有趣的二十四點遊戲作文3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的有趣的二十四點遊戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的二十四點遊戲作文1

晚上吃過飯後，爸爸、媽媽和我在家裏玩二十四點遊戲。

我先找到一些撲克牌，再把10以下的牌子整理出來。然後爸爸説：“我拿出四張牌，不管用加減還是乘除，只要能算出的得數是二十四就好了。”於是，爸爸就拿了四張牌，往桌子上一擺，我們都搶的算，看誰算得快，算得準。

牌還是一出來，爸爸、就叫“知道了”，接着，媽媽也叫起來“算出來了”，可是。我還沒有算好，我都急得像油鍋裏的螞蟻。爸爸叫我不要急，要放鬆。聽了爸爸的話，我的心就冷靜了下來，認真地算。我算出來了，爸爸、媽媽都笑了，説：“楠楠，你平時還要多多練習口算。知道嗎？”我調皮地説：“知道了，那你們就要經常跟我玩二十四點遊戲。”

今天，玩二十四點遊戲，給我帶來有趣，也給我知道了一個道理。我喜歡玩二十四點遊戲。

有趣的二十四點遊戲作文2

“耶！”“唉！”......咦，這是怎麼回事呀？哦，原來，我們班在玩“二十四點”的遊戲。

首先，老師拿出一副牌，笑着説：“今天，我們來玩‘二十四點’遊戲。”接着，老師又請曹謙睿走上講台，讓他一個人和我們四十一個人比。“二十四點”的規則是：老師隨機抽出4張牌，讓我們通過加減乘除算出24，數字不能重複使用。

“二十四點”遊戲正式開始了。老師抽出4張牌，在黑板上寫下“4、8、2、8”4個數。頓時，教室裏的空氣彷彿凝固了，只有鉛筆寫算式的沙沙聲。同學們有的'在本子上奮筆疾書，寫着算式，有的抬着頭，望着天花板，思考着方法。我雙手託着下巴，手肘撐在課桌上，兩隻眼睛一眨也不眨地看着黑板上的數字，冥思苦想。“4×8=32，8-2=6，32-6=26，不行……”我想了好幾個算式，可就是算不出24。忽然，“我算出來了！”這一聲打破了此時的寂靜，大家的目光紛紛投向了曹謙睿，只見他拿着粉筆，在黑板上飛快地寫着，“4×2=8，8+8=16，16+8=24！”曹謙睿可真厲害，這麼快就算出來了！可是那粉筆字啊，歪七扭八，就像毛毛蟲一樣，為了速度全然不顧字的工整。老師一邊讀一邊皺起眉來。同學們有的還在演算着，有的看着他的字，偷偷的笑着。“還有！”“我還有！”這時，想出來的同學舉起了手，有的甚至站了起來。“你來説。”老師指了指杜囿燁。“8÷2=4，4×4=16，16+8=24！”杜囿燁大聲説道。老師點了點頭，笑着説：“你們雖然也想到了，但曹謙睿先想出來，所以他領先一分。”“唉……”大家都唉聲歎氣，下決心下一次一定要贏。

接下來的六局雙方你追我趕，比賽十分激烈，其中一局雙方打平。最後，在歎息聲和歡笑聲中，我們以三比三打平告終。

這次遊戲真是有趣，不僅讓我們獲得了快樂，還讓我們明白了一個道理：在困難面前，要多多動腦，才能解決問題，真是一舉兩得！

有趣的二十四點遊戲作文3

我最喜歡的遊戲名字叫“二十四點”，它的遊戲規則是這樣的：先拿出一副牌，任意抽出四張，用加、減、乘或除法進行計算，算出的得數為二十四。

起先，我連遊戲規則也弄不清楚，不理解它的意思。後來經過媽媽的反覆指導，我終於掌握了技巧。在找不到“三八二十四”或“”四六二十四“的時候，要換一種思路去算。

我喜歡它的主要原因是它可以在遊戲中得到學習，在學習中得到快樂，訓練我的反應能力和提高我的運算速度。在我苦思冥想的時候，我覺得這組數字很難，根本算不出來。而在媽媽的鼓勵下，我沒有放棄，當我破解這組數字的時候，那種喜悦的心情簡直就像夏季裏的三伏天吃涼西瓜一樣，甜滋滋的。

雖然我和這項遊戲剛接觸不久，但是它帶給我的快樂卻是其它遊戲無法媲美的。我已經深深地愛上了這項遊戲，就好像”老鼠愛大米“。