【熱門】校園的生活作文37篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的校園的生活作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
校園的生活作文 1
烈日當空，軍哥嘹亮。同學們邁着整齊的步伐在操場上操練。
“向右看、向左看……”張文興一刻不停的喊着口令。我們女生一個個向霜打的茄子，與之鮮明對比的是男生方陣。剛勁有力的口號，整齊劃一的動作，擲地有聲的步伐……張文興同志這時做起了我們的思想工作。“誰説女子不如男”、“巾幗不讓鬚眉”、“女子能頂半邊天”……一席話下還真起了作用。太陽火辣辣的烤着大地，操場就像一個大火爐。我們女子方陣沒有一個想要放棄的，對一定不能放棄。不知不覺我們都忘記了酷暑和痛苦……
我們的方陣展演取得了冠軍，但接下來伴隨我們的就是一個字酸——腿痠、腳痠、腰痠……
可別惱，校園生活的甜緊隨其後。那種甜甜的味道就像美味的'糖果一樣！
朋友是一生的財富，我們的校園生活就圍繞着一羣這樣的朋友。善解人意的李冰冰，可人可愛的喻豔紅，調皮搗蛋的肖嫻，不讓鬚眉的張文興……她們的歡聲笑語始終伴我左右。
早上天矇矇亮，我們就坐在教室裏開始了晨讀。中午惱人的作業還沒有完成，數學題海戰術就擺開了陣勢！課外活動的“活動”時間也壓縮成了半個小時，讓位給理化生。每天的埋頭苦寫，讓我們成了真真正正的“低頭族”。
校園中的辣怎麼能不提呢？今天的測試卷要發下來了，老師們一個個變成了“麻辣”老師。英語老師的“竹筍炒肉片”，數學老師的“磨咕緊箍咒”……一個個辣味十足。
校園的生活作文 2
“零零零”，一陣刺耳的零聲把可兒吵醒了。她揉揉眼睛，有氣無力地向大廳喊着：“媽，早飯吃什麼？”可兒媽媽的聲音傳了過來：“老樣兒，雞蛋加牛奶。”“啊？”可兒失望的聲音又傳了過來。要知道，這可是可兒最不愛吃的呀！“媽，”可兒用求助的眼神望着她的媽媽“能換點別的'東西嗎？都吃膩了。”媽媽説：“要是你不愛吃的話，我的包裏有3塊錢，你自己拿去學校買飯吧。”可兒“哦”了一聲，就匆匆地走出家門，上學去了。
剛剛跨進學校的大門，小真就走了過來。這個小真，沒見一個星期，就像沒見了好多年的樣子，她興奮地拉着可兒的手，説：“可兒！我好想好想你呀！過得怎麼樣？哎喲，你看你，過了一個星期又瘦了……”可兒不耐煩地擺了擺手，説：“劉真！我拜託你，別這麼煩好不好……”小真有點生氣了，不過又很快平靜了，她對可兒説前幾天歐陽夢和艾雪兒之間的事情：“可兒，你聽劉飛説了沒有？前幾天，小夢和雪兒鬧彆扭了！”小真的廢話可兒可是不聽的，可關於歐陽夢和艾雪兒之間的事她是一定要聽的，何況她們現在正在鬧彆扭。
可兒連忙追問：“快説，她倆發生了什麼事？”小真不慌不忙地説：“急什麼嘛，聽我慢慢説……”聽小真這麼説，可兒更急了：“快！我沒時間聽你慢慢解釋！”小真這才説出口：“前天上自習課時，小夢不小心把墨水倒在了雪兒的裙子上，然後就誰都不理誰了。”説着説着，不知不覺地就走到了教室門口。
一進教室門口，眼前的一幕另可兒和小真驚訝：歐陽夢正在和艾雪兒吵架！艾雪兒對歐陽夢説：“歐陽夢！別以為我昨天不理你，你就得意了！你弄髒我的裙子的賬我還沒付呢！”歐陽夢也不甘示弱：“是、是、是，我是弄髒了你的裙子。我又不是沒説，我不是故意的！你這麼兇幹什麼？”“哼！”兩個人同時“哼”了一聲，就扭過頭去，不出聲了。
“零零零”，下課鈴聲響了。以前下課的時候，小夢和雪兒就會手牽手地在走廊上散步，可現在，她們一個去洗手間，一個在座位上看書。坐在可兒旁邊的昌海軍，悄悄地對可兒説：“可兒，她們怎麼了？”可兒又悄悄地對昌海軍説：“她倆鬧彆扭了。我聽小真説，前天的自習課上，小夢不小心把墨水倒在了雪兒的裙子上，雪兒生氣了，然後就誰都不理誰了。”“哦。”昌海軍非懂似懂地點點頭。
“咚咚咚”，放晚學的鐘聲敲響了，放學了。以前放學的時候，小夢和雪兒就會手牽手地走回家。可是今天，小夢還在收拾書包的時候，雪兒就走了。
“唉！”躲在角落看着她們的可兒，長長地歎了一口氣，隨後也背起書包走了。她一邊走一邊想，怎麼才可以讓小夢和雪兒和好呢？這個問題她一直想到了回家。
校園的生活作文 3
對於像我這樣的中學生而言，有的人認為學校是枯燥無味，只是學習的地方，沒有快樂，是孩子們的夢魘。而有的人認為，學校不僅能傳授我們知識教我們做人處事的道理，而且是能夠提供我們結交益友、放飛夢想的地方。是絢麗多彩的。而我就介於這兩者之間，我認為校園生活是多姿多彩，四味俱全的。
校園裏的苦
再有兩個星期就要期末考試了，本來就辛苦的學習生活在這時完全彰顯出來了。因為這次考試關係到獎學金，所以班主任對此非常重視，也因此停上了音、美、微，三門藝術科的課來上政史地生。連看電視和課外活動的時間也用來背書了。所以，我每天都要準備兩杯水，不然就會口乾舌燥，“渴不欲生”的。
壓力不止這些，因為作業比平時多了兩倍：不必説全靠死記硬背的政治歷史地理生物這四門，也不必説憑理解和語言表達能力的語文和英語，單是用認真的心與靈活的頭腦費半天時間才能解出一道題的數學，就夠我死完腦細胞了。不過不經歷風雨，怎麼能見彩虹？不在這時努力複習，怎麼能取得好成績？
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是如此，做人更是如此。
校園裏的酸
到了七年級，我們已經不再是小孩子了，所以要面對比以前更辛苦的學習生活，但在這之前，我們要面對更苦、更累、更嚴峻的考驗——軍訓。
軍訓，是每個國小生正式成為中學生的標誌，也是一座崎嶇陡峭，高不可攀的山峯。但無知者無畏，一開始我竟感覺軍訓很好玩呢，誰知，第一天就讓我吃不消了。
早上五點，我們就要起牀，不是吃飯，而是拖着睡眼惺忪的身體去操場跑步，最少跑個四圈，要是跑不好了，還得再跑。跑完才能吃早餐。吃完飯，我們就去教室上課，等上完兩節課，又得去軍訓，訓練三個小時後，就該吃午飯了，但我已經不行了，只能生拉硬拽踉踉蹌蹌跌跌撞撞地爬到二樓餐廳吃飯。到了下午，我們先去教室上兩節課，然後再去“魔鬼訓練”，我們軍訓的'主要內容是學三面轉法、學廣播體操，和沒完沒了的跑步。但這很好地訓練了我們的身體素質，也讓班裏的每個同學的心繫到了一起。終於，一天痛苦的軍訓結束了，接着，我們就去報告廳聽講，不過，我總喜歡在這時打個盹兒，晚飯時間就在後面，吃晚飯，就改一天中放鬆的時刻了，我們有時看電影，有時在操場上玩。真是愜意萬分。
十天後，我們把這些天的成果展現給父母親人們看，展示時，我非常自豪，因為，我逾越了一座高不可攀的山峯！
校園裏的辣
最讓我印象深刻的事，不是上台領獎，也不是學習中的辛苦，而是激動人心、令人熱些沸騰的——運動會。
一年一度的運動會拉開了序幕，班裏的同學都踴躍報名參加，為班級爭光。而我有自知之明，我跑得不快，跳的不高，沒有一種是我有天賦的。但我會給隊員們加油，增加士氣。我的一位朋友也參加了運動會，他擅長跑步參加了100米，200米，4乘100米的比賽，所以我倍加關注這些比賽。
記得朋友在比賽前還專門買了一雙釘鞋，而且在操場上試過，感覺棒極了。朋友的比賽即將開始，我看到了他那雙惹眼的亮黃色的釘鞋，也注意到了他的表情，他的臉有些紅，好像很緊張，我也只能祈禱他不會發揮失常，“啪！”，比賽開始，我們拼命的喊加油，但朋友好像起步慢了一拍，和第一差了一大段距離，最後，朋友無緣決賽。200米開始，朋友努力地向前衝，最後還是無奈離場，他心情很差，但我沒去陪他，他需要一個人靜一靜。雖然短跑不行，但長跑我們可謂碩果累累，尤其是1500米，比賽異常激烈。
比賽開始，7班的一個人大步邁進，而且毫不減速，最後，他以超最後一名一圈的驚人成績取得第一，我們只能爭得第二，到了最後一圈，選手們都以力竭，都拖着沉重的腳步跑着，我們班裏的一個同學與8班的一個人不相上下，到了最後100米，我們使勁衝到了他的前面，但他又使出全力，一下子衝到了終點，我們惜得第三。
運動的魅力在這時充分地展現了出來，我真恨自己不能像他們那樣，為班級爭光。他們為了班級，奮勇拼搏；他們為了榮譽，永爭第一！
校園裏的甜
七年級的第一個學期轉瞬即逝，而我在這第一個學期學習的知識也終於獲得了不錯的成就：軍訓測試年級第七、第一次月考年級第七、期中年級第六，期末年級第九，雖然在某些同學眼中，這些成績已經很棒了，但在我眼裏，這還不是我的極限，尤其是第三次月考，我竟只得第二十三名！我把它當做我的警鐘，以後考試絕不踏出年級前十！而且我要在下一學期，爭取獲得年級前三，甚至第一名。
校園裏的同學都關心我，像一束温暖的陽光，在我憂鬱悲傷的時候照進我的心靈；朋友還像一台超級智能的電腦，在我困惑難解時給我答案。他們與我同成長，同學習，同進步！
酸甜苦辣四位俱全，校園的生活倍兒精彩。
校園的生活作文 4
清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我們就揹着書包，高高興興地來到學校。花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們愉快地開始了新的一天的校園生活。
“起來！不願做奴隸的人們！”伴着高亢的`國歌聲，五星紅旗在操場的上空冉冉升起。我們瞻仰着五星紅旗，心潮起伏。老師告訴我們，五星紅旗是無數革命先烈用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創造的學習條件，加倍努力學習，做建設祖國的接班人。
上課了，寬敞明亮的教室裏，和藹可親的“園丁們”正在辛勤地培育着我們這些“祖國的花朵”，我們聚精會神地吸取着養料，生怕自己落後。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了！我們又像一羣快樂的小天使，一個個飛快地奔向操場，開始豐富多彩的的課間活動，同學們有的跳繩，有的打籃球，還有的做遊戲……
歡樂的校園，給我們帶來了無窮的樂趣！
校園的生活作文 5
一個陽光明媚的上午，小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”地唱着歌，温暖的陽光灑落在身上，使我感到温暖極了。
“叮鈴鈴——”下課了，語文老師讓我把剛做好的一大疊大冊搬到樓下的辦公室去。我搬起大冊，請同學幫忙開了一下門，就向門外走去。
走在樓梯上，哎喲，這堆大冊可真沉，壓得我手都快折了。我分了一下神，差點摔了一跤。沒辦法，我只好一邊看路，一邊保持平衡，不讓大冊從我手中掉下來。
突然，一本大冊從最上面滑了下去。這一滑可不得了，一本本大冊就像坐了滑滑梯一樣，一本接着一本地往下滑。我艱難地彎下腰，手剛剛碰到地上的大冊，另一隻手中的大冊又滑了下去，手中只剩下一點點了。我困難地撿着，低頭看了一下手錶，糟了，還有兩分鐘就要上課了！怎麼辦？撿起來之後，還要整理一下呀！現在是在樓梯間，誰會來幫我呀。
這時，一位六年級的戴眼鏡的男同學看到了我，就下來幫我一起撿大冊，整理大冊。做完這些，他就跑上樓去了。我回到教室，上課鈴正好響起。一陣涼爽的風吹來，使我感到心曠神怡。如果沒有那位同學的'幫忙，估計這會兒我還在慢吞吞地撿着大冊呢。
我不知道那位同學姓什麼叫什麼，不知道他的班級，甚至忘了對他説一聲謝謝。我想對他説：“謝謝你！謝謝你幫助了我。你樂於助人的精神值得我們學習。”
校園的生活作文 6
校園生活，風光獨特。
學生的學習是緊張的，但也不乏味。一但老師佈置的作業多了，下了課，同學們仍埋在作業堆裏，甚至老師趕他們到操場上去玩，都不願意。如果老師佈置的作業少，不用説下課鈴一響，大家都忙着往外跑，參加各項活動。
學校為了提高大家的學習興趣，開設了各種各樣的課程和一些活動。如：綜藝節。我是第一次參加像今年這隆重的活動。看着健兒們在賽場上拼搏的樣子，便想到他們在自己的學習上，也應該有這樣的拼搏精神，真是為他們感到驕傲。在平時的學習中，他們從不輕易地浪費自己的`學習時間，抓緊一分一秒，為了自己的學習夢想去奮鬥努力。
太陽升到頭頂，這是中午的休息。時間若是在週六，班主任老師還要組織同學們與同年級別班的同學打比賽，説：是為了讓同學之間更加了解、交流、溝通，也叫友誼比賽。沒辦法，老師説出來了，於是大家就急急忙忙地跑到操場上，準備着打友誼賽。經過一番激烈地拼搏後，哎!我們又輸了。老師卻説，沒什麼，為的是交流，下次再來。既然老師都這樣説了，我們也就沒什麼説的了，只能看書了。
還有一些同學不愛體育的，就去徐主任那裏借書看，或是幾個同學在一塊兒，談天説地，談學習，談人生，談祖國。
頭頂上的太陽漸地移到西方，放學了，幾個家住得遠的同學，背上書包，歡呼着走向車站。但也有些貪玩的同學，還留在學校裏踢足球，直到天黑了，他們才提着書包走出校園。
太陽落山了，校園中恢復了寧靜。只有小鳥還在不停地叫，花苞裹得緊緊的，待到明天，它又將開放。一陣微風吹過，樹葉搖晃着，鳥兒驚醒了，嘰嘰喳喳，像同學們的歡笑聲。
校園的生活作文 7
校門口的安靜，公路上川流不息，夜幕下曾經天真，人海中的失散。當我踏上離開的征途時，也會這般不捨。這種感覺居然是這樣子陌生。下一刻，我把回憶都留在這路上，留在它的原地。回憶時常化成為一隻黑色的蝙蝠，在空曠的黑夜裏盤旋，低飛。發出近乎疲憊的低語。無人讀懂它的悲傷，也不用牢牢記住。會有這麼一段不能回憶卻忘不了的蒼白記憶，只能躲在安靜角落裏輕輕喃喃着。
在我看來。所謂的前青春我已過了。我就剩下後青春了。前青春我揮霍了多少韶光年華，在我應該努力的時代我卻把自己逼上了無退路的困境。不懂努力是前青春莫大的悲哀。
雨季時候。孤零零的背影撐着一隻殘破的傘在前行着。再大的傘也蓋不了傾盆大雨，所以固執的我任由大雨澆散了希望之光。大雨泡軟了前青春，它變形得如一灘泥水。大雨淋濕了親手摺疊的'紙飛機，便不能再勇敢地飛行。我只能煢然前進。
這次我真的離開。驚鴻一瞥，望見了熟悉的長街。我害怕回憶所以選擇了逃避。一切都像夢境，朦朦朧朧是誰的臉孔都分辨不清。原來時間已過了多少年了，簡單複雜，清晰朦朧，都不再重要。
或許某一天我會朝着舊時的路走上一遍，是傷心是難過是懷念。好多人説想念，然而只是在口上説説而已。説出我想你，如此地容易，可隱藏起來的思念放在天際 釀成祕密。
我扭開車門，門外剩下的是灰色而沉重的墨黑色。離開，離開一片片輕盈的薄薄記憶碎片。
這裏有過少年時一望無前的叛逆，未標上好學生時的倔強。拼了命在找的年少輕狂。後來，我温順了，只因年華都已過去，我要做那個想做自己的自己。這裏有過患得患失的影子對方，跟隨過的足跡，以為便是海角天涯。原來你以為過很重要的人都站在不知名的地方遠離了。慢慢心酸，看着背影沒再出現在人海里。我的前青春終於以這樣一種方式宣佈完結。 這裏有過深刻的友誼，我記得在小店中當我們寫便利貼時，童鞋寫上願我們的友誼天長地久。這句話風輕雲淡，但有幾個人能做到天長與地久。若能，我定永生將你們記住。那天我們都是一些滄桑的老人，還能坐到一起談過去談剩下的餘生。
我眷戀的何其多。可我並不能揹負太多，有些東西還是應該捨棄。就像過去的美好。
每個她都有一段故事，是心口的一段印痕。淡淡，不需要讓人明白。孩子總是在長大，經歷過有友情的背叛，親情的挽留，愛情的殘忍。可她終能成長，學會了成長。我會學着努力的腳步慢慢重新來過。
好久的概念是什麼，就到你認為什麼也不用念。在離開的時候我想給那位前青春尾巴的舊人。説情人説戀人都過於膚淺，我想對於彼此也終究是年華中的一位舊人。
最糟糕的事並不是需承擔的壓力有多大，而是你難以忘卻的人在不經意中把你遺忘。
有時候會毫無預兆地想起某些畫面，某些捲了邊成灰燼的舊時光。這樣想起的確讓人很受傷，畢竟一個人的生活，沒頭沒腦想起別人難免會會覺得彆扭。
歌詞中唱到，往事不要再提，人生已多風雨。
好多事在念念不忘中變成無足輕重的泡沫。回憶時，贖罪的錯愕感總讓我措手不及。像鬼魅般糾纏。
呼吸不了，釋懷不了，拯救不了。
戀過，傷過，笑過。
最後不也這樣過來了。過得輕鬆自在，不論是現在還是未來。都會是很好。
時常我糾結自己後悔不，回答是否都變得毫無意義。那乾脆什麼也不問也不答。
那位舊時光裏的舊人。過得好嗎。和我一樣非常好吧。也不能像朋友一樣寒暄。不能。
校園的生活作文 8
我們的校園生活豐富多彩。我也最喜歡上學了，為什麼呢?因為學校有我的老師和同學們。我早晨開開心心的來上學，坐到座位上的第一件事就是拿出書來看。叮鈴鈴……第二遍鈴聲打響了，我們大家開 始晨頌。大家在兩個領讀員的帶領下有感情的朗讀起來，大家的`聲音又整齊又洪亮。我最喜歡上的課就是語文和美術了。語文課上，袁老師生動的講解課文，我聽得津津有味;美術課上，老師讓我們自 由的畫畫，我很開心!下課了，我和朋友們在操場上做遊戲。我們經常玩的是“三個字”，出石頭、剪刀、布來決定誰抓人。我很幸運，差不多每次都能當逃的，但有時候一不留神，就讓抓的人給抓住 了。因為只有我一個女生參加，所以我的藏身之處就是女廁所，我們班有的男生敢闖進女廁所，真是可笑!
這就是我快樂的校園生活!
校園的生活作文 9
我的學校生活豐富多彩，一篇篇樂章構成一首首的交響曲。今年我已是六年級的大姐姐了，六年級的生活緊張而又充實，忙，成為了我們國小生活最後一年的主旋律，但緊張的旋律中也有不少精彩的瞬間，給單調乏味的學習生活添味加料。
語文課剪影
“丁零——”上課鈴響起，課程表中的“語文”兩個字有節奏地跟着似乎也抖動了幾下。
衣着時髦的語文老師兼班主任，有一頭不屈的短髮，又黑又粗，偶爾露出幾根白髮；臉上總是掛着一副驕傲又威嚴的神情。
值得一提的是，語文老師很健忘，上課時，她總是先寫課題，再洋洋灑灑地説些與本課內容風牛馬不相及的話題。等我們的情緒活躍起來之後，她倒忘了正題是啥，只是有點尷尬地揉揉頭，再坦蕩蕩地看一看備課本，清清嗓子，便開始流暢地講起課文來。“老師，媪是老年婦女的意思嗎？”“正確的讀音是什麼？”“如何用在句子中？”一連串的問題，猝不及防地砸向老師。這是每節語文課必定上演的節目，但老師通通應付自如。
期末黑白照
期末考試將至，大家瘋狂地做練習冊，機械地抄作業，馬不停蹄地做自測卷，含着“金嗓子”背課文，再馴服地接受各科“閻”師們的“篩小鬼”。一個個“活潑可愛”的同學們，被分數整得七葷八素的，考完試後只有瞬間的輕鬆，之後便要以“慈眉善目”應付“橫眉冷對”的爸媽，甚至有的同學會捲入精彩的“混合雙打”。慘啊！記得近日校園當紅歌謠：“走進考場無天日，考場歸來被扁暈”。
雖然，“被扁暈”的.説法有點誇張，但整日對着練習題，打紅鈎鈎，批紅叉叉、訂正、抄寫，成了單調、無味的期末黑白照。
為賦“舊詞”強説愁
“夏日午後綜合症”是我同桌——一位五大三粗的男生身上最早發現的。“咦，唉！”同桌“含情脈脈”地望着窗外翩翩起舞的綠葉發呆，“孤獨啊！”幾天後，“孤獨”這個詞已迅速地紅遍了整個班級，也成了大家時尚的口頭禪。
“少年不識愁滋味。愛上層樓……欲説還休，卻道天涼好個秋。”在六年級的生活，這句詩有着雋永的投影……
窗外的太陽依然火辣辣，操場裏的小朋友們依然像蜻蜓一樣穿梭着，蟬兒也還在不眠不休地唱叫着，我們美好的生活也應該繼續着！
校園的生活作文 10
我在校園裏已經度過了整整五個春秋了，這裏記載着我的歡笑、淚水、悲傷以及感動。它們一件件、一幕幕都有如流水般逝去，但它們都深深地刻在我的腦海裏，讓我永遠不能忘懷。
漫遊在寬闊的操場上。還記得二年級時，我與同學們在操場上互相追逐、揮汗如雨。沒想到正玩得盡興時，一不留神，我腳下一滑來了個大趴，腿上的皮被卡掉了兩大塊，鮮血直流。我疼得正想大喊的時候，幾位同學圍了上來，他們對我噓寒問暖，並把我抬到校醫室進行了傷口處理。消完毒後，他們抬着我回教室休息。坐在同學們的“搖椅”上，我感動極了，慶幸自己是這個友愛團體中的一員。
坐在校園西北角的那棵柳樹下，我記起了四年級時的那次期會考試。一向以成績優異而自居的我居然輕易的被競爭對手打敗。面對失敗，我像被霜打了的茄子——焉了，垂頭喪氣地坐在樹下想着怎麼面對同學們的冷嘲熱諷時，競爭對手向我走來，非但沒有譏諷我，反而來安慰我。就連大柳樹也垂下根根絲絛，彷彿叫我別灰心。從同學們勸慰的言語中，我明白了一個道理：一個人真正難以面對的是自己，戰勝自己才是戰勝最強大的敵人。更讓我明白：人外有人，天外有天。
最後我走進了教室。這裏就是我讀書學習的地方。在這裏，我汲取了大量的知識，從一個懵懂的小孩變成了一位書香少年。老師不僅在學習上給我們極大的幫助和鼓勵，還在生活上關心愛護我們。記得有一次，學校沒有送來午飯，我們幾個沒有分到飯的同學急得有如熱鍋上的螞蟻——團團轉。肚子餓得直打鼓。這時，老師二話沒説立刻從兜裏掏出一張百元大鈔，讓我們去飯店吃飯。我們可是大飽了一次口福。還有一次，我和同學們打鬧，不小心碰灑了放在講桌上的一瓶墨水，把老師的參考書弄髒了，我想老師肯定會大發雷霆，沒想到老師處理完書後，拍拍我的頭説：“小趙，下次不要在我的'書上畫畫了。”我感謝老師對我的寬容。
每個人都有自己的校園生活，我的校園生活讓我品嚐到了成功的喜悦，失敗的傷心；集體的温暖，同學的友誼；更有濃濃的師生情誼。那麼，你的校園生活是什麼樣的呢？
校園的生活作文 11
我們的校園生活豐富多彩。在課堂上，我們努力學習，徜徉在知識的海洋中。放學後，學生們放下心情，愉快地玩耍。操場和走廊都是我們的天堂。打球、跳繩、藏貓、貓都是我們的遊戲。我們總能為自己找到樂趣。雖然我在這個學校五年了，但是每天都不無聊。每天都有新的故事和不同的心情。
踩着輕鬆的節拍，我們終於迎來了期待已久的課間十分鐘。六年級的師兄師姐們衝出去佔領了內操場，操場一下子沸騰起來。一些兄弟姐妹在打羽毛球，一些在打籃球，一些在走廊裏看風景。當然，這羣活躍的同學是不可或缺的。樓上的走廊雖然有點窄，但也是我們的“遊樂勝地”！
到了五年級，學習任務越來越緊，但我們總能玩得開心。最近我們班女生玩紅領巾的遊戲。規則如下：四五個人一隻手放在腰上圍成一個圈，四五個相同號碼的自由人各找一個對應的“柱子”，在柱子的手臂上系一條紅領巾。自由人在自己的一根“柱子”上用紅領巾繫了結，然後跑到前面的“柱子”上繼續解開結，很快又繫上了結。前面的自由人如果不自己打結，就會被後面的人抓住，於是就要用自己的“柱子”來交換，把自己變成“柱子”。如果你想重新成為一個自由人，你必須有一個自由人夾在你的“柱子”前面，來回報你的.自由。
“一、二、三，開始！”被稱為“鐵女王”的劉真的很厲害。眨眼間，她打了個結，大步走到熊的面前。我們一般避免站在劉面前。看到劉離熊只有一箭之遙，我真是替熊捏了把汗。熊奮力一搏，躲過了“魔爪”。但俗話説，七年級躲不過，十五躲不過。在第二根“柱子”之前，她終於沒能逃脱，但被抓住了，只好乖乖地站着充當“柱子”。劉不愧為“鐵女王”，前四名自由人相繼落網。有時候她能順利跑兩圈。我真的很羨慕她，但我目前只是個菜鳥，很想擁有她的“技能”，所以一有時間就偷偷練習，好好學習。哈哈！
“丁.發出丁當聲.丁”又是一陣清脆的鈴聲。開始上課！“唉，今天這個“柱子”我沒玩過！”帶着期待，大家紛紛走進教室。還能回憶起剛才那快樂而緊張的一幕。這是我五年校園學習的其中一年，好開心好刺激，充滿期待。
我喜歡我的學校，我熱愛我的校園生活！
校園的生活作文 12
當清晨的第一縷陽光灑向大地，當春天的第一絲微風拂過臉龐，當雨後的第一抹彩虹出現在空中，當秋天的第一片落葉舞在林中，我們正幸福地享受着美好的校園生活。
當我們踏進育才中學校門的第一步，就註定着我們將和這裏的每一寸土地、每一個人緊密相連。清晨，鳥兒唱着歡快的歌兒，引領着我們走過灑滿花香的小路，走進教室，是同學們在討論知識的聲音，是佈滿文字、數字的天堂；中午，小院裏同學們成羣結伴地聊天、散步，這是大家放鬆的時間，和煦的陽光照在我們洋溢着幸福的臉上，好似一朵朵綻放的花兒；下午，耳畔邊迴盪起了放學的鈴聲，隨着老師一聲“放學！”的指令，同學們開始收拾書包，走出教室，再排着整齊的隊伍走出校門。我們就這樣每天過着如此充實的生活，每天遨遊在美好的語文、神奇的數學、好聽的英語、有趣的歷史、理性的政治、奇妙的生物這些知識的海洋中。
在這一天天美好的校園生活中，多姿多彩的活動是必不可少的，從開學以來，學校開展的活動真是數不勝數，並且每項活動都十分的有意義。激情似火的八月，我們經受着意志的考驗，在驕陽下練軍姿，展風貌，那流淌的汗水正是我們成長的見證，每個同學都是那樣的認真，一絲不苟；秋高氣爽的九月，我們展開了秋季運動會的活動，大家都十分積極踴躍地參與到其中，各位運動員在賽場上奮力拼搏；果實累累的.十月，正如我們的學習也到了收穫的季節，我們進行了進入中學後的第一次月考，在這次考試中，使我們認識到了自己的不足，體會到了“天外有天，人外有人”的真理。此外，為了響應“低碳生活”，我們又開展了一次別開生面的活動——低碳作品及低碳手抄報的展覽，在這次活動中，我們體會到了低碳的重要性，並且決心要將低碳的行為融入到生活中去，感染更多的人；金桂飄香的十一月，我們送走了緊張的期會考試，考試前老師帶領我們查缺補漏，每個同學都想努力地考出自己理想的成績，經過大家有效地學習，這次的考試成績的確比上次月考的要好許多，同學們都感到十分高興，同時也收穫了成功的喜悦。
校園生活是美好的，是所有人都向往的，校園生活帶給我們的是無窮無盡的快樂，耐人尋味的哲理。我愛這帶給我無盡幸福與快樂的校園生活，更愛育才學校！
校園的生活作文 13
我叫胡倩倩,我是一名寄宿生。我今年12歲了。
我的校園生活可豐富多彩啦！
早上，隨着一陣歡快的鈴聲“丁零零！丁零零！”同學們該起牀了。大家從暖洋洋的被窩裏慢慢吞吞地爬出來，打一個哈欠，再伸一個懶腰，那雙彷彿蒙上了一層輕紗的朦朧的眼睛才慢慢地舒舒服服地睜開了。然後，懶洋洋地穿上衣服、褲子和襪子。稍過一會兒，待腦子清醒後，大家立刻三步並作兩步爬下牀，“嗖嗖”二下，用雙手快速地將被子翻過來，平鋪在牀上，再飛快地一對摺，把裏面也一對摺，最後將折起來的地方對摺，一牀整整齊齊的被子就摺好了。還可以在被子邊上輕輕地往裏按，那整齊的被子就出現了菱角，使被子顯得更加平整。同學們整理好自己的被單，便一個個爭先恐後地走出來拿起杯子和毛巾，在水池邊“唰唰唰！唰唰唰！“地刷起了牙，水池邊傳來了美妙的交響樂，有”唰唰唰“的刷牙聲，有”嘩啦啦“的水聲，有“哈哈哈”的`笑聲，有“嘰哩咕嚕”的説話聲。
等同學們把所有事都搞定後，張老師帶領同學們排着整齊的隊伍，拿着乒乓球拍、羽毛球拍、籃球等活動器具，高高興興地下樓去晨練啦！
來到操場上，一看，哇！操場上可熱鬧啦！你瞧，對面的籃球架下面，幾個三、四年級的男生正熱火朝天地玩籃球呢！他們你追我趕，球如果落在對方手裏，本組隊員就會立刻奮力追起來，來到那人身邊，本組隊員一拐彎快速地將對方手中的球搶斷，球又回到本組隊員手裏，持球隊員將球用力一傳，交給了前面一個自己組的隊員，接球隊員奮力將球一投，隨着一聲“喲”，球穩穩當當地飛進了藍筐。“哈哈哈，我們贏了！”他們高興得熱淚盈眶。“哇，太精彩啦！”我不禁感言道。轉聲再一看，一羣一年級的小妹妹在玩“老鷹捉小雞”，“老鷹”是生活老師，正在捉一羣天真活潑又可愛的“小雞”呢！
我們也做了熱身運動——繞操場跑了三圈後，各自找到自各兒的玩伴，拿着活動器材，活蹦亂跳地玩了起來。
學校還會定期舉行一些比賽，有“打造書香校園”活動、春芽藝術節、花樣跳繩、田徑運動會、作文競賽、拔河比賽、水果拼盤數不勝數的比賽讓我們成長得更快、更健康！
我的校園生活多麼豐富啊！
校園的生活作文 14
“叮，叮”，隨着清脆的鈴聲，我們走出考場。期未結束了，這也意味着我的生產即將結束。等到９月份回到時，我就要成為的國小生了。回憶一下這學期發生的事，才發現本學期我參加了那麼多項的活動，也正是這些活動，讓我的'生活充滿了歡樂、情趣。
活動一。
為迎接校，我榮幸地被選為校鼓號隊隊員。每天下午放學後，我們要在練上差不多一個小時的鼓。當時天氣熱，再加上揹着鼓，所以我們每次練完鼓都是汗流浹背、腰痠腿痛。功夫不負有心人，在的開幕式上，我們穿着鮮豔的衣服，神氣十足地站在上。當音樂響起，我們便昂首挺胸地向前走，鼓錘上下翻飛，發出美妙的樂曲。們向我們投來羨慕的目光，而我們心中，也充滿了驕傲和自豪。
活動二。
四年級，我們夢寐以求地踏上了去心品基地的路程。在那裏，我們離開父母，過集體生活。在那裏，我和同學們完成了許多項體能訓練：飛奪“瀘定橋”、心心相印‘勇攀高峯，生平動手做飯。但最令我難忘的還是玩玻璃迷宮。我和幾個女生，還有班裏最強壯的男生“黃胖胖”一起進去。本想着“黃胖胖”身高體壯，關鍵時候能給我們壯壯膽，誰料一進去，就他最膽小，不時地尖叫。沒辦法，最後還是我帶幾個女生把他圍在中間，才勉強走了出去。從此以後，我再也不覺得“黃胖胖”是多麼強大了！
活動三。
又到一年的口算比賽。一直以來，我與口算比賽決賽無緣，最有希望的在去年比賽中，儘管我的準確性是全班最高的，但因為速度比別人慢了一點兒，又一次擦肩而過。今年的口算比賽，我在家反覆練習，在保證準確性的基礎上提高了速度。終於，以全班第一名的成績代表班級參賽。幾年來的願望得以實現。
活動四。
一二年級時，我特羨慕當值周生的學長們，那派頭、威嚴總讓我夢想。如今，我也如願以償的當上了值周生。我和另外一名同學檢查一年級。一年級的小傢伙一下課就圍着我們，把他們撿到的東西交給我們，什麼水杯、紅領巾……有的撿個皮筋也上交，真是太搞笑了，難倒曾經的我也是如此這般。
打開腦海相冊，回憶一下以前發生的趣事，感覺十分美好。校園生活不再單調，有很多項目等待着我去體驗。
校園的生活作文 15
校園是一幅流光溢彩的畫卷，向我們展示繽紛生活；校園是一部扣人心絃的影片，讓我們演繹波瀾壯闊的人生；校園是一盤五味俱全的菜餚，使我們盡享歡欣。校園生活，令我終身難忘。
體育課終於在“千呼萬喚”中來臨。大家齊聚在操場，手裏拿着五顏六色的毽子，操場上頓時成了毽子的海洋。不用説也知道，一定是要舉行踢毽子比賽了。
最被看好的是“毽王”二劉組合。她倆一有空就與老師pk，神功已是爐火純青。看她們那上揚的嘴角和自信的神情，一定早已胸有成竹，志在必得了吧。反觀我這個初出茅廬的新手，毫無把握，只能臨陣磨槍，等待命運的“裁決”。
時間一分一秒地流逝，馬上就要輪到我了。是福不是禍，是禍躲不過。上吧！我咬緊牙關，下定決心，在眾人的注視下走上前去。我表面雲淡風輕，實際一點把握也沒有，故作沉着地掂了掂毽子，老師一聲令下，便開始了。
我先使出“九陰白骨爪”將毽子一把抓起，拋向空中，心中一直回想着高手們的動作，目不轉睛地盯着逐漸下落的毽子，伸出右腳，那毽子剛好打在腳踝上，痛得我倒吸了一口冷氣。我用盡全力，使出“佛山無影腳”大力一踢，只聽“啪”一聲，毽子如同子彈一般射向天空，劃出一道靚麗的弧線，向遠處飛去。糟糕！踢歪了！我連忙使出“飛毛腿”向毽子下落位置飛奔。眼看毽子就要落地了，在這千鈞一髮之際，我飛奔向前，一招“倒掛金鈎”力挽狂瀾，成功接住了下落的'毽子。毽子像是故意折磨我似的，又來了一個“乾坤大挪移”，朝反方向落去。經它這麼一折騰，我已筋疲力盡，雙腿像灌了鉛，沉重地跑不動。難道就要這樣輸了嗎？我才只踢了兩下啊！放棄吧。正當我停下腳步時，突然望見了另外幾個同學。她們頭上滿是汗，卻仍然努力着，沒有放棄，我還有什麼理由不努力呢？説時遲，那時快，我瞬間接住了毽子，渾身充滿了力量，踢得更帶勁了。同學們的加油聲歡笑聲傳遍了校園的每一個角落。雖然最後沒贏，但我已拼盡全力，沒有遺憾了。
“多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶，總是在鼓舞自己要成功就得努力……”比賽結束後，這首歌的旋律一直迴盪在耳畔……校園生活魅力無限！
校園的生活作文 16
在這學期，我們學校開展了一些新社團，例如：機器人、舞蹈、剪紙等社團。豐富多彩的校園活動，乾淨整潔的校園環境，歡聲笑語的校園生活，讓同學們更加熱愛我們的校園。現在我來介紹一下，我所在的社團。
我們的社團是紙漿畫社團。有人可能不明白什麼叫紙漿畫，因為從未接觸過，下面由我給你們講講紙漿畫吧！
其實很簡單，從字面意思上，紙漿畫就是用紙做成紙漿，再用它來作畫。我們需要用的工具還真不少，有盤子、紙、水、鹽、染料、白肢、鑷子、牙籤。第一步，需要將紙撕成一條一條的，放在水中，一定要完全浸沒，第二步將泡在水中的紙澇幹，放在另一個空盆裏，第三步，倒一種染料在盆中，放入少許白肢，使其變得粘稠，然後攪拌，就可以開始作畫了
一開始，我提起筆不知要畫什麼，它不能太大，不能太小，不能太簡單，也不能太難，很多人都陷入了沉思的狀態。我看到前面高一的大哥哥大姐姐們都已經下筆開始畫了，我也開始着急了，我開始翻書尋找有沒有什麼合適的.圖案，終於我找到了一個比較好的，默默唸到就畫這個節約用水吧！
我一筆一筆，畫了又畫，擦了又擦，經歷了一次次失敗，一次次塗改，我終於完成我人生之中第一幅紙漿畫（的構圖）啦！額只是有些不滿意罷了，我心想：上了色會不會好看些？我拿起牙籤，一點一點的放置紙漿顏料，放了一塊大的，可是有點太大了，還是先用小塊的吧，雖然麻煩一點。
到最後，我完全沉浸在作畫當中先放這，再抹下去，再試試，哎呀過頭了。我默唸着，只看見每個人手裏都拿着兩隻牙籤，像一塊寶貝一樣拿着紙漿，仔細設計佈局，使畫面更美觀。
我終於上完顏色了，通過兩節課的繪畫和最後的修改，這不爭氣的畫好似更差了。晾乾了，這下好多了，這才將我的紙漿畫完成。雖然我完成了這幅畫，但總體來説，這次算是失敗了，但我不會氣餒，希望下次能有所長進。
社團生活中，我們學會了很多，以後我做什麼事都要全神貫注、一絲不苟，要在做事前動腦思考，就算失敗也要堅持不懈，有時也需要受到其他同學的刺激讓我們進步
的更快，競爭越激烈我們進步越快。
這就是我豐富的校園生活！
校園的生活作文 17
當我邁入人生的又一次旅行——國中生活時，可以説生命就此打開，愛的世界包圍着我，生活趣事也隨之而來。
——題記
人們總説國中生活枯燥無味，每天只是三點一線的生活，但當你親身體驗時，才會發現其中的美好。不信，我收集了幾顆最美麗的貝殼讓你瞧一瞧。
第一顆 語文課
語文老師的談吐幽默已經成為全班之重點。當同學們上完其他課已經疲憊時，來一節語文課猶如喝了一杯沁人心脾的咖啡。那次，作為班主任的語文老師給我們上完語文課後，他發現我們班的獎狀壞了，外面的框架已經零散。於是便對坐在最後排的a同學説：“a同學，你過來一下。我們班的獎狀壞了，現在我將這個重任交給你，把獎狀貼在後面的牆上吧！”a同學一聽，想想説：“老師，我沒有膠水怎麼辦？”老師説：“我相信你，會有辦法的。”“要不然，我用唾沫貼吧！”全班同學一聽“哈哈……”地笑出聲來。語文老師也半天才忍住笑，對我們説：“以後，咱班誰的自行車、文具盒、本子等壞了，可以找a同學，他會幫你們粘好的……”話音剛落，全班同學又一個前俯後仰。
第二顆 地理課
説起趣事，第二顆貝殼當然讓給我們的地理老師了。有一次上課，地理老師正欲講課，突然被一聲響亮的“報告！”打斷了，原來是b同學遲到了。還未等地理老師開口，c同學搶先一步説：“come on！”同學們還不知道是怎麼回事，地理老師慢條斯理地開口了：“come in！”然後，對那位先開口的.c同學説：“這位同學，come on是加油，come in才是進來，可見你的英語並不是太好啊！”這時同學們才恍然大悟，隨之而來的是一場排山倒海似的笑聲。
第三顆 英語課
英語雖説是一門比較難懂的科目，但有時也會笑聲連連。英語老師發現後排的兩隻小懶蟲在睡覺，便對後面的同學説：“把他們叫起來！”後排學生趕緊把他們叫醒，並小聲説句：“老師叫你們呢！”“老師，你叫我們有什麼事嗎？”a同學迷迷糊糊地揉着眼睛説。“噢，沒什麼事，只是怕你口水流得有小動物爬入口中可不好了……”全班又一次鬨堂大笑。
同學們，生活的浪花還隨時在我們身邊發生，只有善於發現生活，生命才會趣味十足。
校園的生活作文 18
對於學校，我想：那是我們再也熟悉可是的一個學習天地。有人説：學習是一件十分以及極其無聊的事情，更別説學校生活的枯燥乏味了。可我卻覺得學習是一件歡樂的事情，學校生活是多姿多彩的，為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
我的學校生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的學校生活在無聲的歲月中
清晨，在涼風的陪伴下，陸陸續續的同學來到教室。早讀課上，大家都打開課本，齊刷刷地朗讀課文，雖然有個別同學還沒有朗讀，但在教師的管理下，所有的同學都大聲地朗讀，成了清晨學校裏的不可缺少的一段學校交響樂。一天的學校生活就這樣開始了。
每當教師颯爽的英姿出此刻講台上的時候，我們的心便隨着教師一起在知識的海洋裏遨遊，去領略異國的風情，在另一個世界裏感受新鮮的陽光、感受世界的多姿多彩。
課餘時間是愉快的，走廊上，有的同學在談笑風生，有的同學在欣賞着學校美麗的景色，給自我緊張的大腦放鬆一下。教室裏，有的同學在看故事書，有的同學在做作業，有的同學在為下一節課做準備……
同學們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，能夠自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得大汗淋漓。你看，運動場上同學們在那裏打籃球，打羽毛球，還有的在操場東側的風雨體育室裏打乒乓球……
傍晚，同學們都高興地帶着課本紛紛放學回家，他們説着笑着，為歡樂的一天感到欣喜。
我的學校生活是甜蜜的.。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的果實；一起用歡樂的音符奏響心靈的樂章。在我們失敗的日子裏，我們互相鼓勵着，一起努力。同時，我也要多謝我的教師們，“天涯地角有穿時，僅有師恩無盡處。”每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，教師像一盞明亮的燈掛在我無助的靈魂前，教導我、督促我做生活的強者，因為勝利的喜悦只屬於生活的強者。
學校的生活是緊張，忙碌。刻苦的，但也是甜蜜，歡樂，多彩的。我愛我的學校生活！
校園的生活作文 19
現在的我們正值十六歲，花一般的年齡。我們已經成為了一個九年級生，開始了夢幻般的九年級生活。
校園中的一片樹林，秋風一陣吹過後，片片樹葉紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯般展翅，又猶如舞蹈演員在輕盈地旋轉。迎着起舞的落葉，我伸手接住了一片，它輕輕的，薄薄的，穿着彩色的花衣，在夕陽的輝映下還發着金光呢！落葉為了大地的母親休養生息，毅然地犧牲自己去換取美好春光的.精神是多麼令人敬佩啊！我們就是在這樣一片美景之下的校園開始了豐富多彩的校園生活。
每天，我們都會迎着朝陽的升起，而按時上操。最有趣的是，我們由做操而站着在那兒一動不動而改變的吧！跑操不僅使不愛鍛鍊的人得到了運動，而且也使得運動細胞活躍的同學得到了運動。最重要的是，使我們的身體素質得到了進一步的提升與保障。
最精彩的還在後面。九年級的生活節奏不僅比七年級的生活節奏快，而且其生活形式比七年級的豐富多了。
九年級部成立了許多文學社，許多學長學姐們都來徵集許多學員報名參加文學社。而被錄取的人則有機會進文學社進行寫作。這不僅激發了許多文學安好者的寫作興趣，而且也使我們增長了見識，擴大了視野，使我們懂得了什麼才是九年級生活，也使我們充分認識到九年級與七年級的區別。我們每天都在不停地忙碌與奔波着，雖然很辛苦，但也為以後步入社會生活打下了堅實的基礎。
除了文學社，還成立了如藍球、排球、足球等各類球賽。這不僅豐富了學生的業餘生活，也為某些球類愛好着提供了一個平台，讓他們有了展示才能的機會。許多愛好者一放學，就開始在球場上盡情地揮灑汗水，甚至不吃飯，他們也在打籃球。可見他們對籃球是多麼地熱愛。儘管不吃飯，他們也要在球場上盡情地揮灑汗水，無拘無束。他們就是如此瀟灑。
除了以上提到的，學校還開展了“讀書節”、演講稿比賽等各式各樣的活動。目的都是為了豐富同學們的業餘生活，使同學們有一個良好的學習狀態，達到精力充沛、精神飽滿的狀態。
這就是九年級生活。一個生活節奏快，業餘生活豐富多彩的校園生活。你滿意嗎？
校園的生活作文 20
肥胖的黃蜂在前面帶路，輕捷的雲雀停在我眉頭，繞過那片碧綠的菜畦，我走進了夢幻般的的學校。校園的生活像一首田園詩，幽遠純淨、清雅秀麗；校園生活像一幅山水畫，豪邁奔放，清新自然。不覺間，一陣香氣沁入肺腑，令人心曠神怡，校園生活就是這樣充滿了詩情畫意。
獨特典質的校園生活是一個學校的“名片”，我們的校園生活別出心裁且充滿了無限趣味，其中最具特色，最具有代表性的就是我們的學校課程。學校課程就是同學們選擇自己最喜歡的課程去做專門的學習，例如電子琴、葫蘆絲、古箏等樂器，還有十字繡、針織等手工品，其中還有由我們八年級級部開展的朗誦活動，朗誦的內容主要是《少年中國説》和其他激勵人上進的詩句，使我們受益匪淺。學校課程給我們帶來了無限的趣味，並使我們增長了許多知識。
我們學校的特色二是文化長廊。我們校園裏文化長廊可是無處不在呀！上面有古今大事、名勝古蹟，以及優秀教師的照片，那可是我們學校的一個“亮點”，這上面可洋溢着淡淡的書香呢！
除此之外，就要數我們學校的花草樹木了。他們可是我們學校的“大功臣”呢！他們每天給校園裏製造新鮮的空氣，並且可以美化環境，令人心曠神怡。在夏天的時候，同學和老師們還可以去避暑，賞風景，這樣還可以愉悦身心。
俗話説得好：“人是鐵，飯是鋼”，到這裏，那就不得不説一説我們學校的餐廳了。我們學校的'餐廳很大，並且裏面的美味佳餚數不勝數，現在又有了營養餐，給同學們補充了營養。每個同學在餐廳吃飯時，都不會説話，儘管裏面人多的像螞蟻一樣，但裏面也依舊鴉雀無聲。
下了課之後，同學們會800米衝刺般的跑向操場，操場上頓時變得熱熱鬧鬧、沸沸揚揚。同學們有打籃球的、有打排球的、還有扔鉛球的以及跳繩的、嘻嘻打鬧的。歡聲笑語洋溢在校園的角角落落裏……
在那散發着書香的地方，屹立着我們學校的圖書館，圖書館裏的書有很多，有童話類的、科幻類的，還有名著類的，以及小説類的，琳琅滿目。
怎麼樣？這就是我們的菁菁校園，我們盡情地在這温馨、快樂、充滿樂趣的校園裏徜徉着，徜徉着……
校園的生活作文 21
“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。”
學校美景一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園裏一排排鬱鬱葱葱的樹木傲然挺立，好像然而時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托着薄霧，更彷彿在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學會學習學生的主要任務，就然而學習。學習不光然而學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，然後以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但然而我們畢業了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閲讀；數學，做習題；英語，多背誦。
除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但然而每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自我的惰性，“有潛力把握每一天時間”的人，才能站在巔峯。生命裏最完美的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環視的山谷。但然而，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就然而去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都然而不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，持續靜心。有了這點，我相信必須能學好，不信，你試試？
學會做人我，一個天性活潑，開朗的.“假小子”，也許然而因為太霸道了，一向會和同學發生爭執。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發生爭執，把關係弄得很僵，此刻回想起來，這些都然而我的愚蠢表現。俗話説得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以後的日子裏，我努力改變自我，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的温馨和可貴。
這些就然而我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧！然後至少我然而這樣認為的，人生能夠説很漫長，但也然而很短暫的，就然而那麼幾步，也許就決定了一個人的一生命運。
校園的生活作文 22
校園在我心中是美麗的。我喜歡這裏的花草樹木，珍惜在學校度過的每一天。
我的學校位於洛陽市吉利區一個綠樹成蔭的安靜住宅區。學校對面是美麗的健身廣場和四季如畫的花園。我在學校已經四年了。熟悉這裏的一切，尤其是草地操場和高大的梧桐樹。
一走進美麗的校園，就看到主席台後面的大操場。我們的操場很漂亮，是校園裏最美的風景。綠色草坪外是一條充滿活力的紅色塑料跑道。不管春夏秋冬，只要是上學的日子，每週一的早上，操場上的氣氛都是肅穆的，因為升旗儀式就是在這裏舉行的。
一大早，學校的師生們就在操場上排起了長隊。在雄壯的國歌聲中，璀璨的五星紅旗緩緩升起，在蔚藍的`天空中飄揚。國旗相得益彰。升旗儀式結束後，我們立即回到教室準備上課。操場頓時變得空蕩蕩的，彷彿在靜靜地聆聽教學樓傳來的大聲朗讀……
優美的音樂鈴聲響起，下課結束，安靜的校園變得嘈雜起來，操場變成了學生們的樂園：高年級學生在足球場上組成陣型，精彩的射門頻頻上演。我們班的男生忍不住加入了他們。的團隊，但大多數時候他們只能扮演一個肇事者的角色。而女生有的踢毽子，有的跳繩，個個身姿矯健。國小生們像快樂的小鳥一樣在操場上追逐、奔跑、來回跳躍；有的抱在一起，在草坪上打滾；有些人只是將自己攤開成一個躺在操場上的“大”角色盯着天空看……太自由了！課間操場熱鬧非凡，笑聲不斷。
校園裏最引人注目的是教學樓前的一排排高大的梧桐樹，枝葉繁茂茂就像一把巨大的傘，我一個人撐不住粗大的樹幹。秋天，校園裏的梧桐樹最迷人，葉子都變黃了，非常漂亮！一陣風過後，落葉如飛蝶。地上的樹葉堆積了厚厚的一層，像地毯一樣，踩在上面發出“咯吱咯吱”的聲音。我們把樹葉抱在一起，堆在一起，在上面翻筋斗。雖然大家都在玩土，但他們很高興。滿地的落葉給值班的同學們帶來了不小的困擾，但濃郁的秋意卻充分的流露出來……
美麗的校園是我學習和生活的天堂：在安靜的教室裏，我和書緊緊相伴，我和朋友們在綠色的操場上快樂地玩耍，在高大的梧桐樹下，我和同學們圍成一個圈參加素描課。我愛我的校園，我愛這裏美麗的一切。
校園的生活作文 23
都説校園生活是開心愉快的，但是在這個學習如戰爭的校園裏，沒人認敢真的放鬆地去生活，校園生活也是充滿了無奈的啊!
情景一：高超的拖堂術
“鈴鈴鈴……”同學們期待已久的下課鈴終於響起，可數學老師還站在講台滔滔不絕地講着他的什麼三角形，勾股定理，唾沫星子四處飛濺，竟也絲毫沒發覺，可憐了我們的前排同胞們。有些大膽一點的就在下面小聲提醒：“老師，下課了!”可他也裝作不知道的樣子，還説：“講完這一點，30秒就行。”大家聽到這句話，又重新打起了精神，在下面倒計時：“30，29，28……”終於30秒過去，老師居然還沒有一點要走的意思，60雙眼睛可憐巴巴地望着他，恨不得他立刻人間蒸發了才好!等他講完一踏出教室，“鈴鈴鈴……”上課鈴不時趣的發出噪音，物理老師也隨着噪音走了進來……
全班暈倒……
情景二：亂世出英雄
哈哈，你現在一定百思不得其解吧!哪來的亂世?何為英雄?其實呀，亂世指的就是老師們佈置的那堆積如山的作業;英雄嘛，當然就是因為作業的壓迫而日積月累不得以練就了一身“抄功”的同學們啦!瞧，那各科的報紙，試卷好似雪花般紛紛落下，同學們的抱怨也隨之響起，可絕情的老師們根本沒有考慮到，晚修那麼少的時間是根本不可能完成如此多作業的，還談何複習預習呢?沒辦法，為了避免沒完成作業，會給請去辦公室喝茶。急中生智，大家就充分利用了集體合作精神，制定了一個天衣無縫的'計劃：每次作業，都安排好，讓一個同學做數學，一個做語文，一個做英語……以此類推，反正每科都會有一個人做，然後再交換一抄，就ok啦!是不是方便快捷又省事呢?佩服吧!
更有甚者，因為忘記了某科還有作業，導致上課老師要檢查時才恍然大悟。怎麼辦呢?不用怕，我們的功力大着呢!老師在那邊檢查，這邊就順手拿起同桌的一本抄起來。其速度之快，效率之高，足以讓你大跌眼鏡，等老師來到跟前：“我做完啦!”你老師又奈我何呢?
苦了這幫生活在亂世中的英雄們……
校園生活也無奈，我們真的很想跟老師説：老師們，雖然我們要以學習為主，但是能不能請你們手下留情，讓我們輕鬆一點點，不要拖堂了，不要佈置那麼多我們根本無法做完的作業了……
校園的生活作文 24
多彩的校園生活是熱鬧的。清晨，太陽公公緩緩爬上山頭，大山帶上了他的小帽子，開始莊嚴的迎接新一天的到來，好像一個特殊的日子正在醖釀開來。原來，是學校一年一度的冬季運動會。五顏六色的氣球把主席台裝潢成一個繽紛的舞台。運動會的開幕式在激昂的音樂聲中拉開了帷幕，鼓號隊昂首挺胸奏響樂章，花環隊揮舞着手中的花球，運動員們風姿颯爽排成整齊的隊伍，向主席台走來。到了比賽時間，賽場上加油聲吶喊聲此起彼伏，田徑場上老師同學們的鼓舞給運動員插上了翅膀，他們拼盡全力突破自我，向着終點等待着的歡聲笑語衝刺。眾人跳繩火焰高，喊着整齊的口號，大繩鞭打地面的聲音，將同學們擰在一起，一起為了勝利努力。這裏處處都是熱情洋溢的笑臉，遍地都是活力四射的聲音，熱鬧的衝撞着我們不一樣的青春。
多彩的校園生活是有趣的。一個蟲鳴的夏季，蟬躲在茂密的樹葉底下，唱着自己的歌，在教室裏認真學習的我們，就像蟬一樣編織着自己的夢想，享受着學校給我們帶來的樂趣。校園藝術節緊隨着運動會的步伐到來了。藍天下，裝扮得五彩斑斕的女孩們，像一隻只花蝴蝶，翩翩起舞；洪亮的歌聲帶着觀眾來到了不一樣的世界；手語操無聲勝有聲，將最美好的情誼送到了觀眾的心裏。各色各樣的文藝節目讓人看得眼花繚亂，這是緊張學習後最好的放鬆，雷動的掌聲，放鬆的尖叫，我們都沉醉在我們這充滿樂趣的校園生活中。
多彩的校園生活是温暖的。黃昏將至，落日的餘暉鋪滿大地，給忙碌了一天的大地蓋上了温暖的被子。我們也拖着有些疲憊的身體回到了教室，沒想到，老師還給我們準備了晚會。一間一間的'教室裏，亮着明亮的燈，桌子上鋪滿了零食水果。大家又開始玩起了遊戲-傳手絹，每個同學都屏住呼吸盯着毛巾，因為被傳到毛巾就喊停的同學要接受懲罰，學小狗扮小貓，表演才藝。能和平時朝夕相處的同學做遊戲，真開心啊！所有的勞累都隨着我們的笑聲飛到了九霄雲外。這温暖的畫面，在皎潔的月光下，顯得寧靜祥和。
我們像一顆顆幼小的種子，帶着無知和憧憬來到了這多彩的校園。在這裏，我們被澆灌養育，終有一天我們會成長為我們夢想已久的參天大樹。
校園的生活作文 25
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱着歌，伴隨着我們一路走過灑滿花香的小路，目送着我們走進校園，眼裏全是笑意。陽光鋪在寫有“南京師範大學附屬揚子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂
柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的`好夥伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什麼。
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地籲一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地説出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也讚許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載着讚賞與希望的寄語……。我們努力着!
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄杆上，憑欄遠眺;有的聚集在長廊上，談笑風生;有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。
我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的衝勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞着雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。
我們在學習中成長着。
我們在成長中學習着。
現在，我們微笑着在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶…
校園的生活作文 26
當微風輕輕吹起一朵小小的柳絮；當太陽悄悄地把它金色的光輝籠罩在美麗的櫻桃樹上；當美麗的花瓣捲曲了幾下，然後輕輕地落在地上，我們正愉快地享受着燦爛的校園生活。
一大早，快樂的鳥兒唱歌，陪我們走過灑滿鮮花的小徑。他們看着我們帶着微笑走進校園。陽光灑在“温州市第一中學”的金色銅牌上，把柔和的晨光反射給我們。我們興高采烈地接受了光明，充滿活力地走進了校園。在去教室的路上，我們每天都能看到美麗的花壇和水池，挺拔的槐樹和優美的垂柳。我們經常遇見我們的同學或者其他班級的好朋友。我們友好地揮手，親切地拍拍後背，熱情地互相問候，談論我們最近做的事情。
走進充滿晨光的教室，我整理好書包和作業，長長地舒了一口氣，開始了一天的學習和生活。
在課堂上，我們充分發揮自己的.才能，大膽表達自己的原創觀點，並仔細記住我們想理解的知識和要點。為了讓鳥兒為我們歡呼，為了讓樹木讚許地點頭，為了讓花朵墜入愛河，為了讓花瓣在空中飛舞，為了讓它們充滿感激和希望的信息，我們正在努力工作！
我們喜歡課間休息和我們可以自由玩耍的十分鐘。我們一起交談，增進彼此之間的友誼，增加寶貴的精神財富。我們一起討論問題，以提高彼此的成就，讓自己更加充實和聰明。有些人靠在欄杆上俯視。一些人聚集在長廊上，又笑又笑。一些人坐在雕塑下，沐浴在陽光中，享受着最美麗的黃金時代。
我們融入了集體，每一個班級都是一個家，我們不分晝夜地在一起相處，都希望自己的“家”能出類拔萃。因此，我們看到了每一個運動員在比賽中的氣勢、氣勢和不可戰勝的決心。我們還看到了一大羣歡呼的啦啦隊員，一些揮舞着手臂，另一些跳起來大聲叫喊，全都神氣活現。
我們在學習中長大。
我們從成長中學習。
現在，我們微笑着走在校園林蔭道上，驅散了最快樂的時光。當我們離開校園時，讓我們回顧一下我們走過的路。我相信我們有很多不情願的感覺。有些人以沒有浪費時間為榮。對美好的未來充滿憧憬！我相信難忘的校園生活一定會成為我們最好的回憶。
校園的生活作文 27
校園生活，可以説是豐富多彩的，也可以説是讓所有人難以忘記的……
伴隨着每天清晨縷縷升起的朝陽，同學們邁着輕盈的步伐來到了學校，每個人臉上洋溢着歡樂的笑容，在初升的太陽的照耀下，每個人的身上都被染成了橙色。從學校門走到教室座位上，大家拿起了課本，大聲地朗讀着課文微風拂過，將同學們朗朗的讀書聲帶到學校的每個角落，他們身上的陽光開始變色了。
課間十分鐘同學們像蜂擁似的擠出來，一個個的都往教學樓與教學樓之間的花壇上衝，生怕去晚了就沒地兒了，在花壇中有的跑，有的跳，有的收集各種各樣的植物、昆蟲……收集昆蟲的同學，10分鐘可以收集好多好多。
第一節課和第二節課中間有一節課間操或者升旗，課間操的話，大家站在操場跟着音樂做起來，在學校圍牆外面看的人都嘖嘖讚歎;升旗的話，當升旗手將旗升上天空時，同學們的眼珠子裏沒有其他，只有在藍天中飄揚的五星紅旗，同學們身上的“朝氣”在此時顯得格外旺盛，大家都十分的熱愛祖國。
每當學校組織一些活動時，同學們無一不積極，就説運動會吧，運動員用自己的汗水來為班級贏得榮耀。其他學生也在旁邊賣力的喊加油;有的時候還會大掃除，這種時候，坐在班上喝茶的同學基本沒有。
校園生活不光是豐富多彩的.，還是讓人難以忘記的。
説道校園，怎麼會説不到老師呢?如果説我們是花，那麼老師就是大地，就是因為有老師，校園生活才會讓人流連忘返，每當我們在下面“自摸”時，老師總會送我們禮物——一點粉筆頭或者一句提醒。當我們什麼地方做的不好時，老師們會盡力教我們……
還有一些活動讓人難以忘記，比如説：拔河時，當裁判員一聲令下，大家從一開始的深沉變得努力，他們用手用力的將垂體往自己的範圍內拉，顯出努力的樣子。在比賽的過程中，大家手上的青筋一個勁的冒出來，旁邊的同學也在為他們加油，比賽結束後，本來在班上哆嗦的運動員，都在北風中敞開了衣裳。我想，要是有人問我;“在校園生活中，你最難忘的活動是什麼?”“拔河唄。”
“你最難忘的生活是什麼?”
“嘻嘻，當然是在學校的生活嘍!”
校園的生活作文 28
學校是我成長的搖籃，在集體，老師的關懷下，我收穫知識的同時，也收穫了它——快樂。
千真萬確，我覺得快樂在學校裏無處不在。
課堂上：收穫人生哲理的快樂——
或許九年級的緊張學習生活讓每個同學的神經繃的緊緊的，輕輕的觸碰都會讓同學們的情緒一觸即發。在一節語文課上，老師微笑着走進教室，問我們：“你説為什麼人們在生氣的時候説話總是大叫大的呢?輕輕地説不也聽得到嗎?”同學們七嘴八舌地討論開了，但遲遲沒人舉手回答。我突然想起不久前與我的好友因一點雞毛蒜皮的小事吵嘴，內心即愧疚又後悔。“那時因為。”，老師見我們不回答，温婉地説：“當你和別人吵架時，雖然你們站得很近，但心的距離卻已遙遠，為了讓“遙遠”的人聽到自己的想法，你就會大聲喊，你越大聲喊，你們的心的距離就會更遠。”聽完，大家都若有所思地點着頭，好友轉過身，超我會意的一笑。我們冰釋前嫌了，我也笑了。我體驗到了別樣的快樂，那是種獲得人生啟示後徹悟的大喜，是心靈的.昇華，或許只有在學校這塊淨土上才會孕育。
實驗室：實踐與創新，書寫人生另一篇華章。
化學是9年級開始上的科目，但其重要性不容小看，老師為了讓我們更感性認識真理，練習動手操作能力，一次又一次把我們帶進了那個神祕的實驗室探索真理。看着奇妙的實驗現象，傾聽這聲音，讓我們深深的愛上了它。實驗成功與失敗，我們都不輕視，成功了，我們掌握經驗;失敗了，我們找原因。實驗中享受快樂。總結中找到規律......
操場上：拼搏給人以上進，團結給人以力量——
學習過後的一節體育課，成了同學們放鬆自我的空間。有時我們舉行接力賽，用速度續寫傳奇，在團隊協作中感悟到了團結合作的重要性，又在勝利中獲得快樂;有時我們分夥進行一場足球賽，在短短的40分鐘中賽出自我，運球，傳球，帶着全隊的希望，猛抽一球，隨着一條漂亮的弧線，球入網了!那一瞬間，我對我自己感到無比的自豪，快樂湧上心頭體育課上，收穫了別樣的快樂，那是我在文理課堂上難以得到的。
學校是個小社會，他教會我知識，做人的道理，為我以後踏上社會作好了準備。在學校中的生活是甜蜜的，我願做一隻勤勞的蜜蜂，在今後的高中生活中繼續採摘知識和快樂!
校園的生活作文 29
校園生活並不是那麼自由。在我看來，是十分緊張的。我覺得，敖過一天都十分不容易。
大清早兒的，眼睛實在難以睜開，卻必須要去學校。唉，誰有辦法呢！其實到了學校，不就是讀讀課文或者做做習題嘛？！實在沒意思！還不如在家中閉目養神一會兒呢！尤其在冬天，天又黑又冷，我實在不願意離開被窩。唉，我們學生真是啞巴吃黃連――有苦難言。
上課了，又該聽老師的“嘮叨表演”了。我實在心煩，難以堅持下去。不一會兒，我便打起瞌睡來。就在這時，老師突然叫我回答問題。開始我還呆若木雞，接着就像熱鍋上的螞蟻――團團轉。當老師張飛穿針――大眼瞪小眼地瞪着我時，我的心裏開始十五個吊桶打水――七上八下。世界上沒有賣後悔藥的，我當初為什麼不認真聽講？現在已經是泥菩薩過河――自身難保了。老師會怎麼處罰我呢？
10秒鐘後，老師的嘴巴宣佈了對我的“判決結果”――到教室外面罰站一節課！
又盼到了一節自習課。可是，這節自習課的任務真是車載斗量！不信，你LOOK：1~28課生字兩字兩詞、三首古詩和兩首詞都抄寫一遍、積累運用1~8第一題寫一遍！
哇，我的'天呀！
這些任務恐怕兩個小時才可以完成吧！可……可是，一節課只有四十分鐘呀！無奈，無奈，什麼也別説了，什麼也別想了，趕緊――加班！
期會考試的時間到了。可是，自然和信息技術這兩科我還一點也沒複習呢！怎麼辦？如果成績不及格，挨老爸的“竹板炒肉”？挨老媽的“宮暴雞丁”？説不定還是混合雙打呢！看來，我得先去買止疼藥了！
幸好，俺準備了超厚的一本小抄，考試時肯定用得着！
萬一被老師發現咋辦？
哎呀，顧不了那麼多了，為了保住自己寶貴的生命，我也是迫不得已才幹這種事。
可是哪知，老師目不轉睛地盯着每個學生，就連學生的眼睛眨一下，好像她都知道。
結果，我的計劃竹籃打水――一場空！唉――
等着成績吧！
成績拿到手了。啥？四科都考了90分以上！哇，這是一個夢幻般的成績！
太好了！我不用買止疼藥了！我不會捱打嘍！真好！
可是我忘了！我四科必須都考95分以上才能完成老媽佈置的任務！否則……
校園生活――唉……
校園的生活作文 30
踏過國中三年時光，迎來新的高中生活，我們對高中充滿了好奇，很多人都説：“如果國小是素描，國中是墨畫，那高中生活則是一幅油畫，色彩更加絢麗。”
晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看起來都是那麼的明朗而又温馨。而我們則是早晨的奔跑者，每一分鐘都要把握好，剛洗漱完畢的我們似無序又有序的走到食堂吃早餐，要知道，我們只有十分鐘的時間，那可真是急颼颼的！吃完早餐，我們就開始跑操了，偌大的操場聚集了在校的大半學生，大家井然有序的跑着，等到跑操鈴聲一停，所有人停下腳步，等待着老師説：“解散！”
依舊如常，跑完操就開始進入早讀了，我們手捧的書放聲朗讀，那聲音洪亮既又清晰。透過窗外，樹上的`鳥兒佇立着，還時不時的動着自己的小腦袋，似乎在側耳傾聽，沒錯，它們是在認真的聽我們朗朗的讀書聲。
等到上課的時候，課堂上好學之音不絕，而我是其中的一個，但似乎老師並不希望我們這樣，這雖然是好的一個行為，但老師希望我們能夠安靜的聽，回答問題時積極有序。我們試着跟上老師的節奏，慢慢的，我們習慣了老師的做法，老師為此感到很温馨。就這樣，知識每天像空氣一樣不停的被我們吸收，但這需要我們的辛勤的付出，俗話説：“有一分辛苦就有一分成果。”
中午時間最熱鬧了，因為是吃午飯時間，個個都是生龍活虎，爭先恐後的奔向食堂。小小的食堂雖然一下擠滿了人，但食堂的紀律還是不錯的，都有序的排着隊，只是少數的人沒有遵守。就這樣，食堂裏大家津津有味的吃着菜餚，如果你在這裏，你就會感覺你融入了一個大家庭，有滋有味的吃着。在這段時間是興奮的，是快樂的，是充實的。
到了睡覺的時間，我們很快的安靜下來，這種安靜的氣氛讓我們很快的帶着朦朧睡眼，進入了各自的夢鄉……美麗的校園，在安靜的環境下默默的守護着每一方土地，每一處花草。
高中的生活充實美好，即使是新的環境，但校園環境不時增添了一種“家”的感覺，温馨美好。最後，讓我們踏上高中生活，繼續努力，讓學校生活更美好，讓這幅高中油畫圖的色彩更加豐富，更加精彩，更加絢麗！
校園的生活作文 31
時光飛逝，轉眼間我在學校的校園生活已經過了四年，在這四年裏，我和同學、老師相處的非常和睦，而且建立的深厚的感情。
三年裏，我和我的同學一起快樂地成長着，老師就像我們的知心姐姐。回憶往事，在腦海裏留有深刻印象的是那次七年級三班的一次畢業晚會，晚會的舞蹈需要低年級的同學伴舞，我有幸被趙老師選中，為此，我們這些被選中的同學，也付出了很多努力，我們在期盼和緊張的排練中一天天等待，終於要和辛苦排練的日子説拜拜了。
星期六下午四點中，我就迫不急待地讓媽媽把我送到了中原文化宮，正式演出是在晚上的`八點鐘，我和我的同學既高興又興奮，我們換上了白色的紗裙，那裙子很漂亮，胸前有一個非常紅的蝴蝶結，很是耀眼。我們排隊站在那裏等老師化粧，嘴可不閒着，我們嘰嘰喳喳的説個不停，臉上充滿了喜悦。六點鐘，學校的老師給我們送來了晚餐，因為天氣熱，老師怕我們的粧花了，就帶我們到樓下去吃，在樓下，我們根本就忘記了飢餓，我們拿着麪包自己吃一半，剩一半去喂螞蟻，結果，招引來了許多的螞蟻，我們放聲大笑。時間就這樣一分一秒的過去了，演出的時間也快到了，可我們的粧也花了，老師讓我們先坐下休息了一會兒，然後又給我們補粧，並叫我們老實地坐在那裏，免的粧又花了。可我們哪能坐的住呢?一會兒跟這個説説話，一會兒又和那個説説話。激動不已。
演出開始了，我們都安靜了下來，我們欣賞着每一個精彩的節目，該我們節目上場了，我們迅速地去後台準備，一首悦耳的鋼琴聲傳了出來，我們拿着美麗的向日葵花上場了，我們跳的非常投入，我要把自己的一面展現給所有觀眾，最後我們聽到了觀眾熱烈的掌聲和歡呼聲，這説明我們的表演得到了大家的認可。是啊，雖然排練時很辛苦，但觀眾的掌聲就是對我們的回報。這也讓我明白了，不管以後做什麼事，只要有付出，就會有回報。
學校的生活是多姿多彩的，在學校裏，既可以學習知識，又可以和好朋友一起玩耍，如果時間可以停留，我真希望自己不要長大，一直享受這種無憂無慮的校園生活。
校園的生活作文 32
也許是命運的安排，當我跨進這所學校的時候，就意味着要和她們——三個有個性的女孩上演一幕幕發生在校園中的故事。
——題記
其一 教室篇
“啊，我忘帶數學書了。”我把頭從翻亂的抽屜中抬出來。“三位，我今兒可是公務纏身，其忙無比.......三位，考驗你們的時候到了！”
小A：“別找我，我也有事。”
小B：“今天八班好像沒數學課，或許我能幫你借一本。”
小C：“我也可以試試，畢竟人多好辦事！”
數學課上，我摟着三本代數書正感動着，突然，數學老師老進來，我端坐好，等待上課。“同學們今天不上代數，改學幾何。”我一下子頹然不知所措，剛想開口，三道冷熱不均的眼神瞄向了我。
小A：“哎呀，白忙活了一番。”聽了她的話，我凝固了。
小B：“大姐呀，你怎麼也不去八班打聽一下呢。”聽了她的`話，我的心醉了。
小C：“難道你不知道浪費別人的時間就等於謀財害命嗎？”我感覺自己在慢慢溶化。“我改還不行嗎？”我向她們求情。“好吧，念在你一片悔改的情意下就饒了你了。”三人很有份量的説。之後，四人又成了棒打不散的好朋友。
其二 宿舍篇
中午放學後，我忙着往宿舍的牆上貼畫。
小A：“我餓極了，現在空腹都能吃下一隻雞，不等你，我先吃了。”小A狼吞虎嚥地吃了起來，看她那樣子，我搖了搖頭，“哎，孺子不可教也。”她哼了下，沒再説什麼。“快點，來吃飯，否則小A這個‘大胃王’可不會‘嘴下留情’。”小B説：“對，工作要做，飯也要吃。”小C也在旁邊摻知着，我停止了工作，“三位，我忘帶湯匙了，可否與你們共用。”我不意思地説。
“哎，你這個忘事大王，上次沒帶數學書的教訓還沒嘗夠。”小B，小C邊説着竟對我無動於衷，“哎，誰讓自己沒接受教訓呢，看着她們津津有味的吃着，我只能幹咽口水。“哎，給你，湯匙。”小A擦了擦嘴，把湯匙遞給了我。
我們四個人就是這樣，總能發生許多事情，尤其是發生在校園中的事，更令我們難忘。
校園的生活作文 33
我的校園生活，似一條潺潺流淌的小溪，它歡快奔流着，時泛起朵朵晶瑩的浪花。
“你們倆在幹什麼?”老師那犀利的眼神向我倆投射過來，“你起來回答!”老師充滿威嚴的聲音降落在同桌頭頂。她灰溜溜地站起來，臉頰燒得火紅，低頭吱唔：“這道題……我……嗯……”她悄悄把腳探過來，碰碰我，“什麼呀什麼呀……”她祈求的目光向我投來，我趕忙斜斜身子，歪歪頭，把手拄在桌面上，捂着嘴，在音量的可控範圍內嘀咕着答案，希望她聽得見。
“嗯……選……A……選A。”在我不動聲色的“營救”下，她終於落座。我倆悄咪咪地在桌下擊掌。
自從認識了這個“假文靜”的姊妹，剛才的場景不知道出現了多少次。她樂觀的性格和幽默的吐槽讓我們不止一次在某些副科上放聲一笑，但又怕老師責備，所以我倆常常把頭埋在手臂上，謹慎地發出“咯咯”的笑聲，常常被憋得臉紅脖子粗。
這位“仁兄”當之無愧地承擔起了我校園生活中的多數歡樂。當然，讓我的校園生活泛起歡騰浪花的，還有一羣人。
“哎呦喂!”步入宿舍，舍友們便應聲倒在牀上。我自然不會相信她們是累趴的，這分明是為稍後的“崛起”做準備，果不其然……
嘈雜之中，一包牛奶從我頭上躍過，劃出一道完美的曲線，正好落在我牀邊。“同志們!搶啊!誰拿到就是誰的!”伴着激動的`叫喊，無數魔掌向我伸來。當然，她們的目標不是我。
還沒來得及躲閃，幾隻手便粗魯地將我拎一起，拖了出去。我哭笑不得地看着這羣為一包牛奶就拼盡老命的女漢子們，“唉，不服不行啊，自愧不如自愧不如……”
又是一陣鬧騰，我便被硬生生地擠進洗刷間。這地兒雖小，好歹也能站住腳。我便待在洗刷間站着，不再出去。周圍的人來來往往，幾個愛開玩笑的瞅見我，就拍我的屁股，笑嚷：“快點兒!別佔着坑不幹正事兒。哈哈哈。”我一邊護住自己，一邊假裝狠瞪她們一眼。一會兒的工夫，便又是一陣嬉笑鬧嚷。
校園生活確實有趣，而這每一份樂趣皆來自身邊的這羣女孩子們。我常常想，無論未來生活如何，此時的校園時光、校園時光裏陪伴我的人兒，我都無法忘懷。
校園的生活作文 34
三年，真的很快……
又到了夏天，翻着牆上的倒計時，計算着我們還有幾天在一起的時間。我知道到我們終究會分開，會離開這個記錄我們成長的地方。
當我第一次走進這裏，彷彿是迷宮，是樂園，有着無盡的祕密等着我們去發現。每當下課，我們會一窩蜂似的飛奔出教室，在寬大的樓道里跑來跑去，將大理石地面當成溜冰場一樣戲弄，在捉弄某些同學後偷看他疑惑和無奈的表情。直到上課鈴響起，我們便瘋一般衝進教室，一邊喘着粗氣，一邊興奮地和同桌分享課間的見聞。上課時，我們會説笑，也同時提防着老師的巡視——儘管我確信她一定會發現。
那時的我們喜歡在操場揮霍自己不竭的能量，女生們手挽着手在跑道上一圈一圈地分享自己的小祕密，男生則幻想自己是某位籃球巨星能把地板轟得砰砰作響，這都是屬於我們的國中生活。那些迴盪在校園每個角落的讀書聲，放學後那燈光閃耀的教室都是老師教育我們要努力的目標。可是那時，我們懵懂好奇，有着無窮無盡的精力去挖掘一切神奇有趣的東西，似乎每天的生活就是在校園的懷抱中肆意的嬉戲，卻唯獨沒有意識到，我們的國中生活有一天也將會結束。
直到今年夏天，我們的生活才漸漸有了改變。當夏天即將到來的時候，我看到了學長們成人禮的照片，看着他們的背影，眼睛裏卻幻想的是我們離開國中走出大門的背影。再看着一張張更稚嫩的笑臉，我才陡然意識到：我們已經長大了。可我們終究是我們，我們還是會互相打鬧，在課堂上與老師搶話，還是有時會鬧矛盾，但最終還是和好如初。因為我們都知道，在不久的'將來，這些都將成為美好的回憶。
我們即將邁出國中校園，進入會考的殿堂。這時清晨迴盪在校園角落的讀書聲有了我們的加入，那是我們在惜時如金；放學後那燈光閃耀的教室有了我們的身影，那是我們在奮力拼搏。就這樣，我們走到了這個初夏。曾經青澀的臉龐已經變得自信，原先嬌嫩的肩膀已經變的堅毅。
我們畢業了，如今早已各奔東西。我不會忘記那天我們手挽着手走出校園，對這個曾經朝夕相處的國中校園説再見。
校園的生活作文 35
時間過得真快，轉眼間，2007年的課程已經結束了，在過去的一年裏，我在學校裏度過了許多快樂的時光。經歷了許多酸甜苦辣的日子，特別是有一節科學課令我難以忘懷。
那是上學期的一節科學課，老師走進了教室。我見老師竟然什麼工具也沒帶，心想：這節課會幹什麼呢？突然，我想起上次老師讓我們準備賽車，要舉行賽車比賽。難道這節課就要比賽賽車了嗎？果然不出我所料，老師一進教室就説：“這節課我們來比賽賽車！”“耶！”同學們不約而同地歡呼起來。老師見我們高興成這樣，便笑眯眯地説：“今天，我們的賽車比賽活動，由帶了車子的同學到操場上比賽，看誰的賽車速度最快，如果沒有帶車子的就當觀眾在一旁觀看。”雖然，我的賽車沒帶，但是，我也很ldquo;出發嘍！”同學們跟着老師一同來到了操場的主席台上。我們一到操場的主席台，各組帶了車子的同學便迫不及待拿出自己的賽車，有電力賽車；有拉力賽車；有靠推動的賽車；還有……賽車手們按順序排整齊。賽車比賽馬上就要我心裏可高興了，隨着周圍越來越多的同學發出了“噢，加油、加油……”他們都在為自己的好夥伴加油，我也為我的.好夥伴加油了，老師一聲令下：“預備，rdquo;我們都很興奮，不停地喊着：“加油！加油！”賽車一起出發，結果是可想而知了，電力賽車的選手獲得了第一名。我想：得到名次的同學心裏一定都很高興。老師給第一、二、三名發了獎品，給參與了的同學都獎了一個本子。我們的玩耍也很
學老師講三稜鏡能將陽光分解成彩虹時。剛和同桌都不太相信，在一次偶然的情況下，我突然看見湛率的一支自動鉛筆上有一個有稜角又透明東西很像三稜鏡，這時一束陽光照射在上面，在桌子上顯現出一片彩虹。我非常驚訝，馬上告訴了湛率，她也目瞪口呆。我想：一定是那個玩意起到了三稜鏡的作用，看來，天空之所以可以出現彩虹，一定是雨水也起到了三稜鏡的作用。這下，我不得不相信三稜鏡能分解陽光了。
在上課的時候，我們認真仔細的聽課；在下課的時候，我們玩的遊戲多姿多彩。在學校度過的時光有時很快樂，有時也很難過，但校園生活豐富多彩，我愛我的校園。
校園的生活作文 36
我們的——師範附小真是一個五彩斑斕的世界。綠樹，藍天，以及們，構成了七彩的。一下課，放眼望去。到處開放着五顏六色的鮮花。一年都有盛開的花朵，校園幾乎成了花的。春有，夏有玉，秋有石榴花，冬有臘。瞧！我們的校園不但環境優美，而且校園生活也豐富多彩！
大家可別急噢，下面讓我來説説我所在的班級吧……
我們班是一個團結友愛、互幫互助的集體。也是一個幸福温馨的大家庭。在這個幸福的“家庭”中，我有時輕鬆調皮地和別人開開玩笑，有時認真嚴肅地聽講課，有時耍耍小聰明，製作一些小發明給和同學們欣賞……真是充滿了無窮的樂趣，良好的學習環境給我帶來了學習的興趣。記得那是我在上的時候，科學老師佈置給我們一項小製作的任務。當時的靈感告訴我去製作“一艘小船”。這可不是一般用紙折的小船噢，而是我經過苦思冥想，採用了許多原材料製作成的，想讓我告訴你們製作過程嗎？那就請你們耐心地聽我講解吧：我用了小電機、電烙鐵、焊錫、螺旋漿、電池、電線、膠、軟塑料、硬紙等……材料製成的。第二天我將製作好的船，在科學課上表演了一番，成功了！在所有小製作中脱穎而出。頓時班級熱鬧非凡，同學們都在議論紛紛，説我是一位名副其實的小小發明家。當時我的內心無比激動，一種自豪感情不自禁地油然而生。同時科學老師還授予了我最佳創意獎的稱號。
在校園裏我不但收穫了知識，還收穫了許多成長的道理。這是因為我有個好班主任——唐老師。在我們，一提起唐老師，沒有一個不豎起大拇指的！單單是她那些琳琅滿目的證書，和閃閃發光的“全國優秀輔導員”的獎章。就足以證明她是一個值得大家敬佩的`人！
唐老師還平易近人。師生之間不是敵人，是。同學有了矛盾，她就是包公，辨認學生間的黑白。在同學被欺負時，她就是法官。雖然唐老師快年過半百了，但那一顆童心不比我們差！有時下課還和我們一起跳繩、玩點猜……。真是一個“老頑童”！我們六十九位同學在唐老師的帶領下，今年還獲得了“優秀班級”的稱號呢。
校園你就像我的親人與朋友。傷心時安慰我，困難時鼓勵我。雖然我只有一年的國小生活了，但是這一切都在我腦海裏留下深深的印象。這難忘的國小校園生活真是值得我留戀啊！
校園的生活作文 37
五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，校園裏的生活就是其中最難忘的一枚。
校園裏那潔淨的教室，總令我難忘，我多想像一隻羽毛豐滿的小鳥，在知識的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的'聲音時時迴盪在我耳邊，老師手握粉筆，一筆一劃、專心書寫的身影總在我腦海顯現。
每一次課堂學習都令我難忘，只要你站起來回答了一個問題，一朵可愛的小紅花就落在你的本子上；平時的作業書寫認真，一朵可愛的小紅花又落在你的本子上。老師常常讓我們在玩中學。看，同學們在“開火車”讀詞；同學們在“爭當建築師”擺圖形；同學們在用英語“演課本劇”……同學們熱情高漲。
下課鈴響了，同學們還沉浸在愉快的學習中。這樣的課堂學習你能忘記嗎？
我們的課餘生活也同樣令人難忘。“哈哈哈！”我們班又在做遊戲——畫嘴巴。“黎中昊同學，你先來畫吧！”黎中昊走上講台，老師用絲巾矇住了他的眼睛，並拉着他的手轉了一圈。他準備畫了，這時，有的同學喊：“黎中昊，畫左邊！畫左邊！”又有的同學喊：“黎中昊，畫右邊！畫右邊
