精選國小作文1100字集錦六篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的國小作文1100字6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

成長的煩惱

成長——煩惱並快樂着，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對於一個快要成為花季少女的女孩來説，應該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在為一個雙面的我煩惱着。

在家裏，我要充當乖乖女的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現自我的天地。我已經長大了，骨子裏已經萌發出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個女兒而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語的悲哀……

每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經聽得滾瓜爛熟，差點就可倒背如流了，媽媽只不過是“例行公事”，重複一遍罷了。可是這些在我看來，是在我真實的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無拘無束地享受着成長的歡樂。儘管街上路人看見了都感歎我們這些少年太瘋狂，沒規矩。可是這些並不能阻擋我們，我們依舊進行着我們的歡樂。

我是一個什麼樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以後，不，從現在開始，在家裏，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個雙面的我，可是，我愛這個我，這個雙面的我。

成長的腳步離不開煩惱，我成長着，感受着成長，享受着快樂，也享受着煩惱！

成長的煩惱

“太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明天還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來……”《青春舞曲》把我的思緒引到從前，不知不覺的，幼稚天真的我已長大，進入了青春期。

不知什麼時候，我的鼻子上冒出了幾顆小痘痘。從這以後，我天天照鏡子，看着這些痘痘們的“生活”變化。我開始詢問媽媽治療痘痘的方法，我用洗面奶、蘆葦等多種去痘的護膚用品，期待痘痘消失的那一天。可一個星期過去了，兩個星期過去了……我等了好久，但痘痘依然未見有起色。哎！

青春真煩！

放假了，回到家希望自己獨立，自己的事情自己做，有時父母的問候卻讓我感覺是一種嘮叨。但回到學校了，遇到一點挫折或困難（如生病）竟有強烈的想家意識，思念父母，有時還會偷偷地哭。我自己也感覺奇怪，我希望獨立擔又很依賴父母。我想，這應該是成長的過渡期。

最令人煩惱的就是連自己也無法接受的脾氣。長大了，脾氣越來越差。往往，與父母討論或商量一些事時，當我不同意時便會頂起嘴來，媽媽常常説我：“哎！長大了，脾氣越來越倔強，真拿你沒辦法！”經過一論爭吵後，我總想到自己錯了。這樣一來，和父母的關係沒有以前那麼親密了。

升中學以來，我長高了不少，舊衣服全不合身，便要買新的了！

媽媽陪我去買，逛了很久，看上眼的不過三兩件，但媽媽説小孩子不要衣着太成熟。最後，只好買了幾件大童裝。但買東西加起來不少了，我想這趟又花不少錢了！

每個人在成長的道路上，有的為自己的學業不理想而苦惱，有的為自己的痘痘發愁，有的為得不到父母的理解而感到委屈……我想，這應該就是成長的

在這個偌大的世界裏，在這個廣闊的天地間，家就像然而一個永遠屹立在風雨中的避風港，然而你唯一的依靠。然而的，無論你在外面經受了多少風雨，受了多大的委屈，走進這間也許再平凡但然而的房間，你就能夠忘去太多不快，抹去太多淚水，依然覺得人生很完美。或許在關鍵時刻，這然而能讓在人生的旅途中走累了的你唯一能夠駐足歇息的地方！在我温馨的家庭中，爸爸的幽默經常讓我忍俊不禁；媽媽的體貼經常然而我倍感温暖！

我可愛的家庭，總然而帶給我太多感動！

進入國中後，學習任務固然繁重，時間也更緊了，每一天都要很晚才能回家。好幾天，天色很晚了，我卻仍然在半路趕着。不知為何，平日裏這段並不漫長的兩點構成的一線當時顯得如此煎熬，走到燈火闌珊處更然而有一種莫名的失落感。正值寒風凜冽的冬天，更然而讓人毛骨悚然，黑暗促使着膽怯的我加快了腳步，漸漸地，近了，近了，離家越來越近了，一束耀眼的光芒使我不由自主地往前看，嘿，原先然而我家的燈還亮着，真有種“柳暗花明又一村”的激動。之後映入我眼簾的然而一個熟悉的身影，焦急地徘徊在家門口四處張望着，定睛一看，然而母親！我詫異了，在這麼冷的天為了等我而呆在外面吹着刺骨的風。此刻的我儘管耳根被凍得通紅，我卻絲毫沒有感覺，心裏不然而有暖流湧過，突然發現，眼睛熱熱的，那一片濕濕的東西逐漸模糊了我的視線……

我可愛的家庭中，總然而帶給我太多快樂！

又然而一個週末，能在緊張的學習生活中放鬆一下，這種閒暇時光當然不能浪費啦。嘿，但然而説到我家，週末的時候還真挺搞笑的。一大清早，我就起來，想着上網聽會兒歌，卻看到老爸饒有興致地翹起腿晃頭晃腦地邊聽邊唱着，呵，來得真不然而時候。心想：看會兒電視也不錯，可老媽卻打斷了我的思緒：“我要回看昨日晚上電視劇啦，你去客廳看。”哎，心裏真不然而滋味，他們倒好，還在一邊偷笑。但然而我最期盼的就然而吃晚飯時間，哈，先然而一家三口盯着一盤菜，然後就在那裏搶，最後經常然而兩敗俱傷，因為我速度最快，哈哈！吃過晚飯，透過月亮照射下來的剪影，煞有介事地一齊並排走在小區的花園裏，享受着空氣的清新，吮吸着眾花摻雜在一齊的花香味，別提多搞笑啦！

我可愛的家庭中，總然而教會我太多做人處事的道理！

記得那一次，我原本和同學約好去買書，結果早上我還然而沒有起得來，就沒有去，結果被爸爸發現了，硬然而要我去並給同學道歉，我剛開始不以為然，卻記住了父親語重心長的一番話“孩子，你還小，等你長大了進入社會，為人處世最重要的然而誠信，如果你連這點都做不到的話，你就太失敗了，這個然而做人最基本的原則！”從此，我記住了，有一種道德叫誠信，並努力地去做着。

我的家就然而這樣，總然而在不經意間留給了我太多精彩的回憶！

我永遠也忘不了那盞永遠只為我點亮的燈，我永遠忘不了父親對我的錚錚教導，我永遠忘不了媽媽清晨為我而忙碌的身影！家然而我的第一所學校，它教會了我堅強，教會了我感恩，教會了我寬容，教會了我誠實……使我受益匪淺！

我的家，還有那些屬於我的温暖將永遠駐留我心。

人類的生存依賴於大自然，人類的發展都是建立在大自然的啟示中，沒有大自然的啟示就沒有人類現在如此發達...大自然對人類的啟示大自然是美麗的大自然，我們因該保護大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹．

人類的發明——來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。科學家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領製成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚反衝原理。科研人員通過研究變色龍的變色本領，為部隊研製出了不少軍事偽裝裝備。科學家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯(hang)。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺製成了用於偵緝的“電子警犬”。

仿生與高科技現代的雷達，一種無線電定位和測距裝置:科學家研究發現蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統。因為蝙蝠魔在飛行時發出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波。科學家據此設計出了現代的雷達——一種無線電定位和測距裝置…科學家通過對海豚游泳阻力小的研究發明了能提高魚雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機)等。前蘇聯科學院動物研究所的科學家在企鵝王的啟示下，他們設計了一種新型汽車－－“企鵝王”牌極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動着前進，行駛速度可達50公里／小時。科學家模仿昆蟲製造了太空機器人。澳大利亞國立大學的一個科研小組通過對幾種昆蟲的研究，已經研製出一個小型的導航和飛行控制裝置。這種裝置可以用來裝備用於火星考察的小型飛行器。

人們根據蛙眼的視覺原理，已研製成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。

電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發生。

人們模擬海蟄感受次聲波的器官，設計成功精確的“水母耳”儀器。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動轉變為電脈衝的轉換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的`前甲板上，喇叭做360°旋轉。當它接收到8赫茲－13赫茲的次聲波時，旋轉自動停止，喇叭所指示的方向，就是風暴將要來臨的方向。指示器還可以告訴人們風暴的強度。這種儀器，可提前15小時左右預報風暴。

對鱟行為影響最大的是兩側的複眼。受光束照射後，複眼產生脈衝。一隻眼受光束照射，一隻眼產主脈衝；兩隻眼同時受光束照射，兩隻眼同時產生脈衝，但比光束照射一隻眼時產生的脈衝的頻率略低些。人類受其啟示，研製成功一種電子模擬裝置，能解10個元素構成的網絡方程，應用這個原理製成的電視攝影機，能在激光下提供清晰度較高的電視影象。

沒有大自然就沒有我們這個美麗的地球,讓我們手拉手來保護大自然，保護地球.

您好！

原來已經過了那麼久了，我看着日曆上畫着紅圈的那一天。風帶着回憶旅行，好像就回到了那一天。

我們站在那個寬敞的足球場上。鞋上沾滿了草屑。那時候還不那麼在意，總以為還會看到這樣一模一樣的塑膠操場。如今卻那麼思念，才發現，同樣的操場上站上去卻不是同樣的感覺。也許也會有歡聲笑語，但是和那時候的我們比起來，還算得了什麼呢？

輔導員站在那個熟悉得不能再熟悉的主席台上，拿着稿紙講着，也許他真的很難過。對於我們的離開，我想全年級每個老師都會傷感一下吧。我早已記不清我當時是什麼感覺。

我只記得坐在那個温暖的教室裏，開完國小最後一次晚會，班主任哭了，我們班好多人都哭了。淚水洶湧而不可阻止，也許當時我在想：這有什麼好哭的？不就是分開？

可能我心裏是討厭分開的，那種悲傷的感覺。邁出校門，藍天白雲，我不知道我是該難過還是該快樂。回頭看着熟悉的一切，轟的一下，6年的記憶一下就噴湧出來。

我還看得到，那一次和一班踢足球，我們班輸了，哭的有多麼傷心。我還看得到，那一次全年級籃球賽，我們不斷打敗着阻礙我們的人，臉上洋溢着快樂和嚴肅。我還看得到，那一次我們去軍訓，有一點聲音就會被罰下蹲，穿着迷彩服的我們站在烈日下喊着響亮的口號。我還看得到，6年來我們經歷的點點滴滴。每年歌詠比賽和運動會精神煥發的我們。

那個偉大的起步點，當我們結束了6 年的長跑時，當我們不斷的失敗又不斷的成功之後，您聽到了嗎？我十分的想念您。

想念當時幼稚未成熟的我們，想念每一次拿着或好或壞的考卷，想念中午吃飯教室總是安靜不下來的夏天。是啊，我們是一個家啊，我們一直都在一起啊。

站在現在的學校裏，熟悉卻又陌生的人，這個熟悉卻又陌生的學校，卻總是找不到以前的感覺。這是為什麼？

每一次站在分岔路口，不知道該往左還是往右，曾經引領我上學的那條路徑，你在哪裏。你是不是隱藏在某片樹林後面，為什麼我一直找不到你。

母校就像一座高塔，屹立着；母校就像一盞明燈，直立着；母校就像一支火把，燃燒着。她送給我們温暖，不讓我們在迷霧裏迷失了自己。

班主任是母校的一分子，她就像我們的母親，卻讓我覺得她比母校更偉大。

很小的時候，我記得有一次，班主任生病了，班裏有幾個擔心她的女生哭了，第一次沒見到班主任居然那麼無助。熟悉和諧的鈴聲響起，這節課是班主任的語文課，我們都安靜的坐在座位上等着班主任來。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘，教室裏漸漸鬧了起來，班長站在講台上唰唰的記名。

霎那間，時間彷彿停止了，好像地球都沒有在轉了，我們都很默契的看着門口虛弱的班主任。她臉色很不好看，似乎走一步都很艱難，但是她還是站在了講台上，拿着粉筆在黑板上吃力的寫着題目。

她每説一個重點就要喘口氣兒， 她再也沒有力氣了。她坐在板凳上休息。我記得那一節課是我們上的最有意義的。因為那一課叫將心比心。

你們都還好嗎？我的學校。我的母親。

知道我多麼想念你們嗎？原諒我教師節沒有再去為你們獻上一朵康乃馨。因為你仔細聽就可以聽到遠方不斷傳來思念的聲音。

祝：

年年出人才，為學校添光彩。

您的學生：XXX

在冷風中等待着。黑壓壓的，四圍都是人。可是，我靜靜地呆着，不和任何人説話，抱着自己，做出很冷的樣子、僅僅是，靜靜地呆着。槍聲又響起，卻不知道什麼時候才會輪到自己。

老師突然朝我們招手：“六年級的到這邊來準備！”我想終於可以開始了。趕緊跑吧，跑完了便能不再受這寒冷，跑完了便能消失，靜靜地結束這一切。

槍在離我最近的位置，“啪”的一陣響，見到身邊的人都衝了出去，便也撒開了跑。我不知道自己有多滑稽，卻能感覺到耳邊嗡嗡作響。從跨開第一步時，我就已看不清身邊的一切——都是模模糊糊的。

極快，忘了上午只跑了一半卻已氣喘吁吁的事。不知道此事賽道上有幾個人，興許那時我是最後的，可我卻不知道，那時我未想過這些繁瑣的細小的事，即使在冷風中已有半小時。

半圈，體力並沒有因為一開始的快速而到達極限。我甚至是感到如此的輕鬆。我知道，此時此刻，跑道上的我們是主角。過的兩個轉彎處，都有為我加油的聲音。之前便想過，儘管對他們説：你們要給我加油啊！可我仍舊認為我不會聽到。現在卻能聽到我的名字，後面跟着：“加油啊！”

一圈，跑到邊上看的人是如此的多。以前的同學可能看到了我，卻默默的不做聲，興許是怕被我現在的老師聽到加油聲，然後讓師長認為我結交了一些狐朋狗友，或者是和別的班的人勾三搭四。又可能是他們都陶醉在自己的世界，對這一天所發生的事都不曾關心，他們在風中跳着，穿的不多，像我之前一樣，生怕感冒。我本不記得是跑了一圈，但我知道很多人都在我前面。耳邊還是有加油聲。我將翹起的衣袖放下，雖是在跑，卻兩臂赤裸還會覺得冷。我未想過我會是最後一名。即使以前八百米跑了五分鐘，即使這是我第一次參加運動會，即使朋友們知道後都露出驚訝的神情，我都未曾想過，我會墊底。

我本就不願如此輕易的認輸和放棄，因為這樣我才能活到現在。有人説，參加運動會的都是成績差的，可能的確是這樣，但並不完全正確。參加運動會的理由不會僅僅是因為成績不好，想將心力暫時的着重於體育，還有別的原因的。不需要別人去理解，自己理解自己就可以了。沒有人能比自己更瞭解自己。自己想做什麼，做什麼是對自己真正有好處的，只有自己知道，只有自己能做。

一圈半。以為會體力不支，卻還在跑。或許此時，整個人已經不是我。還能跑麼？我嘴角露出一絲微笑。已有人用手捂着胃，卻還在跑着，我用餘光瞥見她臉上寫的是痛苦。能感受到身旁一人訝異的目光，她一定在懷疑自己的眼睛，她竟看到我在笑！僅是淡淡的，微笑。自己此時卻能感到快樂。原來跑步並不是什麼難事。每天早晨跑5分鐘，十五天，慢跑四百米就不再氣喘吁吁。

還剩五十米。我張開了嘴，大口呼氣起來。最後是該衝刺了，有人在陪我跑，因為有聲音一直在耳邊説：“要衝刺了！快跑啊！……xxx加油！”超過了一個人，前面的人離我不遠，不顧自己此時的形象如何，我拼命的跑了。

到終點的那一刻，我只聽到體育老師響亮的聲音：“800！”那是我的號碼，不知道自己是第幾名。停了下來，頭嗡嗡作響，大概大腦裏面所有的細胞都被振散了。眼前漆黑，同學為我披上衣服，扶着我……

清醒過來一圈的人都圍着我。我閉上眼睛對他們説：“謝謝你們……”我笑着，害羞，卻覺得很有必要説這句話。班長立馬拍着我的大腿説：“行啊！你請我們吃必勝客吧！”大家都笑了，我喊道：“疼！”

我學書法三年了，現在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認為）的書法。你想知道我是怎麼練出來的嗎？這裏面有許多苦與樂。

記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學校，欣賞小朋友們的作品。那裏有各種字體的書法作品，還有許多形態各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學到這一手。於是媽媽帶我去報名。

當時，老師讓我試着寫一下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接着讓我試着用毛筆寫一橫。結果，我寫出來的一橫長滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師説我的接受能力較強，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。

於是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認真地練習。我也坐下來試着在黃老師給的雙勾練習紙裏“描”起來。要知道當時我連塗顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當然更見不了人。黃老師看見我這麼一本正經地在“描”，鼓勵我説：“丁滔進步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表揚的我更是努力了。

但那時的我很調皮，用媽媽的話説“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。黃老師悄悄走到我身邊對我説：“丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點練呀！”看見大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習上。黃老師這次批評我，下次又表揚我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習的時間也越來越長了。

一年級的時候，劉老師知道我在學書法，就特意讓我參加了學校的書法班，我也很樂意。可是，我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進步快，可是每次寫完書法回家總是髒兮兮的。媽媽於是為我準備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學玩時，他不小心把我桌面的墨灑了。因為我平時總是寫得很髒，又怕遭老師罵，於是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦乾淨，然後，再把媽媽為我準備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過了學校老師一關。可回到家，媽媽使盡法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗乾淨，只好為我重新買來一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。於是我堵氣不上興趣班了，現在想來真後悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。

很快，我過了“正”字和“永”字關。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習，堅持兩年（包括兩個假期的週一到週五），會有成績的。我有點猶豫，因為一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬着未來成功的喜悦，我最終狠下決心，選擇了學下去。

“功夫不負有心人”，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國少兒書畫大賽”二等獎。

這就是我學書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收穫，我一定會繼續練下去的。