線上學習的作文錦集六篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的線上學習的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今年因為新型冠狀疫情，沒法正常開課，所以只能待在家，且延遲開學，為了不落下功課，所以只能在手機線上教學。

線上教學，就是在線上上課來學習，通過QQ或微信等，發語音、發視頻、做直播，發信息，發文件和鏈接等方式來授課和發佈作業。

我覺得這種授課方式苦是:發言或提問時不太方便，氛圍不好，還有老師不利於監督學生在幹什麼，學生容易開小差。樂就是讓學生有新鮮、好奇感和了解科技發達。至於如何提高學習效率，就是:把重要的知識一絲不苟地做筆記，把明天要用的材料在今天晚上準備好。

我希望疫情早點結束，早點回到學校裏上課，因為我想老師和同學了。

受新型冠狀病毒的影響，我經歷了“史上最長寒假”。為了做到“停課不停學”，老師們把課堂搬到了互聯網上，“名師線上課堂”開學啦！這真是一種既新穎又特殊的學習方式。我的心裏不僅有期待，還有一絲擔憂，自己能不能適應新老師的講課方式？線上課堂能否達到線下課的學習效果呢

帶着這些疑問，我開始了線上學習。點進網絡課堂，老師們化身成“網絡主播”。他們充滿激情的語調，富有感情的朗讀，別有特色的解題經過，幽默風趣的講課方式，將整個課堂的氛圍提到了最高點，讓我深深陶醉其中。

我覺得線上學習最方便的還是錄播回放功能。我可以根據自己的實際情況，隨時調整上課進度。有一次，我寫作業時遇到一道關於方程的問題，百思不得其解，急得我抓耳撓腮。正在一籌莫展之際，我忽然想到之前線上數學課時老師好像講解過類似的例題。“對了，講課視頻可以回放！”於是，我抱着試試看的心理，找出老師講課的視頻，調到例題講解部分，按下播放鍵，再次觀看，反覆學習，終於把這個“攔路虎”清理掉了。我不禁在心裏感歎道：“線上學習真是方便啊！”除此以外，線上教育每天在家裏打開網頁就可以進行學習，為我節約了上學路上來回奔波的時間；上課遇到不會的問題，在提問區提出後，老師和同學們都會熱心解答，而且方法多種多樣

經過一個多月的線上學習，我之前的擔憂一一化解了。老師們的授課熱情並沒有因為網絡而減退，同學們的學習勁頭也沒有因為疫情而削弱。而我通過線上學習，也接觸到更多的老師和同學，上課更加自律，規劃更加清晰。雖然線上學習有很多好處，但我更期待着疫情結束，再次和老師同學們一起走進美麗的校園。

因為疫情的影響，我們無法到學校上課，為了響應停課不停學的原則，學校老師們也是費勁心思，採用了線上教學的方式，這真是一個有創意的教學方式，我對這樣的教學方式充滿了好奇，什麼是線上教學？老師和同學們要怎麼去交流呢？老師要怎樣把這些知識教給我們呢？

為了一探究竟，12號早上我早早的坐在書桌前，等待着線上教學的開始。哦，原來是這樣子啊。我坐在電腦前自言自語地説道。

原來老師們利用QQ、騰訊課堂等軟件給同學們上課，老師把豐富的知識像發送信息一樣發給我們，上完了第一個課，我明白了新型冠狀病毒其實是無辜的，是人類吃了野生動物才感染上病毒，我心想以後一定要保護好小動物，因為動物和人類都是自然界的一部分。通過學習，我還了解到預防新型冠狀病毒的方法，例如戴口罩、勤洗手等等。這種教學方式真是讓我打開眼界。

只是我覺得一個人在家上課實在太孤單了，很懷戀在學校裏和同學們坐在教室裏上課，大家可以舉手發言，可以和同學們相互交流，真希望疫情快點結束，讓社會恢復秩序，讓大家早日回到學校。

今年的寒假是我有史以來過得最為特殊的一個寒假。因為新型冠狀病毒傳染性極高，所以開學被延遲了，我們只能足不出户，學習也由線下轉移到線上。

我們所在的鼓樓區教育部門給我們提供了錄播課程，每天到了時間，我們就可以根據課表打開鏈接聽課。錄播課是老師們提前錄好直接上傳的，所以課件都經過了老師們的精心打磨，聲音清楚，課件清晰。但是習慣了線下課程的我，不能舉手站起來回答問題，不能知道其他同學的學習狀態，不能隨時問出我自己心中的疑惑，一些沒有興趣的課程，我有時候就會忍不住開小差，感覺老師的聲音如蚊子在我耳邊嗡嗡叫，我越聽越無聊，筆記也記不下幾行。後來媽媽找到了解決辦法，媽媽開始陪着我聽課，讓我跟着老師的節奏走，遇到難點的地方，還會讓我重複聽，直至聽懂為止，需要記筆記的地方停下來讓我慢慢寫，有些我已經掌握的知識點，就用快進迅速前進。就這樣慢慢地，我也就適應了自己一個人聽課的`狀態。錄播課有一點值得我點贊，那就是隻要有空，隨時隨地我都可以學習，而且這次講授課件的老師都是各個學校推薦的最優秀的師資，一個假期我能聽到那麼多名師的課，我真的好開心。

在這期間，我也上了可以即時互動的直播課。老師現場授課，雖然看不到每個同學聽課的狀態，但在屏幕上，大家可以搶紅包，可以點擊問題搶答掙積分，有了互動，我感覺老師的直播生動有趣，聽課明顯認真多了。但上直播課對時間要求比較高，有一次我有事耽擱了，進課堂遲到了，老師已經講了不少，未能聽前面講的課，後面的課我就聽得有點暈，影響了我整個聽課的狀態。後期再回看課程時，我的學習興趣明顯降低了很多。

當然，這個假期裏，我最喜歡上的是一對一的線上互動課，這個課太有意思啦，可以和老師在視頻裏面對面，還可以和老師一起探討問題，但網絡要求比較高，一不小心就會卡機，遇到這種情況，總會讓人興致大減。雖然會卡機，但並沒能影響我喜歡一對一的互動課，就如視頻聊天似的，還可以直接用筆在IPAD上回答老師的問題，老師當場批改。因為有趣，我不僅能安心聽課，還能夠提升我上課的興趣，即使持續兩個小時的課，上完後我仍覺得意猶未盡。

我的線上學習是這樣的，你們的線上學習是什麼感受呢？快來和我分享吧！

在這個疫情緊張的時刻，口罩成了搶手貨，科學課上老師發了個視頻讓我們學習製作口罩，首先來了解下口罩的結構，普通的醫用口罩是有外層，中層，內層組成的，外層（朝外）：防止液體飛濺。中層：作為屏障阻擋病菌。內層（貼面部）：吸收佩戴者釋放的濕氣和水分。

我找了件妹妹小時穿的棉布衣服，剪了一小塊作為口罩的外層，剪了塊保鮮袋作為口罩的中層，再剪了塊紗布作為內層，因為家裏沒找到鬆緊帶就用棉布條代替了，我覺得製作這個口罩最難的地方就是用針縫這個步驟了，好幾次都刺到手指了。不過最後還是製作完成了，雖然縫的很難看，哈哈。

提醒：在這邊我製作的口罩是不能戴出去的，是沒有防疫作用的。

年初我們遇到了一個“不速之客”新型冠狀病毒，它的到來使全國人民陷入恐慌。為防止疫情擴散，教育部提出：“停課不停學”的號召，於是，2月10日全國的中國小生都開始了線上學習。

在開課前一天，媽媽對我説：“你明天開始線上學習了，能適應嗎？要不我跟你一起學習吧？”我心想：呵，這是故意監視我吧！

果然，網課開始，我的身邊多了個“陪讀生”。而且每天早晨7點準時叫我起牀、洗漱、讀書，8點開始催我上線學習，我好煩！

有一次，我被她催急了，大聲吼道：“這又不是正式上學，老師也不點名，你老催我幹嘛？”媽媽聽了也不説話，只是惡狠狠地用眼睛蹬着我。嚇得我再也不敢説一句，心裏安慰自己：好男不跟女鬥，省得一會把她惹怒了，挨一頓揍。

上課了，我呆呆地看着屏幕，沒勁！老師總是自問自答，一點也沒有在學校時互動的樂趣。回頭看了一眼坐在身邊的媽媽，她卻聽得特認真，並用各色水筆在本子上詳細地做筆記。她看我在看她，頭也不抬：“認真聽，我們可是説好要共同進步的！”“知道啦！”我敷衍道。

課後媽媽問：“這節課你聽懂了嗎？”我不屑地回答道：“真嘮叨，你都學得那麼認真了，我能落後嗎？”然後她拿出《課課通》，笑嘻嘻地説：“那我檢測一下你的學習成果，咱們也比一比誰更厲害。”我有點心虛，硬着頭皮回答道：“比就比！”

就這樣一天天過去了，我也慢慢地習慣了這種學習方式，甚至覺得媽媽在身邊陪讀也挺好的。我們一起學武術，然後互相嘲笑對方動作不標準；一起探討數學題和做科學實驗。有時我們會互相爭論，有時也會互相敬佩。

長大後，我一定會想念這段特殊的學習生活！