感激老師作文6篇

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的感激老師作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我感謝少體校的吳教練和陳教練，因為我在幼兒園中班時體弱瘦小，媽媽千方百計讓我成了體校武術隊的外訓生，面對枯燥笨重的訓練，我時常有氣無力的。那些體校的哥哥姐姐便叫我把手舉起來，這時如果做不到位的話，我都要糟殃。還好兩位教練對我總是網開一面，總是叫我一個一個動作練，練得不好時，都來幫助我還給我示範，叮囑我我動作做到標準，姿勢才優美！由於從小強化訓練，所以現在上體育課我都很輕鬆。謝謝您兩位教練！

感謝教我的鋼琴陳老師和李老師，小時候原來是陳老師教我的，她平常對我不錯，可我有時老是走神，彈出來的曲子不是少了這個音符就是走了調。陳老師聽着聽着就會生氣地訓斥：“不好好練，先天手勢再好都沒用。”去年媽媽怕她要生寶寶了發脾氣不好，就又幫我找了教大學生的李老師，李老師有耐心，看到陳老師給我培養堅實的鋼琴基礎對我讚不絕口，常常臉上洋溢着舒心的笑容看着我，就這樣，奇蹟般的使我原來上課時有些的緊張感減輕了，所以我覺得上鋼琴課是一種享受。是她們讓我覺得音樂是如此美妙的。感謝您！

人生路漫漫，老師是指路人，在迷惘時指明前進的路途；老師是潺潺溪流，灌溉學生的心……

我最感謝的就是餘老師了，她把短暫的青春以及高尚的師德靈魂，詮釋了她的一腔熱血，她將自己的全部身心之力，都傾注在了我們身上。

餘老師常常伏在講桌上備課，批改作業，她衣冠簡樸，待人寬厚，從不計較瑣事，也對（2）班同學關愛有加。

直到那天，我們的餘老師因病休假了。她休假期間，班裏的人都很想她，都盼望老師回來，有的還要去探望她。

記得有一次，我與蔣泓毅起了爭執，最後開始動手動腳，互相都怒氣衝衝。餘老師上來和解，帶我去吃飯，把我和蔣泓毅兩人叫到了教室，把我們教導了一番，自己卻沒吃飯，餓着肚子，為了我們，餘老師什麼都心甘情願。

當時，我心裏憤憤不平，怒氣未息。餘老師説：“你要有一顆寬容大度的心，不要為了這些小事斤斤計較，要和同學好好相處。”

我低下頭，心情漸漸平靜了下來。從此以後，這句話總在我耳邊縈繞，當時那張和藹的面孔在我腦海裏迴盪。

在我的印象裏，餘老師很少説我們，上課也總掛着淺淺的笑容，總是很細心地講課，專心地糾正我們的錯誤。餘老師總喜歡心平氣和地講話，喜歡開導我們。

我要感激餘老師，是她教導我讓我擁有一顆包容別人的心。

人生路漫漫，餘老師是勤勞的園丁，培養着我們；餘老師是明燈，黑暗中照亮前行的路，感謝您的諄諄教誨，感謝您百般的關愛，感謝您……

我很感激他，他讓我對學習有了很大的信心。如果沒有他，我也不可能上90分，他就是我們的數學老師——舒老師。

他，一直忍着極度的疲勞，堅持着給我們上課；他，一直耐心的教導着我，讓我的成績到了95分以上。我很感激您，謝謝您一直教導我們。

有一次，我在教室等待着他的到來，給我補課。等了許久，舒老師終於來了。他嚴肅地説：“等一下我在黑板上出題，你們做完才能離開。”語音剛落，舒老師就立馬走上講台，刷刷幾下就寫出了一黑板的數學題。我以為很簡單，誰知道，第一題就不會做，我絞盡腦汁，實在想不出來了。我偷偷摸摸地走到龍沐晨的旁邊，悄悄地對他説：“嘿，龍沐晨，我有幾道數學題不懂，你能教教我嗎？”

“當然可以。”龍沐晨説。説着龍沐晨開始給我耐心的講解起來。經過漫長的思考，努力的教導，終於做到了最後一題，我想：“最後一題肯定很難。”一看，果然不出所料，是一道超難的數學應用題。我絞盡腦汁，絞了又絞，又問了龍沐晨，龍沐晨也説不懂。沒辦法，只能問老師了。我忸怩地走上講台，問舒老師：“老師，最後一題怎麼寫？”舒老師看了看我，然後對我細心地講解起來……“安達，其實你的數學成績一點兒也不差，只要有心學，用心學，你的成績一定能上來。放心吧，期末考，你可以的！”聽了這句話，我便有了幾分自信心。

果然，功夫不負有心人，經過我的不懈努力，在期末考取得了95分。在此，我要感激他，他就是我最最敬愛的數學老師——舒老師。

禾苗感激沃土，才有飽滿充實的成熟；綠荷感激春風，才有一瀉千里的氣勢；小魚感激河水，才有自由自在的天地；大樹感激陽光，才有枝葉繁茂，挺拔的枝幹……而我，則要感激我的老師。

老師賦予我知識

剛上學，老師便開始教我生字、詩歌、課文、從最初學的“鵝鵝鵝，曲向向天歌，白毛浮綠水，紅撥青撥。”到再在到的許多古文詩詞，都離不開老師的辛勤教育。老師，她不辭辛苦，每當夜幕來臨，總會看到老師那伏案備課的身影；老師，耐心仔細，每當我有什麼問題需要請教老師時，老師都會一遍一遍的仔細講解，直到我懂了為止；老師，她認真負責，每當我作業上有錯題的時候，老師便會幫我糾正錯誤；老師，他……正是因為老師的這些品質，不斷的賦予我知識，才會有我今天這樣的成績。所以，我感激老師。

老師教會我做人

老師不僅教我們讀書，老師還教我們做人，是老師教會我寫“人”字的一撇一捺；是老師使我擁有優秀的品質。

記得有一次，我的作業有一道不會做，於是，我便悄悄的把同桌的作業拿過來抄，這時，恰巧被正在看書的老師發現了，老師收了我的`作業，嚴厲的看着我，眼中流露着失望。

“放學了到我辦公室來一趟。”老師説完這句話便離開了。

我的心裏十分後悔，早知道就不抄了。

放學後，我怯怯的走進了老師的辦公室，環顧了一下四周，整個辦公室只剩下老師一個人。

我走到他跟前，他便開始為我仔細講那道題。講完後，老師説：“抄作業是不對的，抄別人的作業就如同吃別人嚼後的饅頭，是沒有作用的。”

我聽後，慚愧的低下了頭。從此，我再也不抄作業了。是老師幫我改掉了這個壞習慣；是老師教會了我做人，所以，我感激老師。

老師是一位園丁，辛勤的撫育我成長；老師是一場春雨，滋潤了我內心的乾田；老師是一輪明月，照亮了我內心的黑暗。

借這篇日記我要對所有的老師説：“老師，您辛苦了！”———獻給所有無私奉獻的老師們！

我感謝我幼兒園時詹老師和吳老師！現在回想幼兒園時點點滴滴的狀況還時常深深地感動着我，我從呀呀學語到識字很多，從哭哭啼啼到勇敢自信，是她們教我適應了幼兒園生活，並且各方面都有了不小的進步，所以在國小我雖然不是特別優秀，但是我一點也不吃力。而且畢業了三四年了，她們還時常給我帶來好吃的東西，好看的書籍，謝謝你們！

我感謝繪畫興趣班的吳老師，從我四五歲起我就與繪畫結下了不解之緣。一直以來，無論是水粉畫、兒童畫還是素描，我都很喜歡。我有時很不聽話，有時愛做小動作，覺得枯燥放下筆不想再畫了。吳老師彷彿看透了我的心思，走過來總是對我説：“這就是考驗你的毅力的時候了。只有你靜下心來慢慢地畫，才能畫好。不錯，我相信你一定能畫好的。"這麼多年來，是她教了我繪畫技巧，給我的生活增添了歡樂，繪畫讓我多次獲獎，給平凡的我添加了許多光榮，這麼多年我們的關係不只是師生還是親人的關係。謝謝您吳老師！

老師是辛勤的園丁，為我們澆灌知識；老師是人類靈魂的工程師，為我們打下牢固的基礎；老師如同我們的母親，照顧我們、關心我們，給予我們許多的知識，讓我們茁壯成長。老師，您是我最應該感謝的人。

我們班的語文老師姓楊，我們都親切的叫她楊老師！楊老師長得十分漂亮，大大的眼睛，小小的嘴巴，而且性格也十分和藹可親，她很温柔，對學生更是關愛有加，我十分喜歡她，她對我也很好。

有一次語文考試，卷子發下來時，我傻眼了！這個分數我都不忍直視了，我上國小以來第一次考這麼低，我十分沮喪傷心，看着別人手裏拿着高分試卷歡呼着，而我卻只考了88。5分，我情不自禁的抱着頭，默默的哭了起來。楊老師看見了我小小的舉動，走到我的身邊，關心的問道：靜靜，怎麼了？楊老師見我趴在試卷上，一隻手遮着分數，一下子就明白了。她蹲下身子，用手輕輕地撫摸着我的腦袋：沒關係的。每個人都有失誤的時候，就連老師都有，而且考試考差了，哭也沒有用，無法改變事實。你應該仔細檢查試卷，找出丟分原因，這道題為什麼會錯，以後我要怎樣做才對，而不是哭。我聽了楊老師的話，漸漸的抬起頭，不再哭了，按照楊老師説的去做，在楊老師的幫助下，我成績很快提高了。

楊老師，我真感謝您，感謝您對我的教導和鼓勵。我一定上課認真聽講，好好學習，用高分來回報您。