突然響起，我湊過去，“嗨，你在幹嘛呢？”我不解地問。她漲紅了臉，小聲地回答到：“今天我值日，可這有塊口香糖擦不掉了。”

“不行不行，一定得弄掉的。”她的臉漲得更紅了。我放下書包，倚在桌子上看着她，“馬上清校了，你再不走要被鎖裏面了。”她愣了一下，加快了手上的動作。

“該死的口香糖，怎麼就弄不掉呢？”她小聲埋怨着，伸手直接去摳。

她抬起頭，望着我，餘暉直射在她臉上，她的五官顯得生動極了。

第二天課間，廣播響起了“九年一班榮獲本校此次衞生評比一等獎。”全班歡呼。我看向她，她似乎長吁了一口氣，然後開心地咧開嘴笑了。

生活中的每一個人都在唱響着這首責任之歌。你聽：老師盡心地教導學生，軍人盡責地堅守邊疆，科學家盡職地攻克難題……

寄宿生活回來第一週，一種“我長大了”的意念控制了我，在爸爸的叮囑下，我自覺擔當起拖地的重任。

以前的我討厭家務，更何況這種浪費精氣神的力氣活兒。以前拖地呢，先是從兩點拖到五點，掃地、涮布，還有小小的收拾地上的雜物被我一一捨去，直接跳過。一條龍似的拖完，完成，來回不過五分鐘。

既然長大了，就不僅僅是個子長大了。自然，肯定不會再犯自己所謂的“討厭家務病”和”拖延症”。一不做，二不休，動起傢伙的我可不是吃素的。

然而，事實並不像我想得那麼簡單，認真起來地上是慘不忍睹的：死角里撲面而來的灰塵；不知名的渣子漫無目的地在地上散步；地板上刻滿了所謂的“髒”肆無忌憚的頭髮絲跳着舞，似乎在炫耀着屬於他們的傑作......天啊！我這是離開了五天而已嗎？一日不打掃，如三秋啊。弟弟的打遊戲聲想一根針慢慢扎進個爆發點。半響，我終於受不了，有了哭的衝動。

我朝着弟弟的方向衝去，甩下他手裏的鼠標：“你天天在家不知道幹什麼嗎？多大了，必須讓別人的説教才知道懂事嗎？兩個年過八旬的老人就不該輪到你照顧嗎？難道收拾雜物、拖地這樣的小事也需要別人教嗎？‘突然，我停下來，似曾相識的這段話是對弟弟説的。

姐姐以前告訴我家裏很亂，常收拾着點。可長依賴別人的我哪裏知道什麼叫做責任，什麼叫做擔當。對於這樣的話，左耳進，右耳出。

現在，我是中學生，意味着已從國小階段過渡來。一箇中學生所要承擔的責任也必定會比國小得多，這樣的家務小事卻還是做不來，這是因為我所謂的“學習壓力太大，顧不上”嗎？父母比你忙千百倍，他們就有時間、有義務去做嗎？責備於他們又怎麼樣？自己都做不到。

在默默中，我靜思......

五一長假，爸爸帶我去金山看海。我聽説後十分高興，一個是因為我還沒去過金山，第二個嘛，就是我要和好久不見的菲菲姐姐見面了。

菲菲是媽媽同事的女兒，她家就住在金山。來到金山，我和菲菲就迫不及待地奔向了大海，迎着海風堆起了“朱穆拉馬山”。正在勁頭上，爸爸過來説：“你們不是喜歡小毛頭嗎？今天就讓你們開心開心。”原來啊，是爸爸的同事來了，還帶了一個小嬰兒，我們都叫她“小丫頭”。我們聽了以後立馬就答應了，跑過去做起了小保姆。“你們先看着她，我們去訂旅館！”爸爸補充道。我們一會兒喂她喝牛奶，一會兒抱着她玩遊戲，忙得不亦樂乎。看着我們這麼喜歡她，“小丫頭”也發出了一陣陣笑聲。不一會兒，“小丫頭”睡着了，我們也沒了耐心。“菲菲！我們去玩兒一會兒吧！”“不了，你去玩吧，我在這兒看着她。”可是沒過多長時間，菲菲也和我一樣光着腳丫跑向了沙灘。不知多長時間過去了，爸爸他們回來了。“笑笑！菲菲！‘小丫頭’呢？”爸爸問我們。“哦，在那兒……咦？剛才還在的呀，現在怎麼沒了？”我心虛起來。“還愣着幹什麼？！趕緊找哇！”隨着爸爸的一聲令下，我們便忙乎起來。“那邊有沒有？”“沒有呀！”“你找到沒？！”“還沒呢……”最終，我們還是在管理所找到了“小丫頭”。爸爸語重心長的對我們説：“做人，一定要有責任心，有責任感。要不然的話，什麼事也做不成，長大也會一事無成的！希望你們記住這次經歷，一定不要忘了責任！”爸爸的話説得我滿臉通紅。

這件事我將終身難忘，爸爸的話我也將受用終身！