與蒲松齡同侃國中優秀作文

當今社會，科學正高速發展。前不久，一位Y君研製出了時間機器，可以讓人訪問任何一個歷史年代，任何一位歷史名人。更令人大喜過望的是他竟然選中我們學校進行試驗!為了爭取惟一的試驗名額，同學之間進行了空前激烈的競爭。憑着多年積累的深厚歷史知識，動用了一切能用的手段，我終於成了幸運兒。

試驗的日子終於在興奮、緊張中到來了。我被塞進了一隻僅能容身的金屬容器中。由於我從小愛聽鬼怪故事，所以我毫不猶豫地在訪問預製器上按下了年代：清朝初年，地點：山東淄川。在巨大的轟鳴聲中，我在一片漆黑中不由自主地翻滾。突然，眼前一亮，我被一股巨大的氣流推了出去，摔在一片碧綠的麥田裏。

時值黃昏，周圍沒什麼人，只遠遠瞥見對面的山坳裏飄着縷縷炊煙。有炊煙必有人家，於是我沿着一條田間小道，走近了村口。

只見前方有一大堆人，不曉得圍着什麼。我走近前去，原來是個小茶攤。攤主是一位身穿青布長衫的老者，正和周圍的農夫一同聚精會神地聽一個人講故事，那個人邊講還邊不停地記錄着。我仔細打量他：微微上挑的眉、目光鋭利的眼、留有墨痕的手……莫非他就是……

待那人説完，農夫們扛着鋤頭散開後，我才走上去，作揖道：“先生可是蒲松齡?”

“正是。請問姑娘是何許人?為何認得老夫?”那老者驚異道。

“我是共百多年後的人，特地坐了時間機器回到17世紀來拜訪您。”

“何為時間機器?”他迷惑地問。

“簡單地説吧，就是能夠讓人們回到任何時間、見任何人，不管是中國的，外國的，在世的，已故的，都能見着。”“難怪你這等怪誕打扮，原來是未來之人。”先生似乎恍然大悟道，“但為何要來拜訪我?”（國中作文）

“您的《聊齋志異》在我們那個時代是經典名著，我實在是非常愛看，所以就來拜訪先牛了。”“慚愧，慚愧，老夫的'遊戲之作，竟能存世：一於了毛百年，可謂‘流毒之深’也；”先z仁遲疑了二會兒，忽然問道，“咦，你是個女孩兒，怎麼識得字呢?‘’“先生有所不知，我們的社會，不論男女、不分貴賤，年滿六歲，統統卜學。國小六年、國中二年、高中三年，如果有條件，再上大學讀四年。像這樣，先生以為如何。”先生邊聽邊飛快地記錄着。嘻，難道我的造訪也能被寫進《聊齋志異》?

“有教無類，誠其善也、你們的制度要好於我們的·我們只有男子、井且要較為富貴的人才有資格讀書，你如果生活在我們的年代，是讀不了書的。，”光生感歎道，“我們這些人讀書是為了去參加科舉考試。有鄉試、會試……一輪又一輪我們這些考不取的呢?還不是衣食不保，多年的書讀來無川，只能靠在私塾裏教娃娃們讀書來餬口。”

“先生雖然仕途不利，但卻是有真才實學的其實我們的考試也多如牛毛‘、從國小到高中畢業，我們要經歷40多次人型考試、而期間的小測驗、小練習則更不計其數。”我歎了日氣

先生聽了這些，驚得瞪大了眼睛，手中的筆也停在了紙上，留下二個大半點‘、“這，這與我們的科舉考試比起來，簡直：有過之而無不及嘛!”先生驚呼道。

“是啊，我們這此學生哪，真是苦不堪一言，招天就只知道考試、成績，彷彿考得好，就前途無量似的。哪怕你有真才實學，只要偶爾一次考得不好，也會頓時覺得前途暗淡：就説先生您吧，縱然才華橫溢，在我們的時代，也不定能混得個好飯碗!”

“是嗎，那不是跟我們的科舉制度差不了多少嗎?”“正是……”

“嘟、嘟、嘟……”腰間的呼機突然急促地鳴叫起來：不知不覺，半天時間過去了，約定回去的時問到了。我真想在這兒多留會兒，聽聽先生又有哪些新的孤仙鬼怪故事。但沒辦法，我還有兩篇作文沒完成，明天還有悦場考試等着我，我不得不回去了。“哎，怪哉，怪戰，春光明媚的時節，哪來的蜕燦?”先生把我的呼機叫當做蜘蜕叫了，正低頭在地上尋找呢!我也來不及向他解釋了，趕緊向先生告別：“先生，我的時間到了，我要回去了。冉……”還沒等我把“見”字説出來，就被一股巨大的力量吸到了空中。我低頭瞥了一眼蒲老先生，他正張着嘴，吃驚地看着平空中的我。我正想向他揮一下手，，可眼前突然一黑，什麼都看不見了：

“鈴……”一陣熟悉的鈴聲在我耳邊響起，我睜眼一看：鬧鐘指向六點半，起牀的時間到了!噢，這“南柯一夢”還有點意思!不過現在要緊的是趕快起牀，不然，上學非遲到不可。