五年級的作文精選[5篇]

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

五年級的作文 篇1

生活，就像一個多姿多彩的五味瓶，裏面充滿了“喜怒哀樂”和“酸甜苦辣”。轉眼間，我已經從那個幼稚的一年級小屁孩升級為五年級的大姐姐了。在我成長的旅途中，有着許許多多的人或事，都帶着我去領略一個一個的.人生哲理。

記得是三年級的暑假。一天晚上，媽媽帶着我在小區的花園裏散步。走着走着，有一羣跟我年齡相仿的小孩兒，自由地騎着自行車從我和媽媽的身邊經過。看着他們可以騎着自行車，我心裏由不得生起了羨慕之情。

於是，我立志，一定要學習騎自行車！

第二天早上，我早早地起了牀。刷完牙以後，我立即跑到隔壁房間去，把還沉浸在美夢中的媽媽叫醒。等媽媽也準備好了後，今天的自行車訓練就開始了！

首先，媽媽讓我先在院子學推車。過不了多久，我可以掌握推車的技能了。然後，媽媽讓我盡情地騎，我就努力地騎。這樣騎了好幾次，我覺得自己已經完全會騎了，於是就讓媽媽鬆了手。可鬆手之後，我卻失去了重心，不小心摔倒了。我開始失去信心了，所以不想學了。可媽媽對我説：“聽過滴水石穿這個成語嗎？就是比喻一個人要有恆心，懂嗎？”聽了媽媽的話，我重新振奮起來，不停地練習。

經過短短几天的練習，我已經對自行車瞭如指掌。通過這次學騎自行車，讓我明白了一個道理：“世上無難事，只怕有心人”。只有我們做事情堅持到底，無論多難的事，都可以去完成。

五年級的作文 篇2

雷鋒叔叔大家都知道，他做了許多的好事。他説過一句話，那就是“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的。”這句話對我影響很大，讓我至今銘記在心。

我想像雷鋒那樣，做一個人們需要的螺絲釘。所以我也做過一些好事，但我做的那些好事都是一些微不足道的小事，遠沒有雷鋒叔叔做的那些好事重要。但只要別人需要，我都會去做的，不以善小而不為嘛。

那天，我在回家的路上撿到了一個錢包，我打開一看，裏面有身份證、銀行卡、還有一些現金。這麼重要的東西丟了，失主該多着急呀。得想辦法找到失主，我就在錢包裏尋找線索。哦，對了，身份證上不是有家庭住址嗎，我可以根據這個線索找到失主家裏去呀。於是我拿出那張身份證，根據那張身份證上的`地址找到了失主的樓下，可是他家住在六樓，又沒有電梯，唉，沒辦法，我只有爬樓梯啦。終於到了六樓，於是我敲了敲門，可是沒有人。我就在那裏等了一會兒，後來終於有人來了，他好奇地問我：“你有什麼事情嗎？”我説：“請問你是不是叫王磊呀？”他説：“是的，你是？”我説：“我剛才在回家的路上撿到了一個錢包，你看看是不是你的？”

他一看，趕緊説：“是的是的，是我的。”於是我把那個錢包還給了那個叔叔。他非常感激我，要拿出錢來感謝我，我連説“不用，不用，這是我應該做的。”他説：“真是太感謝你了，我都不知道自己丟到哪裏了，正着急不知道怎麼辦才好呢。你真是一個拾金不昧的好孩子呀。來，進來坐坐吧。”我説，不了，我還得趕緊回家呢。他説：“以後知道門了，有空就來玩吧。”我連説好的好的。

那天回到家已經六點多了，媽媽一看我回來這麼晚還罵了我一頓，不過我給媽媽説了事情的經過後，媽媽也跟我道歉了，還連誇我長大了，是好孩子呢！

這只是我做過的好事中的一件，以後，我會一如既往地幫助別人，只要別人需要的，我都會去做。因為，我要做一個雷鋒式的好少年。

五年級的作文 篇3

不知何日何時，不知是飛鳥飛翔於藍天時將它銜掉了，還是那個頑皮的孩子將它丟在了這裏，或是因種種原因使它滾落到了這裏。它在人們的不經意間來到了這片土地上，神不知鬼不覺地降臨於這裏。

或許只有上帝知道它的存在，或許只有大地與它親近，或許只有蟋蟀和它談天説地。寂寞，還能與誰分享。寂靜的夜，漫長的等待，默默之時，除自己外，誰還會注意到它、誰還會安慰黑暗中這一顆孤寂的心?

寂寞，寂寞。與其讓其封閉你的心，不如讓心去戰勝!它常常這樣想，這也是它自信地走向希望的未來的力量源泉。

樂觀，它真正證實了這個詞。黑暗一次次來臨，它一次次面對，黑暗中彷彿有那一束光亮。有一天，這粒種子突感渾身是勁，它已深深扎入大地。

仍是漫長的一夜，一夜……

仍是等待，等待……

前方是長大的希望。

挺直，拔高了身子，它終於站起來了，神氣十足。它看見了大地廣博的胸懷，看見了巍峨險峻的高山，當然也看見了那一縷縷金色的陽光，比何時都燦爛，都耀眼。

過後，又是艱難的等待……

多少幻想在浮想，又消失。一片嫩葉的吐芽，不知多久後茂密的葉叢，使它小小的心多了一份歡喜，它的內心世界是誰能體會的幸福!那是綠的希望!

還是等待……

漫長啊……

但，它一直在等待……

它永遠忘不了，也永遠不會忘：那曾過去的北風呼嘯的'冬季，那變為歷史的瑟瑟刺骨的長夜，那抹不去的度日如年的等待。現在，當今年第一縷和煦的春風拂過大地，也拂過了它的心靈。是時候了，它迎着春日的朝陽綻放出最美麗的一刻，綻放出一朵典雅的迎春花。花瓣閃耀着點點光亮，是希望，它在這一刻感到了欣慰。

春風會來，必會走。悄悄走時，帶走的是生氣勃勃的世界，留下的是炎炎夏日，是春的餘味。怕是不到那一天時，葉已枯黃，花已凋零。

它，還在等待。面對希望的光，等待葉落歸根。

有那麼一日，迎着春風，定會重吐新芽……

五年級的作文 篇4

我有一個弟弟，他大大的眼睛炯炯有神，嘴巴小小的，頭髮很短，是個圓臉，他笑起來非常好看。

有一次，媽媽要去給我弟弟打防疫針，我可得看一看熱鬧，看看這個號稱：男子漢6歲小毛孩哭不哭一路上他給自己打氣説：“我才不怕呢？打針不疼，疼我也不哭。”

我們剛走到醫院門口，看見鄰居家的嘟嘟眼睛紅紅的一看就知道哭過，這下該看弟弟的啦。

進房一看大大小小的孩子可真不少，有6歲的，有4個月的，哭相不同。我偷偷地看了看弟弟，他拉住媽媽的衣服想哭又不甘心。

“老弟，你哭不哭。”我對他説。我的弟弟説：“不哭。”

輪到弟弟打針了，他大搖大擺地走向了前方，看着弟弟好像很勇敢的樣子。他把左邊的衣服脱了下來等護士阿姨來打針，護士阿姨很敏捷的打了一下，又很敏捷地拔出來，旁邊的'人都誇弟弟勇敢，弟弟大搖大擺的走了，找了一個沒人的地方捂着打針的地方説：“好疼呀！”

我這個弟弟這樣小，真是勇敢呀！

五年級的作文 篇5

在八一學校讀了五年，班主任換了三個，這第三個班主任，也教我們語文課，有點特別。

乍一看他很兇，其實不然，老師是一位和藹可親，幽默風趣的老師。接手我們班的第一天，老師教我們第一課，只帶讀了一遍，就要求我們自己讀，而且要求晚飯後就要能背掉。晚飯後抽查，只有十五人會背。老師臉一下冷若冰霜，眼神像利劍一樣掃過每一個人的面孔。全班同學嚇得鴉雀無聲，大氣不敢出，不知要降臨什麼災禍”。出乎意料，老師莞爾一笑：“真棒！才帶讀一遍，就有十五個同學會背了，要是帶讀兩遍，不就有三十人會背了，要是帶讀三遍，不就全部會背了嘛，你們真聰明，可謂過目不忘啊......”話沒説完，全班想起了雷鳴般的掌聲，接着是琅琅的讀書聲。真是效果明顯，在上寫字課之前，已經有四十位同學能背得滾瓜透熟了。

後來發現老師有點特別的`是，作業佈置的不多，都五年級了還不多佈置作業？可是漸漸發現，老師可不是懶惰的老師，做作業一律不準塗改、不準抄襲，一被發現，當場被撕，一個本子變成兩個本子。他來我們班之後，那些塗改液、膠帶、橡皮，統統“下崗”了，糾錯本換了一個又一個，錯題你不寫會，他決不放過你，一遍、兩遍、三四遍，寫會為止。

現在發現老師就像我們的家長。每天早晨，他把已經掃過的地再清掃一遍，之後檢查我們的水杯可有熱水，端詳我們的面孔和手，發現有不良情緒、疾病跡象，立即詢問不止。還教會幾套防病保健操，這不，我們班很少有人生病的。課間，他會給我們講故事，笑得我們肚子疼。

鹿老師是怎樣的老師？期中、期末考試總分第一的獎狀，是最好的詮釋。老師，無論我們走到哪裏，都不會忘記你的幽默與智慧。