有趣的傳口令遊戲作文2篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的有趣的傳口令遊戲作文，歡迎大家分享。

早上，語文老師邁着輕快的步伐走進教室，給我們上語文課。和老師互道了早安後，語文老師笑着説：“今天，我們來玩一個有趣的遊戲—”傳口令“。這個遊戲的規則是：全班分成幾個人數相等的小組，而且是單行。老師把口令告訴第一個人，第一個人再依次傳下去，最後由每組最後一個同學報出他所聽到的話。而且，傳口令時要注意：聲音要小，不能讓別人聽見，聽見犯規，而且每個人只能説一遍。

清楚了規則後，遊戲就要開始了。同學們一個個精神抖擻，躍躍欲試，都做好了準備。遊戲開始了，是兩個組兩組比的。我們組的劉萬乘聽到口令後，以百米衝刺的速度回到座位告訴王思翔。王思翔知道了口令後，臉上露出心領神會的表情，他扭過頭，以很快的速度告訴了第三個人，由於着急，他的額頭上都冒出了汗珠。時間如一匹戰馬般飛奔而過，我們組的進度也如一支離弦的箭一般飛奔而行，彷彿決心要和時間賽跑。和我們比賽的那一組也不示弱，進度如子彈一般。我聽完了口令後，不敢有片刻停留，便帶着隱約聽到的口令忐忑不安地走上講台。雖然如此，但我組的同學依舊在焦急地喊：”快，快！“我大聲報出答案，卻聽見了下面同學的笑聲。我心一涼，心想：完了，錯了。我們組的組員臉上也露出懊喪的`表情，我恨不得找個地縫鑽進去。我邁着沉重的步伐回到座位，開始觀看別組的比賽。第二組的同學也是躍躍欲試的開始，垂頭喪氣的結束。第三組的一個組的最後一個同學自信滿滿的走上講台報出口令後，只錯了一個字。第四組也失敗了。

不以規矩，不成方圓。雖然在嚴格遵守規則下比賽，我和失敗的同學都很懊惱，但是，重在參與，雖然我失敗了，但我體會到了這個遊戲的樂趣，讓我好好放鬆開心一下。所以，雖然我是敗了，但我很開心。

今天早上的第二節語文課，我們全班同學在巨老師的帶領下，我們玩了一場叫“傳口令”的遊戲。

遊戲的規則是：一、全班分成幾個人數相等的小組，排成單行。二、傳口令者必須悄聲傳令，不能讓別人聽見。三、排頭不能提前傳，每人一傳，按順序傳。

遊戲開始了，先是一、三、五、七組比賽，我在第八組。這幾個組的第一個同學到老師處，老師悄聲告訴他們要傳的口令，然後老師一聲下令後，各組第一個 人迅速回到自己的組，把口令悄悄傳給第二個人，第二個人傳給第三個人……依次傳下去。同學們都傳完後，最後一個同學跑到裁判那裏，老師叫他們説出答案，結 果，他們都説錯了，逗得我們鬨堂大笑！

到我們這組和二、四、六組比賽了。第二場比賽開始，我們組的排頭跑了上去，聽到了口令後迅速的傳向了第二個人，第二個人又傳給了第三個人……驚心動 目的事就在眼前，我激動的都跳了起來，我們組的速度本來是遙遙領先的，可就是中間的一個同學失誤了，所以才導致了我們組的名次落到了最後，我的心情一落八 千丈，我又重新振作了起來，大喊：“加油，加油！”我們組似乎聽見了我的召喚，名次竟然又得了第一，我終於也有事幹了，我旁邊的人給我説了口令，我以迅雷 不及掩耳之速度飛奔向了裁判，大叫：“我們組得了第一，我們組得了第一！”剛説完，我就撲向了裁判，後面的接二連三的又來了三名比賽選手，我們來到講台上 公佈答案，因為我第一，所以我就是第一個説，我説：“大哥打雨鄉。”全班都笑得上氣不接下氣，後面幾個選手都和我的“遭遇”一模一樣，最後我也笑出來了。

不以規矩，不成方圓。世界上的各個角落都有規矩，讓我們舉起手來，一起爭當遵守規矩的好少年。