星火作文600字7篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的星火作文600字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天，操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面每當我回憶起童年的那一刻時，這首歌，總是會縈繞在我的耳邊這幾天的時節正值夏天，百花百草爭奇鬥豔，一股自家養的桂花香鑽入了我的心田，我突然回首那似水流年，一切，想起來都是那麼的貼切，清風輕輕地帶走了我的童年，我長大了。

真的，長大了回首往事，兒時的我總是喜歡拿着用零用錢買的玩具槍和夥伴展開一場沒有硝煙的火線突擊，嘴裏還嚼着幾角錢買的零食，看着喜羊羊怎麼一步步打敗灰太狼——我對一切都是那麼好奇，充滿幻想，這麼有味和令人懷念的童年每天要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點——記得，小時候我會因為調皮惹事而被父母和老師批評，罰站，心裏充滿了埋怨與不解：為什麼小孩子那麼受拘束，我想快快長大帶着幾分依戀，懷着幾分憧憬，不注意的時候，我已經邁入了青春的大門，瞧！佩戴了6年的紅領巾在向我告別，那時候，我懵懂，有一種甘霖降臨在我久別乾涸的心田。兒時的我有時也會想，青春到底是什麼東西呢？

我想，稚氣未脱的幼兒一定會説，青春是玩耍和快樂；稍微有點懂事的青年會説，青春是作業和煩惱；成熟的中年人會説，青春是放蕩不羈的時光；飽經風霜的老人會説，青春是一首令人懷念的歌。走進自己現實的青春，我從幻想中驚醒，青春是如此魅人，然而，青春會在我們的生命中不經意流走，只有那些真正熱愛生命的人才能青春永駐，哪怕已經老了，也能重新擁有青春。只有不屈服於命運的人，才能有資格在自己的人生書頁上不悔的寫下青春二字。童年的夢既然是那麼美好的，但是已經步入青春的我，現如今應該多注意現實中的生活，只有用青春挑戰命運，用智慧成就夢想，播下希望的種子，辛苦勤勞的耕耘，才能讓青春永駐，讓夢想開花！

寫到這裏，我想用《童年》的一句歌詞結尾——一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年。寄我們終將逝去的青春——傑子星祝我的親人盆友和老師能青春永駐！

奇蹟是什麼？奇蹟是更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏；奇蹟是破釜沉舟，百二秦關終屬楚；奇蹟是卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。

奇蹟·長征

萬里長征，可以説是艱苦創造奇蹟的“代言人”。二萬五千裏，不分晝夜，風雨兼程，翻雪山，過草地，四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，哪一個不是艱苦無比，哪一個不是歷經磨難，但紅軍戰士們矢志不渝，為了心中的理想誓死拼搏。

就拿大家耳熟能詳的湘江戰役來説吧。湘江戰役中，紅軍遭到了重創，敵人的飛機不斷空投導彈，地面部隊也向紅軍不斷進攻，紅軍戰士們可經説是在槍林彈雨中前進。鮮血灑滿了“腳山鋪”，屍體鋪滿了“新圩”。但紅軍創造了奇蹟，也必然會創造奇蹟。一九三四年十二月四日，紅軍成功從數倍於已方的包圍中突圍，繼續邁進長征之路。

長征中，紅軍戰士們食不果腹，卧雪眠霜，一次次地打退敵人的偷襲，終於，守得雲開見明月，紅軍又一次創造了奇蹟——長征勝利了！

奇蹟·破秦

不可一世的秦國曾一統天下，但就是在這種壓力下，兩個人像彗星一樣崛起——劉邦、項羽，他們在重如泰山的壓力下，聯合各地人民，常與數倍於已方的秦軍作戰。

最著名的便是鉅鹿之戰了，公元前二百零七年，秦軍大將章邯派重兵包圍了趙國都城鉅鹿，項羽率兵救援，部隊渡過漳河後，他下令將般只全部沒入河底，以示沒有退路，只有拼死作戰。鉅鹿城下，項羽軍與章邯軍激戰九個回合，終於全殲秦軍，名振天下。

奇蹟·吞吳

越王勾踐，被吳國俘虜，為飼馬者，處處受到欺辱，生活無比困苦，但他謙虛低調，行事謹慎，在磨難中總結兵敗之過。數年後，他得以回國。回國後，他並沒有貪圖享受，而是天天卧薪嚐膽，壯大國力，最終帶領越兵滅掉了吳國。這樣，越國從吳國的'一個附屬，在磨難與屈辱中不斷壯大，滅掉吳國，洗雪亡國之恥。

可見，星星之火，可以燎原；楚雖三户，亡秦必楚；卧薪嚐膽，越甲吞吳。所以，要在艱苦中保持一顆奮發圖強的心，便能書寫奇蹟的星火。

天穹遠翰，宇宙深邃，每顆恆星都在點燃着自己的生命，光年之外的微亮，聚集、集聚。世界彷彿浩渺的銀河，是星星創造了光，使人間不再黑暗，令靜夜挾着希望。

我們的生命，猶如跳動閃耀的星火一樣，縱使微弱、渺小，可是有温度，有力量。這一點熱，總會為世界創造一點光。我們存在的意義，便是創造光熱，給人間帶來一縷暖意，讓人們心懷對未來的希冀。

人生忽如寄。芸芸眾生漫無目的為之奔走，或渴望擁有，等待坐享其成；或追求功名，享盡世間繁華。萬物曾不能以一瞬，引以為傲的花火不知何時黯淡垂危，曾經擁有的一切事物都將化作史書邊角的一粒塵土。何為人之於這個世界的意義？唯有創造，以我們的雙手，給予身邊的世界一點微光；亦或是以我們靈魂折射出的光輝，孕育出足以能夠為後人照亮迷途的精神。人生的價值，從來不在於一個人曾經佔有過什麼一因為一切有形的事物都是過眼雲煙，而是在於他為這個社會創造了什麼一種種精神將會傳承幹秋萬代。

歷史所銘記的，永遠不是趨名逐利之輩；唯腳踏實地、敢於創造一類似琥珀股玲瓏剔透的美好品質，才會在人類精神的長空中永生不熄。柴靜曾説過：“這個世界與我們有關，未來的世界也與我們息息相關。”我們應擁有這種社會責任感，做國之脊樑，時代之擔當；燃燒一點熱，散發一束光。遙望荊楚大地，鍾南山、李蘭娟院士是温暖耀眼的光，懸壺濟世，不怕犧牲；各國物資的捐贈者是真摯可愛的光，山川異域，風月同天；"最美逆行者”們是堅韌執着的光，駐守崗位，嚴陣以待中赤誠明亮的火焰，為我們創造了健康穩定的家園，創造了不被病魔纏身的明天。這何嘗不是光存在的意義？

前線的烈火正熊熊燃燒，我們青年人的火光依舊閃耀！我們堅信，時代的薪火必將代代相傳，創造、奉獻的精神定會永駐人間。雖然短暫的生命終將燃至盡頭，但創造之光永垂不朽！

一滴滴的雨水慢慢地落下，伴隨着考試的結束，我們迎來了元旦匯演。

為了這次的元旦匯演，我們可下了不少功夫。從學舞蹈開始，我們克服了重重困難。就在匯演的前一天我們進行了彩排，舞還好，那歌可真是有點拿不出手啊，不是跑調，就是破音。沒辦法，只得好好練。到了正式表演的那一天，我們既激動又緊張。首先是由九一班帶來的風花雪月，那真是不同凡響，舞台上的她們搖身一變，成了古代的美女，翩翩起舞。好似三片金黃落葉，隨風落地；好似三隻蝴蝶，嬉戲叢間；又好似三場細雨，輕柔滴落。簡直無法形容。過了不久，一句話打破了我的沉浸：請八一班做好準備。我有點崩潰了，我能行嗎？我能放開嗎？我不禁有些擔憂。我們走到後台，重新練習了一遍，感覺還是不太好，我的心揪得更緊了。到我們了，我想邁開步子，但腿早已不聽使喚了，最終，我還是小心翼翼的拿起了話筒，等待着音樂的響起。我盡力將它唱好，慢慢地我融入了其中。我目視前方，透過那稀疏的樹葉是鼓勵的眼光，是張老師。一絲微風的襲來，我們的歌聲也到了末尾。突然，我聽到了幾聲尖叫：快看，是張老師。我不由自主地朝那邊一望，真的呀，張老師要跳舞。四位老師卸下棉襖，露出的是一件黑色上衣，都統一的繫着紅圍巾。那時我真想自豪的説一聲，那是我們的語文老師。透過舞蹈看到的是老師們的辛苦，一支舞雖然簡單，但對於工作繁忙的她們來説，是一個重擔。

不久，下起了淅淅瀝瀝的小雨，我們雖冷卻又温暖，因為在雨中閃爍着別樣的星火，它帶來新一年的希望與拼搏，它將永遠留在心間！

在上海地鐵上，一男子隨地吐痰，招指責，遂謾罵不止。某壯漢忍不住施以腳踢，吐痰男頓時安靜。這種場合，在見慣了大場面的我們看來，已不新鮮。

我無意指責誰的過錯，倘我們總是以一副局外人的姿態，高高在上，評頭論足，無疑會加深人與人之間的隔閡，無疑會惡化我們本已搖搖欲墜的品行。

我們現在的社會風氣，不是沒有原因的。什麼環境鑄造什麼樣的人才，我們的成長伴隨着太多心酸，一步步走向成材的悲劇。忘記了，何時起，我們丟失了了兒時赤子之心；忘記了，無形的圍牆何時圍住了我們四角的天空，一意孤行畫地為牢。

於是，我們之間的楚河漢界縱橫溝壑；漠然相對，無言相別。省視己身，我們的內心，又滋生了多少害蟲？面對他人的惡言惡行，究竟還能否把持住你的狂亂？

但有時，我們是沉默的大多數；有時，我們怒髮衝冠，以惡制惡。偏執的言行，是極端的温牀。在這個混亂的社會，如果我們的心也跟着混亂，如果我們也亂了分寸，誰能平息這場骯髒的鬧劇？

社會是一個巨型的四合院，人與人的摩擦指不定在某一刻發生。每個人的一言一行像一顆火種，可能照亮他人，也可能焚燒他人。如果每個人隨心隨性，肆意妄為，勢必會攪壞一鍋粥。平心而論，一個有修養的人，是看不慣吐痰男的不文明行為的。但我們不能以牙還牙我們不能給某些人樹立一個不堪的對照。退一步講，吐痰男這樣一類人，也曾有過天真無邪的童年；我們應為這類人感到痛惜，他們的遭遇，並不是偶然。植物歷經外太空的環境都能基因突變，畸形的環境又怎能倖免我們的純真？

所以，我們不能只是扼腕歎息。然而，絕望之餘還有也許。收起你的高談闊論，我們需要的是甘露，是朝霞，是驅散黑暗的星光。再也不要用漠然的姿態加深人與人之間的溝壑了，我們需要言傳身教，即使是遙遠的地平線，也要灑下我們的點點光輝。

人們常説：“星星之火，可以燎原。”而人與人的温暖傳遞，是否也是這樣的呢？

“劉瑞，劉瑞！這一題你會不會？”我停止了手中的筆，望向任殊霖。她手中拿着培優新方法。我本想糊弄了事，可一想到平時我不會做的題也會問她，便答應了下來。“看這兩條邊是相等的最後再乘以二就行了！”“那是把這個角用2表達出來嗎？”我剛講完，任殊霖就提出了問題，我又陷入了思考當中。我想了想，竟然又找到了一種更好的方法，我把這種方法教給任殊霖後，感覺自己也很快樂。

教別人，自己也能獲得收穫。

“同學們，一樓人太多了，請到二樓就餐！”“劉瑞，等一等！”我回過頭看見了宋宇宸那張和善友好的臉。“你鞋帶開了！”他好心地提醒我説。可我卻在想：我其實早就知道了，可我很久沒繫鞋帶，已經忘了怎麼繫了。正當我鬱悶時，他彷彿看穿了我的想法，低下頭幫我係起了鞋。人們常説給別人繫鞋帶是一種歧視的行為。幸運的是，他不這樣認為，我也不這樣認為。

幫助別人需要勇氣。

“劉瑞，快醒醒！你流鼻血了！”正在午休夢中的我被劉洪濤叫了起來。我正一臉茫然，而他卻早已把紙遞給了我，“你的右鼻流血了，快拿紙堵上！”我連忙堵住了鼻血，並感謝地朝他點點頭。而他卻把僅剩的一卷紙也給了我，我的心好像被光照了個通透，全身都是暖融融的。

幫助他人，需要奉獻。

微微星光，便可以照亮一片星空；點點火光，便可以焚燃草原；束束陽光，便可以照亮整片大地。那麼，人性的光呢？

火，一個散發着熱量，卻又冷酷的字；火，在寒冷的時候給予温暖，卻又無情地燃盡別人的希望。點滴星火，可以摧毀一個人，一片林，一座城……

“哧哧哧……”在“風”的助紂為虐下，一場森林大火瀰漫在四川涼山。猛烈的濃煙引來了滅火的消防人員，也把19名年輕的戰士埋葬在這裏。那點滴星火，可以燒遍整座森林，帶走了無法計量的盡忠盡責的烈火英雄！

猶記得當初觀看《烈火英雄》那觸目驚心的一幕。“砰”，油罐爆炸，熊熊烈火像蘑菇雲一樣，蔓延整座城市，城市裏人頭攢動，人們驚慌逃離。只有那些烈火英雄手執扶梯，肩扛水管，在烈火中搶救被困火中的人。正是這些英雄的堅守，正是這捨棄小家，成就大家的精神，讓我，讓千千萬萬的人在熒幕前都情不自禁落下兩行淚，並莊重地行一個軍禮……言語無法表達我們對他們的敬意，無法表達對那些在烈火中犧牲英雄的惋惜。如果，一切火災都可以避免，那該有多好！如果，一切火災，都可以預防，那該有多好！

記得九歲時，媽媽正在炒菜，突然火苗上竄，媽媽嚇得面如土色，不知所措。我急中生智，迅速將鍋蓋蓋上，這才抑制住了火苗。這可多虧了學校平時一直教育我們遇上火災，要如何自救的方法。

防一時疏忽，可免一生痛苦。為杜絕火災發生，我們要時刻避免疏忽。但如果火災來臨，我們該做什麼呢？遇火災，不慌張，撥打火警119，從容鎮定，報地址，報火勢，報火源，打濕毛巾捂口鼻。公共場所不慌張，濕巾捂鼻，鴨步前行，走安全通道或消防通道，進入消防通道切記順手拉上門，整齊有序地撤離。

點滴星火，燎原之後釀成火災，那將變身令人心生膽顫的“殺手”，它曾奪走過無數人的性命，讓無數人以淚洗面；它曾讓無數的財產灰飛煙滅；它也曾讓無數的消防戰士前仆後繼，視死如歸……希望我們都可以消防意識記心中，平平安安過一生！