我的一次科學嘗試作文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的我的一次科學嘗試作文，歡迎大家分享。

這個星期的星期四，我們來到了科學教室。今天不知又會做什麼、有趣的實驗呢？

上課了，王老師拿出了一根鐵釘去碰回形針，回形針一個也沒有吸起來。王老師又拿出了另外一根鐵釘，鐵釘上裹了一層導線，再次去吸回形針，依然是一個也沒有吸起來。王老師又拿出了一節電池，電池的正負極分別連接在裹在鐵釘上的導線的兩頭。再次去吸回形針，回形針竟然被吸了起來。王老師也讓我們像這樣做實驗。

我們組做的時候第一步就出了問題。不知怎們着？在鐵釘上裹導線一直裹不好，一直會鬆開。後來我們組的幾個同學一起摁住裹完的部分，另一個同學一直在裹。經過千辛萬苦才裹成功了。當我們裹完，已經停止實驗了。同學們的電池大多數都能吸出四五個回形針。可我們沒有做到。王老師又讓我們做另外一個實驗。看看兩節電池和一節電池哪個吸的回形針多。我麼組這次像第一次實驗一樣，快速的把導線繞好。我先用我的電池試了一下。呀，竟然吸到了十個。又試了一次，是十一個。我們沒有做第三次。接着，我們做二節電池能吸多少個回形針。我把兩節電池接在了一起。這時，我們組的同學提醒我，説我接反了。果真如此，又重新接。接完了，可是我的手好像有點小，我的大拇指到中指之間沒有兩節電池那麼長，只好用兩隻手。在座的時候，拿鐵釘的同學説很燙。老師也説過，這是短路。

這次科學課是開學以來最有趣的一次了。

孔子的一封信,草船借箭縮寫,“感恩父母”,小我的一次科學嘗試 和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑 。我的一次科學嘗試 暗藍色的高空中閃耀着一顆白亮耀眼如鑽石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上佈滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

下雨了，雨點“劈劈啪啪”地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數大大小小的水珠。

哥哥在我們村農機隊開拖拉機。他個子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當我抬起頭看到這些傷疤的時候，腦海裏便浮現出了一位拖拉機手給我描述的動人故事……物故事,我愛祖國，我愛黨,我 盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼着樹蔭處飛，好像怕陽s光傷了自己的翅膀。屈指一算，母親今年已四十歲了，多快啊！打開相簿，看見母親年輕時，身材苗條，臉龐細嫩漂亮。

無情的歲月，在母親臉上刻下一條條的皺紋，如今母親已略有中年婦人的身材。這時，我發現，是我們使母親勞累成今日的樣子。 滿天密密麻麻的小星星，落在鏡子似的河面上，像珍珠瑪瑙，閃閃發光。

老師讓同學們回家嘗試一次科學實驗，大家都非常興奮，我也很高興。

回到家，我快速地找出了一本關於科學實驗的書，有好多科學小實驗啊！弄得我眼花繚亂，忽然我看到熱水可以上踩癟的乒乓球復原，我還真有點不信，決定動手做這個實驗。

首先我找來一個嶄新的乒乓球，然後用力一踩，乒乓球癟了。然後又拿了一個杯子，把踩癟的乒乓球擱進張着大嘴的杯子裏。然後端來一個水壺，摸了摸，裏面的水還算熱。我舉起水壺，把水倒到乒乓球上。可乒乓球並不聽話，它在寬寬的杯子裏跑來跑去。這樣，結果是：乒乓球一點變化都沒有。我有點沮喪，這可是新的乒乓球啊！

我想：既然書上十分肯定能復原，那一定是我的操作出問題了。我思索出現的問題，還真不少！不應該把乒乓球放進寬寬的杯子裏，這樣倒水時，水總是澆不到它身上，應該把它恰在一個小空間裏。還有水温也不夠。我決定再重新試一次。

這一次，我先澆上熱水，然後尋找能加東西的地方。不一會就找到了。

水也燒好了，我把乒乓球卡在縫隙中，然後往它身上倒滾燙的熱水。不一會，乒乓球就又變化了，又過了一會，它完全鼓起來了！看着復原的乒乓球，我真是又高興又激動！

雖然試驗成功，但我並不知道這是為什麼，爸爸告訴我，這時熱脹冷縮的原理，並簡單做了解釋，我在那本科學書上也看到了相關的內容。

通過這次試驗，我明白了：只要勤思考，多試驗，多問“為什麼”，就能多一點知識，多一份智慧。

一個星期天，我在家裏看書。這時，有一個科學實驗映入了我的眼簾，它的題目叫做“飛進碗裏的硬幣”。硬幣怎麼會飛進碗裏呢？我一下子就被吸引住了，想要親自做這個實驗。

書上清清楚楚的寫着：準備好一個比較錢的碗和一枚一分的硬幣。於是，我從廚房裏找來了一個碗，又從爸爸那裏拿來了一枚一分的硬幣。實驗開始了，我按照説明，先把碗放到了桌子上，又在距離碗大約20釐米的地方放下了那枚硬幣，然後我再硬幣的上方對着碗用力吹氣，結果實驗失敗了。可是我並不灰心，到開了那本書，尋找失敗的原因。原來，對着玩吹氣的方向一定要與桌面平行。我按照這個方法重新試了幾次，果然，硬幣輕快地跳到了碗裏。

我覺得很奇怪，為什麼硬幣能飛進碗裏呢？便帶着這個問題去書中去找答案。原來是這樣：這個實驗主要是運用了伯努利定理，也就是氣流快的地方，氣壓會下降。我對着碗向着硬幣用力吹氣的時候，硬幣上方的氣流加快，氣壓就會下降。這時硬幣下方的大氣壓力就會把硬幣抬起來，之後隨着你吹氣的方向飛到碗裏。

多麼有趣的實驗啊！這次試驗的成功，不但使我知道了硬幣能飛進碗裏的原因，而且使我懂得了：只要勇於實驗，就可以探索科學的奧祕。

有人曾經説過：“生活是一門大科學”。不錯，生活的確是一門大科學，想要了解科學，必然要先體驗生活，體驗生活中的科學。

記得有一次上作文課，只見老師拿出兩個量杯，兩個勺子，還有一包鹽和四個雞蛋。同學們個個瞪着大大的眼睛，充滿期待的神情。老師神祕地説道：“今天，我們來做一個簡單又有趣的實驗——雞蛋為什麼能在水裏浮起來？”頓時，教室裏一片歡騰，大家開始議論紛紛。“好了，接下來就開始做實驗。”老師的'話音剛落，教室立刻恢復了原來的寂靜。

首先，老師倒下半杯水在量杯裏，再把一個雞蛋輕輕的放進量杯。只見雞蛋一下子降落到了水底，正在舒服的呼呼大睡呢！接着，老師用勺子把鹽放入水中，細心攪拌。這時，全班同學的目光都集中到了雞蛋上，可雞蛋依舊像一條大懶蟲呼呼地睡着。老師又一次加入鹽，繼續攪拌着。同學們見雞蛋還沒有浮起來，神情開始緊張起來。老師繼續往杯子里加鹽，輕輕的攪拌，雞蛋突然微微地浮了一點。同學們依舊繃着緊張的神情。老師見同學們都緊張了，又往水裏加了點鹽，用勺子一攪，雞蛋突然像一條小魚從水底浮出水面呼氣。這讓我們十分的驚奇！這究竟是怎麼回事？經過老師的一番講解，我們終於明白了其中的奧祕：原來雞蛋比水的密度大，所以沉了下去。可是呢，加入鹽就成鹽水了，因為鹽水的密度比雞蛋的大，所以雞蛋才浮了起來。

在我們的生活中還有許多有趣的科學奧祕等着我們去發現、去探索。只要你細心觀察身邊的事物，用科學的方法去試驗，下一個科學家就是你。

有一次，我正在拿着凹的乒乓球看，愁眉苦臉，突然靈機一動：能不能吧凹的乒乓球變回原樣呢?於是，我就急忙地跑去找家中的“知識機”---爸爸，問一問。“爸爸，能不能告訴我，怎樣才能吧凹的乒乓球變回原樣呢?”爸爸驕傲的説：“當然可以了。”“那能不能教我方法”我問。“可以，.......”

我激動地向房間跑去，去拿工具......

我首先拿出一個凹的乒乓球和一杯熱水，準備工作就那麼簡單，也很快的完成。首先，往被子裏倒熱水，再把凹的乒乓球放入水中，等一會兒，什麼是也沒發生，凹的乒乓球在水中享受洗澡的感覺。我猜熱水是不是不夠熱啊!然後，我拿了一壺去燒，時間一分一秒的過去，我急忙拿開水壺，用手小心翼翼的去摸，還沒熱，只是暖的我有把水壺放回去，我又等，又等，時間有一分一秒的過去，我的着急有一點一點的增加......終於可以啦!我小心翼翼的拿開水壺倒入杯中，一股股熱氣往上升，在把凹的乒乓球放進去，只聽見“吱”“吱”“吱”的聲音，凹的部分慢慢凸了起來，喔!實驗成功。

這個實驗讓我疑惑不解，帶着疑問找到爸爸，我問：“爸爸，這為什麼會這樣的神奇呢?”爸爸卻説：“這不是神奇，是因為熱脹冷縮的原理，熱脹冷縮是物體的一種基本性質，物體在一般狀態下，受熱以後會膨脹，在受冷的狀態在會縮小，所有物體都具有這種性質。”喔!原來如此啊!

從這次實驗中，我明白：其實，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發現很多有趣的事情，如果能付諸行動，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得!

一天，堂哥突然對我説：“用紙疊一個能盛水的紙盒，盛水後放到酒精燈的火焰上加熱，水能被煮沸騰，但紙盒卻完好無損，你相信嗎？我肯定這是對的。”

我一聽，便哈哈大笑起來，説：“那不可能，紙一碰火就燒着了，根本不可能把水煮沸騰。”“不信你做一次試驗，看看誰説的正確。”堂哥擺出一副很有理的樣子説。我胸有成竹地説：“做就做啊，反正我贏定了。”於是，我拿來材料，開始做實驗了。過了一會兒，水竟然沸騰起來了。我被眼前的一切驚呆了，眼睛睜得極大，只見紙盒底下有一團被火燒成的黑，其餘地方都安然無恙。堂哥高興地説：“這下你服了吧！”我立即帶着這個不可思議的結果去上網尋找答案。這時我才恍然大悟。

原來紙的燃燒度是180多度，而沸水的温度只有100度左右，而且水沸騰的條件：一是到達沸點，二是繼續吸熱，所以不斷進行熱傳遞。這就是紙盒完好無損的原因。

這場打賭雖然我輸了，但是我學到了這些科學知識，我明白了：對身邊的事物留有觀察，善於對事物的思考，用於探索，在“已知”中追求“未知”，就可能會有新的收穫。

科學的真理不應該在古代聖人的蒙着灰塵的書上去找，而應該在實驗中和以實驗為基礎的理論之中去尋找答案.——伽利略。骨頭裏究竟藴含着怎樣的奧祕呢？讓我們在實驗中尋找答案。

“好吃！好吃！我真津津有味的啃着雞腿。正當我想把它扔進垃圾桶的時候，他好像在對我説：“你得帶一根雞骨頭去做實驗呢！”我這才晃過神來，把雞骨頭帶回家。科學課上，激動不已的我早早就開始切，這才被老師制止住了。老師説：“四人一組，每組一個盤子、一把放大鏡，不要在桌子上切。”

我拿起筆刀，迫不及待地在骨頭上左劃劃，右切切，費了九牛二虎之力；骨頭還是完好無損。它好像在嘲笑我：“你是豬嗎？我比鋼鐵俠還硬呢！”我抬頭一看，張允中和吳楊羽都把目光投向李宜軒。只見李宜軒拿着一把水果刀，挺有英雄的風範。他手舞足蹈，醖釀着氣勢；只見他使出渾身解數，“咔”的一聲，骨膜被無情的劈成兩半。“原來骨頭這麼堅硬啊！”我驚歎道。而且骨膜跟平常的膜不一樣，平常的膜是薄薄的一層，一戳即破，骨膜堅硬度可是鋼鐵的三倍呢！

我們爭先恐後地搶放大鏡，看我們期待已久的答案。我最先看到最外面那層直徑只有幾毫米的白色骨膜，骨膜是用來保護骨質和骨髓的。包在骨髓外面呈海綿狀的那層是骨質，骨質的顏色很特別，彷彿那是咖啡和奶昔混合後的淡棕色。著名建築師艾菲爾就是通過骨質海綿狀的結構來建造艾菲爾鐵塔的，中間那層顏色較深的是什麼呢？當然是骨髓啦！骨髓起到造血的功能，我們經常把骨頭煮湯然後吸裏面的骨髓，骨髓是整個骨頭裏最富有營養價值的，如果骨髓受損，很有可能得白血病喔！

啊！原來平常並不起眼的骨頭，竟然藏着那麼多奧祕。今後我要多留心觀察、親身實踐，發現身邊的小祕密。

我們的生活充滿科學，科學無處不在，它就像“大管家”一樣，每天都管理着我們的生活，只要你有一雙善於觀察的火眼金睛，就一定會發現科學的奧妙！

記得有一次偶然，我在《廣東第二課堂》上看到一個非常神奇的科學實驗：將兩本差不多尺寸的書互相交叉，一定要平整，把它儘可能的插到底，這樣，就算大力士也拉不開……

我覺得這根本不可思議，兩本書而已，怎麼會連大力士也拉不開呢？

我滿腹狐疑的拿出所需道具，將它們小心翼翼地用力插進去，明顯的看到兩本書是牢牢地。我的心跳得像有隻小鹿在亂撞，心想：就兩本弱不禁風的書，我怎麼不能把它拉開？可是，出乎意料的是，我費盡了九牛二虎之力也沒能把它拉開。“我就不信我會敗在你們兩個小東西身上，再來一次！”我氣憤的説。這次，我就連吃奶的勁兒也用上了，可就拉不開。

我居然會敗在兩個小東西身上，我很憤怒……

於是，我找來了力大如牛的哥哥，把這件事原原本本的告訴了他，他也跟我一樣感到半信半疑，哥哥快速接過書本，猛地一拉，結果還是始終不變，我不得不相信，這是真的。

我百思不得其解，便向我家的“知識能手”——電腦請教，後來我明白了：是因為摩擦力，每頁紙之間所產生的摩擦力使兩本書就像牙齒一樣咬緊在一起。

通過這個實驗，我明白了：任何事物我們都要善於觀察、勤于思考、敢於動手，只有這樣，我們才能不斷地從失敗中獲取經驗，從成功中吸取知識！

科學是人類的成長之門。是它，讓人類得知了那麼多深奧的科學知識;是它，讓我們瞭解了大自然的奧祕;是它，讓我們擁有了那麼多的科學發明;是它，讓我們小小的心靈受到了啟發與好奇……

科學，它開啟了我們的眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那麼多的東西和奇怪的事物。它好比是一個無底洞怎麼看都看不見邊……

在一次偶然的機遇中我在湖南衞視的百科全説的節目裏看到一個非常有趣的科學實驗：將一個杯子盛滿水，用之蓋住杯口，然後把杯子倒過來，水卻不會流出來……

我覺着這根本不可思議，一張薄薄的紙，怎麼會托起一個杯子呢?

我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水後倒了過來。我細心的看着紙，明顯的看到水在杯子裏一動也不動，但紙卻有一些濕了我開始為這張小小的紙擔心了，萬一它小小的身子挺不住怎麼辦呢?我的心開始緊張起來，我更仔細的看着杯底這麼長時間過去了，但水沒有流出來……我的眼睛已經看乏了，好累呀!

這張薄薄的紙挺住了，我太開心了……

我把這件事告訴了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但這次不知怎麼了，倒過來時水一滴一滴的流了下來家人們都説我騙了他們，我跳進黃河也洗不清了呀!不行我一定向他們證明我沒有騙他們。

於是，我又在他們面前表演了一遍，我小心翼翼的生怕做錯……“哈哈，真是功夫不負有心人呀!”我終於成功了，家人們都感到不可思議，哈哈!

科學，是要我們發現的，只有一雙愛觀察的眼睛，才能發現科學;還要用一顆探索真理的心去體會生活中的科學……

大自然中無奇不有，一個微小的生物都能夠激發我們無數的遐想。只要你擁有一顆敏鋭的心和善於觀察的眼睛，就會發現，科學其實就在我們身旁並且與科學擦出智慧的火花!

這不，我就是在偶然間發現了雞蛋在水中沉浮的祕密。

那是一個星期五晚上，因為有客人來，所以我在廚房裏幫媽媽的忙。這時，媽媽叫我敲一個雞蛋。我從櫥櫃裏取出一個雞蛋，正想把它們敲碎，沒想到我的手一滑，雞蛋就“咕咚”一聲掉進了一隻盛滿水的湯碗裏。令我驚奇的事發生了，雞蛋居然奇蹟般地浮在碗的中央。我愣了好一陣子，才疑惑不解地問媽媽雞蛋浮起來的原因。可是媽媽正忙着，沒有時間回答我的問題。

正所謂“行動是通往知識的唯一道路”，我決定自己親自去做一次實驗。我把雞蛋放在另一個碗裏，可是，雞蛋卻沉了下去。同一個雞蛋，為什麼出現了不同的情況?會不會和碗裏的水有關?我決定刨根問底：“媽媽，這碗里加了什麼嗎?”媽媽説：“這是雞湯，裏面放了鹽。”媽媽的回答讓我更加興奮，我斷定，雞蛋浮起來的原因一定和鹽有關。於是，我開始不斷地往水裏加鹽，慢慢地，雞蛋就浮起來了。為什麼會有這樣的現象呢?後來在電腦裏百度一下，原來，雞蛋的密度比鹽小，卻比水大，所以，只要在碗裏的清水裏放一些鹽，待食鹽溶解，水的密度比雞蛋大時，把生雞蛋放入水中，雞蛋就會浮起來。我的結論是正確的，為此我感到很高興。

雖然這個問題有了令人滿意的答案，但是我覺得還有更多的問題等着我去發現。只要不斷髮現問題，用實踐去證明一切，再加上自己獨立思考，永遠保持着一顆好奇的心，就一定能讓自己在學習上不斷的進步!

啊！今天運氣真差居然把左手摔傷了！我一看時間12：30呀，來不及了，我匆忙地跑到翰林寫作的3號教室裏，在大老遠就聽見教室裏熱熱鬧鬧的，到底在幹什麼呢？我帶着滿臉疑問走進了教室。

切！原來在做實驗呀。什麼？做實驗？我一下子恍惚起來，找了一個位子坐了下來，幸虧沒有錯過。老師神神祕祕地不知從哪拿出了“傢伙”，老師讓我們檢查了道具就拿出手帕疊四下放在陶瓷盤子裏，倒上所謂濃度有95％的酒精，拿出打火機對我們説誰來點燃這塊手帕。哦，對了，忘了説手帕是帶酒精的啦。大家爭先恐後紛紛舉起了手，當然只有一人可以贏得這份“殊榮”。究竟是誰呢？結果出來了，他拿起打火機小心翼翼地打開，往盒子裏伸了一下就立馬逃了出來。一過手帕不還是被點着啦，那怎麼可能？因為這是老師説的，所以我們還是半信半疑的了，我心裏想，啊！可憐的小手帕，雖然你保過了險，但是火大你一定要挺住啊！我一定人記住你的。

接着老師用大碗扣住盤子進行了消防員叔叔該乾的活，你這不明顯搶人家的飯碗嘛。反正被保險公司保過的，那你就把它燒了算了，就可以拿100元，算賺了。

最後，老師讓我們看手帕，果然沒有被燒壞，還滴着酒精，老師還進行了講解，這個我終於逃出了那個盅。因為酒精燃燒時上面火焰的温度高，下面的温度低。再説老師用的是95％的酒精，酒精易揮發，助燃燒，而留下了30％的水分浸在布手帕裏，只要這30％的水不燒乾，手帕是不會燒壞的。

原來，一個小小的實驗中也藴含着那麼深的道理呀！

前不久，我讀了《童年的發現》這篇課文，文中的主人公那種善於觀察、善於發現的科學精神把我深深地迷住了，我想：要是能把科學引用到生活中，那該多好啊！

於是，我便異想天開，首先想到的是每天早晨吃的雞蛋。我想：怎樣才能使雞蛋浮在水面上呢？這其中是否也藴藏着科學呢？好奇心促使我去嘗試實驗。

首先，我拿出一個生雞蛋，把它放到盛滿水的盆子裏，不好，雞蛋“溺水”了！我一邊手忙腳亂地進行搶救，一邊想：會不會是生雞蛋太重了呢？如果把它煮熟會不會減輕它的重量呢？我決定再試試看。

我把雞蛋煮得簡直要“爆炸”了還不停下來，因為我想：如果雞蛋煮熟了可以減輕它的重量，那煮得越熟不就變得越輕了嗎？

又過了幾分鐘，我把雞蛋拿出來放到水裏。咦？雞蛋怎麼不浮起來反而沉下去了呢？實驗證明，我又失敗了，

我並不是那種知難而退的人，更不是半途而廢的人。越是闖不過的關，我就越想試試看！因此，我決定再試試看。

經過一番深思熟慮，我最終決定採用船浮在海面上和人能浮在死海上的原理來做實驗——船之所以能浮在海面上，是因為海水中含有大量的鹽；人能浮在死海上，也是因為死海的含鹽率極高，那麼——要使雞蛋浮在水面上，是否也要往水裏加鹽呢？

我又全副武裝上陣了。我重新拿了一個生雞蛋，放在裝滿水的盤子裏，然後一勺一勺地把鹽加進去。天哪！我看到什麼了！沉在盤底的雞蛋，竟然慢慢地浮了起來！真是太不可思議了！

耶！我的實驗成功了！

這次實驗不但為我增添了幾分知識，更讓我明白了：萬事開頭難，但只要有信心，無論什麼困難，都能夠克服！

星期六的下午，我在家裏閒着沒事幹，便躺在沙發上看電視，看着電視上的科學實驗，我的好奇心大發，決定做這個實驗。

説幹就幹！我找來一瓶紅墨水，一片藍墨水和幾朵白花這三種材料，準備做實驗。

我按照電視上的步驟，先把紅墨水和藍墨水各倒進一個塑料杯子的三分之二，再把白花分別放進這兩個杯子裏，然後我搬了一把椅子，坐在上面等待着。

10分鐘過去了……20分鐘過去了……25分鐘過去了，花朵還是沒有變紅（藍），這是怎麼回事呢？白花還沒有變色，該不會是電視上在騙人吧！我憤憤不平的想。唉，還是出去玩吧，反正呆在家裏也是無聊。

於是，我在門外玩了將近一小時後回來喝水。突然發現了之前放在塑料杯裏的兩朵白花分別變成了紅色和藍色，這是怎麼回事？難道是花枯萎了？不，不可能！我的腦子裏冒出了一個大大的問號。

沉思了好久，我猛地想起我原來看過一本書，上面主要講植物的葉子和花瓣上都有氣孔和皮孔，而且植物是需要吸收水分的。啊！會不會是……

果然，答案和我預想的一模一樣。原來花的花瓣上有氣孔和皮孔，它們的作用是蒸騰水分，花瓣不停的蒸騰，莖就要不停的吸收水分。把花插進紅墨水瓶（藍墨水）裏，莖就吸收了紅墨水（藍墨水），利用花瓣的蒸騰作用就能使花瓣變紅（藍）。

生活中處處有科學，同學們，從今天起，讓我們好好學習，共同在“已知”的科學中不斷的去發現“未知”，在“未知”的科學中發現“已知”的道理吧！

週末的一天早上，我正在閲讀一本關於科學實驗的書，讓我看到某一頁是我被一個科學的小實驗驚呆了，那上面寫着用一個裝滿水的杯子，蓋上一張紙後倒過來水不會流出來，我不相信，於是決定親自做個實驗。

首先我來到了廚房，從櫃子裏拿出了一個杯子，一瓶水和一張紙，實驗開始了，我把一瓶，水瓶裏的水，倒在杯子裏，然後拿起紙把它蓋在杯口上，於是我小心翼翼的拿起杯子倒過來，可結果卻是水都不到出來了，差點倒在地褲子上我更加堅定了我的想法，於是又拿出書來看了看，但我看到步驟中有一條是要，把紙緊貼杯口時，我心想：好像是我沒貼好，所以水才會從那個小口裏流出來，於是我又展開了新一輪的實驗，按原來的方法把用紙蓋住裝滿水的杯子，但在蓋的過程中，我緊緊地把紙貼在杯口，正當我認為還會流出來的時候，令我驚訝的是，水竟然一滴也沒有漏出來，我驚訝地連下巴都要掉下來了，我冥思苦想了很久，也沒想出個為什麼？於是就上百度搜了起來，原來是由於大氣壓的原因，因為當紙蓋住杯子時，杯中沒有了空氣，於是大氣壓就把水向上託，所以形成了，這樣子

通過這次事件，我明白了許多道理，一是要學會善於思考，勇於實踐；二是要有質疑的精神；三是要，多多的去學習知識，因為知識是無限的。