我的古箏老師作文5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我的古箏老師作文，歡迎閲讀與收藏。
我的古箏老師作文1
我有一位美麗的古箏老師。她1米65的個兒，喜歡扎一個馬尾辮兒，有一張白白淨淨的圓臉，臉上鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，身材勻稱，而且她還很愛穿深藍色西服。
有一次，上古箏課的時候，由於我回家沒有按時練琴，所以在老師檢查曲子的時候，我沒有完整彈奏下來，於是老師嚴肅地對我説：“我看你這曲子彈奏不熟練，肯定沒按時練習吧，要是下節課檢查再不合格，就不用來上課了。”當時，我嚇壞了，因為老師從沒有這麼嚴肅過，我害怕再上古箏課的時候，老師還會用這麼嚴肅的態度對我。於是，回到家裏，我下定決心按時練琴，嚴格按照老師的要求練習。
又到了上古箏課的日子，我的心怦怦直跳，原本以為老師一定還會那麼嚴肅，可我沒想到，面對我的老師並不像上節課那麼嚴肅了。原來是我按時練琴的原因，老師看我把曲子熟練地彈奏了下來，所以比以前都温柔了許多。這節課，老師又給我講了新課，彈奏的時候，老師的大手把着我的小手，幫我修改手型，這一下，讓我覺得我有這樣一位古箏老師，是多麼榮幸的事呀！下課後，媽媽語重心長地對我説：“你以後可要好好學呀！”“好的！”我爽快地答應了媽媽。
我非常喜歡我的古箏老師，以後我一定要聽老師的話，多加練習，爭取長大以後也成為一名古箏老師。
我的古箏老師作文2
老師，就如春天的雨露，滋潤着我們幼小的心靈。石老師牽着我們的手把我們從胸無點墨的小孩子，一步步地帶到了今天有知識懂道理的大小孩。從幼兒園到現在，有許多老師給我教授過知識，但在我心中，最好的老師非董老師莫屬。
董老師是課外教我古箏的老師，從我開始學古箏時就陪伴着我，直到現在。董老師對我的要求非常嚴格，但我知道，她是為了讓我學得更好。我很相信古人説的話——嚴師出高徒嘛。雖然董老師在授課時要求嚴格，但是平時或是下課放鬆的時候，她也會和藹可親地與我們嘻嘻哈哈地玩耍。
董老師對待學生都是一視同仁，不會因為學生的學習好壞去評判那個學生，並且不辭辛勞地教導。
令我記憶猶新的是考試前的那段時光。離考級的日子只剩下一天時，我還有一首曲子的一個指法沒學好。老師要求我：沒把曲子背好不準回家。我聽了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。當所有同學都回家了，空蕩蕩的古箏教室只剩下我一個人時，這首曲子我還剩下三段沒背完，搖指也搖得不符合標準。我望了望教室，看了看還沒背完的曲子，立刻被孤獨感包圍了，心中像是被海水漫過一般涼絲絲的，不禁流下了無助的眼淚。董老師彷彿看透了我的心思，靜靜地走過來，拍了拍我的肩膀，温柔地説：“老師相信你一定能背好曲子，搖好搖指的，對不對？”我微微地點頭。老師又説：“來，老師陪你一起練。”説着，便在我對面的一台古箏旁坐了下來。在老師的耐心指點下，我終於把曲子背完了。只剩下搖指了，老師一隻手放在琴頭上墊着我正在搖指的手，一遍遍地練習……在老師的幫助下，我漸漸得搖得標準了，老師慢慢鬆開她的手，我終於學會搖指了！
是董老師帶領我走進了藝術的大門，董老師，謝謝您！
我的古箏老師作文3
“大眼萌”的眼睛非常大，很像《小黃人》電影中的“大眼萌”，所以，我們給她起了這個外號。她是古箏老師的新學生，才五歲，見了我就眨着大眼睛甜甜地叫我：“姐姐！”。
我教她是因為琴行裏這麼多哥哥姐姐中，她只喜歡我，也聽我的話。老師會讓我快到下課的時間教一下她。我很認真地手把手教她認古箏的弦D調時“哆”在哪裏，跟着“唻咪發嗦啦西都”又在什麼位置，怎麼按，先左手再右手……她學會了就會衝我甜甜一笑。每次上完課，跟她再見，她“啪嘰”在我臉上親一口説：“謝謝姐姐老師，拜拜！”只要我在，她常常要我先教她，然後才讓老師教她。漸漸地，我和她相處得越來越好，教她的時間也越來越長。
她非常聰明，雖然才學了不到一個月，但她就會彈《世上只有媽媽好》和《小星星》了。有時候我逗她：“你喜歡我還是喜歡李老師？”她馬上回答：“我喜歡你，老師老讓我練琴！”我再問她：“我笨還是老師笨？”她説：“你們倆都是世界上最笨的人。”我又問：“你笨不笨？”她説：“非常笨！”説得我和老師都哭笑不得。
看我教得好，老師還讓我暑假時抽一些時間到琴行裏，幫她教幾個小朋友，打打“暑期工”呢。我想如果我教的小朋友都像“大眼萌”一樣聰明可愛，那該多好！
不過我最想家裏能有一個“大眼萌”的妹妹，那我一定會每時每刻陪着她，教她彈琴、畫畫、玩遊戲還有教給她許多知識……希望媽媽能在我十歲生日之前幫我實現這個願望。
我的古箏老師作文4
每當我彈起一首首優美的小曲時，總想起第一次跟詩詩老師學古箏的時候，常常讓我哭笑不得。
記得我是在8、9歲跟詩詩老師學古箏的，當時的我是超極急性子的，什麼事都想一步登天，從來都不是認認真真地學，但這一次，我可是下了功夫。
首先，我一定要打好基礎，一開始，詩詩老師會先教我怎樣放長音，彈點音，然後交我彈出各個音符的韻味，一個動作要練習上百次，當時，我總在心底裏勉勵自己：“堅持住，一定沒問題，以前第一次練鋼琴也這樣啊！
堅持就是勝利”，説是這樣説，一個動作練習超過百次，……幸好有帶子把手指保護着……否則，手指一定會被磨破皮。為了練習這幾次的放長音、短音，不止是我個人在努力，詩詩老師日夜監督着我，位置，動作不規範，老師是親自演示，我再不會，老師就把我的手放在她的手上，感受着彈古箏的韻味。
經過一個多月的反覆練習，我終於把基礎打好了，我還用了3周時間練習了詩詩老師的自編曲《夢幻彩虹》，在老師的教導下，我也試彈着自己寫一點兒曲，儘管在寫的時候很因難，但老師“不離不棄”，不但告訴我怎麼做，還教給我方法，終於，在老師的幫助下，我的自編小曲《夢幻女孩》完成了，當我將《夢幻女孩》彈給老師聽時，老師情不自禁地笑了起來。我相信，那是會心的微笑。我由始至終都將老師的`教導放在心底，在老師耐心和辛勤教導下，我終於不負老師厚望，獲得了古箏四級的榮譽證書。
我的古箏老師作文5
我的古箏老師叫王灩婷，她長得漂亮極了，長長的馬尾甩在腦後，美麗的藏青色裙子掩不住一雙修長的腿，很是迷人。
她雖然很漂亮，但對我的學習是兇巴巴的。在她眼裏我就是一個“扶不起的阿斗”翻版。不是不努力，就是不上進，四級了，連音譜都背得磕磕巴巴的。她有時都不明白我以前是如何過考級關的，我説是您的功勞。她斥責我少拍馬屁，音都背不出來，馬屁還拍得挺順溜的，如果把拍馬屁的心思花在古箏上，早就過六級了。我對此表示相當的無奈，但自己又沒能好好學，只得每堂課被訓斥得“七竅流血”。“兇”是對她的第一印象。
我一直認為我的手是軟骨做的，彈古箏時，手要懸在空中。王老師説彈古箏就要有彈古箏的樣子，她用手指頂着我的手腕，每回弾下來，我的手都被她頂得又紅又腫，回到家裏都抬不起來。我跟媽媽反映了好幾次王老師的“暴行”，媽媽都無動於衷，反而跟着王老師一唱一和得。我只能不由地感歎：“美麗的外表下有顆‘兇狠’的心啊！”
雖然每次王老師把我弄得“不成人形”，但我從未恨她，她平時還是對我挺好的，就是學習上嚴厲了一點。
想起第一次見王老師，她身着綠白相間的旗袍，頭髮盤起來紮成了球形，用髮簪定着，彈起淡淡憂傷的《霸王別姬》，當時我就迷戀上了王老師優雅的模樣和那首曲子，暗暗決定跟隨王老師學古箏。
因為這條路是我自己選擇的，我選擇了美麗的王老師。她雖然對我“兇”，但我理解她的良苦用心，正是她的嚴厲，使我一步步邁向古箏的殿堂。
