我嚐到創造的樂趣作文(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我嚐到創造的樂趣作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我嚐到創造的樂趣作文1
我嚐到了創造的樂趣 創造使人類科學進步，科學家們是靠創造和創新來發展科學的。愛迪生愛創造新東西，所以成了偉大的發明家。其實創造並不是一件困難至極的事，只要你善於觀察，善於思考，就能創造出新東西。
有一次，我正在做作業，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業，研究起來。原來，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去後，輕的一邊就立起來了，只要推的時候多用點力，就能再翻一次，利用這個原理，我試着做出了一個小玩具。
先用一張較硬的紙捲起來，粘住，成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒裏，要讓珠子能順利滑動，但從紙筒兩頭出不來。最後在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人，由於它很會翻轉，所以我起名叫“翻轉人”。我把“翻轉人”放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉直到斜坡的盡頭才停下來。“翻轉人”翻轉時，裏面的珠子不斷滾動，所以它就能不停的翻轉。 我又做了許多“翻轉人”，來到院子分發給小夥伴們，我們還玩起了看誰的“翻轉人”翻得遠的遊戲，玩得很開心。
這次我嚐到了創造的樂趣。既然發明創造有這麼多樂趣，難怪愛迪生那麼喜歡發明、創造新東西。
我嚐到創造的樂趣作文2
炎炎夏日，我滿頭大汗地從外面回來，一進門就看見媽媽抱着胳膊、虎視眈眈地望着我。我雖然已經和媽媽差不多高了，但是現在我突然感覺自己被縮小了n倍！瑟瑟發抖地仰視着媽媽，“母老虎”怒吼一聲：“你去看看你的桌子亂成什麼樣子了？你看看人家某某某的書桌多幹淨！你到底是不是個小閨女？！還不快去收拾！我去和你阿姨看件衣服，回來要是還是那麼亂，有你好看的！”説完最後一個字就破門而出。留下我一個人面對着“髒亂差”的書桌咽口水。
怎麼辦呢？要不用小盒把雜物裝起來？但沒有多餘的盒子呀。突然，我腦袋裏靈光一閃：為什麼不能自己做一個呢？説幹就幹，我先找到了保健品的包裝袋三下五下就拆了，又找到幾張A4紙、剪刀、膠帶。
我先把包裝袋的四壁剪成大小合適的長方形，用膠帶裏裏外外都粘了起來；又把箱子剪去了一塊，做小盒的底（當然也要粘起來了）。
打量着我的“藝術品”，心裏很得意，但又轉念一想：雖然是挺實用的，但是用起來也要賞心悦目呀！這……是不是有點醜？這該怎麼辦？看到桌上的A4紙上比比劃划了一會兒，又剪了下來，貼在盒子上。然後我在茶几上找到了彩筆，在盒子上畫了一隻Q版的老虎，空白處畫上了太陽、小草、花朵……我的作品終於完成了。我遠看近看，愛不釋手。我鄭重地把雜物放進去，桌面上果然乾淨了許多。
我坐在書桌旁，陽光下的老虎似乎在對我微笑。我一邊欣賞作品，一邊想象着媽媽回來後也會像畫上的老虎一樣微笑，心情不禁好了起來。
創造使我感到快樂，使我的心情變好，我喜歡創造，我嚐到了創造的樂趣。
我嚐到創造的樂趣作文3
我是一個喜歡動手的人，對於我來説，動手不是打架，而是製作小發明和手工。從幼兒園到現在國小五年級，我製作過很多模型，如汽車、建築、兵器等。
有一次，學校組織科技小製作比賽，先在班上評選出第一名，再從全校評選出前十名的作品。我回家仔細想了想，決定製作一艘航母模型。敢説就敢做，我從抽屜裏拿出幾張卡紙，又選了一大塊泡沫，還把剪刀、美工刀、透明膠、雙面膠等準備好，終於，材料齊全了，於是，我開始製作了。
根據我畫的設計草圖來看，第一步應該是將泡沫切割成船體。看完草圖後，我拿起美工刀，目不轉睛，小心翼翼地切割泡沫。心想，船兩邊必須對稱才行，一毫米的差錯都不能有。當船體切割完成後，我又用砂紙精心打磨了一番，確認兩邊對稱後，再進入下一個程序。
第二步要將甲板和指揮樓建好。我拿出卡紙，用記號筆做好標記，隨後用剪刀剪出船體的外殼，用雙面膠黏在船體上，還用透明膠加固一番，不留一點空隙。甲板完成後，我將一個小長方形卡紙折成一個長方體，選擇甲板上一個合適的地方安裝上去，在這個用卡紙折成的指揮樓上黏上雷達、導彈和天線。完成之後，我心裏總覺得少了點什麼，一看光禿禿的甲板，我才恍然大悟，一艘航母沒有飛機有什麼用？於是，我用卡紙剪成了十幾架小小的飛機，一一擺放在甲板上，終於，我的航母的模型大功告成了。
第二天，班裏評選出第一名的小製作，我的航母模型輕而易舉奪得頭彩。隨後，還和其他一些科技小製作一起在學校展覽。想到自己親手製作的模型在班上和學校獲得了獎勵，心裏和吃了蜜一樣甜。
我認識到，無論你親手創造的東西是好是壞，你的心裏都會有一種喜悦之情，因為創造會讓你收穫無窮的樂趣。
我嚐到創造的樂趣作文4
科學使人進步，科學是人類的動力，因為他們創造了對人們有用的東西，所以稱他們為科學家，科學家們為人們做出的貢獻數不勝數，比如説：“愛迪生髮明的電燈泡，還有瓦特發明的蒸汽機。”多虧了這些科學家，才使科學更發達。我也曾細心觀察過，做出了一點小發明，在生活中給了我無限的快樂。
夏天，天氣炎熱，太陽火辣辣的烤着大地彷彿大地都要被烤熟似的，冒着熱煙。在這樣熱的天氣裏，我們又能幹什麼能？開空調？污染空氣。開電風扇？又浪費電。怎麼辦呢？哦！對了，我們可以自己做啊。想了想，就準備好了材料。
開始製作了，我先拿來一塊長方體的木板（海綿也可以），在上面鑽一個洞，在洞上插一根圓柱形狀的木板，再木板上粘一個兩到三釐米的木塊，木塊上放一個馬達，可是馬達上的扇葉怎麼做呢？我又向這新的難題發起進攻。
我找來找去，終於有了新發現，我可以用蓋子啊，生活中處處都有的東西，我把蓋子粘到馬達上，可是轉不起來，為什麼呢？原來是因為用膠布粘不住，轉了幾下，蓋子就一溜煙跑了。唉，這又怎麼辦？我想了一會，決定休息一會，我跑到客廳去看電視，我把插頭連接好電源，打開電視，一個念頭在我腦中閃過，對了，我可以把蓋子插穿一個洞啊，然後把蓋子插到馬達上，我做了做，把馬達的線連接到電池上，果然，扇葉轉起來了，“呼呼—呼呼”雖然風力不大，但是這是自己做的，心裏想，真涼快啊！
至今，我還忘不了我的發明，不過我很開心，因為它給了我樂趣！我也嚐到了勞動的樂趣！
我嚐到創造的樂趣作文5
創造使人類科學進步，科學家們是靠創造和創新來發展科學的。愛迪生愛創造新東西，所以成了偉大的發明家。其實創造並不是一件困難至極的事，只要你善於觀察，善於思考，就能創造出新東西。
看着其他同學和朋友家中那美麗的風鈴，我多次請求媽媽為我買一個，可都以失敗告終。既然不讓我買那我做一個便是！我找到了許多絲帶就做——“絲帶心形風鈴吧”！
首先我剪去4條長一釐米 的綵帶，接着 將對摺後的4條綵帶依次穿入最後穿完後拉緊,像"+"形。再將"+"形的4個長出的邊向上對摺，並拉緊。 取長的1條鄉下折出1個三角形,再向上折出1個三角形 ,並將其餘3條綵帶也折。將剛插入的4條長綵帶個1正方形望下穿,也將其餘3條綵帶也穿入.形狀像“#”形，折出這樣的三角形18個。先取兩個“#”形，將兩邊的兩條綵帶連接在一起，再取6個“#”形依次連入，可構成一個環形，再將環形上部的兩個“#”形中間的部分往下按，下面的對稱的部分也往下按，大概可構成“桃心”形。取2個"桃心"，再他的上部的對稱位置分別接入，在其相另的部位連入。 再取1個“#”,在中心處連入，將"桃心 "翻過,用同樣的方法,將3個“# ”連入，另取2個“#”形，16條邊都連接,大概可構成圓球形，做2個即可。 再用一根細線將圓球、“桃心”形串起來，在線中間可串一些用綵帶做成的五角形、粽子等。一串美麗的風鈴就完成了。還得到親戚朋友的稱讚！
我嚐到了創造的樂趣。創造是美好的享受，還是愉快的分享。讓我們迎着創造的方向前行！
我嚐到創造的樂趣作文6
在生活中有着許許多多新奇的事物，值得你我去探索，其中我對，創造最為感興趣
小時候受到了父親的影響，對電器方面還算比較在行，我常常讓父親不在的時候拿上電鋸箱，把收音機都給拆開，看看裏面有什麼東西，我還喜歡在學語文之中找到樂趣，我常常把家裏的小燈拆開，把小燈泡給弄出來，用一塊芯片和兩條電線固定在一塊，電線一連接芯片，燈就亮了起來，隨着年齡的不斷增加，我總有一些讓人意想不到的新點子呢，比如做一個小小空氣，做一個電動橡皮擦，甚至做一個家用機器人，一個個點子從我腦中蹦出來，我想一個個的實現他們，讓他們不僅被我想過，也被我創造過！
説行動就行動，我準備做一個小電筒，我把材料準備妥當，然後把所有要用的工具一個個都挑出來，我來到父親專用的桌子上，我把我們發下來的臉，做電池的，置放處拿起來，再從家裏收了一個小燈泡，從外面買了兩節5號電池，分別按正負極的位置放好，再拿兩根小電線，把它們具體在電池的正負極旁邊，把小燈泡安裝在最上端，再用剛才的一根電線把它們正負極零接起來，再用一個固定架把它們放在上面。把電池放好，用電線連接亮了，他多了微弱的光芒，但我想這在漆黑的夜晚裏可以伴隨着皎潔的月亮和閃爍的星星來照亮整個大地，網上我把這個小創造用家裏壞掉的電火可以裝上去和小夥伴們跑出去，用這個小創造來做手影，玩得不亦樂乎，這讓我又一次的萌生出了一個新的點子——做一個投影儀。
在我們生活的世界裏，有着許許多多新奇的事物值得你我去共同探索，在實踐中得到真知，在玩耍中得到靈感，在學習上得到啟示，在事物中找到樂趣……讓我們一起出發，從學與玩中找到樂趣！
我嚐到創造的樂趣作文7
創造使人類科學進步，科學家們是靠創造和創新來發展科學的。愛迪生愛創造新東西，所以成了偉大的發明家。其實創造並不是一件困難至極的事，只要你善於觀察，善於思考，就能創造出新東西。
那是一個秋高氣爽的秋天，秋風輕輕吹着，空氣十分清新。開學時，弟弟送我一些漂亮的大頭針，我十分喜愛它們，可是針很扎手，擱在哪呢?我左找找，右看看，依然沒有找到合適的東西。“對了，我有辦法了!”突然，我想到了一個好主意---自己做。我找來一張紙，把它的四個角剪去，再把紙摺好，最後用膠條把紙固定好，一個精緻的小盒子就做好了!就在我心花怒放的時候，媽媽就像哥倫布發現新大陸一樣，“哇”一聲尖叫，把爸爸的眼光也吸引過來了，爸爸媽媽都誇我聰明，想到這樣一個好辦法。但我看了看小盒子，覺得太單調了一點。於是，我計上心頭，拿起彩筆，在小盒子上畫了一幅畫，算是大功告成。爸爸媽媽看了，都叫我“小畫家”。沒想到因為這個小盒子，我變成了小畫家。
我把漂亮的大頭針都放進我的小盒子裏，並給我的小盒子取名“超級環保多用盒”，為什麼説它環保又多用呢?一是因為做這個小盒子可以用廢報紙，廢物利用。二是因為它不僅可以裝大頭針，還可以裝小飾品、回形針之類的東西。
第二天，我把做“超級環保多用盒”的方法教給了我的同學，在我的帶領下，同學們都學會了做“超級環保多用盒”。看到同學們那種喜悦，我心裏比吃了蜜還甜，比自由的小鳥還快樂!
這次我嚐到了創造的樂趣。既然發明創造有這麼多樂趣，難怪愛迪生那麼喜歡發明、創造新東西。
我嚐到創造的樂趣作文8
暑假裏，我在濟南的姐姐家度過，在姐姐的悉心照顧下，暑假的每一天我都過得充實而快樂，馬上就要開學了，我也要離開濟南迴家。姐姐那麼疼愛我，我還真對她有點戀戀不捨呢。忽然一個念頭蹦進了我腦海：送給姐姐一件禮物留作紀念吧。可是送什麼好呢？花錢買禮物？不行，買的禮物姐姐一定不稀罕，我得自己親手做件禮物送給她。一想到做禮物，我馬上想到離姐姐家不遠的那家“陶吧”。
下午姐姐一去上班，我便一個人偷偷地來到陶吧。第一次做陶器還真不容易，那團泥巴只要一沾水，馬上變得和淤泥一樣。我先把泥巴使勁摔“醒”了，我的腳才上開關，泥巴隨着轉盤轉起來，一位叔叔手把手地教我，不一會我就做成了一個球形的瓶，我把陶器放在陽光下，讓陽光吸收水分，再給瓶口定型，因為我是用十分濕潤的泥土做的，所以邊緣十分光滑。許多的小朋友跑過來欣賞我做的漂亮陶器。我把陶器放在烤箱裏，不一會兒，陶器便烘乾拿了出來。
我拿出衞生紙，把陶器擦了一遍，拿出顏料盒，把陶器的底部塗成金色，可圖案畫什麼呢？對！雙龍戲珠。我先在瓶身上畫出圖案的大致輪廓，再一筆一筆地細細勾畫，最後塗上顏色。一件“雙龍戲珠”的陶藝終於誕生了，“真漂亮！美觀又大方，我彷彿看到金色的沙灘上兩條栩栩如生龍在嬉戲，這是我做的嗎？”我不禁感歎道。
我把親手做的陶藝小心翼翼地帶回家，心裏充滿了自豪和喜悦，晚上，我把這件陶藝鄭重地送給姐姐，姐姐一個勁地誇我。我心裏樂滋滋的，不僅因為我送給了姐姐一件滿意的禮物，更重要的是我嚐到了創造帶給我的樂趣。
我嚐到創造的樂趣作文9
你一定成功過吧!不管是在幹什麼，是在做作業時解開難題，是自己第一次煮的飯竟沒糊，還是自己的小發明受到老師的好評。這一些一定給你帶來無窮的樂趣。
我曾從報紙上看過:我們人喜歡在冬天曬太陽，但又不肯把窗户打開。因為窗户打開凜冽的寒風颳進來會很冷，只好隔着窗户曬太陽。這樣做是錯的，隔着玻璃曬太陽對人體皮膚不好。
我在外婆家的時候，總愛把抽屜，總愛把抽屜裏的東西翻個底朝天。看到什麼就聯想到這樣東西的用處。
記得我五歲的時候，在外婆家住。外婆家抽屜的東西很多，我經常去玩弄它。因為外婆他們很疼愛我，所以我無意擺弄一下什麼東西，老人也不甚留意。一天，我來到廚房走一走。玩一玩。外婆也沒阻止我---她正忙着呢!我這個搗蛋鬼溜了進去......
廚房有兩個櫃子，我打開小櫃子，裏面有兩卷保鮮模。當時我還小，根本不懂那是什麼東西，我順手拿着保鮮模去玩。風呼呼的颳着，從窗户縫中刮進來，把我的頭髮吹亂了。我一時生氣，打開窗户，'冒''着寒風，撕開保鮮模封住窗户。用膠布嚴嚴實實的把保鮮模粘住。又拿了牙籤在保鮮模上紮了好幾個洞。陽光從小孔裏照進來。牆壁上又幾個小小的圓點在閃閃發亮。風依舊刮，可偏偏刮不進來。我得意洋洋地笑了！
我封窗户用了大半卷的保鮮模，外公進來廚房的時候一見所省無幾的保鮮模，生氣的説：“保鮮模呢？怎麼拿那東西來玩呢？”我想了想：“保鮮模？”又恍然大誤：“哦！”我指了指窗户。外公順着着我的手勢看去。突然高興地笑了説：“我家瀅瀅會發明這好東西啦！小機靈鬼！”
至今，我還忘不了我那愚笨的發明，不過我很開心，因為它給了我樂趣！
我嚐到創造的樂趣作文10
創造，就是去努力地創新一樣東西。從古至今，多少科學家不是用自己的智慧去創造了一樣有一樣的物品。愛迪生創造了電燈，貝爾創造了電話，萊特兄弟創造了飛機……其實，每個人都可以創造，只要你用心去做，就能創造出你心儀的物品。
我第一次創造是在一個陽光明媚的上午，我剛剛起牀，媽媽突然歡天喜地地跑到我面前，興奮地説：“兒子，我們家要進行一次‘小裝修’，你就好好地想一想你怎麼裝飾自己房間的門吧。”我頓時感到了一種嘴裏吃了一個苦瓜，背上了千萬斤石頭的感覺，十分緊張，不知所措，無從下手，根本不知道應該怎樣裝飾。
突然我的目光盯在了窗簾上和旁邊的一些紙。剎那間，我的腦海裏浮現出了一個異想天開的念頭：能不能用紙做一種“門簾”呢?如果做出來了，不就完成了?説幹就幹，我拿起一張紙，就折了起來。我一會兒折了一隻丹頂鶴，一會兒折了一隻火龍，還折了一隻只小船。我不經意地把小船翻了一面，發現了三個三角形，有兩個三角形一模一樣。我突發奇想：要是把三角形粘貼在一起，會怎麼樣呢?我立刻拿起雙面膠，把六隻一模一樣的小船的三角形每兩個粘在一起，結果變成了一個個“六角星”。我欣喜若狂，因為這是理想的裝飾圖案。我立刻做了許多個六角星，然後用線穿起來，再掛到門前。當媽媽看見時，大喜過望，對我説：“太好了，這樣就又環保又美觀了!我的兒子真聰明!”我聽了，心裏樂滋滋的。
每個人都有自己的新意，只要你用心思考如何構思，用心製作，就可以創新出新的事物!
我嚐到創造的樂趣作文11
每當我看到學習桌上的那盞小枱燈，我就會不由自主地想起那件令我高興的事。
在一個星期五的晚上，我正在寫作業，正好寫到最後一題的時候。一閃，頓時，一片漆黑，“啊”我尖叫一聲。我嚇得魂飛魄散。我趕快跑出房間，只見一個披頭散髮的“女鬼”在客廳裏躡手躡腳地走着，忽然，它向我緩慢地走來，頓時我嚇得全身發抖，雞皮疙瘩都起來了，臉色煞白，都沒有力氣跑了。“成成，成成。”過了一會兒，我才發現那個“女鬼”是媽媽，我大聲嚷嚷：“媽媽，你幹什麼呀，嚇死我了。”媽媽笑嘻嘻的説：“我在找蠟燭。”猛然間，我才想起我的作業沒有做完，我心裏抱怨着：這該死的停電，害我沒有完成作業。假如，我造出一個小枱燈就不怕停電了。
第二天，我開始瞭解做枱燈的原理。到了第三天的時候，我開始動手做了，我先拿了一個鐵盒做枱燈的底座。把盒子蓋子上挖了一個能插進燈泡的.洞，在把燈泡插進去，用502膠固定。就這樣，一個簡易的枱燈外觀就做好了。然後，把蓋子打開，把電池放進去，再把電線的一頭綁在燈泡上面，另一頭綁在電池上，把蓋子蓋上，就大功告成了。為了節約用電，我做了一個小開關，不用的時候就關掉它。
我把我辛辛苦苦做的小作品給了媽媽看，媽媽誇我是個心靈手巧的孩子。我看着我做的成果，開心的笑了。
我嚐到創造的樂趣作文12
炎熱的夏天就要到了，心急的同學開始張羅着買做紙扇的工具做紙扇。看到他們忙碌的樣子，不由得勾起我過去的一件往事。
那是一個悶熱的夏天，大地像個大蒸籠似的，人壓抑得快要窒息了。下課的鈴聲終於響了，同學們紛紛逃離教室，到樹下去納涼。老天爺好像存心要戲弄我們，沒有一絲風。太陽越升越高，陽光越來越猛烈，因為酷熱，我們的臉都漲得像猴子的屁股一樣通紅。
怎麼辦呢?這樣下去我們肯定成“烤豬”!就在我東張西望的一瞬間，遠處的一位國小生吸引了我的目光。他手裏正拿着一把嶄新的紙扇在扇風，愜意極了!如果我也有這樣一把扇，該多好!突然，我靈機一動，跑到教室裏，從本子上撕下一張紙，開始做起紙扇來。
就在我躊躇滿志的時候，忽然，我發現少了一點什麼。膠水。誰有膠水？一個同學遞來一瓶膠水，説：這是膠水，你拿去用吧。我連忙接過膠水，手腳麻利地忙開了。先把紙折成幾段，然後用膠水塗在紙的一端，再把摺好的幾段粘在一起，就成了一把簡單的紙扇了。就在我心花怒放的時候，一個眼尖的同學像哥倫布發現新大陸一樣，“哇”，一聲驚叫，把同學們的眼光都吸引過來。同學們都誇我聰明，想到這樣一個好辦法。但是我看了一看紙扇，覺得太單調了一點。於是，我計上心頭，在紙上題了一首小詩，算是大功告成。同學們讀了，都叫我詩人。沒想到，因為扇子，我成詩人了。我沾沾自喜地拿起紙扇，開始扇起風來。呵，真舒服。
在我的帶領下，同學們都學會了做紙扇。看到我發明創造的專利被“瓜分”，看到同學們那種喜悦，我快樂得像猴子。
我嚐到創造的樂趣作文13
每個人都有自己的夢想，只有用雙手去創造，才能碰出成功的火花。
這天，老師給我們佈置了一個特殊的任務。任務的名字就叫“石頭碰雞蛋”比賽規則：每個人將自己手中的雞蛋從教學樓的二樓拋下，看誰的雞蛋掉到水泥地坪上而不破，就算勝利。“雞蛋碰石頭而不破，那怎麼可能？”不等老師説完，同學們就紛紛議論起來。然後各自準備去了。
我從冰箱取出雞蛋，看着這個潔白的大雞蛋，我一時半會還真不知怎麼下手，這時，我想起了蒲公英飛翔的畫面……説幹就幹，我找來了一本舊掛曆，“咔擦咔嚓”地剪了起來。不一會兒，掛曆風車就做好了，我拿來了尼絨繩，仔細地綁了起來。風車“緩衝器”終於做好了，我激動地把它再固定了一下，扔了下去……成功了！
第二天，比賽開始了。曹文寧第一個將光溜溜的雞蛋拋了下去，雞蛋剛一觸地就炸破了，蛋清四濺，蛋黃也飛出老遠……把在四周圍觀的我們逗得鬨堂大笑。還有人把雞蛋放在用小刀切成的泡沫帆船裏，雞蛋像個英勇的船長，駕駛着帆船飛向地面。突然，帆船在空中翻了個“漂亮”跟頭，英勇的“船長”“蹭”地一下飛了出去，又在天空中劃了一條完美的弧形……最後“啪”的一聲一頭栽到地面，白色的蛋清和和黃色的蛋黃混在一起，慘不忍睹。
我將雞蛋吊在掛曆紙做成的大風車下面，輕輕地拋下，大風車隨着雞蛋往下落，還呼呼地轉着。可是，在半空中雞蛋脱落了，摔了個粉身碎骨，大風車還在空中晃悠着呢……為什麼出在這個地方？！我在心裏責怪起自己來。
黃鴻的雞蛋像個久經沙場的跳傘運動員一樣，拖着小巧的降落傘，在空中悠閒地往下飄，穩穩地降落在地面，雞蛋毫髮無損，同學們不約而同地歡呼起來。
雖然我沒有成功，但是我嚐到了創造的喜悦！
我嚐到創造的樂趣作文14
我們在學習過程中常常會從一些學習用的道具中找到樂趣，甚至弄出一個小發明自娛自樂。我就用一個正方形紙盒，做出了一個“汽車模型”。
一天，數學老師讓我們把學具裏的平面紙折成一個正方體。數學課後，我看着手裏的紙盒，想：如果扔掉，有些浪費，不如動動手，做成一個裝飾品。我看到樓下停放的汽車，不禁靈機一動，把紙盒改裝成汽車吧，“零件”剪一剪就出來了。
説幹就幹，回家後我就開工了。首先，我仿照汽車圖片，把汽車展開後的平面圖畫在紙上。我對照圖片，車底的長度大致是寬的兩倍，我就在紙上用尺子比着畫了個長方形，再按照車頂、車窗、車蓋的比例在長方形上畫出幾道虛線，“車”的頂部就製作完成了。
該畫車的左右兩側了。我看了看前後車輪和前後車蓋的相對位置，馬馬虎虎就把兩邊畫了下來。緊接着我就把圖紙剪了下來。可剪完後才發現，我根本就沒留出粘貼的地方，這個“汽車”也就無法變成立體的了。
沒辦法，只好重新做了。我又按照剛才的步驟重新畫了圖紙。在畫側面時，我格外細心，在車蓋和側面之間留了備用位置，車尾處也是一樣。正準備動手剪時，我發現底盤和車輪沒畫，趕緊添了上去。我又“檢查”了一遍：該折的地方都標出來了，車輪畫了，“底盤”留出缺口了，該粘貼的地方也都留出了距離。把所有程序檢查完成後，我才把圖剪下來。現在，該用到正方體了，我把正方體拆開，重新抹上膠水，粘到“底盤上，然後一氣呵成，一個立體的汽車模型就做好了。
我把“汽車“放好，喜滋滋地看着它，不禁浮想聯翩：未來的汽車使用了我發明的輕型外殼，在不用時還可以摺疊，既可以減少車禍，又可以節省空間……
看着手中的傑作，我嚐到了創造的樂趣。
我嚐到創造的樂趣作文15
寒假裏，我每天都很無聊。有一次，我突然有一個想法：世界上的許多發明家都會發明一些奇妙的東西，既然他們能創造出奇蹟，我就不能了嗎？我想，應該發明一個什麼東西呢？
到了第二天早上，我一直懷着這個念頭。於是，我就去問媽媽，媽媽説：“你應該發明一個對我們大家都有用的好東西。”我想：有用的東西？對了，我媽媽説我的姐姐快來了，我姐姐喜歡吃魚，媽媽就買了四條魚回來。每次媽媽都用剪子或刀子給魚“脱衣服”。有時不小心，還會用小刀劃破手。
不如，我就發明一個“刮鱗器”吧！應該用什麼當作材料呢？我想，集市上賣的刮鱗器都是用鐵做的，我找不到那麼多的鐵，就用木頭當做材料吧。
説幹就幹，我把我家用木頭做的桌子和沙發壞了的用鋸子切成小木塊，就開始做了。
首先，我先找了鐵錘和鐵釘。先用一個木塊和一個方形空心木塊做這個給魚“脱衣服”的把手，再把一個稍微大一點的木塊，割上“牙齒”。再把另一頭的把手做好，最後再用鐵釘釘起來。就這樣，一個完美的刮鱗器創造出來了，我想：媽媽看了一定很高興吧。
媽媽來了，我對媽媽説：“媽媽，你看，你以後就不用用刀子給魚“脱衣服”了，就用我創造的刮鱗器吧，我的這個既省時又省力。”媽媽微笑着説：“你真棒！"
通過這一天，我感受到：創造東西實在是太有趣了。
