我們長大了的作文三篇

來源:文萃谷 1.08W

在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的我們長大了的作文3篇,歡迎閲讀與收藏。

我們長大了的作文三篇

我們長大了的作文 篇1

“上有九年級高三,下有火海刀山。”

跳過歡快的七年級,跑過平庸的八年級,不知不覺已步入了緊張而繁忙的九年級。

回頭看看,臉龐依舊,只是在稚嫩的輪廓外多了一圈不自覺透出的“威嚴”,看着個子小小的新七年級,總是擺出學長學姐的“高冷範兒”,心裏總有一種真實的感覺“我老了”。儘管多不情願,但從踏入九年級的那一刻起,就不得不與自己傻氣的童年告別。

然而進入九年級,我們並沒有想象中的刻苦(估計時候未到吧),反而比以往更加瘋狂。我們依舊享受着雙休日的歡樂;依舊享受着上學路上的`追逐打鬧;依舊享受着早上能多賴就賴的被窩。

我們沒有“書中自有顏如玉”的痴情。我們只是完成應該完成的學業,我們只是不想看老師拉長的臉,不想去聽父母反覆着的嘮叨。一放個小長假,再走進教室,都不禁聯想到20xx的8月31日,那個弱弱智智地進了教室門的自己。升入九年級了,卻沒有一點兒的準備,好像自己莫名其妙撞上了槍口,偏偏忘記了遠離那個黑洞。依然一做完事情無聊到轉筆,轉筆無聊到睡覺,一覺醒來又覺得自己還有好多事情沒做。一天天的,陷入了無盡的漩渦。

九年級的成長過程並不是那樣輕鬆快樂,它有曲折坎坷,有煩惱憂傷,有苦辣辛酸……歲月的流逝,日月的穿梭,我們在無聲無息間地成長,但心靈卻從未成熟過。九年級的我們學會了偽裝,儘管遠未達到自己所要的程度,卻還是給自己蒙上了一層面紗,用自己所謂的“成熟”去嘲笑別人的“天真”,像一個傻子一樣以自己的視角看待世界。

九年級的我們,真的長大了嗎?

我們長大了的作文 篇2

每一條小路都有它的起點,每一條江河都有它的源泉,每一座大廈都有它的根基,每一個人都曾有恩師相伴!

歲月無痕,由近至遠;人生有跡,點線相連。從童年到青年,從青年到暮年,人的一生如同一條絃線掛在天邊。

那是時光的彩虹,那是生命的驛站。

穿越時空,追憶昨天,我們就會發現:那彩虹之所以絢麗,那驛站之所以温暖,是因為許多人、許多事給了我們底藴、給了我們光澤、給了我們色彩、給了我們祝願、給了我們力量、給了我們勇敢……

屈指數來,柔情滑落指尖:噢,是父母給了我們生命,是家人給了我們親情,是朋友給了我們友誼,是愛人給了我們温情;是不幸給了我們成熟,是挫折給了我們堅定;是苦難給了我們剛毅,是逆境給了我們成功。

但在這一切之中,有一種原料是根基,有一種色彩是底色,有一種力量是支撐……這就是恩師的傳道、授業,這就是恩師的教誨、叮嚀;這就是恩師的批評、怒斥,這就是恩師的呵護、引領!

這傳道是潤物無聲的細雨,這授業是紅燭點亮的黎明;這教誨是心血凝成的甘泉,這叮嚀是思想敲擊的風鈴;這批評是責任托起的彩虹,這怒斥是關愛變奏的雷鳴;這呵護是含芳帶露的春風,這引領是漫漫長夜的神燈……

大愛無言,真愛無怨。是恩師的白髮告訴了我們,愛是春暉融雪,愛是雪中送炭;愛是沙海綠洲,愛是生命之源。是恩師的背影告訴了我們,愛是一種給予,愛是一種奉獻;愛是一種感恩,愛是一種懷念!

感念師恩,血湧心田;感念師恩,常常汗顏。“鴉有反哺之恩,羊有跪乳之德”。可我們,又為恩師做了點什麼?感恩是“投桃報李”,可老師卻從不索取;感恩是“結草銜環”,可老師卻默默無言。任憑粉塵染白髮,任憑講台留身影,師者如故,一代又一代,一年又一年。

感念師恩,淚水漣漣;感念師恩,無法釋然。師恩是巍峨的高山令人敬仰,師恩是浩瀚的海洋無法估量;師恩是懷珠的河蚌含辛茹苦,師恩是燃燒的紅燭光照八方!

感念師恩,代代承傳;感念師恩,情滿蒼天!道一聲,敬愛的.老師,你們辛苦了!不該忘記的,我們將牢記在心間!儘管無法報答你們的恩德,儘管不能常常與你們謀面,但你們的付出和給予,將永遠是我們的力量之源,景仰之巔!

請接受我們的祝福吧,祝你們安康如意,祝你們幸福年年、快樂天天!

我們長大了的作文 篇3

九年級了,我們真的長大了嗎

跳過歡快的七年級,跑過平庸的八年級,不知不覺已步入了緊張而繁忙的九年級。

儘管我們多不情願,但從我們踏入九年級的那一刻起,就不得童年告別;不管你是否真的長大,不管你是否有足夠的承受能力。你都要接受這並不快樂的九年級之旅。

下課鈴聲剛剛響起,我們便一窩蜂的湧出教室,三五成羣的圍在一起。進入九年級,我們並沒有變得刻苦,反而比以往更加瘋狂,從前像“喜鵲”一樣唧唧喳喳的女生,如今講話的'聲音越來越大,生怕別人聽不到“地球人都知道”的祕密。

升入九年級的我們,看着老師一天天消瘦的面孔,面對父母一天天增多的白髮,我們依然無動於衷,我們依舊享受着雙休日的歡樂;依舊享受着放學路上的追逐打鬧;依舊享受着牀上的懶覺。

其實,我們沒有“書中自有顏如玉”的痴情,我們就是我們,我們只想完成我們應該完成的學業,我們只是不想看着老師每天拉長的臉,不想去聽父母每天反覆着的嘮叨。

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