擠眉弄眼吃薯片作文2篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的擠眉弄眼吃薯片作文，歡迎閲讀與收藏。

一個平常的課間，同學們打打鬧鬧，有的在説話，有的在看書，形態各異。突然、教師裏響起了震耳欲聾的的喊聲，這是怎麼回事？我回頭一看哇！老師拿了三包薯片。

老師用手勢讓大家安靜，大家頓時安靜下來，坐得筆直，生怕表現不好，吃不到薯片。老師笑眯眯的説：“想吃薯片嗎？那我們用薯片做個遊戲”。用薯片做遊戲？我聽的一頭霧水。老師在黑板上出示了遊戲規則，擠眉弄眼吃薯片，利用五官來吃薯片，不能用手，聽了規則，我想着對我來説就是張飛吃豆腐小菜一碟，老師給我們説完規則，採訪了幾個人遊戲開始了。

老師挑了四名同學，分別是1號、2號、3號、4號，老師在他們每個頭上放上一片薯片，老師一聲令下，只見他們幾個各顯神通，有的直眨眼睛，像眼睛是進出了沙子直癢癢；有的`直抖身體，像有多動症一樣；有的像是被蟲子咬了，又拱鼻子、有皺眉頭、像一個小豬八戒，有的嘴巴張張閉閉，好像魚兒缺氧般直喘氣。可薯片怎麼也不聽話，像一個頑皮的孩子在玩滑樓梯，最後乾脆玩起了“自由落體”落到了“萬丈深淵”滑梯的盡頭，小軒差一點就要吃到了，可薯片一下就掉到了地上，他想撿起來吃掉，可老師用眼神制止了他，他只好和尚的頭一沒法了，他悻悻的回到了座位上。

老師説：“現在由每組左邊的班列同學來領薯片”，右邊的同學來看，A組先來。我是D組的，只好到最後在領了，終於到我們組了；我們爭先恐後的跑上去，生怕沒我們的份，我拿到薯片，回到座位上，讓同桌幫我把薯片放在額頭上，心裏不斷提醒自己不要太心急，我開始不斷的眨眼、皺眉頭，薯片慢慢的滑落到我的右眼上，我感覺自己像一個獨眼龍，一隻眼睛看得見，一隻看不見，我飛速的眨眼睛，薯片慢慢的滑落到了我的鼻子旁邊，我開始不斷的張嘴巴，伸舌頭，抽動着臉部肌肉，終於把調皮的薯片吃到嘴裏了。

輪到我同桌了，我幫他把薯片放到額頭上，剛剛放好他就開始不斷地抽動眉毛，眨眼睛，可是薯片卻偏偏掉到了桌子上，只怪他上午種樹，下午取材——心太急，只見他以訊雷不及掩耳之勢抓起薯片吃掉了。

俗話説：心急吃不了熱豆腐，凡是都要慢慢來，才能把這件事做好。不能心太急，也不要小看他，要靜下心來認真做。

今天一上課，老師讓我們猜一則謎語，説是我們會在這節課上吃這個東西。謎語謎面是：“老鼠對馬説：昨天我把貓揍了一頓。”聽了這個謎面，同學們各個眉頭緊鎖，搜腸刮肚。這時，小機靈鬼小王説：“是薯片。”沒想到他答對了。下面，我就來給大家講講我們在課堂上吃薯片的過程吧。

“咳咳，”老師清了清嗓子，宣佈遊戲規則，“把薯片放到眉眼之間，然後通過擠眉弄眼（運動面部）來讓薯片慢慢地滑進嘴巴里，吃到為勝。”老師話音剛落，幾個平時愛搗蛋的同學已經手舞足蹈，擼起袖子，躍躍欲試了；而我卻心裏忐忑不安，不知道自己什麼水平。

還沒等我準備好，老師便一聲令下，宣佈遊戲開始了。第一輪，老師先請小李上來示範。他大步流星地跨上講台，站定後，老師小心翼翼地把薯片放在他的眉眼間。“開始”老師大喊。小李也隨即行動起來。他先不停地往上抬眉毛，那兩條細長的眉毛就像兩條小蟲子般上下蠕動着。“哇哦”大家驚叫起來，原來薯片已經乖乖地落到他的鼻樑上。接着，又見他不緊不慢地不停玩上揪鼻子，鼻樑上出現一個大大的“川”字，而薯片此時顯得不聽話了，突然一個翻身，掉落在小李的右臉頰上。“啊，小心！”台下的同學們也異口同聲地叫到，替他捏一把汗。好在小李沉着冷靜地應對，他把頭往左傾斜，大約45度角後，薯片神奇地朝嘴的方向滑去。“噢耶，吃到了！”一個猛子，薯片掉進了小李的嘴巴里，他成功了！

接下來輪到我們一起吃薯片。我的心七上八下，怦怦直跳！當老師把薯片放到我眉眼間時，我緊張得如同一塊石頭，一動不敢動，居然僵住了。“開始！”老師又大喊到。我只好硬着頭皮上戰場。可是任憑我怎麼擠眉弄眼，薯片彷彿跟我作對似的，居然牢牢坐在那裏，一動不動。哎，這可怎麼辦？又不能用手去幫忙，那不是犯規嗎？於是，我只好接着擠眉弄眼，幅度比剛才大多了。在我不備間，這小傢伙已經滑落到我的鼻樑上，但是位置不佳，在鼻樑上搖搖欲墜。這下可把我急壞了，怎麼辦呢？不管三七二十一了，我猛然間一甩頭，試圖把它甩進嘴巴里。可是後來是真想證明了我這個想法多麼愚蠢：它毫不猶豫地朝地板衝了過去，摔了個粉身碎骨！哎，我失敗了！看到我氣急敗壞的樣子，王老師走到我身邊，語重心長地説：“孩子，你急什麼呢？心急吃不了熱豆腐呀！”

頓時，我豁然開朗，不禁點頭回應老師。是呀，心急吃不了熱豆腐，沉着冷靜，才能百戰不殆呢！