學會珍惜作文彙編七篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的學會珍惜作文7篇，希望能夠幫助到大家。

人是一種奇怪的生物，失去了才懂得珍惜。現在的我，坐在電腦前，品着散發着淡淡清香的鐵觀音，思念着一個離開了我們的人……

這個人是我們五年級上學期的班主任朱老師，一個平凡的不能再平凡的女老師，她沒熊老師有威信，沒米老師有魄力。班裏沒人喜歡她，就連我這種中間人也因為受到同學們影響而遠離她。記得在燭光晚會前夕，因為林韋舜要上台參加演講，所以熊老師臨時把我和他調換位置，把我換到了朱老師身邊。我很不情願地坐在她身邊，心裏直埋怨老天爺，替自己抱打不平。當時的我想哭，但又哭不出來……

五年級下學期，朱老師不再擔任我們的班主任了，我們似乎慢慢忘了她。一天下午，我和陳一天兩人從主樓梯下樓，經過三樓的科學教室時，因為好奇而走了進去。

教室裏靜得出奇，只有落日的餘光映在黑黑的大理石地板上。突然，黑板下面傳來刻木板的聲音，我們走過去一看，啊，原來是朱老師。朱老師看見了我們，既熱情又有些驚奇地問：“凌風，一天，你們怎麼來了？”“我們只是想來看看這裏的標本，對了朱老師，你手上的東西是什麼呀？”我趕緊轉移話題。“哦，這個呀，是木板模型。”朱老師笑了笑。

我望着桌子上的木板模型，梳粧枱，浴缸，牀，嬰兒牀，馬桶，椅子，衣櫃，它們‘矗立’在桌子上，雖然它們沒有色彩，不昂貴，但它們散發着一股汗水味，給人一種樸素，簡單，自然的美感。

我興奮地問：“朱老師，這是你做的嗎，真漂亮！”

朱老師笑着對我説：“要不要一起來做一做？我來教你。”

在那一刻，我才發現，朱老師是位不可多得的有童心的老師。

那天的落日，很美，很美……

後來，我和陳一天就經常去科學教室，享受屬於自己的時間。

但新學期開學的第一天，一切都變了。 原來的科學教室成了英語教室，陳一天説，朱老師走了，新科學老師來了。

那一刻，我像那次的晚會一樣，想哭，但又哭不出來……

上課了，我來到作文班，老師對我們説：“今天，我們要上一堂人生哲理課。”正是這堂課，讓我學會了珍惜。

首先，老師給我們一人發了一張小紙條，我們都是丈二和尚―——摸不着頭腦。接下來，老師説：“在這張紙上，寫下五個對你來説最重要的人。”我沒有絲毫猶豫，馬上寫出了五個人：爸爸，媽媽，胡文婷，宋宣瑩，張詩妍。

接着，老師説：“從這五個人當中，選出兩個人，把他劃去，他將從此不再出現在你的生活裏。”我們都非常傷心，有的人説不要，有的人低下頭強忍住淚水。但老師意志堅定，非讓我們劃掉兩個人，我迫不得已劃去了胡文婷和宋宣瑩，因為，讓我劃去另外三個人，我做不到。

在劃掉這兩個人時，我的眼前不斷浮現出與他們之間的點點滴滴。在我傷心時，是他們來到我的身邊，哄我開心；在他們有什麼好吃的東西的時候，他們也都會拿過來與我一起分享。

然後，老師又説：“你們再劃去兩個人，同樣的，他們也將不再出現在你的生活裏。”這會，班裏的同學再也忍不住了，有的人大聲痛哭起來，有的人請求老師結束遊戲，但老師依然無動於衷，我們只好擦着眼淚，再次劃掉兩個人，這一回，我劃掉的是爸爸和張詩妍。

最後，老師又説：“現在只剩下一個人了，如果我要把這個人也帶走呢？”這下，我們再也忍不住了，一下子嚎啕大哭起來，過了一會兒，老師又説：“現在，我把這些人都還給你們，讓他們重新回到你們的身邊。”同學們一個個都樂開了花，感覺被幸福包圍了。老師説：“他們都是你們最珍惜的人，那麼，你們就一定要做到好好珍惜。”

上了這一節人生哲理課，我懂得了：一定要珍惜身邊的人，在他們還在的時候，對他們好，不要等到他們一個個離去了才後悔。

又是一個風和日麗的下午，無聊之餘，用筆在本子上寫着10，20，30……心中不禁感歎寫的真快啊！

是的，真快啊！時針在鐘錶上不一會兒又轉動了一圈，日曆不一會兒又翻開了新的一章，衣櫃裏不一會兒又增添了一件棉襖。時光老人走的可真快啊！心中不禁有一種着急與憤怒！

人過了三十就踏入了中年，一週過了星期三就快放假了，這時間過了3就全變得那麼快，那麼迅速。這又何嘗不是呢？

昨日還覺得我是一個對世界充滿好奇的幼童，今日便已經是九年級的學生了！

七年級八年級的我在知情的情況下浪費了一大把一大把的青春時光。這時光走的令人痛惜！啊現在，只想用九年級的時光彌補曾經的遺恨！

九年級全意味着國中的即將結束。意味着你又將面對一個嶄新的生活。怕的是畢業後的我們該是多麼的懷戀國中的生活啊！懷戀彼此不熟到熟悉的過程，懷戀曾經一起流過的笑和淚，懷戀上課之時，班主任突然從後門冒出嚇壞了一大堆可愛的同學……

畢業後的我們將各奔東西，見面機會甚少，再也不會有五十五個人聚在教室嘻嘻哈哈的打鬧了。

害怕以後的懷戀，以後的後悔，因此，趁這一年的時光去珍惜所有的一切，去給自己的青春時光添一筆絢麗的色彩，去給自己留下一筆寶貴的財富。

“喂，喂！等我一下，跑那莫快，我跟不上！”“那你就跑快一點嘛，不然中學關門了！”聽着這歡笑聲，我不禁甜甜的笑了，可是，隨着一陣陣雞鳴聲我醒了過來，原來是場夢。可是知道這是場夢時，我竟有了一股莫名的傷心。之所以傷心，是因為想起了那些我兒時的同伴。我是轉學生，三年級時我跟着父母從黑龍江搬到了瀋陽，在這裏開始新的生活。雖然又交了許多朋友，但是我也時常想起我那些同伴。我在黑龍江時，有很多要好的朋友，我們經常在一起玩，一起鬧，一起去鑽狗洞，捏泥人…最難忘得就是我們一起去當地的中學偷果子的.事情。那天我們在院子裏玩，覺得特別沒意思。經過我們在三決定，我們一起去了中學，打算去那裏的果園偷一些果子吃。於是我們偷偷溜到了那裏，撿了幾根長木棍，一個一個的上了樹，站在樹杈上打蘋果。過了一會我們看打得差不多了，就下了樹，撿起果子來，可能是我們的歡笑聲太大，引來了看果園的，我們看見他就像老鼠見了貓一樣，帶着收好的蘋果撒腿就跑。一路上蘋果撒的撒，掉的掉，到了大門口就沒剩幾個了，這不算什磨，最可恨的是這學校關門了，我急中生智帶着其他人就到了我平時經常鑽的狗洞，那人眼看着我們一個個鑽了過去，可就是沒辦法，罵了我們幾句後就走掉了，他那滑稽的表情逗得我們哈哈大笑。不知誰説了一句“白偷了，我們的蘋果都掉沒了！”我一看，果然，蘋果酒就剩下倆個了。到了最後，我們把蘋果洗了後，就一人幾口吃掉了，雖然這蘋果很酸，可是我們在一起吃就變了味道。現在我想起這件事還會笑出聲，但是最多的是還是悲傷，如果讓我再選一次的話，我寧願不跟爸爸媽媽，也不要失去這些朋友。現在，我們已經沒有了聯繫，可是我永遠也不會忘了他們，我相信，他們也不會忘了我。在這裏我真心的跟大家説幾句：“請大家珍惜吧！珍惜你們的親情，友誼，和身邊的每一件事物，不要等到失去了才學會珍惜！有些東西一旦錯過了，就永遠也不會回來了！”

匆匆地，時光老人帶走了億萬個春秋，給大地留下了一片生機；匆匆地；我的爺爺走了，給我留下了深深的懷念；匆匆地，我表姐離開故鄉去上海讀書了，只留給我一句話：“珍惜吧，別讓時間白白走了！”是啊！我們能有多少個春秋呢？我們的時間像針尖上的水滴進大海里，我們的手頭漸漸空虛了。不知哪一天，我們也要去讀大學。

面對世界萬物如此的匆匆，我們有能做什麼呢？只不過是不斷珍惜罷了！

時光老人是很忙的,他匆匆地從我的身邊走過，當我想看清他的臉時，他風馳電掣地閃走了。我不喜歡他，因為他總是帶走了我不留意的時光，但我又何曾知道他的無奈呢？於是，我只能珍惜他從我身邊走過的百萬分之一秒。突然，我發現時光老人走得好慢，也許他太老了吧！於是，我懂了：只要珍惜，時間將會變慢。

在聖誕節上，我收到了一張賀卡，上面寫着：“不要到了失去才去珍惜。”我不知道失去了是否還能珍惜，但是，我知道，失去的不會在回來。哦，珍惜，我要學會！

時光老人他有腳呀！於是，吃飯的時候，老人從飯桌邊走過，洗臉的時候，老人從臉盆邊走過，睡覺時，老人從牀邊走過；我捨不得老人，伸手挽留，老人有從手邊走過，這不，新的日子又從挽留中走過了。珍惜，我們不能把時間花在無用功上。

我們要珍惜，不把時間浪費。要花在學習上！

假期中，我看了教育影片《一個都不能少》，給我留下了深刻的印象。從屏幕上，我看到了一個貧困的山區，那破破爛爛的教室以及渴望上學的兒童吸引了我的視線。

這羣山區兒童的老師是一個年輕人。他十分儉樸，從不浪費，影片中有一個鏡頭令我的心震撼不已：年輕的老師把剩下的最後一絲粉筆放在指甲縫裏，在黑板上又寫下了一個字。看到這裏，我情不自禁地流下了激動的淚水。

都説好人一生平安，但這位年輕的老師卻因病魔纏身不得不被送往縣裏治療。代替這位老師的是一名十六、七歲的小姑娘——魏敏芝，孩子們親切地稱她為“小老師”。年輕的老師臨走前對敏芝再三囑咐：“這些學生，無論遇到什麼困難，一個都不能少！”。就在年輕的老師走後，一車接一車的損贈物資送到了這貧困山區，孩子們都樂翻了天，爭先恐後地搬出物品。魏敏芝見孩子們那麼快樂，就破例讓他們每人在黑板上寫三個字。孩子們在黑板上寫下許多心願，把他們天真無邪的夢想毫無保留地表達出來。但魏敏芝還不瞭解情況，太過浪費，粉筆還剩下一截就給扔了，對此，孩子們都議論紛紛，提出抗議。漸漸地，魏敏芝開始與孩子們和睦相處。然而，就在班級逐步走向平靜的日子中，又出現一系列的事件。最嚴重的是一個學生因家裏的經濟問題而輟學，到縣城打工賺錢。魏敏芝知道後，便去與家長談判，但家長態度冷漠，談判失敗。最後，敏芝出於無奈，便孤身一人到縣城找那名學生。這部分是整部影片的高潮，也是最最牽動觀眾的心的情節。我跟着敏芝尋找失學學生的一波三折，不知流了多少的淚水！歷盡千難萬險，魏敏芝最終將輟學學生找回，班級的所有學生又重新團聚在一起，為影片畫上了一個圓滿的句號。

那些山區兒童充滿了求知慾的眼睛給我留下了深刻的印象。他們的年齡與我們相仿，卻生活在條件與我們懸殊非常大的農村。以前，我們總會抱怨生活不夠好，父母不夠體貼，如果不是這部影片，我們哪知道世上還有這麼困難的地方。我想也只有親身經歷過的人，才能真真切切地體會到那種生活的艱難。

讓我們珍惜眼前這大好時光！別在為生活條件而抱怨了，請學會站在別人的角度想一想吧！或許你會發現更多你無法瞭解到的事。當你學會珍惜和奉獻時，你已經成功了一半。“金無足赤，人無完人。”讓我們珍惜現在，展望未來，為祖國努力學習，在奉獻中不斷完善自己。

一次非比尋常的作文課，老師帶領我們學會了珍惜。

上課了，老師走了進來：“同學們，我們來玩個遊戲，心理遊戲。”“遊戲！好耶！”一聽到遊戲二字，我們早已兩眼發光。“注意，是心理遊戲。”老師故意把“心理”二字咬得特別重。“心理遊戲？”我們一臉的困惑，老師含笑不語，把一張張紙發給我們。

遊戲開始了，老師讓我們在紙上寫出自己認為對自己最重要的五樣東西。我想了想，在紙上寫下了：和平、親人、巴卡巴卡（一個毛絨玩具）、家、食物。我剛寫完，老師就讓我們從這些事物中劃去一樣。“啊！”教室裏陣陣抱怨聲，“這些都是我最喜歡的呀！”我嘟囔着，有些不捨，再三猶豫之下我劃去了巴卡巴卡，心裏非常不捨。巴卡巴卡是從我三歲起到現在，一直陪伴我的好夥伴，我對它無話不説，是我的知心朋友。而且這是奶奶送給我的，每當看到它，就彷彿看到奶奶慈祥的面孔。可是現在我竟然劃去了它，心裏異常難過。

之後，按照老師説的遊戲規則，我陸續劃掉了家、食物，每劃掉一個，我的心裏都會很難過，彷彿他們真的離我而去一樣。到最後，剩下親人和和平時，我遲疑了。沉思片刻，我咬着牙劃去了親人，因為親人最終都會離我們遠去，剩下的路還是要靠我們自己去走，我們必須學會堅強、獨立。

遊戲結束了，教室裏的氣氛異常沉重，有的同學沉默不語，有的眼圈紅紅的，似乎大家都感受到了失去的痛苦吧，而這一刻，我也學會了珍惜！