實用的戰爭的作文合集十篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的戰爭的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

今天本是個好天氣，空中下着濛濛細雨為平時乾燥的土地喂足了甘甜的雨露……

但是，就在這細雨綿綿的日子裏發生了一件讓所有人都意想不到的“戰爭”……

我們班一位最平易近人的；心地善良的；樂於助人的；可以説是菩薩心腸的小姑娘，竟會和人打架，這個人是誰呢？謎底馬上揭曉……

這件事發生在上課……我們正在安靜的自習，可突然聽到一陣爭吵聲，原來，小易正在和同桌的小雪吵架！兩人互相斥責，雙方出言不遜，傷人的話從兩人伶牙利齒的口中滔滔不絕的“飛”出，讓人聽起來不堪入耳。

不料，兩人動口還不行，最後，兩個天真爛漫的小姑娘竟對平日裏要好的朋友動起手來，我一下子嚇蒙了？她們怎麼會動手呢？太不可思議了！我真希望她們趕快停手，退一步海闊天空嘛！這種慾望告訴我一定要去勸勸，不然……

結果，我碰了一身釘子，真懷念她們以前那情深似海的友誼……

事後，我們和藹可親的老師語重心長的話語，終於化解了這場災難。

過後想想，的確是小雪錯了，她的傲慢無理，唯我獨尊，自高自大的性格造就了今天這樣的結局！她對同學的冷嘲熱諷，讓人聽在耳裏，痛在心裏。

經過今天這件事，我覺得：真正的朋友應該親密無間一起攜手，並肩作戰，不要動不動就一刀兩段，不理不睬，應該坐下來心平氣和的談一談，最後握手言和。中國人不是一向忠愛美好，和平，圓滿的結局嗎？我想：握手言和就是最美好，最和平，最圓滿的結局。願小雪和小易友誼比天高，比海深，友誼天長地久！

這場突如其來的“戰爭”終於在和平的解決方式下結束了，這場戰爭一定會讓我記憶猶新，終身難忘。

20xx年八月中旬，我接到上級命令，以最快速度登上了殲-22飛機，炮滿膛，油滿箱後，我便駕上飛機給“世界遺產”炸下保衞彈，以免增大損失。“好不容易才幹完！”我自言自語道。

第二天，我又登上五角飛碟，開始發射無人機。“嗖！嗖！”一架又一架無人機成功發射。“嘀嘀嘀！”眾人號偵察性無人機發給我一條消息：有敵軍轟炸機準備轟炸本部尾部。我毫不猶豫地按了一下操縱枱上的“機器人"按扭。轉眼間，我們的五角飛碟變成了一台左手拿刀，右手緊握狙擊手的機器人，我定了定神，便向周圍的敵軍狙擊手進行大規模的殲滅。過了半個多小時，我來到了敵軍營，發現裏面竟空無一人（人都出去打仗了），我趁着這大好時機，在敵軍營開始瘋狂的掃射。

第三天，我軍又派出一些善於“調包計”的讀書人到學堂裏準備作戰。我軍利用上回説道德3種主力作戰武器，經過長時間的浴血奮戰，我們終於成功了。

未來的戰者不僅僅是人與人之間的戰爭，更是科技的戰爭。

“風掀起三尺浪，見樹還要踢三腳……”突然殺出一隻手，迅速地抽走了我手中的《明朝那些事兒》。“哎呀！”我心中大叫不妙。如此身手敏捷，不知是哪位武林前輩？真是不看不知道，一看嚇一跳，眼前乃是“武林盟主”——老媽。

只見老媽秀眉一擠，杏眼一瞪，驟然響起：“汪祺軒，你的手抄報完成了沒有？還有空看小説？”“還……還沒有……”虎落平陽，英雄氣短，誰讓咱有把柄在人手中呢！“怎麼這樣不自覺？還不快去做！”“得令！”眼見老媽的眼神殺氣重重，“緊箍咒法”又要上演了，識時務者為俊傑，趕緊溜了，去做手抄報為妙！

我左勾線、右素描，沙沙沙，大展落花流水之宗法，手指正舞動得暢快之時，一個身影閃了進來。我頭上捱了一個“爆炒栗子”，老媽的聲音又響起：“整天看小説，看入迷了吧！整些什麼亂七八糟的！”話音剛落，一碗可口的四果湯落在桌上。鮮紅的西瓜、美味的芒果，配上海石花和芋頭丸子，哇，這一碗爽口味甜、清涼降火的四果湯，看着就讓人垂涎欲滴。

老媽又在上演“賄賂法”了。“唉，老媽，你這樣嚇人是不對的，看在美食的份上，我就不計較了。“慢着，想喝嗎？作業先完成再説！”我的媽啊，你不僅上演了“賄賂法”，連“激將法”也搬出來了！招數盡失的我，只好一心做我的手抄報。

而坐在身旁的老媽也一改往日風風火火的做派，温聲細語道：“兒子，你需要什麼資料，老媽幫你查……”嘿嘿，又變換“温柔法”招數了？你別説，這招對我還挺管用的，我認認真真地完成了一幅充滿創意的手抄報。

在我眼中，跟媽媽的“鬥法”就如那一碗美味可口的四果湯，有媽媽督促的日子就是甜啊！

這只是我和媽媽無數個“鬥法”的日常片段。在與媽媽的不斷“鬥法”中，我樂此不疲。我知道，不斷更新“戰術”的媽媽，充滿着對我的無盡關愛。

1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站，使多人死亡，多人受傷。

日本侵略者出動多架次的轟炸機，投下數不清的炸彈，把上海火車南站炸得面目全非。行人橋被炸斷了，房子炸倒了，還有不少人被炸傷，炸死。

在這種情形下，只有一個非常可憐的小孩子，他是唯一的倖存者，看上去只有兩三歲。一位記者得知這個消息，就偷偷地去偷拍照片。他找了很久，才發現了那個小孩子，見他那麼可憐，自己和妻子又沒有孩子，於是便收養了他。那個小孩子一直過着美好的生活。

直到有一天，那個記者再次去火車南站拍照片時，被日本軍捉住了，把記者殘暴地殺死了。那個小孩子看到這種場面時，又想起了1937年8月28日日本侵略者轟炸了上海火車南站的情形，自身不受控制，疼痛而死。

和平，為什麼世界沒有和平？為什麼要有戰爭？沒有戰爭的世界該是多麼美好啊！為了不讓歷史再重現，我們應該要怎麼做呢？

我和媽媽幾乎每天都要發生“戰爭”，雖然每一次的戰爭都是由我引起，但倒黴的也是我，因為我總輸。不信，請往下看看吧！

早晨，鬧鐘叮呤呤的響個不停，其實我早就醒了，就是不想起牀。終於，媽媽的女高音響起：“女兒，快快起牀！”“聽見了”，我漫不經心地説道：“再睡一會兒也來的及，幹嘛總是那麼着急。”媽媽一聽，火了，氣得頭髮都要豎起來了，大聲吼道：“你要是再不起牀，我就把你打醒。”我聽了被嚇得毛骨悚然，心驚膽戰地説：“好好好，媽媽，我一定快快起牀，穿……穿衣服。”雖然我嘴上投降了，但心裏也沒有投降。所以仍磨磨蹭蹭地穿衣服，心裏還小聲低咕着：“人家要做淑女嘛。”你到底穿不穿衣服啊？媽媽使出了殺手鐗，把手舉得高高的，我被嚇壞了，一不小心説出了自己心裏話：“河邊獅一吼，女兒抖三抖。”媽媽一聽，被氣得火冒三丈，叫道：“你再不快點我就不讓你上學了。”我聽了沒法子，只好無奈地説“好好好，你贏了，女兒我混得好悲慘啊！

看！這就是我和媽媽之間的戰爭，不過也奇怪，為什麼總是我輸，媽媽贏？後來老師知道了給我分析説：“因為你做事磨蹭是不對的，媽媽的嚴格管教是對的，希望你無論幹什麼都要養成雷厲風行的好習慣。”我終於明白了吵不過媽媽的原因。以後做事一定要雷厲風行，決不拖拉浪費時間。

今天，我第一次去上寫作課。我來到那裏就看到了自己班上的沈唯威也在，還有別班的幾個同學。我看到老師還沒有來，就和同學玩了起來。

不久老師就進來了，我們馬上整理一下，準備上課了。這時教室裏顯得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能夠聽得見。我看到大家都看着老師，也就專心地看着老師了。老師説：“今天，你們帶了乒乓板了嗎？”大家沒有回答，看來都沒有帶。沉默了一會兒，幾個人説：“我們帶來了書。”老師説：“好吧，沒有乒乓板，用書本來替代也可以。誰有紙球？”沈唯威説：“我帶來了紙球。”老師叫他把紙球拿出來就叫我們分成男女兩隊進行拍紙球比賽。

比賽開始前，老師叫我們各自商量一下出場順序。我們男生聚在一起，一向嘻皮笑臉的陸嘉豪滿臉傻笑地搶着説：“我第一個，我第一個！”我就説：“那麼我第三個。”沈唯威別無選擇，只好第二個出場了。

正式比賽開始了，我們沒有輪到參賽的同學就坐在邊上看。陸嘉豪出場就顯得有點傻乎乎的，竟然發三個球全都輸掉了。後來，吳佳蕾發球，他沒有接住紙球。所以很快就輸掉了一場比賽。雖然沈唯威贏回了一場，但是我不爭氣，對王瑜婷的時候輸掉了一場。最後結果，我們男隊輸了。

第二次比賽又開始了。陸嘉豪一個亂打，很快就又輸掉了一場。輪到我上場了。我發了一球，彎了，球飛出了界線。對方發球。她發的是一個高球。我拿起書本往上拍。由於看不清楚，書本沒有打着球，那球卻砸到了我頭上，引得周圍的同學全都哈哈大笑。很快，我也輸掉了一場球。最後一局，沈唯威顯示了本領。他一下子贏了三個球。因此，沈唯威有點驕傲了，得意洋洋起來。他一得意，就輸了一球。這一次他學乖了，覺着應戰，以是他又贏了一球。對方也不甘示弱，狠狠地發了一球，也贏了一球。沈唯威在對手發球過來的時候，猛地用書狠狠打那紙球。紙球迅速飛了回去，對手沒有接住。對手招架不住，只好敗下陣來。

唉，這一場男生和女生之間的“戰爭”，以我們男生失敗而告終！

古今中外，有多少次戰爭，又奪走了多少人的生命，我們能否數的清？戰爭，它帶給了人們多少傷痛；使多少家庭痛失至親至愛的家人；使多少無辜的人民失去寶貴的生命；使多少可憐的孩子成為了無依無靠的孤兒？

説到圓明園，我更是惋惜，圓明園中有多少稀世珍寶？若不是因為戰爭，怎會使這座有着無數稀世珍寶的寶庫消失呢？圓明園這座傾盡了幾代人心血的寶庫，就這樣毀於一旦，實在是令人痛心疾首啊！英國和法國將這些從中國掠奪來的寶物裝進自己的腰包，而拿破崙三世竟然還無恥的將從圓明園搶來的文物在當時的王宮杜伊勒裏宮展出。

戰爭是什麼？戰爭就是一些強大的國家為了達到自己無恥的目的對弱小的國家而發動的'殺燎。

南京大屠殺就是一個很好的例子，可惡的日軍為了達到自己無恥的目的，殺了我們南京30萬中國同胞，血流成河。為了紀念着30萬中國同胞，人們在南京建立了一座南京大屠殺遇難同胞紀念館。那一場大屠殺震驚全世界，唯有可惡的日本人現在還不承認有這回事！中國人永遠都不會忘記那個令所有中國人都難忘的日子——1937年12月13日。

戰爭史可惡的，戰爭是無情的，戰爭是無恥的。發動戰爭的人也如戰爭一般無情無義，可惡至極。雖然今時今日中國已沒有戰爭，但那些弱小的國家呢？我在這裏發出呼籲：停止戰爭，救救孩子們吧！

小表弟家有一個新買的鬧鐘。小鬧鐘每天早晨叫表弟起牀上學，小表弟可喜歡它了。

一天，表弟上學去了，屋子裏靜悄悄的。突然，小鬧鐘裏傳來了嘰嘰喳喳的吵鬧聲。原來呀，鬧鐘裏的三個指針兄弟在一起聊天，聊着聊着，他們覺得比一比誰的貢獻大，於是你爭我吵，誰都説自己的貢獻大。

秒鐘長得又細又長，它尖聲尖氣地説：“我跑得最快，每天得跑86400圈，我們三個裏面，我最辛苦，當然我的功勞最大。而且，哼，我長得又最漂亮，所以你們誰都比不過我。”

分針聽了這一番話後，生氣極了。它不甘示弱地説：“我一天要跑1440圈，我跑一圈時，時針才走一個小時呢，它太懶了，我的貢獻比它大。”

小小的時針長得又短又粗，它的膽量也最小。它小心奕奕地説：“人們看錶時，總是先讀我是幾點，再看你們，沒有了我，你們也沒有什麼用呀？”

分針和秒針立刻反駁它：“我們要是不走，你也休想走一步。”它們就這樣一直在爭吵不休，誰也爭不出勝負。

第二天早上，小鬧鐘沒有準時報時，表弟拿着鬧鐘去問賣鐘的叔叔為什麼鬧鐘不走了。叔叔笑着告訴弟弟：“小鬧鐘裏的指針吵架了，你喜歡那個指針呢？”小表弟認真地説：“學校裏的老師告訴我們，每個指針各有各的用處，少了誰都不行。”桌上的小鬧鐘裏的指針似乎聽懂了小表弟的話，又開始工作了。它們還唱着歌：小朋友，早起牀，上學校，莫遲到———————

20xx年12月2日 星期二 晴

今天下午，第三節課課間休息時，我和好朋友孫超在教室外面的走廊裏玩，一不小心，把迎面走來的王鑫手裏的喝水瓶撞到了地上。我急忙幫他撿起水瓶，一看，糟了，這個“農夫山泉”礦泉水瓶的瓶蓋上裂了一個小縫。還沒等我開口，王鑫就發怒了。於是，我們倆開始了“口戰”，他罵我一句，我罵他一句，而且越吵越厲害。越吵越厲害。王鑫一氣之下，跑進教室，把我的“旅行水瓶”的蓋子擰了下來，一把扔進了垃圾桶。我氣急了，一把抓住了他的衣領，他順勢就給了我一拳。於是，我們倆就你打我一拳，我打你一拳，你踢我一腳，我踢你一腳，互不相讓的打了起來。孫超在一旁拉也拉不開。

這時，班主任汪老師走了過來，才制止了這場“戰爭”。汪老師把我倆和孫超叫到了他的辦公室，他讓孫超講了一下當時的情況，狠狠的批評了我和王鑫。汪老師説：“李斌，你的錯，就在於沒有及時地向王鑫説聲‘對不起’，沒有主動的要求給王鑫賠一個礦泉水瓶；王鑫，你的錯，就在於沒有及時找老師處理，更不應該把李斌的水瓶蓋擰下來扔進垃圾箱裏”。汪老師生氣地説：“你們倆真有出息，小小的一件事情，竟然發展到打架，你們想想，平時老師和家長是怎麼教育你們的？”

聽到汪老師的批評，我的臉上不由得一陣陣的發燒，是啊，今天這事都怪我，如果我當時及時地向王鑫説聲“對不起”，再告訴他明天我從家裏給你拿一個“農夫山泉”的礦泉水瓶，他就不會發怒，更不會發展成打架。想到這裏，我主動地向王鑫説：“對不起，我明天從家裏給你重新拿一個礦泉水瓶子”。王鑫説：“算了，都是我不對，我不應該先罵你，更不應該出拳打你”。

看到我倆都主動地認識了錯誤，汪老師説：“好了，李斌，你明天從家裏給王鑫拿一個礦泉水瓶；王鑫，你今天把李斌的水瓶蓋拿回去消消毒，明天帶來；你們倆個，今天回去各自寫一份500字的檢查，把今天這件事的起因、經過、結果以及和老師談話後都明白了什麼都寫清楚，明天早上交給老師。”

出了老師辦公室，我一直在想，自己怎麼這麼糊塗，小小的一件事情，竟然發展成和同學打架，虧得自己還是一個班幹部，還是學校本週的值周生呢！自己連自己都管不了，還怎麼給其他同學起帶頭作用呢？我要認真汲取這次教訓，今後要時時處處嚴格要求自己，做到打不還手，罵不還口，對同學要謙讓，有事主動找老師處理。只有這樣，才能成為一個好學生。

因為今天的太陽不是很大，所以媽媽開車帶我去奶奶家釣魚。我們先去買釣魚杆，到了漁具店，媽媽買了一個灰黑色的魚杆，漁具店老闆把釣魚杆裝好，我們就出發去奶奶家。

到了奶奶家，奶奶就把挖到蚯蚓給我，我把釣魚杆和釣魚線裝好，就開始釣魚。我把魚杆放到水裏，等待魚兒們上勾。我坐在水塘邊，時不時的動一下魚杆，讓魚以為是個鮮活的食物。突然，水面有波浪，我就慢慢收線，竟然釣上了一條小魚。我又放線，繼續等着。過了大約十幾分鍾，水面有很多泡泡，魚杆也劇烈的搖動，“這次絕對是一條大魚。”我心想。那條魚拖着線到處遊，有幾次差點掛在樹枝上，我也發狂了，和它玩起了耐力戰——進入了它扯我也扯的環節。我忍無可忍，但幾次想提杆都失敗了，我就靜觀其變。魚見外面平靜了，也停下來。突然，我一收線，它驚地跳了起來，我想收線，可關鍵時刻鈎子鬆了。

這次可真可惜，到了口邊的肥魚跑了。