掌聲國小作文集錦15篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的掌聲國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
掌聲國小作文1
謙虛使人進步，驕傲使人落後真誠的掌聲是鼓舞，是鞭策，是進取的動力。今天的英語課很特殊，老師教我們讀六個句子，教完以後叫我們讀。我們還沒讀兩三分鐘，老師就叫停。她微笑地説:在我教過的學生中，有一位同學，給他五分鐘他就背了下來，不知現在有沒有學習好的同學能背下來，能的就舉手。我當時想：我要是讓同學知道我很厲害，嫉妒我怎麼辦?，所以也就沒有舉手。全班靜得出奇，沒有一個人敢舉手。有人在嚴肅地凝視着書本，生怕別人比他快，有的人縮起來生怕老師看到，有的人呆呆地看着老師不知怎麼辦。老師的笑容消失了，皺起了眉頭，最後只好説：只要我説中文能翻譯出來就行了。我們班的學習委員也背不下來。於是，他便和幾個同學叫我舉手。我又想：我可不想過早地顯現出自己的能力。 我於是半開玩笑地説：槍打出頭鳥，我還是謙虛一點好，鋒芒畢露可不太好。他説：我們都看好你哦!可能是老師知道同學叫我背，於是便叫我起來。我剛站起來，下課鈴卻響了，如果是不會背的同學肯定暗自慶幸下課了，可我不會這樣。當我行雲流水般地背完以後，全班響起了雷鳴般的掌聲，這可是真誠的掌聲啊!這比我以前表演時那種應場的掌聲好多了，褒獎之聲不絕於耳，有的説我厲害，有的説我們班又出現了一個英語天才。可我心裏不是喜悦，而是感動!掌聲有可能使人驕傲，使人產生虛榮心，從而不思進取。但真誠的掌聲讓我感動，我不會辜負老師與同學們對我的信任，我一定會更加奮發向上努力的!
掌聲國小作文2
掌聲，給予我們力量;掌聲，給予我們勇氣;掌聲，給予我們信心。讓我們學會鼓掌，用掌聲來迎取我們多姿多彩的人生。——題記
為別人鼓掌，掌聲是一種尊重，是一種欣賞，是一種鼓勵。別人也有超越我們的地方，請把我們珍貴的掌聲送給別人，願別人再創輝煌。
我們的班長成績很好，她是我的競爭對手，每次考試，不是她第一就是我第一，然而她超越我的次數總比我超越她的次數要多得多，但我從來就沒有放棄過。我還記得當我們一起走上榮譽的懷抱的時候，台下轟轟烈烈的掌聲，深深感動着心靈，我們都為彼此鼓掌，給予自己最好的祝福。讓我們為別人鼓掌，讓掌聲灌溉心靈，獻上自己最真摯的友誼。
為自己鼓掌
我們都有成功過，都有優點，都有專長。請給自己信心與力量，讓我們為自己鼓掌，願自己再創佳績。
在學鋼琴時，一首曲子總讓我彈不好，試了好幾次，還得等老師來把我教。老師説，給自己掌聲吧，相信我能彈得好。掌聲的力量無窮盡，給予了我信心與毅力，再試了幾次，終於成功了，掌聲如美妙的音樂，流入心中，給予信心與希望。請給自己掌聲吧，讓心中充滿希望。
為人生鼓掌
我們的人生是多麼輝煌，多麼豐富多彩。美妙的樂章，也會有雄壯澎湃的聲音，請不要被困難嚇倒，為人生鼓掌，奏起最美的樂章。
掌聲給予我們信心，給予我們力量。讓我們為別人鼓掌，為自己鼓掌，為人生鼓掌。
掌聲國小作文3
“啪啪啪…”一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊，每一天，然後演講的掌聲，讀作文的掌聲似乎已是不能離開我們身邊的東西。可是，這一次，我卻感到了掌聲的真正好處。
那一次運動會，我參加了60米跑和沙坑跳，可是，我之前還信心十足，可是一站上跑道，我就感到心有餘力不足。看了看別班跑的最快的同學，又一次次對自我説：“加油，你能行！”似一隻只強心針打入我的心中，可是一點也沒有效果。當我的腳一觸着雪白的起跑線，就不禁打了個冷戰。“預備，砰！”槍響過後，我雖然比他們反應快，第一個衝出了起跑線。但才跑了不到一半，一個別班的選手就追上了我。雖然同學給我拼命吶喊，但我最終還是落了個第六名的成績。
“唉。”我歎了口氣，回到隊伍中。以為同學會用別樣的眼光看我，沒想到居然響起了掌聲。同學們好像在説：“別灰心，下一場比賽再加油吧！”失敗後的鼓勵是心靈的創口貼，我用感激的目光望着同學，當我站在沙坑跳的跑道上沒有緊張輪到我了！我一個箭步衝出去，右腳一踏踏板，好像我的心靈與腳重合，使出全身力氣聚集在右腳，跳出去，居然超越了所有對手！我心裏狂喜。當裁判報出我的成績時，我一個重心不穩，摔了個“狗啃泥”。同學哈哈大笑，然後而我也不好意思地憨笑起來。
掌聲，與我們同在。但不是每次都能體會到它的真正好處！
掌聲國小作文4
生活像一望無際的大海，時而風平浪靜，時而濤濤洶湧，而那難忘的掌聲，就像一股春風，永遠鼓勵着我在大海中揚帆前進。
在三年級第一學期，姜老師叫我擔任班長。在開第一次班會課時，老師走進教室，面帶笑容地説：請我們班和班長髮表一下自己的心裏話。當時我，又高興又緊張，因為我從來沒有站在講台講話，平時我全都是當觀眾，可今天不同了。我第一次上台講話，真是不知所措，心裏也沒有做好準備。到講台因為害怕説不好被同學們嘲笑，也害怕第一次就給每一位同學留下一差印象。我不由地低着頭站在那裏發了一會兒的呆，突然，傳來一陣熱烈的掌聲，下面同學望着我，有的豎起了大拇指，有的小聲細語地説：別害怕，你一定會成功的!總之，同學們個個都向我投來鼓勵、支持的目光。我一下子覺得輕鬆多了。那掌聲使我有了信心。我心中突然有一股暖流流遍全身。這時，手也不抖了，腿也不顫動了，臉面也沒有那麼發燒了。這一切都是它的功勞，是它鼓舞無前進，是它給予我力量。一開口，我就脱口説出了那麼多肺腑之言，同學們又一次向我投來敬佩的目光，又一次響起了那令人前進的掌聲。站在一旁的老師也向我點頭微笑，看着大家這麼多雙讚許的目光，那麼多燦爛的笑臉。我情不自禁地也笑了。最後我懷着愉快、輕鬆的心情走上了位置。
我永遠忘不了那掌聲，那包含着關心和期待的掌聲，它將永遠鼓勵着我--勇往直前!
掌聲國小作文5
我剛剛參加大隊委員競選活動，這是我第一次參與競選。那天儘管我早就把準備好的稿子背得滾瓜爛熟，還是免不了緊張，心怦怦直跳，任憑我怎麼控制都不管用。競選活動開始後，四年級的同學首先上台演講，他們把特長、競選職務、工作方式，説得井井有條。一聽對手實力這麼強，我的心跳突然加速了，手心也冒出汗來。輪到我了，攥起汗津津的拳頭，我深深吸氣，大步走上了講台。不知道為什麼，平時口齒伶俐的我，這會兒嘴巴卻不聽使喚了，説這句忘那句，低頭看稿子時又總看錯行。我的臉上火辣辣的，這種水平怎麼能幹大隊委呢!這時站在後面的輔導員老師低聲説：不要緊張，相信自己的實力。我抬頭看了看老師和同學們，他們信任的目光讓我重新拾起信心。我嚥了一口唾沫，快速調整好思緒，把自己的特長、優勢及工作決心都講了出來。最後我説：老師同學們，今天我非常激動，有些詞不達意，可我是真心想當好老師的小助手，為同學們服務，請你們給我一次表現的機會，我將會以出色的工作還大家十分的滿意!台下立刻傳來熱烈的掌聲。走下講台，我覺得渾身熱血沸騰，特別有勁。雖然現在還不知道競選結果，但是不管怎樣，我都會感謝這次競選，它讓我看清了自己與其他人的差距，鍛鍊了我的膽量，教給我在面對問題時只有堅持自信的姿態才能獲得別人的掌聲。
掌聲國小作文6
在我們的生活中，有一種十分美好的聲音--掌聲。它給人以鞭策;給人以鼓舞;給人以信心。相信我們每一個人都得到過掌聲，看看我得到的掌聲吧!
有一次，我們到別的地方演出，雖然我們排練的井井有條，可我的心裏像抱着一個小兔子一樣，蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。馬上要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒有自信時。走過來對我説：“你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自己永遠是最棒的。”我點點頭。
到我們了，老師衝我笑了笑。不知怎的，老師的笑一下子覺得自己不再膽怯了，而是充滿了自信;充滿了勇氣;充滿了成功的信念。
在台上，面對人山人海的觀眾;面對各個地方的領導;面對我們可敬的校長。我沒有感到一絲的害怕。反而覺得自己發揮的更好。表演完了，我們博得了領導的陣陣掌聲;博得了觀眾的喝彩;博得了老師幸福的笑容。
掌聲給我們鞭策;給我們信心;給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音。我喜歡最美好的聲音--掌聲。
掌聲國小作文7
無情的太陽炙烤着大地，我揹着沉重的書包懷着十萬分的不願意來到學校，邊走邊想：如果在家裏能睡個懶覺該多好啊!可惜，鬧鐘響得特別及時，本來還能多睡會兒的……我磨磨蹭蹭的來到地下室(星期天我在這裏補課)。這裏充滿了一股陰冷潮濕的味道。
同學們陸陸續續地來了，大家熱火朝天的談起來，吵鬧聲一浪高過一浪，不知哪位不長良心的仁兄大吼一聲：“老師來了!”在一秒鐘之內各位“演員”連躥帶跳歸到自己的“寶座”上，教室裏一如既往的寧靜。大家瞪着門口，腳步聲越來越近，一張娃娃臉探了進來，向裏邊窺探。“你一個人嚇死一窩老鼠”。大家紛紛抱怨。“老師在後面。”他滿臉堆笑的説。一個黑影映在牆壁上，老師出現在門口。“開始上課。”老師臉上顯然怒氣未消，“上星期沒有交作業的交上來”。待清點完作業，老師又拿出一摞試卷，同學們心“噔“地緊張起來。
“康晉瑜”老師看似不高興地叫我，我站了起來。“你覺得這次考得怎麼樣？”我及不情願地喃喃道“考砸了。”我把頭埋得低低的，不敢看老師那利劍似的目光。
“祝賀你，這次你考了全班第一名。”老師的話讓我懸着的心終於放了下來。(原句是：老師説出了讓我久違的話)啪，啪，啪，地下室傳出了一陣掌聲，這掌聲如一股暖流湧遍我的全身。我的心情頓時好了許多，這掌聲讓我一時難以忘懷。
掌聲國小作文8
香味令人陶醉，大家一定聞過不少的香味吧。檸檬味，草莓味，薰香味，草味。這些都是人們喜愛的味道，不知在生活中人們所接觸的掌聲，是否也有香味呢?
掌聲的味道是淡淡的，優雅的芳香，我喜歡生活中處處可見的掌聲，因為它改變了我，讓我成長。
記得是在我們剛進入這國中的第一天。一切都是新的。新的同學，新的老師，新的環境，新的家。離開了父母那温暖舒適的雙翼，獨立成長。但是，不一定是每一個人都能獨立生活的。就在軍訓的一兩天，每當到吃晚飯的時候，電話亭裏就擁滿了許許多多的小皇帝和小公主。他們適應不了這與他們家形成鮮明對比的生活，紛紛舉白旗投降，吵着，鬧着要他們的父母把他們接回家去過好日子。
而我卻沒有這樣做，我知道這是我應該磨練的，因為當我們長大後，總有一天，我們必須離開父母，像風箏一樣一個人去闖蕩，靠自己的雙手去走向社會，如果一味的靠父母，長大後將一事無成。所以我抱着堅強，吃苦的精神，一直堅持着。
所以每次回家我都毫無抱怨之言，開開心心的回家，開開心心的去上學，甚至感到這是一種享受，每次回到家，爸爸媽媽都會向我鼓掌，他們感到驚訝我竟然能堅持下來，並沒有抱怨的話。我享受着這掌聲的味道，那是一種很香的味道，從他們的掌聲中，我感到我已經長大了，我充滿了自信。
掌聲處處可見，並不稀罕，但體味過掌聲的香味後，你就會深深地愛上它，因為它值得你陶醉、痴迷催我奮進，催我努力，催我成長
掌聲國小作文9
生活是多姿多彩的，離不開許多東西，而我認為，生活需要掌聲，因為它給予了人們勇氣。
有一次，班裏舉行了朗讀比賽。在這之前，我已經做好了充分的準備——在家每天朗誦，不斷練習。現在就準備大顯身手了。 “快到我了，快到我了！”馬上就要到我了，我的心越來越激動，如一頭小鹿在到處亂撞。我想：馬上就要到我了，我一定要好好表現。但是，萬一我在讀的時候掉鏈子怎麼辦？萬一我……我越來越緊張…… “下面有請王嘉穎為我們朗誦！”頓時，全班掌聲轟然響起，我也不知怎麼的，心不再開始緊張，反而不斷鼓舞自己邁出這一步。我慢吞吞地走向講台，離講台越近，心中就越激動，顧念就越多，而同學們一雙雙出神的眼睛也緊盯着我。走向講台，我看着52雙眼睛盯着我，心中越發緊張半天支不出一句話。不知是誰，響起了鼓勵的'掌聲——掌聲再一次響徹着整間教室。聽了這掌聲，我不知從哪兒來的勇氣，竟開始流利地讀起了課文……讀完後，我不禁鬆了口氣，一溜煙走下了座位。這時，同學們有熱烈的鼓掌，這次的掌聲不僅表示對我的慶賀，也讓我重新拾回了勇氣，獲得了成功和財富。
是呀，生活中需要掌聲，也離不開掌聲，正是別人無私的給予你了掌聲，才會讓你獲得勇氣、財富等許多東西。當然，在別人給予你掌聲的同時，你也要把掌聲獻別人。
掌聲國小作文10
我每一次比賽都能獲得名次，都能聽到掌聲，但每一次的掌聲都意義非凡。
終於輪到我上台了。由於太緊張，所以連走路都同手同腳了，像一隻拐了腳的小貓，走起路來特別彆扭，身上直冒冷汗，讓我十分不適應這台上陌生的環境。
我前一秒還在想着：哎呀，我緊張呀，這樣肯定唱不好；但後一秒聽到伴奏出來，便不緊張了，因為我要為勝利而戰。
“一梗石興橋，一條小河塘，看姆媽……“我開始唱了，台下的觀眾如同被我的歌聲感染了一般，如痴如醉地欣賞着我的歌聲，有的還不由自主地跟着歌曲的旋律也哼了起來。
此時此刻，我的內心充滿了自豪感，因為我不僅是在為自己而戰，也是為了我們慈溪的文化而戰，這場方言歌曲大賽越來越受家鄉人的喜愛。
想當初，我為了這個比賽，受過“魔鬼訓練“，每天都要在家裏將老師教過的東西一練再練。每天都有汗水與跌倒，但換來的全都是甜蜜與歡樂，如人們所説：“不經風雨，怎有彩虹？”如果是這樣，那我就是：“不經風雨，怎有掌聲？”揮灑出了汗水，收穫到了甜蜜。
“啪，啪，啪。”一陣如同雷鳴般響亮的掌聲的就像一雙強勁有力的大手，把我從回憶里拉了出來，讓我清醒了過來，這一陣陣掌聲是給我的鼓勵，更是觀眾們對我的認可與支持，激勵我在以後的日子裏做得更好。
掌聲國小作文11
掌聲，不光要送給出眾的人，更要送給刻苦的人；掌聲，不光要送給成功的人，更要送給努力的人；掌聲，不光要送給絢爛的人，更要送給奮鬥的人；掌聲，不光要送給偉大無私的人，更要送給默默奉獻的人。
我永遠不會忘記那背影，那一個蒼老和默默奉獻的背影。爺爺每天早出晚歸，無論是天寒地凍的冬天，還是烈日炎炎的夏天，他都會出去做自己的工作——理髮。他不是像別人那樣在店子裏理髮，而是在外面理髮。
爺爺不會像別人節假日都休息，就連中秋節爺爺都很晚回家，爺爺只有過年才會休息幾天。
記得有一次，我腳受傷了，那天還下着傾盆大雨，爸爸媽媽也不在
家，奶奶的腿腳也不方便，只有爺爺送我去學校。
望着爺爺那滿是皺紋的臉，白髮蒼蒼的頭髮，滿是繭子的手，蒼老的背影，還有那一滴滴辛苦的汗水，我才發現原來爺爺這麼蒼老。
爺爺把我背去學校的時候，也沒有説過一個“累”字，還是去上班了。
我永遠忘不了那滿臉的皺紋，那白髮蒼蒼的頭髮，滿是繭子的手，那一滴滴辛苦的汗水，還有那蒼老的背影。
我真心的對爺爺説：“爺爺，您辛苦了！”
我要再次把掌聲送給爺爺，送給勤勞的爺爺！
掌聲國小作文12
掌聲對於一個站在台上演出，演講的人有着很大的作用。可以讓你不再緊張，害怕等等。總之掌聲對於一個人有着很大多用。
哈哈！進步了。我高興地喊道。這次我在月考試前進了50多名這對於一個上次月考只考了314名的我是一個在好不過大消息了。
這是老師回來了。“同學們，這次我們班的成績有很大進步比如XXX。XXX。XXX其中就有我一個啊！請這些同學準備一下在家長會上演講。聽到這個消息本來都飛起來的心一下子趴在了地上。心情統計圖也好處了一個像喜馬拉雅山的形狀
我從小就有怯場的毛病。記得在國小二年級的時候我們學校組織了一個選拔賽。就是一個班出一個節目參加選拔賽，我們班出了一個小品，在盤連的時候，好事也很滿意，有一種一定獲獎的氣勢。個一上台我的腿就考試發抖後面的情形就慘不忍賭了。
現在星星都後怕玩意我一上台腿又發抖，又慘不忍睹了怎麼辦？
我的心像忐忑那首歌一樣的忐忑去找老師説別安排我了可是遭到了拒絕老師還説經過我的不泄怒了一定會戰勝怯場的
家長會開始了，同學們一個接着一個第上台演講，1個2個3個到我了我平穩的走上台慢慢的週上台，慢慢地。表面上是不緊張其實心裏很緊張。下面傳來了一陣掌聲我的演講結束了。隨後我每次演講都沒有怯場沒有緊張這些都來自語那次激勵……
掌聲國小作文13
生活中少不了一些掌聲，而這些掌聲可以是鼓勵的、表揚的、敬佩的……當掌聲響起，總給人以温暖。
當熊熊烈火燃起，黑煙瀰漫，炎熱的太陽火辣辣地照着。所有人都急切切地向火場外跑去，而你卻穿着肥大的火警服，用你那枯木似的佈滿繭的手拿起水管，不顧一切地往裏衝。您就是令我敬佩的消防員。當我們浸在烈火的恐懼中時，你卻用自己的生命為他人滅火；當你們從火場中出來鬆了一口氣時，你還在烈火中生死拼搏；當他人困在烈火中時，你鼓起了勇氣地向別人伸出生命中的一隻手，你是被我們遺忘的城市保護者，因此，我要為你鼓掌。
當路燈還在打瞌睡時；當我們裹着棉被呼呼睡覺時；當街上只有零零星星的幾個人時，你還是穿着單薄的保潔服，佈滿繭的手握着枯木似的掃把。雖然你的樣子是那麼的狼狽，但是你的心靈還是如蓮花那般清純高潔。在那炎熱的夏日；在那北風呼嘯的寒天，你卻不知疲倦起早貪黑地打掃着街道，為了給他人一個舒適的環境。你便是城市的美容師清潔工，我要為你鼓掌。
生活中需要掌聲，因為它是美好的。
掌聲國小作文14
以前，我從來不敢在同學面前大聲地説任何事，直到在運動會上那片掌聲，給予了我無數自信的力量。
那天早上，學校舉行了運動會，我以往的成績一直不是特別理想，所以，當我站在起跑線上時，心裏不由得響起了忐忑不安的鼓聲，我的心在飛快地跳動着。當槍聲在我耳邊響起時，我腦子“咯噔”一聲，過了幾秒鐘，我才明白自己現在在比賽，急忙奮力向前衝，當我跑過我們班所坐的地方時，突然感到體內的潛能噌噌向上暴漲着，腳下生風。那時一股如此強烈、温暖的感覺在我心頭漫過，如此鮮明。沒錯，那就是同學們的加油聲，我屏住最後一口氣，毫不猶豫地向前衝刺，當跑完二百米時，一種前所未有的舒暢感，我的心裏盛開了一朵嬌豔的自信之花，這朵花包含了同學們對我的信任，以及我平時付出的努力，一股暖流湧上了我的心頭，使我在這寒冷的冬天裏得到了温暖與愛，是如此強烈，同學們的那片加油聲讓我拾起了自信。雖然最後的成績並不是第一名，可同學們對我的信任，比那塊獎牌要珍貴得多。即使現在是冬天，但是在這萬里無雲的藍天之上，一定盛開着一朵充滿自信、散發熱光的鮮花！
每個人的心裏都藏着含苞待放的自信之花，讓我們用行動讓它綻放，讓它綻放出更多的美麗。
掌聲國小作文15
“啪啪啪…”一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊，每天，演講的掌聲，讀作文的掌聲似乎已是不能離開我們身邊的東西。但是，這一次，我卻感到了掌聲的真正意義。
那一次運動會，我參加了60米跑和沙坑跳，但是，我之前還信心十足，可是一站上跑道，我就感到心有餘力不足。看了看別班跑的最快的同學，又一次次對自己説：“加油，你能行!”似一隻只強心針打入我的心中，可是一點也沒有效果。當我的腳一觸着雪白的起跑線，就不禁打了個冷戰。“預備，砰!”槍響過後，我雖然比他們反應快，第一個衝出了起跑線。但才跑了不到一半，一個別班的選手就追上了我。雖然同學給我拼命吶喊，但我最終還是落了個第六名的成績。
“唉。”我歎了口氣，回到隊伍中。以為同學會用別樣的眼光看我，沒想到居然響起了掌聲。同學們好像在説：“別灰心，下一場比賽再加油吧!”失敗後的鼓勵是心靈的創口貼，我用感激的目光望着同學，當我站在沙坑跳的跑道上沒有緊張輪到我了!我一個箭步衝出去，右腳一踏踏板，好像我的心靈與腳重合，使出全身力氣聚集在右腳，跳出去，居然超越了所有對手!我心裏狂喜。當裁判報出我的成績時，我一個重心不穩，摔了個“狗啃泥”。同學哈哈大笑，而我也不好意思地憨笑起來。
掌聲，與我們同在。但不是每次都能體會到它的真正意義!
