樂於助人的同學作文通用10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的樂於助人的同學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同學——郭葉林，她有一頭烏黑髮亮的頭髮，眼睛上架着一副小眼鏡，看上去像個小博士，她是一個樂於助人的熱心人。

説到樂於助人，還得從去英國遊學説起。

在英國期間，我和郭葉林住一個房間。到第三個晚上，我們商量好了，輪流洗頭。郭葉林先去洗，十分鐘後，郭葉林洗好了，“全副武裝”地出來了，只見她頭髮亂如麻，頭上還裹了個毛巾，我嘲笑道：“真像個雞窩！”而郭葉林只是朝我笑笑，便自己吹起了頭髮。

接下來是我洗了。我急急忙忙地跑進了浴室，但洗了一會兒，卻發現洗髮水忘拿了。我想叫郭葉林幫我拿來，但轉念一想：我剛剛還嘲笑她，她會不會不幫我拿呀，但最後還是鼓起勇氣，喊道：“郭葉林，能不能幫我拿一下洗髮水，在箱子的第三格里！”

幾分鐘過去了，不見郭葉林的身影，就在我大失所望時，只見門“嘭”的一聲響了，郭葉林氣喘吁吁地拿着洗髮水，笑眯眯地説道：“不好意思啊，張徐瑩，我剛剛不小心摔了一跤，所以慢了。哦，對了，是這個洗髮水嗎？”我點了點頭，感激的同時，心裏多了一絲慚愧。

剛剛洗完頭，我裹着毛巾出來了。我看着鏡子裏的自己，感覺比郭葉林剛才那樣子還要難看！

開始吹頭髮了，只見我笨拙地拿起吹風機，一邊吹，一邊把頭髮理順，結果手都麻了，頭髮竟越理越亂，我生氣地把吹風機狠狠地扔在桌子上。

這時，郭葉林看見了，她放下了手中的筆，面帶微笑地走了過來，輕輕地説了聲：“我來幫你吧！”説完，就伸出了雙手，熟練地拿起了吹風機，另一隻手拿着梳子，一邊吹，一邊用梳子輕輕地梳着我的頭髮。

這時，我着急地説：“郭葉林，你趕緊回去寫日記吧，晚交了老師有會説你的。”她也只是默默地搖了搖頭，繼續耐心地吹着我的頭髮。不一會兒，我的頭髮魔術般地幹了，而且梳理得整整齊齊，一絲不亂。我走到鏡子前，看着鏡子裏的自己，開心極了，轉身看了看時鐘，呀，已經11點了！我轉頭看看郭葉林，她仍在認真地寫着日記。

這就是我的好同學——郭葉林，一個樂於助人的女孩！

剛上國中，對許多新同學還不算了解，有時甚至把自己班上的同學看成是別班上的同學。不過，大約過了一個星期後，班上的同學基本都認識了。其中一個新同學的舉動使我注意到了她——她非常喜歡幫助別人。

她是一個女孩，個子和我差不多高，有着一雙水靈靈的大眼睛，烏黑的頭髮彎而發亮。

記得那一天是星期五，有節下課大家正在討論上節課考試的情況。這時，突然有一個同學大叫一聲，“呀”，我們的目光都轉向了那裏，藉着這個同學説：“我的五元錢不見了，誰看見了？”我們都説沒看見。這時，這個同學繼急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。可有的人還哈哈大笑起來，就在這時，她走過去，對那個同學説：“別急，好好想想，是不是掉在什麼地方了？”可是那個同學左看右看，還是沒有找到。

找了大約5分鐘，這個同學着急地説：“怎麼辦呀？這是交錢餘下的，如果不見了回家我可怎麼向媽媽説呀？”這時，他從口袋裏掏出來五元錢，遞到那個同學手裏，説：“你先回家給你媽媽，等到什麼時候你有錢了，再還給我。”我當時愣住了，怎麼會有人無緣無故給別人5元錢呢？我突然恍然大悟，幫助別人，他是在幫助別人呀！幫助別人是不需要理由的。

當時，我就下定決心一定要向她學習、交她個這朋友。這時，老師走進教室，我們趕忙坐好，老師説：“今天要調位子。”我非常高興，如果把她調到我們這一排就好了！真是天隨我意，老師竟然真的把她調到我們這一排。下課鈴響了，我問她：“我們交個朋友，可以嗎？”“當然可以。”沒想到她竟然這麼爽快就答應了。

從此，我和她就成了好朋友，每天上學形影不離，她就是我們這一排的小組長——黃相宜。

她就是一個非常樂於助人的人，不管是在學習中還是在生活中都是這樣。

怎麼樣？你們被黃相宜樂於助人的精神感動了嗎？我今後一定要向她學習這種樂於助人的精神，做一個有愛心的人。

九月四日，是一個特殊的日子。是我們告別童年，進入國中生活的日子，是從無知到懂事的日子。在這一天，我認識了許多朋友，其中有一個是我最要好的朋友，接下來，我就來介紹一下她吧！

她有一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，身高在班上算高的。她的性格有些外向，所以上課她總會舉手回答問題，老師也十分喜歡她。她會彈鋼琴，這讓我有點佩服她。因為一直以來，我最喜歡的就是鋼琴，會彈鋼琴的女孩是優雅的。但在生活中，她也是有點瘋的，在朋友面前，她無拘無束；在陌生人面前又是文靜，乖巧的。你想知道她是誰嗎？就繼續聽聽我對她的介紹吧！

有一次上英語課，與老師問了大家一個問題，"a"與"an"的區別是什麼？有些人正翻開筆記本，有些人毫不猶豫的舉起了手，當老師讓她回答時，她説：“an比a多了一個字母n。”説完，她笑了，我們也笑了。這種回答有些幽默，甚至是荒唐。她居然會這樣説，也足以説明她的勇敢了。

有時候，組裏的同學沒有抄到筆記，她會立刻把自己的本子借給同學抄。有同學沒帶鉛筆，她也會借給那個同學，並且是在別人沒有開口的情況下。班上的女同學也很喜歡和她一起玩。

在成績方面，我相信，她也是出眾的。在管紀律這方面，她也是公正的，要是我們組裏有人講話，她也會毫不留情的扣組分，並沒有因為她是這個小組的，就像是一個小老師。

還記得有一次，是星期五。我和她一起下樓，今天是她爸爸來接，她硬拉着我坐她爸爸的車，我拿她沒撤，只好妥協。在車上，她對我説：“你背那麼多東西走路回去很累的，送一段路多好，對吧？”。這句話縈繞在我的耳邊很久了。接着，我就對叔叔説：“送到附近的車站就可以了，不要彎路。”再説，我一直都不喜歡麻煩別人。

與她相處的幾天裏，我看到了她的勇敢，樂於助人，公正。我一直都把她當成我最要好的朋友。現在，我就揭開謎底吧！她，就是——劉琰姸。

我們的同學中一定有很多的樂於助人的人，願意去奉獻，去付出的人，每次提到樂於助人，我就會想到她。她，個頭不高，鵝蛋臉，眼睛烏黑而透亮，説起話來眼珠滴溜溜的轉；剛留長的頭髮在後面紮成一個小馬尾；小嘴脣很薄，一般薄嘴脣的人都能説會道，是的，的確是，她説起話來像機關槍一樣，一句接着一句，而且話音很大，吵起架來她從不謙讓。哦還有，最明顯的是她的臉頰上長了一些小雀斑。

她的性格活潑開朗，是個天不怕地不怕的女孩，還很有愛心、樂於助人，因此我們成了好朋友！記得有一次數學課上，老師檢查練習題，而我不小心寫錯了一個字，急着到處找橡皮，碰巧被她看到了，她便説：我借你一張修正貼吧。我高興極了！而她卻説：我送你一張吧，如果還需要，我會再借你的。還有一次，我送全班的作業去老師辦公室，正在上樓梯的時候看見了她，她見我抱的作業又多又重，便説：我和你一起抱作業吧，這樣可以減輕你的負擔，我説：謝謝你。像這樣的事例還有很多，我就不一一列舉了。

她是一個樂於助人的同學，也是我的好夥伴，讓我們互相幫助，共同進步吧！

她，個頭不高，性別女，鵝蛋臉，眼睛烏黑而透亮，説起話來眼珠滴溜溜的轉；剛留長的頭髮在後面紮成一個小馬尾；小嘴脣很薄，一般薄嘴脣的人都能説會道，是的，的確是，她説起話來像機關槍一樣，一句接着一句，而且話音很大，吵起架來她從不謙讓。哦還有，最明顯的是她的臉頰上長了一些小雀斑。

她的性格活潑開朗，是個天不怕地不怕的女孩，還很有愛心、樂於助人，因此我們成了好朋友！記得有一次數學課上，老師檢查練習題，而我不小心寫錯了一個字，急着到處找橡皮，碰巧被她看到了，她便説：我借你一張修正貼吧。我高興極了！而她卻説：我送你一張吧，如果還需要，我會再借你的。還有一次，我送全班的作業去老師辦公室，正在上樓梯的時候看見了她，她見我抱的作業又多又重，便説：我和你一起抱作業吧，這樣可以減輕你的負擔，我説：謝謝你。像這樣的事例還有很多，我就不一一列舉了。

她是一個樂於助人的同學，也是我的好夥伴，晚會向她學習！

進入國中，最高興的一件事就是認識新同學了，這不，我就認識了一位樂於助人的新同學——小胡。

剛開學時，我便與小胡在一排坐着，這也使我更瞭解她。有一次上生物課，老師讓我們先預習，併發了卷子讓我們邊預習邊做。我寫着寫着，突然發現有一個題不會做，難度有點大，於是就翻書找了找，可看來看去，就是找不到答案，這可把我急壞了，小胡看見我這麼着急，便對我説："書上是沒有答案的，要根據學過的知識加以延伸來答。"説完推了推眼鏡。我細細的想這句話，試着來寫這個題，不一會兒，我就做出了那個題。我衝小胡感激的一笑，小胡卻擺擺手，説："沒什麼。"但是這件事連同小胡那"沒什麼''的話印在了我的腦海裏，久久未退去。

還有一件不得不説的事，就是借書這件事了。上了國中，要帶的書很多，我就根據每天的`課目帶書，沒想到有一天臨時調課，我沒帶書，於是我就把這個情況告訴了小胡，小胡沉思片刻，對我説："這樣吧，我帶你去別的班借！"説完便拉着我跑起來。她把我帶到三樓，找她一個朋友借了一本書，然後把書交到我手裏，又拉着我跑到四樓，回了教室。教室裏，我翻看那本書，上課時，我坦然坐好，心想，這節課終於不用擔心了，不過，這還是要歸功於小胡呀！我連忙對小胡説了聲''謝謝''。小胡還是一句''沒什麼''，但是，我卻從這看似冷冰冰的話中感到了温暖，原來有一個樂於助人的朋友這麼快樂。這件事也讓我記憶深刻，從此我再也沒有丟三落四過，養成了好習慣。

上了國中，能與一個事事為他人着想，樂於助人的同學成為朋友，這就是最快樂的事了！

時光匆匆，轉眼間，我進入了國中。認識了許多新同學，他們都給我留下了很深的印象，但其中給我影響最大的一位新同學還是樂於助人的李雅菲了。

李雅菲個子不高，有小小的鼻子和嘴巴，長得小巧玲瓏，臉上常常掛著親切的笑容，是我們組組長。別看她相貌上沒什麼特別，卻有着一顆樂於助人的心。時常幫助別人，我就受過她的幫助。

一天，我們正在數學考試，可剛進考場，我卻發現自己居然忘記帶直尺了。“一會要畫數軸，我沒有直尺，這可怎麼辦呀？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。而坐在我前面的李雅菲回頭回頭發現我一臉緊張、焦急的表情，詢問緣由，知道了我沒帶尺子。便要把她的給我用，可是一會她怎麼辦呢？我便沒有接受她的幫助。最後，她做出了一個動作，把她的尺子截成兩半，分了我一半用。我終於度過了這場考試。後來，我十分感激她犧牲自己的尺子來幫助我，並要給她買一把新尺子。她卻一口拒絕了，並回答説“我這也是情急之下才這樣做的。你如果沒有尺子的話，會影響成績，同學間應該互相幫助嗎，沒事，我的尺子犧牲得也‘光榮’，你下次記住不要再落東西就好”。她説完，我頓時被感動了，多麼樂於助人的同學啊！最後我仍是給她買了一把新尺子，我不能讓她的尺子白白‘光榮’後，沒有一把像樣的尺子吧。

除了我以外，還有許許多多的人都受過她的幫助。一次，我們倆一起玩，看到我們組的一位同學因為丟失了老師剛發的英語卷子而着急，怕被老師批評。我看到後，只是聳聳肩表示無奈，而李雅菲卻答應幫助這位同學，拉上我去辦公室找老師重新要了一張卷子拿回來讓他做。那位同學驚奇地問李雅菲為什麼要幫他，這又與李雅菲沒有關係。她再次説起我熟悉的話“同學間應該互相幫助嗎，沒事，你幫我，我幫你，都是應該的，不是嗎？”站在一旁的我再次被她無私幫助同學、樂於助人的品質打動了。

李雅菲樂於助人的品質不僅打動了我，也深深影響了我，從這以後，我也會像她一樣去為別人排憂解難，幫助他人。從她身上學到的使我獲益匪淺，她是我國中最難忘、最要好的同學！

進入國中，在這個陌生的環境裏，我認識了許多新的同學，在這些新同學中，給我印象最深的是一位樂於助人的同學，她的名字叫——朱舒利。

記得剛開學的時候，有一次上數學課，老師讓做作業，可是我忘了帶練習本，向我四周的同學借，但是他們都沒有，朱舒利看見了説：“韓詩宇，我這裏有一本多餘的練習本，借給你。”我聽了高興極了，連忙從她手中接過了練習本。

還有一次，是在中午剛來到學校，我在座位旁玩了一會兒，突然感覺肚子很痛，頭有點暈，非常噁心，就吐了。由於當時同學來學校的還很少，周圍同學又都在玩，所以沒有同學看見我吐了。吐完以後，我臉色蒼白，渾身沒有力氣，趴在桌子上一動也不動。沒想到朱舒利看到了，連忙跑過來，問我：“還難不難受，用不用送我回家？”我説：“沒事了。”她才放下心來，又拿來掃把，還不知從哪裏找來的沙子，把沙子撒在剛才我吐的髒物上，然後她用掃把慢慢地把髒物掃進垃圾箕裏，噁心的東西散發出難聞的氣味，這時其他同學都避得遠遠的,朱舒利卻堅持着一點點把它掃完了。掃完了髒物，朱舒利還特別關心地説了一聲: “有事就叫我啊!”我當時真的是太感動了！

朱舒利不僅幫助我，而且還經常幫助我們這個班集體。上星期大掃除，由於老師放學晚，而教室又非常髒，她看見了，就主動留下來幫助星期五大掃除的同學。多一份人手就多了一份力量，大家各自分好工，努力幹好各自的工作，沒過多長時間，教室就被打掃得乾乾淨淨了。通過這件事，同學們都很佩服她，都喜歡和她交朋友。

在朱舒利的身上，我學會了人與人之間應該和睦相處、樂於助人，這樣人生才會快樂。現在，每當我看到有人需要幫助時，我都會伸出援助之手，儘自己所能，努力去幫助他人，努力關愛身邊的每一個人。

我和朱舒利現在已經成為了形影不離的好朋友，我們一起互相幫助，關愛他人。是朱舒利教會我如何幫助身邊的人，她的精神鼓舞了我，也鼓舞了我身邊的每一個人。

這就是我樂於助人的好同學——朱舒利。

“我來幫你發數學小本吧！”甜美的聲音從我身旁傳過。不用説，她肯定就是金小可，我的“傻”同學！看她現在，正幫助我發數學小本呢！

同學們都説她“傻”，為什麼這樣説呢？這可得從她做的點點滴滴的“傻”事説起了！還記得那次運動會：

運動會那天，我與同學們都興奮不已。剛一坐下，同學們就有説有笑。有人，在和另一個同學聊天。有人，在玩兒翻繩。有人，在品嚐棒棒糖......

金小可卻不這樣做，她跑前跑後，一會兒幫運動員遞杯熱水，一會兒幫運動員拿衣服，還陪着運動員去檢錄，忙碌不堪。沒過一會兒，汗水，就從額頭上滴落下來。同學們看着餘金可，不住地議論着，都説她太“傻”了，運動員得到獎牌獎品又不會分給她一份。

她的“傻”事，遠不止那些，就説每週的值日吧！

我是星期五的組長。但最近，我們第五組的同學都開始不聽從我的命令，都找同樣的藉口去上廁所，回來之後，他們，只乾乾手頭上的輕活！什麼擦窗户啦，擺粉筆啦，從窗户外面，觀察桌子的整齊啦......幾乎全組人都這樣幹，但唯獨金小可爭着搶着幹累活，你瞧！她雙手拿着拖把，貓着腰，正奮力地拖地呢！我再三勸阻她：“你別幹了，這樣太累了。”金小可聽了，用手抹了一下頭上的汗珠，微微一笑：“沒什麼的，不怎麼累，很快就做完了！”剛説完，她又繼續認真的做起了值日，仔細地檢查着每一個死角，生怕有一點垃圾。

她不止一次的幫助過我。有一次美術課，我忘記帶水彩筆了！我向四周的同學借水彩筆，同學們都説自己還要用。金小可聽到後，毫不猶疑的把我要用的水彩筆全都借給了我，自己卻只用剩餘的，少得可憐的幾支水彩筆。

同學們都説她“傻”，但我偏偏覺得，我的“傻”同學一點兒都不“傻”！她不但勤勞，而且樂於助人。她有一顆金子般的心！

踏進中學的大門，我認識了許多新同學，他們有的幽默，有的大方，還有的樂於助人，其中給我印象最深刻的是樂於助人的新同學。

她有着一頭長髮，水靈靈的大眼睛，她的臉上總是掛着微笑，她非常的樂於助人，你要是不信，快瞧：星期一下午，考試的時候，我寫着寫着水筆沒水了，我的心一下子提到了嗓子眼裏，不由的想：這下慘了，才寫了一半就沒水了，到時候肯定要考差了，哎！我頓時急得像熱鍋的螞蟻，坐立不安。我偷偷抬頭望望我周圍的人，他們都在埋頭苦寫。於是，我壓低了嗓門向同學借筆，可是他卻沒聽見，就在我急得團團轉時，一根水筆已在我面前，我猛得抬頭，啊，原來是她呀！她微笑着並點點頭便又回去寫卷子，我心裏充滿了感激，當下課鈴響起時，我剛好寫完卷子，我走到她面前感激地説：“謝謝你！”而她笑着説：“小事一樁，同學之間就應該互相幫助嗎？”

她不僅僅幫助自己認識的人，還幫助自己不認識的人：星期天的上午，她在花園裏散步，看見一個小妹妹手裏拿着一包棉花糖蹦蹦跳跳地邊走邊吃，一不留神踩着了一塊石頭，重重的摔在地上，鑽心的疼痛使小女孩嚎啕大哭。路過的人一個個都不肯幫忙，她毫不猶豫地走過去把小妹妹扶了來，輕輕地幫她拍去灰塵，並對小妹妹説：“別哭了，乖，姐姐給你買棉花糖，帶你去看腳好嗎？”小妹妹聽了，抽噎地説：“謝……謝你”她把小女孩背上去醫院，走了一小半路，她已經累的直喘氣。汗水不斷的往下滴，過了20分鐘後，總於到了醫院，治好病後，給她小妹妹買了一袋棉花糖，又送她回家，這時，小妹妹是家長為了感謝她，要送她一袋糖，她卻拒絕了，説：“沒事，我只是盡是的本能。”

她深深地影響了也使我變得樂於助人，不求回報，當然，我的新改變都歸功於我的樂於助人新同學。

“有困難，找小王”。這是我們班都喜歡掛在嘴上的口頭禪。因為小王是我進入國中認識的新同學，樂於助人是出了名的。

記得有一天，我一不小心把身上的五元錢的停車費弄丟了，我心中十分難過，十分傷心，像打翻了五味瓶一樣，説不出是什麼味道。只是心裏十分難過，想哭但又哭不出來，想到父母知道我把錢弄掉後責備我的話語，眼淚便一顆又一顆的掉落下來。

就在這個時候，小王悄悄的來到了我的身邊，把手輕輕的搭在我的肩上，輕聲問道：“小楊同學，你怎麼了？”他望着滿臉淚水的我問道。“是不是丟了什麼東西？需不需要我來幫幫你？”“我，我的錢，丟，丟了。”我抽抽噎噎的回答了他。他知道後點了點頭，並從他自己的兜裏拿出了五元錢放進了我的手裏，並告訴我：“別傷心了，你看你，哭的跟個小淚人似的，給！這錢給你，去交停車費吧！”他望着我，我也望着他，所有心中的不自在彷彿就在那一刻之間全部消失的無影無蹤了。

正當我還在猶豫是否把錢還給他時，他，卻走了，輕輕地走了，只留下了那一絲友愛的芳香和那一個一閃即過的背影。這一切，也好像正如他輕輕地來了一般，只留下我手中那一張五元紙幣，沒有留名字，也沒有留下任何痕記。

直到幾天後，老師點名後我才得知，他姓王，就叫他小王吧，他真是個樂於助人的好學生。

這一件事一直深深的刻在我的心中。因為，是他讓我感到了同學與同學之間的温暖，是他讓我明白了同學與同學之間的關愛，更是他，讓我明白瞭如何去做人，如何去做一個樂於助人的人。

在此，我要感謝小王，感謝他幫助了我，更要感謝他讓我明白了“贈人玫瑰，手有餘香”的做人道理。在以後的日常生活中，我也要幫助同學，關愛同學，努力的去做一個樂於助人的好學生。用心去幫助別人，用愛呵護別人，讓我們在國中這個“大家庭”裏生活能越來越好，讓人人都能有樂於助人的高尚品質。