關於交流的作文

來源:文萃谷 1.57W

在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的關於交流的作文,希望對大家有所幫助。

關於交流的作文

關於交流的作文1

如果説交流是小草,那麼語言就是那和暖的春風,可以讓小草更加青壯;如果説交流是黑夜,那語言就是夜幕中那明亮的繁星,可以讓天空更加明朗;如果説交流是風帆,那麼語言是風,可以將人與人之間的小船傳送到恬靜的港灣。

錢鍾書教授曾這樣婉約地拒絕一個很想跟他見面的記者:“如果你吃到一個雞蛋味道很好,你會想去見那隻下蛋的母雞嗎”這是一句多麼巧妙的語言,它既不失幽默又表達出了自己拒絕來訪的意思。更重要的是,這句話沒有使錢教授與那位記者的交流陷入僵硬與冷漠的氣氛之中,相反它使那位記者更加敬重這位淵博的老人了。也許你還會記得《紅樓夢》中的史湘雲,她的那句“愛哥哥”,聽得讓人覺得又可愛又可笑又親切。

這就是語言的魅力。它讓人的心貼得更近,讓文化的交流變得更融洽。德蘭修女萊絲一生中曾挽救過很多處在絕望與痛苦中的人,當人們驚奇於為何她能通過個人的力量挽救那麼多人時,她只説了一句話:“我並沒有做什麼,我只是不斷地用語言向他們表達我的關心,我的祝福。”就這樣,憑着關愛的語言,萊絲打破了一道又一道溝通的銅牆,在戰火紛飛的歲月,讓人們從痛苦中走出,擁有戰勝困難的勇氣。

如果不會正確使用語言,人的心靈將是怎樣荒蕪的一片沙漠那樣的心靈,將失去“海上生明月,天涯共此時”的共鳴,失去“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙”的震撼,失去“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的堅貞,失去“死生契闊,與子相悦;執子之手,與子偕老”的真情。

語言是偉大的,它如陽光般把人與人之間那座冰山融化;它如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒,它如濕潤的春雨般滋潤人們的感情。

關於交流的作文2

時光飛逝,秋季家鄉交流日來到了,我又可以去購物了。因為我家是做禮品工藝的,所以媽媽一整天也沒空,就只是給了我和妹妹每人10元錢。

到了晚上,媽媽才靜下心來陪我們去購物。首先,我們從家出來,走到了擺鞋攤的面前,看到了一雙帆布鞋,非常漂亮,可媽媽卻被一個毛衣攤所吸引,忘了幫我買鞋。媽媽買好毛衣,就陪我到了一個買褲子的攤位,我看見了一條自己喜歡的褲子,而那一條褲子要30元,於是媽媽就説:“25元好了,反正你們也快收攤了。”而賣褲子的人説:“那你必須買兩條。”媽媽想了想,就答應了。

後來,我又到了一個鞋攤,看見了一雙跟剛才差不多的鞋子,唯有一樣不同:就是兩隻鞋子上的圖案。剛才那一雙的圖案是一樣的,而現在的這雙鞋子上的兩個圖案是不同的,一隻是個心形,另一隻是“YOU。”所以我就要媽媽把它買下來,但那雙鞋子要50元,媽媽覺得有點貴,就説:“30元吧!”賣鞋的人就是搖頭不肯賣。我耐不住了,説:“那就35元吧。”他還是不肯。於是,媽媽就説:“那我們不買了,走吧。”我和媽媽就慢慢地向門口走去。那個攤主看見我們走了,就連忙喊道:“喂,回來吧,賣給你們算了。”

就這樣,我媽花了85元錢就給我買了兩條褲子和一雙鞋。

趕交流真舒服!

關於交流的作文3

小時侯,我們對父母依附。崇拜。進入青春期後,我們有了自己的思想,開始獨立行事,渴望從家長那裏拿到“解放證書”,渴望父母像對待大人那樣對待我們,甚至挑戰父母的權威。而在父母的眼裏,我們總是長不大的孩子,沒有生活經驗,沒有豐富的閲歷,卻有自己的主意。父母責怪我們越來越不服管教,越來越不懂事,而懷念我們小時侯的乖樣子。他們對我們的關愛之心沒有變,只是要求更加嚴格,免不了多叮囑幾句,在我們聽不進時,就覺得家長嘮叨。羅嗦。於是,我們與父母之間就產生矛盾。

望子成龍。望女成風,是天下父母共同的心願。我們與父母的衝突,往往基於父母對我們的高期待。嚴要求。這種在我們看來有些苛求的“嚴”,反映出父母對於我們的愛。我們要理解。體諒父母的一片苦心。

與父母發生衝突,如果以強硬的態度頂撞,以粗暴的舉止反抗,或者對他們不理不睬。冷淡相對,或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的惡感,甚至採用極端的辦法來處理,都是錯誤的,會造成極大的危害。

在家中,父母與我們之間容易產生矛盾和代溝,對此不能否認,不能漠視,但也不能誇大。積極的做法是從中架起交流的橋樑。交流是雙方的事。我們做子女的,要走近父母,親近父母,努力跨越代溝,與父母攜手同行。

在家庭交往中,與父母不必太計較。即使父母錯了,也要多原諒,不要非與父母爭個高低上下。有時即使爭贏了,也不一定給自己帶來快樂,給家庭帶來幸福;我們認了錯,也不會丟面子了,反而讓我們丟掉包袱,得到更多的愛和快樂。

關於交流的作文4

今天是一年一度的物質交流會。

星期五放學回家,媽媽和她的一個朋友來接我,正好也是來接她的女兒和兒子,女兒叫珍珍,兒子叫玉珍。

我們走在街上,看見有的小朋友已經在快樂地玩了,從“城堡”上面滑到下面,看樣子很好玩。再看看前面賣棉花糖的,五顏六色的真好看。走着走着,我們剛好走到賣燒烤的地方,聞到香香的,好想吃。媽媽就給老闆十元錢,這時朋友她們三個就走開了,媽媽買好了,一看她們三個不見了。我對媽媽説:“給她們打電話吧。”一會兒,我們又在好又多超市見面了,看見她們走得比我們快多了,還拿糖葫蘆給我吃。回到家,我把書包放在沙發上繼續去趕交流。走到華聯超市那裏,他們兩個把書包放在車子裏。我把沒吃過的燒烤也分給她們一些。走到套圈圈那裏我就對媽媽説:“我要玩這個。”媽媽就去問老闆一桶要幾元錢,老闆説:“十元。”媽媽就給他十元錢,就把桶拿來了。

開始了,我想套小的,可是很難套,我就想套大的,可是大的比小的更難套。我就五個一起套,套到了一個老太婆坐在椅子上織毛衣。當時,我沒發現,媽媽提醒了我,還幫我拿了過來,我好高興啊!一會兒,爸爸來了,又給我們買了燒烤,一家人吃的可香了。

今天真開心啊!交流會真熱鬧!

關於交流的作文5

星期天,爸爸帶我們一起去馬塘趕交流和看豎大旗。我非常的興奮!因為這是我第一次去。在路上,我一邊和妹妹玩,一邊看窗外的風景,很快就到了。下車了,我還以為已經到了,原來車都停滿了,所以才停在後面,都還沒到呢。在車上的時候媽媽還問:“都還沒到,怎麼停在這兒?”爸爸回答:“車都停滿了呀!”媽媽又問:“有嗎?”下了車媽媽恍然大悟。

到茶場廟了,人好多啊!真是人山人海,看得我眼花繚亂,真是琳琅滿目啊!有賣吃的,有賣衣服的,有賣玩具的,還有很多呢!我們先到一個很寬的操場去。那個操場上已經有兩面很大的`旗立在那了,還有很多小旗,上面還都畫着畫呢!有龍、鳳、虎……我們村的大旗還沒立起來。過了一會兒,我們村的大旗要開始豎了,我站在一輛三輪車上,看得更多了。有的人拿着竹竿子,有的人拉着繩子,他們同心協力,緩緩地立了起來。風吹來,全部的旗都隨風飄動!我們村的旗是八仙過海和老虎,畫得真漂亮好!很多人都拿出手機或照相機拍了起來,媽媽拿出手機拍, 還 發到微信上,讓更多的人分享這幸福的時刻!都一聲聲的“咔嚓”響。

我們到街上買東西了,爸爸路過賣水果的地方,就買了三個火龍果,又向老闆借了把小刀,把皮削掉,直接吃了,我們吃得津津有味。

今天真開心啊!這是我第一次來這裏玩,明年一定要再來!

關於交流的作文6

作為美國哥倫比亞廣播公司記者,我主持過許多電視節目。一次,在赴懷俄明州夏延市的途中,發現繁花似錦,一叢叢雛菊和野天竺葵,山腳一簇簇山耬鬥菜,山坡大片大片紅扁萼花。越往前走,越燦爛奪目,漫山遍野,紅、藍、白、紫、黃,直鋪天際。

我們立即開動機器,把這一幅美景盡收鏡中,直拍至太陽下山。

晚上,我們開始感到傷腦筋:這些野花大部分連名字都不認識,怎樣去寫解説詞呢?記起一名雜誌編輯説,什麼是知識,知識就是知道到什麼地方去尋找。如電光石火,我們相信,懷俄明州有野花專家。

我們查看地圖,梅迪辛博、石河、拉勒密……啊,拉勒密有所州立大學,那裏總會有植物系吧。

這天是週末,次日是假期,只能佔用他寶貴的休息時間了。

一切如同我們預料的那樣。當我們這些陌生人敲響懷俄明大學植物系主任耐特博士家門,説明了來意後,他雖愁容滿面,但還是答應了。他的家人去了野餐會,他卻留在我們車上看錄像。

耐特簡直是百科全書,走遍天下都不會找出第二個。我一面聽他講,一面用打字機記下來,差點就跟不上了。

屏幕上,一種花“定格”了,我説:“像紫羅蘭吧?”“萱亞麻,”他説,“劉易亞麻,紀念 19 世紀初橫渡美洲大陸的劉易斯上尉的。”

下一格出來了,“雛菊?”我猜想。“鳳仙花,”他説,“大角羊春天吃它。”“你看,”他繼續指下一格,“你猜這是什麼?”“毛茛?”我説。“對了!”他説,“你猜中了!”他興奮起來,“景天花。這是一種景天屬植物,生命力很強,你以為它死了,一場雨,又活了。”

那晚我回旅館,寫了一篇文字優美、資料豐富的稿子。看過這個節目的人都以為我是博物學家呢。

關於交流的作文7

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”。上課鈴響了,教室裏沸沸揚揚,同學們七嘴八舌地議論起來,議論什麼呢?原來是在議論一年一度的讀書交流會啊!

第一個環節是“好書交流會”同學們一個個井然有序地座上講台錯落大方的介紹自己認為好的書。輪到我了,我那緊張的心情大概只有隊作戰前的黎明可以比擬,就像《斯巴達克斯》裏奴隸起義的隊在晨霧中遙望羅馬大軍擺陣,一切生活中最恐怖的一幕,因為完全是等待。

第二個環節也是最有趣的環節:“書中知識答題競賽”。只等老師宣佈開始,情緒激昂的我們蜂擁而上去搶考題,在擁擠不堪的人羣中我生手敏捷,生怕被人搶了去,很快,一大串的考題就寥寥無幾,剩下幾張無人問津的考題也是缺胳膊少腿的——被我們給抓破了。

我做回座位,懷着激動的心情拿出我搶到的考題,仔細準備,輪到我了,我從容不迫的的走上講台,拿着問題老練的回答着,心中的自豪感油然而生,這次,我拿了三張獎券,手裏捏着這小小的紙片,心裏樂開了花。

第三個環節是也是“書中知識答題競賽”。只不過是有同學們自己來出題,同學們爭先恐後的舉手,看着一張張獎券落入了別人手裏,我很不是滋味,心中想着一定要超過別人。

於是,我次次舉起了手,雖然別人沒請我,但我心中想:只要有付出,就會有收穫。

終於,皇天不負有心人,在我的努力下,有幾個我會的問題出現了,我欣喜若狂,箭一樣的蹦起回答。我終於得到了收穫。

交流會結束了,我拿着努力得來的獎勵樂開了花。

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