【精品】介紹同學的作文八篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的介紹同學的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

介紹同學的作文 篇1

我的同學小李，在班上是我最要好的朋友。他是一個比較內向的男孩，性格靦腆，就算是老師點名叫他回答，他説話的聲音也會很小聲。他瘦瘦的，黑黑的，成績還好，臉上有幾點痣。還有，他和我差不多高。

説起小李，我又想起了第一次認識他的情景。記得是幾年前的一個下午，陽光明媚，萬里無雲。我還在讀一年級。那天，媽媽趁着天氣好，帶我去廣場上溜冰。也許是老天註定要讓我和他認識吧。

到了廣場，我迫不及待地穿上了溜冰鞋，一股勁地往前衝。突然我想停下來，可溜冰鞋不聽使喚，硬把我往前面滑。最終我停了下來，我正前方有一對母子友好地望着我，媽媽走了過來，和他們打招呼。我們聊得很投機，我和小李也就陰差陽錯地認識了。

雖然小李靦腆，性格內向，但他身上的.閃光點還是很多的。比如説，他四次大考中，幾乎都能進班級前十名；作業方面他也十分認真，一絲不苟；以及他樂於助人的方面。

還記得那是在學校，我們在開運動會。當我再跑團體800米時，我非常清楚地記得：當我在跑第2圈時，我的體力已有些不支了。可當我要倒下的時候，他——小李，挺身而出，抓住了我的手一起往前跑，我像是抓住了救命稻草一樣，緊抓着他那隻温暖的手不放。終於，我在他的幫助下完成了比賽。

當時那次比賽之後，我被他的舉動打動了，他在我困難的時候給予我幫助，和我勇往直前，讓我熱淚盈眶啊！

我的同學小李，他就是一個這樣的人。他樂於助人，一絲不苟，保守。他雖然靦腆，但是我相信他總有一天會變得積極的。希望我和他的友誼能夠長存；我和他的點點滴滴能永不磨滅，一如往昔。

介紹同學的作文 篇2

我的同學有很多，其中和我最要好的就要數孫世輝了。他黑黑的臉上長着一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下面有一張能説會道的嘴。

他的朗誦非常好。記得有一次語文課早讀，我們仍像以前那樣讀着黑板上寫的內容，這是李老師突然進來了，説：“哪位同學上講台領讀，”李老師的話還沒有説完，孫世輝就舉起了手，邊説邊走上了講台。他大方的拿起語文課本翻開，大聲的領讀起來，他讀一句，我們跟着讀一句，讀完了，李老師表揚了他，他高興的下了講台。

他的記憶力也特別好。有一天上英語課，高老師一進班就説：“同學們，今天我們先複習一下單詞，現在我請同學上講台默寫。”老師的話剛落，孫世輝就説了聲“我”，英語老師聽見了，微笑着請他上去。孫世輝上了講台，拿起粉筆，定了定神，開始跟着英語老師唸的速度默寫起單詞。不一會兒，老師把要默寫的重點單詞唸完了，孫世輝也默寫完了。老師又請一位同學上去，批改孫世輝默寫的單詞，竟然沒有一個默寫錯的。最後下課的時候，老師説：“給孫世輝同學加一顆星！”孫世輝聽了，高興極了。

他還很會調解同學之間的`矛盾。有一次我和一位同學因為考試卷子上的一道題在爭執誰的方法更好，我們誰也不讓誰，孫世輝看見了，急忙走過來問原因。

當知道我們是在為學習爭執時，他笑着説：“大家都是好朋友，為學習上的事情發表自己的看法，很好，不過要虛心才對，來，我們一起再來研究一下。”聽了他的這番話，我們不好意思地笑了，互相道了謙。接着我們開心地討論起對那道題的看法。

這就是我的好同學孫世輝，我真為有這樣的好同學而感到驕傲。

介紹同學的作文 篇3

在我們班級，我有一位好朋友，她成績優秀，每一次考試都是我們班級的第一，他就是我們班的班長XXX。

她總會去幫忙一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業寫不出她會去幫忙完成作業，彷彿一位老師在教學生一般。

記得有一次，我的作業沒有寫好，她是語文組長，就要收作業了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的話！我能夠來教教你！”“謝謝！”她教我説能夠怎樣寫，並給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現出了她愛學習，愛幫忙困難的同學。

她也是我學習的`榜樣！運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級裏有同學悲哀，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子裏的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，並勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自我也從不和同學打鬧，總是會一本正經地看書！

她是我的同學，是樣樣名列前茅的那個同學。

介紹同學的作文 篇4

我們班有這樣一位班長：她時常穿一件粉色的外衣，梳着短短的馬尾辮，眼睛又大又圓……誰見了都誇她小可愛！

她是一個活波可愛的女孩，無論是悲傷還是歡樂，無論是繁忙學習還是休息玩耍，她總是笑臉迎人。她的小臉蛋圓圓的，紅紅的，微笑時兩眼眯成一條線，眼睛水靈靈的放着光讓人覺得親切可愛。她總是愛穿一些粉嫩粉嫩的衣服，雖然體型是胖了點，但絕對是一個可愛又時尚的.小女生。

她不僅是一個的活波可愛的班長，更是一個樂於助人的班長。如果同學有題不懂，她絕對會非常細心地講給你聽。記得那一次，韓雨辰考了70幾分，他有許多題不懂，便把袁袁當作了“靠山”幾乎每道題都問人家。袁馨儀卻絲毫沒有生氣，她微笑着用手指着試卷，一點一點給韓雨辰講題，邊講邊用筆在草稿本上打草稿。“你看這道題，4分之1乘以2分之5這樣就剛好可以約分了呀！”只見韓雨辰皺了皺眉頭，顯然還是不懂。“你這樣算嘛……”袁馨儀又認真給韓雨辰講起題來。“這……”韓雨辰撓了撓後腦勺，搖了搖頭。他還是沒聽懂。“沒事我在給你講講吧！”韓雨辰你可真笨！我真想走上前去嘲笑韓雨辰一頓。

可袁馨儀依然認真給韓雨辰講題，不知怎麼的，一股暖流湧上心頭。作為一個班長，她把同學的利益看的高於一切。每當同學難過時，她温柔地安慰她；每當同學開心時她和她一起開心……她重來沒有像同學們炫耀些什麼，只是默默的做好自己本來應該做的。

這麼一位活波可愛、樂於助人的班長又有誰不愛呢？

介紹同學的作文 篇5

矮矮的個子，小小的腦袋裏卻裝着許多知識，不僅英語説得好，語文在班裏也是數一數二，她就是我們班最好學的人——陳文韻。

別看陳文韻個子矮，文文靜靜，學習成績在我們班沒幾個人能比得上，而這成績與她平時的好學是分不開的。

上課時，老師所講的每一個重要內容都被她整齊地記錄在書上，而且總是積極回答老師的問題，有時回答得不完善，但經老師一修飾就十分精彩了，而老師對她的指點與修飾，她卻牢牢地記在腦子裏，在下次的'作文中就用上了。

陳文韻稍有不懂的地方都打上問號，她先拿出字典尋找答案，實在不懂就去問老師，直到完全弄明白了才滿意。

她對學習的需求絕不僅限於課本上的知識。一次大課間，我剛好路過她的座位，發現她看的小説竟是英文版的！沒有一點兒中文，看得我眼花繚亂，一個單詞都不懂，這讓我更佩服她了！在假期裏，她也在外面補習語、數、英，家長沒時間送，她就自己走路去，回到家裏還將當天所學內容進行復習。

正因為陳文韻的好學，使她在作文、奧數、英語口語上都有大幅度的提升，也使她坐上了班級前三名的寶座。

我真敬佩她這種堅持不懈的好學精神。

介紹同學的作文 篇6

我和羅若峯既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理説我應該對他早就非常瞭解了，其實不然，我是經過了很長的時間，經歷了很多事情之後才瞭解了真正的羅若峯。

最初，羅若峯給我的印象就是愛出風頭。每一次老師請小朋友起來回答問題，他總是舉手最積極的人之一，只見他把手舉得高高的，彷彿屁股都要離開凳子似的，手裏還叫着：“我、我、我……”，其實他的成績在班上不算很好的，有時他會回答錯問題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對羅若峯的這種行為很看不慣，我覺得他太愛出風頭，明明不懂還起來亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問題，害怕答錯被同學笑話，所以我上課從不舉手，誰叫我樣那種愛面子呢？

現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峯的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對的'，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎麼樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發，只有老師在上面講，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學效果就會很差。

除此之外，羅若峯給我留下深刻印象的就是他的樂於助人。羅若峯很喜歡幫助同學，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學有困難，通常都會去向他求助。班裏搞什麼活動，羅若峯也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峯一聽，連忙舉起手來，嘴裏不停地喊着：“我！我！我來……”唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好慚愧。

隨着我對羅若峯瞭解的逐步加深，他在我心裏的印象也越來越深刻。

介紹同學的作文 篇7

上課了，班主任老師帶來了一位剛轉學來的新同學，同學們一看這位新同學，都愣住了，她長着一雙水汪汪的大眼睛，柳葉細眉，白白的皮膚，長的也算漂亮。可是右腿的褲腿裏空空的，還拄着枴棍。老師告訴同學們，她叫王豔。老師給她安排了座位後，老師就離開了。

下課後，同學們都在討論這位新同學，不過討論的不是她的興趣、愛好，而是她的那條缺失的腿。王豔就這樣度過了轉學來的第一天。

從那以後，王豔就成了同學們捉弄的對象，直到有一天。 那天有個男同學説她是個瘸子，她很傷心，眼圈紅紅的，趴在桌子上哭了起來，班長看見了就告訴了老師。

班會課上，老師對同學們説：“自從王豔同學來之後，大家對她的腿有很多疑惑，所以老師要給同學們講一個故事。有一個小姑娘在放學回家的路上，看到一個小男孩橫穿馬路，忽然衝出來一輛汽車，就在汽車將要撞到小男孩的`一瞬間，那個小姑娘一個箭步衝上去推開了小男孩，但是汽車軋在了小姑娘的右腿上。雖然搶救及時，小姑娘的命保住了，但是因失血過多，小姑娘的腿截肢了。你們知道這個小姑娘是誰嗎？”老師停了停，環視了一下教室，説道：“這個小姑娘就是王豔同學。”教室裏霎時靜了下來，大家都帶着敬佩的眼光望着王豔同學。這時那個捉弄王豔的男同學站起來哽咽着説：“王豔我錯了，請原諒我。”説完，向王豔鞠了一個躬。

從此大家再也沒有提過王豔的腿的事情，更對她多了幾分敬佩之心。

介紹同學的作文 篇8

説實話，我真的很討厭這人！他總是頂着一頭偏分，還故意把額頭前的髮絲拋到耳後根，以此來顯示他的與眾不同；他還總是習慣把雙手插在自己的滿是破洞的新潮牛仔褲裏，走起路來大腦袋總是一搖一搖，腳後跟也怪異地一甩一甩的，不知道的人這麼一看，還以為這是個抽風的小子呢！

而且，此人還有一個很大的缺點，那就是目中無人，只顧自己。他啊，就是我的這位不負責任的組長。因為這個霸王性格，全班都對他怒目而視，可卻也只是敢怒不敢言。

上次，上自習課的時候，老師前腳一邁出教室，我的這位組長就像被電擊了的螞蚱一樣從椅子上竄起來，他大搖大擺地抄着手走上講台，那藐視四周的神氣又得意的樣子彷彿自己是個常勝將軍。終於，我班的大胖子牛牛站起來吼了一句：“拽什麼拽！簡直是太沒有王法……啊啊！”誰知道，牛牛話都沒説完，我就看到站在台上的他兩隻眼睛瞪得如有銅鈴一般大，鼻孔一張一縮的冒着粗氣，很快，他一個箭步衝下來，二話沒説掄起他的結實有力的拳頭對着牛牛的肚子就是狠狠的一拳，我們尖叫起來。緊接着，他又像頭憤怒的獅子一樣抬起腿來，對着牛牛的雙腿毫不留情地踢過去，瞧着他那張牙舞爪的樣子，真是太恐怖了。於是，經過了這件事之後，再也沒人敢和他走在一起了。

他呢，卻十分不以為然，時常揮舞着拳頭嚇唬我們道：“沒有朋友才好呢！我也不稀罕跟屁蟲！”我們小組的成員想幫他矯正一下心態，於是紛紛向他示好，對這個名不正言不順的'組長唯命是從，本想着他能以此改好，誰知道，這傢伙卻更加肆無忌憚，不僅對大家使用武力恐嚇，還利用我們對他的信任把我們所有成員的作業拿來對答案！

於是，他的作業本上破天荒地出現了一個100分，他拿着本子，仰着頭，邁着神氣的步子在教室裏反覆繞着圈，似乎要讓所有人看到他的榮光。

哎，我真的是好討厭這個自高自大的組長啊。