【必備】以恆為題的作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的以恆為題的作文4篇，希望對大家有所幫助。
以恆為題的作文 篇1
筆墨書香，懵懂的我們正一筆一畫地描繪着我們那跌跌撞撞的青春之旅。成豎撇，成方圓，都離不開我們持之以恆的信念。
那時正值春天，充滿好奇心的我蹲在凳子上，認真地看着公公寫書法。只見他手拿毛筆，一撇猶如清風出袖，一捺又彷彿神龍擺尾……就這樣，一個個靈活的字在公公的“指揮”下“誕生”了。我仰起頭，一邊羨慕而又敬佩地看着公公，一邊豎起我的大拇指，興奮地説道：“公公，公公！你好棒棒哦！”
公公聽了，用手親切摸了摸我的頭，和藹地笑着對我説：“乖，要學嗎？”
我拼命的點着頭，用右拳敲了敲我的胸口，説道：“嗯，我要努力學好，長大後像公公一樣厲害！”
就這樣，我的寫書法之旅就在與公公的説説笑笑中開始了……
挺直腰，坐端正，出筆豪放，收筆瀟灑……我覺得寫書法也不過如此嘛。但當我接觸毛筆時，那毛筆就如同一個頑皮淘氣的小孩，完全不受我的控制，要不就是寫得粗細不一，要不就是斷斷續續。隨着時間的推移，我逐漸由枯燥感到厭煩。聽着外面同伴們玩耍時那嘻嘻哈哈的笑聲，我的身體早已坐不定了，彷彿一聲令下，我就能百米衝刺；可公公那佈置的“今天要寫完一千個‘一’字”的任務，又迫使着我故作有耐心地寫着字。
我心裏的那條貪玩蟲在不停地引誘着我，我不禁地加快了寫字的速度，字寫得大小不一，我卻不管，而字寫得歪歪扭扭，我演視而不見。
不一會兒，我終於寫完字了，便把筆往桌子上一拍，一溜煙地跑去跟同伴玩了。玩完了，也樂完了，緊接着就該捱罵了。
當公公來檢查我那如鬼畫符似的作業時，語重心長地對我説：“孩子，做事情要麼就不做，既然你選擇了做，那麼就要做到最好！”
我聽了這句不是責怪，卻又勝於責怪的話，心裏有種不好的滋味，便再一次地立志要認真地練書法。
我吸取了上一次的教訓，決定要靜心“修煉”。為了讓練字更加有趣，我便把那些枯燥無趣的.字想象成一個個可愛的動物，想讓我更加地專心致志。沒想到的是，我想着想着，竟想到“走火入魔”了——我把我想象中的那一隻只小動物畫在了那書法紙上！
正當我畫得興高采烈時，“咔嚓”地傳來了一陣開門的聲音——原來是公公進來檢查我的作業了。我看見公公，便忍不住把自己的“傑作”秀給他看了。
我指着一隻我畫的小豬佩奇，自豪的説道：“公公，公公！你瞧，我畫的像不像呀？”
公公看見了，什麼也沒有説，只是緊鎖着眉頭，一會兒又歎了口氣，拿起筆在我的書法紙上寫了一個大大的“恆”字，然後搖了搖頭，背過手，轉身走出了房間，留下我一個人孤獨的坐在那裏，久久的凝望着那個大大的“恆”字。
光陰似箭，日月如梭。這件事情過去了很久，也許已經淡忘了，可那個“恆”字卻如同一條長鞭，時時刻刻地教育着我做人，鞭策着我成長。
以恆為題的作文 篇2
我們班的音樂老師吳老師，每次教我們唱歌，都要彈電子琴，那琴聲，讓人陶醉在優美的琴聲裏，而“沉醉不知歸路”。也彷彿餘音繞樑，三日不絕，歡快灑落在人們心窩裏，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進行一次洗禮，使人羨慕不已。
聽了這“天籟之音”，不僅佩服，還讓爸爸媽媽買一架回家。我照着譜子彈了一首，媽媽聽了，憋着嘴對我説：“不行不行！嘔啞嘲哳！不連貫！”啊！好不容易鬥完一首，還説不好聽！”我很生氣的説。”只要勤奮練習，沒有什麼做不到的。”
我一點也沒聽媽媽説話，一直在自責，連一首《新年好》都彈不來，哎！一次，我又聽到了吳老師的琴聲，那聲音，宛如陽春白雪，天籟之音，真是“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”啊！又忽然覺得那樣自責不大好，應該更加努力才是啊！
後來，我一直在努力的練習彈電子琴，才發現，原來彈琴並不是想象中的那樣簡單，哪怕是最最最沒有希望的事情，只要是有一個人去堅持做，到最後就會擁有希望。每次放學回到家後，做完作業，第一件事就是彈電子琴。我全神貫注地彈奏着。陽光明媚，好像太陽公公帶着金黃的花束，帶着林間的`香氣，帶着亮光和温暖，帶着滿身的露水，撒滿了人間，撒進了人們心窩，一切，都好像變得安靜起來，我彷彿也看見了，看見了人們過新年，有的孩子在大人的陪同下，放着煙花爆竹......
每一個人做事，在動手之前，當然要謹慎考慮；但是計劃已定之後，就要向定目標前進，不可以再有遲疑的態度，這就是有恆心。
以恆為題的作文 篇3
古往今來，所有人都渴望成功，希望自己能功成名就，出人頭地，流芳百世。但成功決非易事，且毫無捷徑可走。那麼怎樣才能成功呢？——恆心。
恆是諾貝爾人生中一道永遠的風景。諾貝爾無疑是成功的，他不僅有偉大的發明，還設立了知名的諾貝爾獎。但光鮮背後，有多少人知道他的付出？諾貝爾為發明炸藥，常在家中做試驗，爆炸更是家常便飯，為了不打擾鄰居，他還特意搬家。一次試驗，他不小心將弟弟炸死，自己也受了嚴重的傷，大量的非議與質疑撲向諾貝爾，但他沒有放棄，始終把自己的滿腔熱血投入到科學發明中，保持住了初心，只有帶着恆心，堅定不移地去完成一件事，不懼任何風雨，才會迎接燦爛的彩虹。
恆心與堅持是打開成功之門的金鑰匙，每次考試後，總會聽到同學的抱怨聲：“這次又沒考好！同時傳來的還有充滿激情的宣言：我要訂計劃，週一寫卷子，週二……”説得信誓旦旦，剛開始的幾天也確實是刻苦學習，一絲不苟，精神百倍地完成任務，但後來幾天呢？一絲音訊也沒有了，徹底對這件事閉口不談了，至於那些計劃，也就不了了之了。等到下一次考試成績一出，又是面如土色，沮喪大叫道：“啊！又考砸了！”努力，努力，總喊着努力，但卻只是虛槍一支，堅持了沒幾天就放棄，那樣怎能成功？可見，恆心的`確是成功路上必不可少的。
從古至今，多少事例都證明成功的祕訣在於恆心，水滴石穿，勾踐卧薪嚐膽，韓信忍辱負重，司馬光8年寫就《資治通鑑》……無一不彰顯出恆心的重要性。
恆心，是成功之門的鑰匙，是古往今來名人的最愛，是克服困難的定心丹。恆心，這個神奇的力量，是讓我們成功的絕對助力。能成大事者，必有恆心之支柱，有恆心者，必能勇往直前，在歷史長河中成就屬於自己的一抹絢爛。
以恆為題的作文 篇4
一個個身穿白色校服的小精靈，都在炎熱裏經受着太陽毒辣的拷打，但每一個人都拼搏奮鬥，竭盡全力，晶瑩的汗水散落一地，留下永恆的足跡……持之以恆，背水一戰，備戰會考。
持之以恆，一鼓作氣；書寫華章，銘刻輝煌。隨着會考來臨之際，教室裏顯得更加擁擠，更加悶熱，更加令人不想接近，就像是在蒸饅頭一樣；我們也愈加的沉着，愈加的鎮定，愈加的努力。倘若現在心沉浮不定，則不是會大亂？我努力抑制着我的睏意，雖然眼皮好像注了鉛一樣，怎麼睜也睜不開，但還是被我的同桌在桌下扭了一下，使目光呆滯，視線變發直的我清醒了過來，我看看同桌，各種優秀品質集一身的中國好學生，心想，要是我也能持之以恆，面對酷暑不動聲色，就能獲得永恆的好成績！
持之以恆，一鼓作氣，書寫華章，銘刻輝煌。百日誓師，一個既激動又興奮的詞語，一個即莊嚴又肅靜的詞語，一個既莊嚴又令人心驚膽戰的詞語，學校邀請到了許多優秀學生家長來分享優秀的學習方法，進行了莊嚴宣誓，表達了自己的志向，我銘記在心的兩句話，寧吃100天的.苦，不受一輩子的罪，揮灑今朝熱血，不留一絲遺憾。老師們也進行了誓言宣誓，讓我們持之以恆，堅定信念，努力自取，超越自我，會考誰都不知道題目都是背水一戰，只有持之以恆的信念，才能取得佳績。
持之以恆，一鼓作氣，書寫華章，銘刻輝煌。我們利用一切可以利用的時間，去做課外題，兩三個同學聚在一起，拼速度，拼效率，拼智慧，拼思路，不亦樂乎。有時我們成羣結隊的去找老師問問題，讓老師喜歡我們，有時我們在去上廁所時，一路一邊背古詩，一邊走着相同的步伐，引來異樣的眼光。有時我們在放學的路上，回憶今天做過的題，分享做錯的細節，彼此加油鼓氣，相信這樣到會考，持之以恆，便能獲勝。
持之以恆，備戰會考，讓夢想飛翔，讓血淚埋葬，讓鬥志昂揚！
