關於讀後感的作文集合十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的讀後感的作文10篇，希望對大家有所幫助。
讀後感的作文 篇1
1881年，出生才19個月的女嬰海倫·凱勒不幸患上了猩紅熱，等燒退後，她就什麼也看不見，什麼也聽不見，什麼也説不出了。
但海倫在5歲時就學會了疊衣服。7歲時，父親給她請了一位名叫安妮的家庭教師，在安妮老師的指導下，她只用了一個星期就學會了400多個單詞。
後來，安妮老師帶海倫進入一所盲人學校學習，海倫在學校裏學會了讀盲文書，還學習了英語、算術、地理和生物，她的知識越來越豐富。
一天，海倫在書上讀到了一個聾啞姑娘學會了説話。於是，海倫迫切地在安妮老師的手上寫下一句話：“我要學説話。”
安妮老師請來薩拉小姐教海倫學説話。經過兩年的勤學苦練，海倫終於説出了一個完整的句子：“今天天氣熱。”當海倫放暑假回來後，説了句：“爸爸，媽媽，我回來了！”她的爸爸媽媽激動地流下了眼淚。
海倫憑着一股堅韌不拔的精神，在安妮老師的耐心輔導下，學完了大學課程，學會了英、德、法、拉丁等多種文字，寫出了14部著作，贏得了全世界人民的讚揚和愛戴。
看了海倫的故事，我深受感動，海倫在5歲就學會疊衣服，在那個年齡，我們這些“小皇帝”、“小公主”也許連衣服都要爸爸、媽媽幫着穿，我們還在衣來伸手，飯來張口，海倫就開始做家務，何況她是個聾啞盲女孩。
海倫·凱勒是19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。在老師的幫助下，自強不息的她掌握了五國語言。
看了海倫·凱勒的故事，我非常敬佩她，她給我們最大的啟示就是：勇敢地接受生命的挑戰，就能夠贏得光明。
讀後感的作文 篇2
星期三是閲讀日，老師佈置了閲讀《一年級的小蜜瓜》，這是由明天出版社出版的，作者是商曉娜。
這本書的第一篇文章是《事情最多的一天》，講的是小蜜瓜入學第一天發生的事情。第一件事情講的是小蜜瓜認識從家到學校的路；第二件事情是瞭解校園；第三件事情是老師發了課本，媽媽囑咐小蜜瓜在課本上寫上他的名字，這樣子就不會和小朋友弄混了，他在書本上端端正正地寫下了王世澤三個字，又在王世澤後面補充寫下了小蜜瓜三個字，這樣他的書上就有大名和小名了。發完課本後大事情就很多了，比如上課一節課連着一節課，他發現每節課的老師都不一樣，小蜜瓜就拼命的去記，可是記得太多了。
通過小蜜瓜第一天上學，我也想起了我第一天上學的情景，我乘着班車到了學校門口，有一位小哥哥把我領到了一年級十班，我看到了温和的老師，還看到了很多可愛的同學。我也向小蜜瓜一樣在老師帶領下參觀了學校，我看到了大大的操場，還看到我們教室所在的那棟樓叫啟智樓。老師給我們發了很多的課本，但是老師沒有要求我們寫名字，讓我們帶回家包完書皮再寫。我那天想，今天是我上國小的第一天，真開心呀！
讀後感的作文 篇3
抗戰的壞消息不斷傳來，樹生的公司要轉到蘭州去，他的經理陳奉光愛慕樹生，為她買了去蘭州的飛機票。此時，樹生面對愛情以及事業的選擇。她的事業並不是僅僅為了自己，用她的話來説是為了整個家庭。真的這麼偉大嗎？其實她早已經向汪文宣表白過心聲：
讀後感的作文 篇4
閒來無事，想起作業中還有一個作文。於是打開電腦，在發着藍光的屏幕上一頁一頁的尋找。偶然間，我看到了一篇眼前一亮的作文。這篇作文也是一篇觀後感，但這篇觀後感卻讓我想起了一些往事。
“記憶裏的家鄉的過年是極為熱鬧的。家家户户門前都掛上紅紅的燈籠，大家一起手忙腳亂地往自家的大門上刷上一次粘粘的漿糊，小心翼翼地用粗糙的手掌笨拙地貼上紅紅的對聯。”這一段話使我回想起了以前的時光，幼時的過年都是和哥哥姐姐們一起過的。每年大年三十的早上，大人們都忙着買東西和打掃衞生，孩子們沒有事幹就只能出去玩。哥哥姐姐總是會帶着我出去玩，哪裏人多就去哪裏玩。黃昏時分，一行人帶着大大小小的東西回到家，匆匆洗完手就迫不及待的坐到飯桌前，一邊同哥哥姐姐大鬧一邊往嘴裏送東西。吃完飯後，就迫不及待的跑到樓下，在一片絢爛的煙花中盼來新的一年。
但是，有些東西就像天花一樣，有過一次就不會再有了。年還是那個年，但人卻不是那個人了。隨着日子一天天的過去，哥哥姐姐們工作的工作，結婚的結婚，每年過年飯桌上的人的越來越少，取而代之的是手機上的一句‘新年快樂’。許多年輕人認為，“過年”不過是一種消遣，一種習慣。因此，他們或與朋友舉杯共飲熬夜跨年，或忙於工作無心其他，或沉迷於過年的氣氛，大張旗鼓的張羅……麻木的為了“過年”而過年。’但他們卻不曾想過，過年的意義僅僅只是和那些平時輕易見不到的家人坐在一張桌前聊聊天而已，並不是只因為‘過年’而過年。哥哥曾説過‘為什麼每年都要不辭辛苦的回家，只是因為有家人的地方，才是自己真正的家。’
臨近過年，只能在心中默默期盼那些遠在他鄉的兄弟們能重新聚在一起，回憶一下心中最快樂的那個年。
讀後感的作文 篇5
《一隻眼睛的貓》講訴了一個姓名叫奈德的小男孩在11歲生日的時候，他的舅舅送給了他一隻槍。他不小心了射中了一隻野貓的眼睛。這一件事一直讓他內心不安，但又沒勇氣説出真相。幸好，他的朋友斯卡先生彌留之際，奈德説出了真相。
我覺的奈德的小男孩特別的善良。因為他不小心射到了一這隻貓的右眼了。他感到十分的難過（傷害了一個幼小的生命）但又不敢説出來給別人知道。後來，他的一個朋友看他整天愁眉苦臉的就問他：“你怎麼了。”奈德才吞吞吐吐説出來他把一隻貓的眼睛打瞎了。他的朋友説：“沒關係，我來幫你照料的這隻貓吧”。後來，在這位朋友的幫助下，奈德走出了心理的陰影，迎來了心理上的陽光。
當自己遇到困難或難過的事，可以找自己的朋友幫忙。
讀後感的作文 篇6
一個頑皮的小男孩--奈德沃利斯是小説的主角，他有一個尊敬的牧師爸爸和温柔的媽媽，因為媽媽患有風濕性關節炎，所以他們家僱傭了一個可憐的女傭。故事就發生在這一家中。奈德隨着時間的流逝，漸漸長成了一個大孩子，在他過十一歲生日時，大家都來送禮物給奈德，他們家的女傭斯卡羅普夫人為他做了一個美味的蛋糕，舅舅則送了他一支槍，雖然爸爸不贊同並把槍沒收了，但奈德還是趁全家人睡着後把槍悄聲拿了回來，在那個夜晚他看見了一個黑影映在了石頭上，他的手指也在無意中扣動了扳機，“嗖”的一聲不足以把全家任何人震醒，但那黑影卻消失了，他以為只做了一個夢，誰知他在不經意的一槍間射瞎了一隻野貓的眼睛。這件事的真相自從被奈德知道後，他的內心一直深受折磨，要是被他的爸爸知道後就會嚴厲批評他，再也不讓他摸這支槍了，奈德沒有勇氣去跟別人説出真相。幸好，這隻貓被奈德的朋友斯卡利老先生收留並且細心照顧了起來，使它倖免於難。當斯卡利老先生彌留之際，奈德終於有了勇氣在他去世之前對他説出了真相，奈德發現承認錯誤並非比想象中的難。奈德覺得這天晚上的月亮也顯得特別的亮。
“吸引他到敬老院的有那隻貓的祕密，但更多的是斯卡利老先生本人。”為何斯卡利老先生如此吸引奈德呢？應該
是斯卡利老先生的親和力和他的愛心感染了奈德，雖然“他又想把他説出的話吞回去”，但他還是勇敢地説了出來，因為他敢於承認自己的錯誤，承認錯誤是非常需要勇氣的。我們也需要像奈德一樣，要勇於承認自己的錯誤，不要埋在心裏。同時我們也要像斯卡利老先生一樣會寬容他人。作者以這個故事解讀了一個犯下錯誤的孩子的心靈歷程，並在最後時刻為這個故事畫上了一個漂亮的句號。
這個故事既有意味深長的語言來畫龍點睛，又有優美的語言來細緻描寫，“他們穿過樹林，儘管樹林裏的樹葉有的變成了黃色，有的變成了赤褐色，但依然很濃密。他們穿過開闊的原野，看見了一個小村莊，有泰勒村的一半大，看起來完全荒廢了。接着是一片草地，有隻白狗端坐在那裏目不轉睛地盯着五頭一動不動的母牛看。很快，奈德看見了山脈的西坡，再遠處就是流淌的哈得孫河了。”這段景色描寫用了“移步換景”的筆法，寫出了濃郁的郊外的秋天氣息。這語言雖然不華麗卻讓人身臨其境，彷彿讓我們看到了那五彩的樹葉，那開闊的平原，那頑皮的小狗……
這個故事結構緊湊、情節連貫，讓人不忍釋卷；雖然語言質樸，沒有華麗的辭藻，但卻無時無刻不在扣人心絃。我推薦大家：如果有條件，一定要仔細品讀這本書。
讀後感的作文 篇7
“從不同的角度去看事物，結果也不同。”，這句話正如《牛和鵝》裏講的道理一樣。
《牛和鵝》是一篇任大霖寫的文章，它具有兒童文章的童趣，讓我們不得不多讀幾遍。《牛和鵝》這篇文章，給我們講了：因為一句話，而讓作者怕鵝不怕牛。天天看見鵝，都是心驚膽戰，在金奎叔的幫助下，讓作者改變了看鵝與看牛的角度，也讓我們懂得了：從不同的角度看事物，結果也不同。
在以前，我認識優優的時候，我認為她很討厭，總是驕傲自大，很讓人不喜歡。但有一天，我在和她玩時，發現它並不是想象中那樣的討厭，她很守遊戲規則，還讓這比他小的'弟弟妹妹。還比如，我天天上樓，胖胖總是在叫，還有要咬人的舉動，我特別還把它，就像作者怕鵝一樣，天天躲着它。可有一天，狗的主人對我説：“這狗不咬人，它對你叫，你不理它就對了”。果然，我不理它，它還真不對我叫。看來，事物總會變化，只要你從不同的角度去看、去觀察。
“將心比心，設身處地，推已及人，換位思考。”這句話説得多好，我們就應該拿自己的心與他人的心作比較，想想如果自己處於哪個地方會怎樣，讓讓他人，想想與他人換個角色會怎樣。
我們應該相信“從不同的角度去看實物，結果也不同。”這句話，它會讓我們漸漸成為有心人，漸漸成長！
讀後感的作文 篇8
這篇文章講了導盲犬旺旺和盲童小滿的故事。為了夢想他們徒步前往北京，小滿不幸被犯罪分子挾持被迫乞討，他們受到慘無人道的折磨。可他沒有放棄，最終在好心人的幫助下恢復了正常的生活，並一如既往的追尋夢想，而罪犯也得到了應有的懲罰。
我們從這個故事中學習到了每個人都應該有自己的夢想，很多時候夢想是不容易實現的，要經歷非常多苦難的，但是隻要你為之付出努力追夢就可能實現自己的夢想。
4、沈習武的《追隨狗的男孩》讀後感
和兒子共讀了《追隨狗的男孩》這本書。故事情節跌宕起伏，情感真摯，時刻揪着我們的心。
當老陳一夥脅迫小滿賣藝乞討，而又因小滿一次次反抗變本加厲殘忍對待小滿時，我們既擔心又氣憤。作者將視角投放在被壞人拐賣並被迫行乞的殘疾兒童身上，發人深省，現實生活中那些被拐賣的孩子到哪裏去了，又會過着怎樣的生活哪，每個孩子都是家庭的希望，而那些人販子們製造了一個個家庭的痛苦，令人深惡痛絕。
而另一方面我們也應該看到許許多多的熱心人伸出援手，還有盲童小滿的自強不息和機智勇敢，向我們傳播的正能量。尤其是小滿作為一個盲童能夠堅持自己的夢想徒步去往北京，經歷重重困難仍不放棄的精神，鼓舞着我們。這也正是作者想要傳遞給我們的，正如本書扉頁所説的--獻給你、我，以及正為夢想而奮鬥的他和她。
讀後感的作文 篇9
“一條小河穿鎮而過，河水清澈見底，淡淡的有些甜味，人們叫它糖河，小鎮也因此被叫做糖河鎮。”剛與《糖河鎮的孩子們》這本書接觸，我就被深深的吸引住了。我的心好像插上了翅膀，飛過了千山萬水，來到了這個美麗的地方。
在糖河鎮裏，住着愛唱歌的紫蘇、熱心腸的紅婷、漂亮的楊玉萍老師、“司令”陳思霖、胖子師傅.......他們的喜怒哀樂牽動着我的心，我會情不自禁的跟着他們一起憂愁，一起歡笑。
紅婷在上課時暈倒了，變成了植物人，紫蘇傷心欲絕，決定放棄去城裏上學的機會，留下來陪紅婷。她站在紅婷的牀前，對紅婷説：“我要留在糖河鎮，一直陪伴你。我要唱歌，天天唱歌給你聽，我相信，總有一天，你會在我的歌聲裏醒來的。”
紫蘇和紅婷間的友誼深深地感動着我，讓我明白了：要好好對待身邊的朋友，不要等失去了才懂得珍惜。
讀後感的作文 篇10
花了一個月的時間，把《為了自由呼吸的教育》看了，我被吸引住了，“教育其實很簡單：一腔真愛，一份寬容，如此而已。“人非聖賢，孰能無過”，更何況是孩子呢，對孩子多一份寬容，就讓孩子多一份希望。作為教師我們要把學生當成一個無知的不懂事的孩子對待。決不能用成年人的標準去要求一個孩子。這樣對孩子不公平，我們要善待孩子的錯誤和缺點。
“教育其實很簡單：一腔真愛，一份寬容，如此而已。”“教育本來挺簡單，只是我們人為地把它搞複雜了。把孩子們當作活生生的人來看待，讓校園裏充滿民主、平等，讓老師、學生在校園裏自由呼吸”，從而“到達心靈之花自由開放的生命田園”。而反思我們的教育，為了所謂的提高學生成績，我們只顧眼前的利益，把學生大量的時間用在機械重複的練習上，課堂上大量的講解擠佔了學生獨立思考的時間，結果呢？老師的辛勤付出換來的是學生學習興趣的喪失。書中有這樣一句話“什麼時候孩子們在我們的課堂上學會獨立思考了，什麼時候孩子們能夠探尋屬於自己的答案了，我們的教育也就成功了。”這句話很有道理，我們老師的任務不應該是告訴學生真理，而應該是引導學生去發現真理。
在實際的教學工作中，難免會碰到一些成績不好，又不遵守紀律的學生，説實話，這些學生很讓老師頭疼，有時候像 “你還上嗎？趕快回家吧﹗”之類的氣話也會用在這些學生身上，書中有一段話讓我感觸頗深，“不要用成年人的是非觀念來判斷學生，不要輕易使用道德的標尺來衡量學生。在教師的心目中，不應該有壞學生，只可能有心理不健康的學生。因為，如果你討厭你的學生，那麼你的教育還沒有開始，實質上就已經結束。”
總之，《為了自由呼吸的教育》是一本好書，讓我從中受到了很多啟發。
