有趣的一堂課作文六篇
今天下午沈老師給我們上課，她説她要向我們提問，回答得好的同學就有一個紅色的五角星得，積滿十個就可以兑換一板奶片。我們都在努力。
沈老師的第一個問題是：湘鄉的特產是什麼？這個我知道，我把手舉得高高的，爭取到了回答問題的機會。我説我知道棋梓橋的特產是刁子魚，海南的特產是芒果和椰子，還有菠蘿。老師表揚了我，並獎了我一個大星星。我非常地開心。俗話説得好，有好的開始就是成功的一半。
後來，同學們都在努力着回答老師提出的問題。很快，老師的十個星星獎出去了。我希望自己可以表現得更好。我努力，我成功！我下次要爭取更多回答問題的機會，爭取獲得更多的星星。因為我最喜歡吃奶片了。
這節課真有意思！
有趣的一堂課作文上課鈴聲響起了，我們趕緊坐到自己的位置上，呂老師高興地走進教室，看起來沒什麼煩惱。
老師説：“上課！”吳俊男站起來響亮的説：“起立。”我們站起來異口同聲地説：“老師好。”老師説；“今天我們玩個遊戲吧！”我們説：“好哎！好哎！”同學們都十分興奮，期待着老師會讓我們做什麼遊戲，都急切的等着老師講遊戲規則，只聽老師慢慢的説：“拿出一個本，撕下來一張紙，分成四個等份。第一排寫怎樣寫人物，後三排寫怎樣敍事，然後寫完的同學把紙條按順序，放到桌子上。”有的同學筆下如有神刷刷的寫着，有的同學託着腮冥思苦想，有的同學好像毫無頭緒東張西望地想尋求幫助，老師邊走邊看，不時的指導着我們，這時我好像有了靈感，寫出了自己喜歡的文字，等同學們全都寫完。
老師將所有紙條都收上去，然後像洗牌似的把它們全部打亂，説：“現在輪流抽，抽到哪張無論是誰寫的都大聲的讀出來，如果抽出這張寫的通順的話加一分，不通順的演一個節目，節目好也可以加一分。”先是小隊長吳俊男，他抽出的是不通是不通順的，他給我們講了一個笑話。講完之後，我們不約而同地笑了起來，成功，加一分。我們班的智多星張馳抽到的竟是班長寫的，她的作文能力很棒，無論是寫人的還是敍事的都寫的很好，再加上張馳繪聲繪色的讀出來，大家都報以熱烈的掌聲。
很快就輪到我了，我搓了搓手，抽了一張，急忙打開一看，沒想到我抽到的也是不通順的，唉！一定是同學們寫的太着急了，我只好按原文大聲的讀出來，話音剛落，同學們就大聲的喊：“出節目，出節目”。我想了想只好拿出我的絕招吧！我朗讀了一段播音稿，講完之後，老師和同學們都鼓掌起來，老師還獎勵給我一張積分卡，我心裏美滋滋的。同學們都陸續的讀出了各式各樣的紙條，老師也認真的對所有的紙條作了不同的點評。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響起來，唉！時間過的.真快，都有點不捨得下課了，這節課，老師不僅陪我們輕鬆的做了遊戲，還在遊戲調動了我們寫作文的興趣，這真是有趣的堂課。
有趣的一堂課作文今天，老師給我們上了一堂有趣的作文課。
上課了，老師走進教室，説：“今天，我們要玩一個遊戲。”老師讓我們拿出一張紙折成四份，做出四張卡片。讓第一排的同學寫“怎樣寫人物的口訣”，後幾排的同學寫“怎樣寫敍事的口訣”。然後老師把它們打亂了順序，讓我們抽籤，抽的四張能對
上口訣的就直接加分，對不上的，就給大家表演節目，如果得到大家的掌聲就給加分。 =
開始抽籤了，有的同學抽對了，有的同學抽錯了，抽錯的便講笑話、背唐詩……快輪到我抽籤了，我想：我一旦抽錯了，該表演什麼呢？我忽然想起廣告中的一個謎語：“不字加一點，一人一口田”。果然，我抽錯了，我把這個謎語猜給大家，同學吳俊男猜對了，是“福”字，我點了點頭。我們組的同學立刻鼓起掌來，我們組因為我説的好加了一分，我真高興，我為我們組爭光了。
遊戲結束時，我們組勝了，我們高興的喊起來。這真是一堂有趣的作文課！
有趣的一堂課作文在科學課上，老師教我們做過許多實驗，但最讓我喜歡的還是做“土電話”這個實驗。
上課的鈴聲響了，教科學的黃老師走進了教室，對我們説：“今天我們來做‘土電話’。”我還是第一次聽説“土電話”呢，我已經迫不及待了。老師發給我們每一個小組2個一次性杯子和一條長線，然後説：“在杯底下鑽個洞，然後把線伸到裏面打個結！”
於是，各組同學紛紛動手了。我們小組想：用什麼東西在杯底鑽個洞？用針，弄到手就麻煩了，最後決定用牙籤，即方便又安全。我拿出牙籤，一會兒就鑽好了。
接下來要把線伸進杯底了，這件事特簡單，我們組的張文怡不費一點勁兒，就把這事幹好了。
在看到別的組同學因為把洞弄得太大，為下面的打結活動增加了許多麻煩，打了好幾個結也沒用後，我們想到了一個辦法：用透明膠在裏面外面都貼上。我們按照這個辦法做起來，果然成功了。
我們用同樣的辦法把另一頭也做好了，一個“土電話”大功告成了。我想：難道這就是“土電話”，用一條繩子當電線，也能像電話一樣對話？我把做好的“土電話”給老師看，並把想法也告訴了老師，老師説：“不信就自己試一試。”黃老師把方法告訴了我們：“一個人説，一個人聽，試試能不能聽到？”我把一頭給了張文怡，一頭給自己，張文怡説：“程旭靜，聽到了嗎？”沒想到我真的聽到了，讓我大吃一驚。後來，我越説越帶勁，越説越好玩，我們你説説，我聽聽，你聽聽，我説説，真好玩。
“土電話”這個實驗真有趣，你説呢？
有趣的一堂課作文今天是我們在小記者培訓的第一天，心想：我們的老師會姓什麼？這節課會給我們幹什麼呢？我胡思亂想起來了，不管了，反正聽説在小記者基地上課挺有趣的。
進了教室，老師讓我們猜她叫什麼名字，接着老師叫我們玩畫鼻子的遊戲。老師讓三位同學各畫一張沒鼻子的臉，結果三位同學都畫了女孩。
遊戲正式開始了，我們高興地活蹦亂跳，同學們舉起手來搶着要添鼻子。老師矇住了一位同學的眼睛，讓那個同學畫，他跌跌撞撞摸索着走上了講台。通過我們的方向指揮，他小心翼翼地畫上了一個三角形的鼻子。逗得我們哈哈大笑，可這女孩卻得意洋洋地説：“哈哈！我終於有鼻子了，我不用過那種痛不欲生的日子了。”
第二個沒鼻子的女孩難過地自言自語道：“哪個有愛心的同學會給我畫鼻子啊？”這時，“愛心天使”出現了，有許多同學舉起了手。老師矇住了其中一位同學的眼睛，那個同學小心翼翼地走上了講台，他左右各轉了三圈，我們一次又一次的給他指揮，結果他畫了一個櫻桃鼻子，我們都叫這個小孩“紅櫻桃鼻子”，她彷彿很高興地説：“我也有鼻子了。”這時，她想起還有一個小女孩沒鼻子，於是去安慰那個小女孩了。
下課了，我們依依不捨地離開了這堂有趣、難忘的課。
有趣的一堂課作文今天老師以進教室，就叫幾位同學發圖畫紙，要我們兩人一個小組互相畫對方，真好玩！
我們開始畫的時候，不時看對方，越看越有趣，都不好意思的笑了出來。有些人還把頭貼在桌面哈哈笑哩！在真動筆時，我看別人的表情，可有意思了，有人是皺着眉頭畫着，有人毫不留情地把別人的“缺點”畫出來，更有人一邊哆嗦一邊下筆。
我正要畫的時候，已經有一半地人交卷了，我趕緊拿起彩色筆亂塗一番，把那張“詹雅婷的畫像”交出去，心裏一塊石頭落地，這時竟還有好多人在着急地到處借彩色筆哩！
全班同學都交上畫後，老師把所有的作品都貼在黑板上。一看，有的人把對方畫得少了一顆牙，有的人把對方畫得像巫婆，還有的人把對方畫成了大鼻子，真有趣！
今天的這節課真意思，還可以欣賞別人的畫像哩！
