難忘的一節課作文15篇（實用）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的難忘的一節課作文，歡迎大家分享。

難忘的一節課作文1

前兩週,我們上了一節令我難忘的體育課。

記得那天,細雨濛濛,操場的跑道有點滑。開始上課了,老師笑着説：“有參加‘奇奇運動會’傳輸帶比賽項目的同學過來排練，其他同學自由活動。”

傳輸帶？哈哈！原來是一條塑料做的藍色帶子。帶子是圓形的，一個人寬，裏面大約可以站二十幾個人。老師讓我們排好隊伍，並請一個同學把履帶展開，然後讓我們一個一個鑽進去。第一個同學貓着腰，用手托住履帶；站在中間的同學把手舉高，抓住履帶，把履帶往前送；這時，有個同學因腳步與別人不同而踩到了前面同學的腳後跟，使那位同學打了個趔趄。走着走着，因為我們手腳不一致，把履帶打結了。我們想停下來把履帶拉好再走，可剛一停下，所有人都摔了個大跟頭。同學們想用一個辦法使大家的手腳一致，但是你一言我一語，七嘴八舌，大家的意見始終不統一。這時，還是老師給我們提了醒：＂大家可以喊口號呀！一是左腳，二是右腳。＂於是我們喊着口號：一、二…一、二…，我們的腳步一致了，＂哇＂真是神奇啊！履帶聽話地向前蠕動了。

頓時，操場上響起了一陣歡樂的笑聲……

通過這節體育課，讓我懂得了一個道理：團體項目活動，單靠一個人的'努力是不夠的，要靠集體的力量，要靠大家齊心協力，才可以獲得成功。

難忘的一節課作文2

我有許多喜歡的可，最難忘的一堂課，還是二年級的一堂語文公開課。

那天上午第一節課下課後，語文老師告訴我們，我們有位優秀的老師要為我們班上公開課，要我們好好準備積極發言，發揮出全班最好的水平，我們一邊答應着，一邊心裏期待着這節課與往常的不同。

很快伴隨着清脆的上課鈴聲，一位扎着馬尾的年輕女老師走進教室，雖然是第一次見面她但她顯得落落大方，微笑地對我們説，今天我們上一節古詩鑑賞課，別人説別人打開投影音哇，這真是一副很美的.圖畫，黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌，遠處天上一行白鷺飛向遠方，老師讓我們整齊優美地大聲朗讀兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，我們讀的都很投入，彷彿陶醉在了美麗的圖畫中。

老師開始提問啦，問到了這首詩的作者和所處的時代。很快同學們紛紛舉起了手，後來老師問到了有關寫鳥兒的其他詩句，我收益尋思變高高地舉起了手，要知道詩歌可是我的強項啊，請這位同學來説一下吧。春去花還在，人來鳥不驚。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。感時花濺淚，恨別鳥驚心。我一口氣説了好幾句。

讓我們為這位同學鼓掌説着，老師帶頭鼓起掌來，後面也響起了一陣熱烈的掌聲，環顧四周，大家都用羨慕的眼神望着我。

那一刻我覺得自己的表現真的很棒。

難忘的一節課作文3

週二下午是兩節語文課，語文老師提前給我們分好了組。大家都很好奇，這節課到底講什麼啊？我們靜靜地期待着。

終於上課了，語文老師邁着輕盈的腳步走進了教室，他神祕地拿出一個橄欖狀、黑乎乎的，看上去其貌不揚。老師告訴我們它叫胖大海，並給每個組發了兩顆，讓我們去觀察。離近一看是深褐色、橢圓狀的，摸起來硬邦邦的，表面很粗糙，皺巴巴的，像老爺爺的`額頭，聞起來有一股淡淡的中藥味。我們將胖大海放進玻璃杯裏，倒入開水。大家都聚精會神地看着，最初，胖大海浮在水面上，沒有變化，不一會兒它們兩旁冒出來小小的氣泡，想穿上了一身透明的外衣。過了一會兒，它慢慢地撕裂硬硬的外衣，除棕色的絨毛，再一看，它不是絨毛，軟軟的，呈半透明的蜂窩狀，它越長越多，慢慢的變成了爆炸頭，此時胖大海胖乎乎、軟綿綿的，慢慢地沉入了水底，透過玻璃杯看水變成了淡茶色。老師讓我們嚐嚐水的味道，有的説他有淡淡的茶味，有的同學咧着嘴，皺着額頭，説它有股苦苦的藥味。老師告訴我們它是一種藥材，功效清熱解毒，止咽痛等等。

這節課給了我深刻的印象，讓我感受到了胖大海的奇妙。我要告訴更多的小朋友。

難忘的一節課作文4

我現在上五年級了，已經上過好多節課了。其中我最難忘的一節課當然是那節有趣的作文課了。

記得那是一天早上，我起牀的時間有點晚，所以晚到了一會。當我走到門口時，發現全班同學在班門口整隊。第一節課不是語文課嗎？難道改成體育課了？太好了！這時，孫老師帶着隊走出了教學樓。我覺得情況有些奇怪，就問了一下旁邊的同學。問完後，才知道這節學文課老師在室外給我們講作文。這下我更高興了。

老師領我們來到校門口，按由外到裏的順序觀察校園。孫老師先給我們輔導求索廳。求索廳正對着校門，正面就像一本書。書上刻着我們的校風和校訓。緊接着我們觀察了柳樹，孫老師讓我們把看到的、聞到的、摸到的和想到的都寫下來。我看到了一片片柳葉，聞到了一點清香，摸到了毛茸茸的柳絮。不由想到了賀知章的詩句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

然後我們就來到了花園，花園裏有多種不知名的`小花，它們散發出濃濃的香氣，籠罩了整個花園，我們彷彿置身在花海中。在往裏走可以看見一座雕像。雕像上刻了一位老師和一個小男孩。小男孩在指着什麼東西問老師，老師也在耐心地給他講……。在老師的輔導下，我們很快完成了作文。

這真是一節難忘的課呀！

難忘的一節課作文5

同學們可能都有十分喜歡的一堂課，然而我最喜歡的一堂課是這樣的。

叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學們陸續走進教室，等待語文老師的到來。老師終於過來了！只見他滿面春風地走上講台，對同學們説：今天我們學習第14課《賣火柴的小女孩》。這篇課文老師是讓同學們讀的。讀課文前我還不知道老師為什麼這麼做，讀完課文後我才明白：老師是讓同學們自己去領略裏面的'詩情畫意。

接着，老師給我們圈了許多美麗而重要的詞語。像曾經，幸福，烤鵝這些詞語我讀課文時怎麼沒發現呢？看來，課文要慢慢地品讀。

哎呀！哆哆嗦嗦這個詞語的意思是什麼呀？別擔心，老師讓我們圈完詞語後就讓我們打開輔導資料《精華講堂》，為我們圈必備的詞語解釋和近反義詞，有時還會再補充幾個。哇！按照書上的註釋再讀課文就簡單多了。yeah！

做了許多準備工作，接下來最精彩的環節來了分析課文。老師先為我們劃分好部分，然後再一段一段的來講。其中有一點，我很感動。就是小女孩兒5次擦燃火柴看到的幻象以及她的渴望。我覺得和她相比，我們的生活太幸福了！所以我要努力學習！

叮鈴鈴，叮鈴鈴下課了，同學們一時間竟沒反應。原來同學們還都出現在這個故事裏面啊！這節課不僅讓我知道了我們現在生活多麼幸福，還讓我明白了一個道理：以後讀課文的時候不僅要用嘴去讀，還要用心去感受！

難忘的一節課作文6

20192020學年的所有課堂中，最讓我難忘的是一節生物實驗課。

七年級學生剛接觸生物不久，對什麼都很新奇，對實驗課的興趣和熱情更是濃烈。觀察蚯蚓是觀察比較熟悉的動物，學生也很感興趣，但跟用顯微鏡來觀察動、植物細胞相比就顯得不那麼興奮和激動。

在用顯微鏡觀察洋葱鱗片葉內表皮細胞和人的口腔上皮細胞實驗課上，學生很興奮也很熱情。他們積極進行實驗，實驗過程態度認真，遇到操作失誤的時候會積極向同學或老師請教，找到物象的時候會開心地説我找到細胞了！、我看到了，細胞核、細胞膜好清楚啊！、老師你看看我找到的物象對不對？！、同桌你看看我找的'細胞結構多清楚！、看看我製作的臨時裝片細胞染色多好！、我做的裝片口腔上皮細胞怎麼那麼難找？！應該是我塗的時候太開了吧？！學生那種發現問題並積極解決問題，又能及時找到答案的開心、那種成就感都體現出來了！原來班上學習程度差的學生在這節實驗課中沒有再表現出對學習的厭倦，都很積極地動手去做、去實驗、去製作裝片、去找物象、去觀察細胞，而且都準確地找到了物象。看着所有學生都積極地動手，認真地做實驗，看着他們找到細胞時的開心和成就感，我覺得實驗課前一週的辛苦準備都是值得的！

難忘的一節課作文7

一個個奇怪的鼻子展現在大家眼前，同學們捧腹太笑，你知道我們在玩什麼遊戲嗎沒錯，我們在玩矇眼畫鼻子的遊戲，你想玩嗎

今天，我去心田花開上語文課，一進教室，老師就説:我們今天不上課，來玩遊戲!剛説完話，教室裏就炸開了鍋，像一片歡樂的海洋。忽然，有人問老師:玩什麼遊戲啊！教室裏這才安靜下來，老師慢吞吞的説:今天我們來玩矇眼畫鼻子!

遊戲開始了，老師先只找了兩位同學讓他們往教室後面左轉三圈，右轉三圈，然後蒙着眼睛走到白板前，憑着自己的感覺在白板上畫鼻子，他們倆剛在白板上畫上鼻子，同學們都笑的直不起腰了，原來，他倆把鼻子畫到臉外面了!

又來了一輪，這次，老師找了四個人，其中兩個當指揮，剩下兩個當畫鼻子的，開始了!這次，明顯比上次好，因為多了兩個指揮，所以他們都畫在臉上了，老師有來又讓我們兩人配合的玩了幾輪，都畫在臉上，只不過有的向右些，有的向左些，有的向上些，還有的'向下些，同學們的笑聲變成了嗷嗷聲，開心極了!就這樣

遊戲在一片歡聲笑語中結束了!

這個遊戲，讓我明白了一個道理:做任何事情都要團隊共同合作,大家相互配合,要不然做什麼事情都不會成功！

難忘的一節課作文8

在這六年來，我上過許許多多的課，數不勝數。但是有一節，令我非常難忘。像烙印一樣，深深的烙印在了我的心裏，永不磨滅。

那是一節語文課，在這節課，老師不講課，也不做練習。而是讓我們一起回憶這六年來大家的美好回憶。

“叮叮叮”上課鈴唱起歌來，聽到這“歌聲”，我們不約而同的回到座位，等待老師的到來。過了一會，老師走了進來，並説：“這次綜合性學習之一是回憶美好的過去。”説着，並打開了過去的照片。大家都看得入了神，目不轉睛。老師在講台上説着照片裏的事。我看着照片，一件件美好的'回憶湧上了腦海，有快樂的，有難忘的。老師點到了那一張全班的集體照時，不由的想起了那一件往事。

那是元旦的前一天，我們六年級自己舉行了一個除舊迎新的聯歡會，慶祝元旦的到來。當時大家的臉上都帶着甜蜜的笑容，還舉行了拔河比賽，經過我們“不懈努力”拿了個二等獎。最後大家聚在一起展示勝利品時照的照片。

當老師點到一張關示我的照片時，我自己都笑了。那是課間，我和我的小夥伴擺了一個但是自己很滿意的pose，被“咔嚓”一聲收進老師的手機。現在看起來，我真覺得當時的我是那麼幼稚。

這些美好的回憶都來自校園，這麼有趣的課不知道以後還有嗎？我愛我的學校、老師。同學！我愛你們！

難忘的一節課作文9

生活彷彿是人生的大課堂，只要留心發現，你便會從中受益無窮。道德的方向是指路的明燈，指明瞭道路，生活就會五光十色，絢麗多彩。

那節課，至今仍就歷歷在目。那天，馬揚的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課，這節課令我難忘。首先，馬揚的爸爸講了三十年前的出行方式和現在的出行方式。他講了自己的.故事，並告訴我們科技為人們帶來的便捷。三十年前人們主要用自行車和走路的方式出行，而現在，人們大多是坐私家車出行。

馬揚的爸爸給我們看了一些視頻，給我們展示了未來的交通工具。目前已經有了會飛的汽車，迷你摺疊自行車，磁懸浮列車，無人駕駛汽車研發成功。這讓我感到十分驚訝，驚歎現在科技的發達。

會飛的轎車，一開始，在陸地上的時候和普通的汽車沒什麼兩樣，但是，等他到了寬敞的地方，就變得和一架小行飛機一模一樣。無人駕駛汽車，是中國百度公司和美國谷歌公司開發的，走在路上，受到了許多人的關注，但他的價格很昂貴，要八百多美元。迷你摺疊自行車，兩年前就已經在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國動車組：磁懸浮列車。它的時速高達一千多公里，從三明到北京大約只要一個小時多就可以到站。

這節課讓我感觸很深，讓我難忘，讓我知道了：科技讓我們的出行便捷，為人類造福。

難忘的一節課作文10

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。我們總有有那麼難忘的一節課。

在我上國小四年級的時候，那是上數學課教我的是馮老師，馮老師站在講台上很嚴肅地給我們講數學學習與鞏固，我們班的學生都在津津有味地聽講，而我呢，卻在睡大覺，“呼~"地一聲被馮老師看見了，説:“給我站起來。"嚴肅地説:“這道題你錯了，我就是在給你講,你知道嗎？"我慢吞吞地説:“我，我知道。”馮老師接下來説:“你知道為什麼還要睡大覺。"老師當着我們全班的.面訓我一頓，不但我的面子丟了，我的臉還一陣發燙。

馮老師還把我叫出來説:“以後，不要在教堂上睡覺，要不，會影響你的學習成績。”我説:“知道了老師，我以後在課堂上一定不會睡覺。"馮老師説:“走，回班上課。"馮老師講了一道題讓我站起來回答，我一口氣地把這道題講了出來，馮老師不但鼓勵我，還給我豎起了大拇指，這一節課真正我能忘!

通過這一節課的訓斥我。懂得了個大道理:不論我們在上什麼課都要專心致志，不要睡覺，也不要跑神，要不成績就一落千丈!

難忘的一節課作文11

在枯燥的暑假裏，課文課外班有一節有趣的“遊戲課”讓我久久不能忘懷。

只見一上課，有一位同學眼睛上被蒙了一隻熊貓眼罩，像極了憨態可掬的大熊貓。老師讓他先轉了五圈，然後讓他自己向前走，他伸開雙臂，張開雙手，左右摸索着。“左邊，右邊”的.搗亂聲此起彼伏，“哎喲”他一不小心撞在了同學的桌角，揉了揉肚子，調整方向，繼續向前。“咦？偏了，偏了，又走偏了”，他竟然抱上一個同學的腦袋。“哈……哈哈哈……”同學們鬨堂大笑，頓時整個教室像炸了鍋一樣，熱鬧非凡。最後，通過小組的能力配合，指揮着他順利走到了黑板前。“高了……低了……左邊……右邊”，搗亂聲、指揮聲、笑聲，教室裏亂成一鍋粥。他拿着筆舉棋不定，不知道該聽誰的。最終他憑着自己的直覺，果斷地把鼻子畫在了嘴巴左邊偏上一點點。

老師又請了一位同學上去給沒有鼻子的臉畫鼻子。他同樣經過艱難的行走，把鼻子畫在了眼睛偏下的地方。我們倆個小組最終打成平局。

這節愉快的“遊戲課”一直讓我記憶猶新。

難忘的一節課作文12

哈哈哈哈，同學們笑得前仰後合，這是怎麼回事兒呢？讓我給你們慢慢地講一講吧！

原來老師一走進教室就高高興興地説：今天我們來玩兒一個遊戲，聽到這裏，我的心裏又高興又緊張。接着老師慢吞吞地説：我們來玩兒矇眼自畫像，班裏頓時沸騰起來，我們都高高地舉起小手。小明的喊聲最大，老師第一個叫了他。他自信地戴上眼罩，在原地轉了三圈，然後東摸西摸的好像一個盲人。他一會兒小心翼翼地摸桌角，一會兒摸摸牆，走起路來也是一小步一小步地往前挪，生怕畫錯了位置，最後他還是在窗户上畫了一個自畫像。大家捧腹大笑，當他摘下眼罩後，也不好意思地摸着頭笑了。接下來老師又叫了幾位同學，他們有的畫的像兔子，有的`畫的像豬，還有的畫的像鬼！有位同學竟然把畫畫到了牆上，逗得我們哈哈大笑，許多同學都笑得流出了眼淚。

遊戲結束了，我想起矇住眼睛的那一刻不過才兩三分鐘，可已經非常不適了，可那些盲人卻要一輩子看不見呢，他們是多麼的孤獨和無助。所以在我們日常生活中，如果遇到盲人，一定要給他們幫助，並且還要好好愛護我們自己的眼睛。

難忘的一節課作文13

今天的第三節課，語文老師説要給我們上一節特別的課。

在我們的期待下，老師讓我們寫下最愛的`五個人。很快，所有的同學都寫下了自己最愛的五個人。就在這時，我有種不祥之兆。果然，老師讓我們從裏面劃去一個人。我毫不猶豫地把奶奶劃掉了，因為她對我們一家不好，性格也頑固。

之後，老師又讓我們劃掉第二個人，我猶豫不決，不知怎麼辦才好，前思後想，只好把爸爸劃掉了，因為他並不關心我們。劃掉後，我就有點後悔了，因為他在外地工作，也挺辛苦的，而且整天很忙碌，都是為了這個家，為了我們的生活。

接着更令人煩惱的事情發生了，老師讓我們劃掉第三個人。這時，班裏許多人都哭了起來，泣不成聲。我也沒辦法，可老師三催四請，我只好選擇弟弟，我的筆顫動着，我的腦海裏出現了弟弟的笑容，但我還是劃掉了他。我真的很想大哭一場！

最後，老師讓我們劃掉剩下的兩個人，我彷彿從天堂掉到了地獄。多可怕的一句話，黑暗籠罩了我的心。就在這時，一個聲音響起了：孩子們一切都結束了，不要害怕。是的，沒錯，這句話又讓我從地獄飛上了天堂。

這五個名字不僅僅是幾個漢字，還是五個人對我的愛和我對他們的愛。我永遠都忘不了這節課。

難忘的一節課作文14

時間過得真快啊，眨眼間四年級的校園生活已經結束了。在這個學期留下了許多美好的回憶，讓我印象最深的就是營養配餐課了。因為這個課程不僅鍛鍊了我們的動手能力，還讓我們知道了團結合作力量有多強大！

記得我們班的最後一節營養配餐課，喬老師通知我們是製作蛋糕，我們聽了全班都是歡呼雀躍跳了起來。這堂課是有喬老師和劉老師教我們如何製作蛋糕。我們班一共分成十一個小組，我們是第九小組。我們小組有六個人，每個人都把自己要帶的材料拿了出來，有面包、奶油、水果、盤子、一次性手套……

在製作蛋糕之前，我們都會討論該怎麼做。我們小組也展開了激烈的討論，每個人都提出了自己的建議。最後我們決定用櫻桃拼成太陽形狀的蛋糕。可是我們在製作蛋糕的時候遇到了一個問題，就是奶油怎麼也塗不均勻。於是我們就去請教喬老師，喬老師一邊耐心的給我們講擠奶油時要和塗奶油同學配合好，要合作好，一邊又一絲不苟的親自給我們做示範。聽完喬老師講解，讓我們知道了只有齊心協力才能把蛋糕做好。終於功夫不負有心人，我們小組是第一個完成的。別的小組也陸陸續續的完成了，同學們每個人臉上都露出成功的.笑容。最後，我還代表我們小組上台領獎了呢！

通過這件事情讓我想起了我們課本上的一句話:“人心齊，泰山移。”也讓我們學會了團結合作，更讓我知道了團結合作力量大的重要性。。

難忘的一節課作文15

上課鈴響了，老師保持微笑地踏入講台。老師產生了2個大小不一，色調不一樣的足球，並告知我們玩擊鼓傳球的手機遊戲。大家激動得手舞足蹈。老師先把大家分為2組，音樂一響，大家就逐漸傳球，音樂一停，球落到誰的手裏，誰就需要唱歌。老師講完了遊戲的規則，有的同學喝彩起來，有的嚇得瞠目結舌。

音樂傳來了，前邊的同學以最短的時間回身把球發送給了我。我害怕要唱歌，接到球，猛然一回身，把球扔給了下一個同學。大家跟伴隨着音樂一個一個地往後面傳，球再度從我身旁掠過，幸虧，有驚無險！我後邊的同學大約是過度緊張了，用力過猛，球就一下子從她的手裏飛了出來，砸到一個同學的臉。哎喲一聲，全班同學都鬨堂大笑起來。

就在這時候，音樂忽然慢下來。球最終落入了吳滌文的'手上。班裏猛地熱鬧起來，有的給他們出現實主義唱什麼歌，有的給他們吶喊助威只見他不斷用手抓前額，頭低得不能再低，臉漲得紅彤彤。過去了好大半天，他才慢慢地説：我要唱《魯冰花》。教室裏再度響了一陣歡呼聲。然後大夥兒伴隨着吳滌文一起唱了起來，那一個歌唱真超好聽！

這一節課真有趣，真難以忘懷！