為自己豎起大拇指作文14篇[合集]

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的為自己豎起大拇指作文，歡迎閲讀與收藏。

為自己豎起大拇指作文 篇1

起大拇指的人數不勝數，他們都為我那迷人的外表和那另人吃驚的成績嘖嘖讚歎，但是我還有一個優點，呢可以説是我的“內涵”吧！那就是——（希望你們聽了不要暈倒哦）現暫時保密。

“小二，快過來幫我打一篇文件。”爸爸一進門就嚷嚷着，還不文件夾望電腦桌上一扔，好像多威嚴似的。我一邊敲打着鍵盤，一邊滿不在乎地説：“什麼啊，讓別人幫忙就用這種語氣啊？什麼文件？”爸爸套近乎説：“呵呵，好兒子，這是我們公司下半年要實施的計劃。”爸爸給我打開文件，我一看，天哪！有五、六頁呢；而且每一頁都密密麻麻地寫滿了字，爸爸簡直是不仍我睡覺了。為了能不耽誤我睡覺，我趕緊打了起來。爸爸在一旁鼓勵我：“兒子，不要低估自己的.實力，要對自己有信心！爸爸相信你！”時間一分一秒地過去，我焦躁地敲打着鍵盤，也許我確實低估了自己的實力，九點多一點，我便把文件打完了。（我原計劃是十點半打完的）。也許通過這次，我對電腦的熱愛也就更加油然而升了。我想：新時代的我，定會成為新一代的網絡巨人，新一代的比爾·蓋茨！再向大家透露一個小祕密，我可是位幽默大師哦！

我怎能不向自己豎起大拇指呢？你會不會向我豎起大拇指呢？

為自己豎起大拇指作文 篇2

説起為自己豎大拇指，那一定是自己引以自豪的事。

一天下午，我和幾個同學一起去人民公園玩兒。走着走着，我們突然看到了一個賣棉花糖的，都一窩蜂地搶着去買。可大家眾口難調，有要草莓味兒的，有要蘋果味兒的，有要原味的……把賣棉花糖的老爺爺一時忙得團團轉。最後，老爺爺把草莓味兒的做成蘋果味兒的，把哈密瓜味兒的做成巧克力味兒的，把我的原味兒竟然做成了我最討厭的蘋果味。

幾個同學一見，纏着老爺爺七嘴八舌地説：“哎，我要的'不是這個！”“爺爺，你都弄錯啦！”我站在一旁，看着老爺爺一個勁兒地點頭，不知如何是好，就對幾個同學説：“行啦，老爺爺賣這個不容易，做出來就不錯了，趕緊吃，一會兒不是還要去看猴子嗎？”説着，我便拿起那個蘋果味兒的棉花糖“津津有味”地吃了起來。雖然是最不喜歡的味道，可我幫老爺爺解決了一時的麻煩。

這件事我做得對。我為自己能理解他人豎起大拇指。我有不少缺點，也有不少優點，這個優點是最讓我自豪的！

為自己豎起大拇指作文 篇3

你是否還記得被稱為雜交水稻之父的袁隆平？是否還記得“鐳的母親”居里夫人？是否還記得那些千千萬萬為了目標而奮鬥的人呢？

也許他們的身影已經淡出了我們的視野，但他們鍥而不捨的精神烙印卻永遠定格在了他們奮鬥的那一刻。

就像愛迪生所説的“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的.靈感”。所有成功的人不可能不經歷磨難而成功。在我看來，在失敗時，為自己豎起大拇指很重要。

豎起大拇指，多麼簡單而又不平凡的動作！你可能也對別人豎起大拇指，而眼中又包含着讚許的目光。但你是否為自己豎起大拇指過呢？為什麼在自己失敗時或遇到挫折時，不為自己豎起大拇指呢？

請不要吝嗇為自己豎起大拇指！這不僅僅屬於勝利者，失敗者也同樣擁有，只不過是意義不一樣而已。

失敗並不可怕，只是在失敗時你沒有為自己豎起大拇指，這是一個鼓勵自己的動作！

為自己豎起大拇指，多麼簡單而又不平凡的動作！在你失敗時，請及時為自己豎起大拇指，然後繼續向困難發起進攻！

一個大拇指，僅僅是一個大拇指，便能夠堅定我們取得成功的決心！為自己豎起大拇指吧！多麼簡單而又不平凡的動作！

為自己豎起大拇指作文 篇4

給自己豎起大拇指，是我自豪的表現；別人給我豎起大拇指，是在誇獎我。我就給自己豎過大拇指，有時候還能起鼓勵作用喲。

一二年級時，我學了“金口才”，剛開始，我還不敢在課堂上表現自己。

這節課上，老師讓一位同學到前面朗讀一段話，許多同學都自信地舉起了手，我卻在遲疑。“不就是朗讀嗎？怕什麼！”“如果讀不好呢，怎沒辦？”“那是正常的，要先鍛鍊膽子……”“……”正反和反方激烈地爭鬥着。

不到兩秒鐘，勝負已分。我顫顫巍巍地舉起了右手，老師看我好不容易舉起了手，高興地叫了我。我心裏頓時像有一千隻老鼠在上躥下跳，加快了心跳，放慢了腳步。我頓時手心出了汗，心裏又像敲鑼打鼓似的，不斷的鼓勵自己，就跟平常一樣朗讀就行了！還有三步，兩步，一步……我終於走了這艱難的一步，跨上了講台。我突然想起“金口才”的'大門上貼着豎起的大拇指，並在下面寫着：“你是最棒的！”於是，我也在心裏給自己豎起了大拇指，並鼓勵道：“你是最棒的！”

我開始讀了。還剩兩行，還剩一行，還剩半行。三個字，兩個字，一個字！我流利有感情地朗誦了下來！雖然聲音不算大，但是老師表揚了我，並獲得了同學們一片熱烈的掌聲，我真高興！

回到家，我向媽媽説了這件事，媽媽喜上眉梢，為我這次的大膽豎起了大拇指，我也為自己豎起了大拇指！

慢慢地，我真的鍛煉出了一幅“金口才”！

為自己豎起大拇指作文 篇5

大拇指代表着讚美，代表的稱讚。今天我要把這個大拇指送給自己！

這天晚上，下着大雨，北風呼呼的吹着窗子，發出一陣陣令人毛骨悚然的聲音。我一個人靜靜地躺在牀上，心裏害怕極了，也不知為什麼，一動也不敢動。屋裏一片靜寂，窗外的北風聲顯得格外刺耳，讓人的心跳速度變得飛快。我剛把眼睛閉上，卻又怕有“鬼”在這屋子裏，連忙把眼睛睜開了，一骨碌坐了起來，張望了四周，一切還是像原來那樣，原封不動，我歎了口氣，又躺下了。

我又閉上了眼睛，但心還是撲通撲通不停地跳着，窗外呼呼聲不停，就像是一個人在粗重的喘息聲，不，那聲音不像只是一個人發出的.，而是好多的人發出的，使我越發害怕。同時也讓我產生一個恐怖的疑問：窗外的聲音到底是風聲，還是外星人那粗重的喘息聲，如果是風聲，那麼還好；如果是外星人的喘息聲，那麼……我不敢再往下想，便自言自語道：“別再想了，人嚇人嚇死人啊。還是趕快睡覺好，睡着了就不怕了。”

説着，我再次閉上了我的雙眼，在心裏默默的對自己説：“不要怕，外面不可能有外星人的，還是管自己睡覺吧！”我閉緊了眼睛，把被子蓋過頭頂，有任何風吹草動，我也不張開眼睛。過了沒多久，我沉沉的睡去了。

早晨，我睜開了眼睛，啊！陽光是那樣明媚，樹木是那樣精神，花兒是那樣美麗！昨晚我戰勝了心中的恐懼，我為自己豎起了大拇指！

為自己豎起大拇指作文 篇6

聽着教室裏“沙沙”的寫字聲，看着試卷上迷魂陣似的考試題，我的心“怦怦”地跳着。

是的，我已經看到了同桌的答案。他的.成績一向比我好，答題的準確率遠遠比我高。抄還是不抄？我心中有兩個聲音在激烈地爭吵。

慈祥的語文老師坐在講台前監考。他的眼睛盯着手中的教學參考書，他甚至不朝教室裏掃一眼。是的，在他眼裏，我們都是誠實的孩子。老師在測試前説的話像警鐘一樣在我耳旁響起：“這次模擬考試就是為了檢測自己的真實水平，這樣才能在以後的複習中查缺補漏，對症下藥，使期終大考取得滿意的成績。”

我又把這兩道難題看了一遍，確實不會做！再次抬頭看了一眼講台前的老師，正好老師將目光從書上移開，與我的視線相撞。他的臉上隨即浮現出親切的帶着詢問的神色。我知道，這時，如果我舉手，他會立即從講台前來到我身邊，悄聲詢問是否試題看不清，或者筆沒法用……我微笑着對他輕輕搖了搖頭，示意我沒事，同時在心裏也明白了該怎樣做。

考試結束的鈴聲響了，我交上那張帶着幾處空白的試卷。我很快樂，回家路上，我甚至還哼起了歌，因為我的心很輕鬆。我沿着馬路飛快地跑起來，風兒吹起了我的衣角和頭髮，我為自己豎起了大拇指。

我在心裏高呼，為成績而戰，為夢想而戰，更為誠實而戰！

親愛的朋友，你説，下次考試，我能不成功嗎？

為自己豎起大拇指作文 篇7

這麼一個簡單的動作，人人都可以做到，可是要為自己豎起大拇指，意義就不同。

小時候，豎起大拇指是老師的獎勵。

幼兒園時，每當有小朋友做了好事或回答問題又好又快時，老師總是笑咪咪地對着他們豎起大拇指，那時候，老師豎起的大拇指，對小朋友來説是世界上最好的獎勵，我也好想得到一個獎勵，可總因為膽小而與之擦肩而過。終於有一天老師提問，我鼓起勇氣舉起了手，老師喜出望外點我來回答，我自信地抱出了答案，老師笑着説：“你真棒，獎你一個呱呱叫。”説着豎起了大拇指，那一刻，我明白了，做什麼事要敢於嘗試才會獲得成功，我覺得我是最幸福的。

再大一點的時候，豎起的大拇指是媽媽的鼓勵。

當我考試沒考好的時候，灰心喪氣地回到家，一個人躲在房裏哭時，媽媽便會走進來安慰我，為我講解題目，直到我弄懂了，會做了，媽媽便會豎起大拇指對我説：“以後考試別緊張，一定要相信自己，我能行，我一定要克服它、解決它。這一刻我明白了，要成功，自己的.認可才是關鍵。

現在豎起的大拇指是自己對自己的肯定。

每當我在生活中或學習上遇到了困難，當我苦惱萬分的時候，我都會靜下心來，對自己豎起大拇指，在心裏對自己加油，我能行，我一定要克服它解決它。這一刻我明白了，要成功，自己的認可才是關鍵。

每一個人都要學會相信自己，大膽嘗試，為自己豎起大拇指，看前方，成功正在為你豎起大拇指，向着你招手。

為自己豎起大拇指作文 篇8

胡老師不止一次要我把字練好，可這壞毛病就像膠水一樣粘住了我，怎麼也改不掉。有一天寫作業的時候，我終於想出了一個好辦法：如果我把字寫得小小的，老師就看不出我的字難看了嗎！於是，我把字寫得連一個格子的六分之一都不到，連我自己都有點看不清呢。寫完之後，我很得意，嘿嘿！這下胡老師沒話説了吧。第二天語文課時，老師面帶微笑地説：“昨天不知道哪位同學的作業，把字寫得比螞蟻還小，我到處找放大鏡也沒有找着，看着可費勁了。”我們班的同學大笑起來。老師接着説：“這位同學的字可能寫得不太好，但是我相信，只要他努力練字，一定把字練好的。”老師説完望了望我，我的臉唰的一下子通紅起來，坐在位置上不知所措。我知道老師這是在提醒我：要把字練好哦。

晚上回到家，我馬上拿出姐姐的.練字本。一邊看一邊臨摹起來，臨摹了好幾頁。在第二天的作業上，我認真地寫着。發作業時，老師在全班同學面前誇我的字寫得很好。我非常高興，不禁為自己豎起了大拇指。只要肯努力，我一定是最棒的。世上無難事，只要肯攀登，我堅信這一哲理。

為自己豎起大拇指作文 篇9

為自己豎起大拇指，會帶來莫大的力量。

正值夏日，雨下個不停，雨滴下的聲音，風的呼聲，雷時而的響聲，讓我的心情更加難過。

擔着傘，走在乾淨又孤獨的人行道上，看着那“滿面紅光”的試卷，我的'臉上，再也沒有一絲陽光。

不管自己有多努力，不管自己多辛苦，那試卷的臉，永遠不會變。我一次次的失敗，心在也沒有信心和力量。

雨，越來越大；風，越來越冷；天，越來越黑。在一片冷漠與孤獨中，我看見了一對母子。

那位母親拉着兒子，兒子走的很不順暢，看得出，她兒子的腳有病根。即使兒子走得再慢，母親的臉上沒有展現出一絲的生氣，反而更有耐心的陪着他走。

走了不久，面前的，對兒子來説是那麼的困難。

那是一段崎嶇的上坡路，還有一些坑積滿了積水，正當我覺得母親會抱兒子上去的時候，母親只是拉着他的手，慢慢的和他走上去。果然，走不到幾步，兒子摔倒了。這一跤，摔得他手肘都傷了，摔得他全身都濕了。

母親拉他起來，豎給了他一個大拇指，並説了幾句安慰他的話，而他，也為自己豎起大拇指，然後笑了笑，繼續跟母親走。

一個大拇指，是一種安慰，是一種莫大的鼓勵，是戰勝困難的力量。

風，吹散了烏雲，雨過天晴，此刻，沒有人知道我的欣慰和感動。

為自己豎起大拇指吧！讓自己更有力量走下面的人生。

為自己豎起大拇指作文 篇10

人的一生中，總會有令自己驕傲自豪的事，總會讓你情不自禁為自己豎起大拇指。

記得有一次，我考試排名在37名，37名啊，這簡直是我的.“黑”歷史，我下定決心一定要脱離37名。接下來的一週內，老師讓背的書，我認真背，而且要一絲不苟地背會;讀書，我專心致志大聲地讀;寫作業，我仔細認真地寫。有時候要學習到深夜。

又到周測的時候了，試卷發下來，我一看，這麼簡單!可是我不能輕敵，我仔細審題，認真做完卷子。過了一天，卷子發下來，我語文考98分，數學96分，英語92分，我驚呆了，那一瞬間，我簡直呆若木雞!我驚喜自己考這麼高分。

星期一下午第三節課，老師像往常一樣説要排地方。我以為這一週我努力了，應該能考十幾名吧。老師喊我的名字：黃小冉，第九名。什麼?第九名!我目瞪口呆，竟有些口吃地問同桌：“我，我考多少名?”“第九名!對，你沒有聽錯。”聽到答案，我回過神，高興地開始收拾東西，準備搬到第九名的位置。這時，老師來了一句：“黃小冉，你這次進步非常大，老師看好你!”我笑了，臉上樂開了花，心裏蜜一樣的甜。

我從37名一下子進步到第九名，真棒啊!我不由地為自己豎起了大拇指。以後，我要更努力，做出更讓自己驕傲自豪的事，我要永遠為自己豎起大拇指。

為自己豎起大拇指作文 篇11

窗外，一輪明月冉冉升起，向大地撒下皎潔的月光，它周圍的星星像一顆顆美麗的珍珠一樣，閃爍着璀璨的光芒。看着如此迷人的景色，讓我情不自禁的想起自己學騎自行車的情景。

那年我十歲，夥伴們都騎着自行車在街上追逐玩耍，可是我沒有自行車，更別説騎自行車了，於是我就央求叔叔把他的自行車借我練練，結果第二天，叔叔就把他那輛藍色的自行車帶來了。

“萬事俱備，只欠東風”了。我本來想着先從最基礎的`溜車開始學，可車子就像有魂似的，我剛上車就被他“扔”了下去。我只好讓叔叔在後面扶着車座，我一邊蹬車輪一邊囑咐叔叔一定不能鬆手。慢慢的得心應手了，我本以為她還在後面扶着，可卻沒想到，他卻早已鬆開了扶着後車座的手。我心頭一慌，手一鬆，真是“外甥打燈籠——照舊（舅）”啊！我一下子撞在了鄰居家的牆壁上，額頭頓時起了一個大包，痛的我哇哇大哭……

終於，“功夫不負有心人”。我在一次次的失敗中，汲取了經驗，漸漸的學會了騎車。

我在騎自行車的時候，雖一次次的跌倒，可俗話説“在哪裏跌倒，就在哪裏爬起來！”我有一次次的爬起來。我為我這種不向困難低頭、不被困難打敗、勇往直前的精神而感到自豪。我為我的這種精神而豎起大拇指！

為自己豎起大拇指作文 篇12

回憶起20xx“小舞王。”大賽，我就想要為自己豎起大拇指！

自從老師宣佈了比賽時間，我就有很大壓力，老擔心自己跳不好，就在比賽的前一天晚上，媽媽帶我去找老師扣動作。剛開始有些動作連接不上，我自己難為的想哭，我忍着眼淚，看着鏡子裏面老師的動作一步一步跟着老師學，媽媽鼓勵我，老師也鼓勵我，一直練了2個多小時，我開始有自信了。老師讓我單獨跳了一遍，還表揚了我！

回到家以後，我自己一遍又一遍的練習，直到自己滿意為止，終於不擔心自己跳錯了。

比賽當天爸爸媽媽陪着我一大早就來到化粧地點，穿上漂亮的'拉丁服，化了很美的粧，領了自己的參賽背號，盼着自己上台，心裏好激動也好開心！

終於到了自己上台的時間，我站在華麗的舞台中央，看到了燈光都好漂亮，聽着有旋律的音樂先跳了恰恰，又跳了恰恰，回憶着老師教我的細節，我也沒有出錯，看到了台下的老師和小夥伴們給我加油，還看到了爸爸媽媽為我豎起的大拇指！我很自信的向大家鞠躬微笑！

比賽結束後爸爸媽媽帶我吃了好多好吃的，我心裏的大石頭終於落地了，只要堅持就會勝利，學習也是一樣的哦！對了我還獲得了一等獎，所以我就要為我自己豎起大拇指！

為自己豎起大拇指作文 篇13

在我成長的路上，有過快樂，有過悔恨，有過努力，有過成功，現在我要為我自己豎起大拇指！

那天晚上，家裏只有我一個人。我吃好了晚飯不久，外面就下起來暴雨。我趕忙跑到我的房間裏關上窗户，天空像墨水那樣黑，一大朵、一大朵烏雲沉重地壓在天邊。突然，一道閃電劃破了天空，緊接着，轟隆隆的雷聲從遠處傳來。道路中間平常是如此高大的樹木在狂風暴雨下顯得是如此不堪一擊，現在被颳得東倒西歪，傾盆大雨已經使門前的路變成了澤國。

我害怕的縮到牀上，心裏默唸，不要害怕，沒事的！屋裏靜悄悄的，窗外的大風呼呼地吹着，顯得格外刺耳，讓我的心跳瞬間加速。我立刻把眼睛閉上，又害怕房間裏有“鬼”，我一骨碌坐起身來，東張西望，一切原封未動，我歎了口氣，又躺了下來。

過了一會兒，外面的風聲越來越響，像鬼哭狼嚎，我心裏的.恐懼漸漸地加大了，我便自言自語起來：“不要再想了，人嚇人，嚇死人啊！還是趕快睡覺，睡着了就不怕了！”

我縮在被窩裏，毅然的把頭伸出被窩，緊緊地閉着眼睛，就算有任何風吹草動，我也不胡思亂想。就這樣，我不知何時，已沉沉睡去……

早晨，我拉開窗簾，朝陽慢慢升起，空中掛着一道美麗的彩虹。經過一夜的風雨，空氣十分新鮮，樹葉是多麼的翠綠，花兒是多麼嬌豔，似乎都在為我戰勝恐懼而歡呼為我豎起大拇指！

我要為我自己豎起大拇指！

為自己豎起大拇指作文 篇14

我從小就特別喜歡打籃球，所以我的很多課餘時間都用在了打籃球上。至今，第一次打籃球的情景，我仍是記憶猶新。

我們要去打籃球了，耶！我把球抓在手裏，向上使勁一投，本以為肯定能投進，但我想錯了，球連框都沒碰到，就落到了地上。我生氣把球扔到一邊，生着悶氣，心裏唸叨着；大哥，投個球都這麼難啊！早知道我就不來了。

爸爸走過來，撿起球，心平氣和地説：“你離得太遠了，靠近一點再試試。”我極不情願地站了起來，又重新拿起球，按照爸爸説的近一點，用力一投。啊！真得進了，太好啦！可沒想到爸爸卻對我説我這種投法是錯的，在正式比賽中是犯規了的。於是，爸爸親身給我示範，他將球高高放在腦後，縱身一躍，雙手一投，隨着“刷”的一聲，球進了。

我照着爸爸的`姿勢一遍又一遍地投。我投的球命中率也越來越高，從下午練到傍晚，我早已經是滿頭大汗。爸爸見我如此賣力，欣慰地笑了，那笑充滿着驚喜以及肯定。

因為這件事，我要為自己豎起大拇指，因為我在困難面前沒有放棄，而是勇敢地去拼搏，去努力了。