國小描寫植物的作文500字合集8篇

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在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的國小描寫植物的作文500字8篇,歡迎閲讀與收藏。

國小描寫植物的作文500字合集8篇

國小描寫植物的作文500字 篇1

“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”出自楊萬里的詩。不僅詩人喜愛荷花,其實我也很喜愛。

遠觀荷池,田田的荷葉挨挨擠擠,層次分明,撐滿一片。走近一看,荷葉又大又圓,像個個碧玉盤。在寬大的荷葉上,有一些晶瑩剔透、圓滾滾的小水珠。它們在荷葉上滾來滾去,活像一個調皮的孩子在打滾。風兒一吹,荷葉搖曳,小水珠縱身入水,“咚”的一聲,便看不見了。有的落到了魚背上,嚇得蓮葉間的戲魚驚慌而逃,這般情趣,樂得我哈哈大笑。

層層的葉子中間,冒出了許多荷花。有亭亭昂首着的,有羞澀地打着朵兒的,有裊娜地開着的;正如一粒粒的明珠,又如碧天裏的星星,還如剛出浴的美人。微風過處,送來縷縷清香,沁人心脾。荷花粉的似霞,白的如雪。有一隻蜻蜓立在荷花尖上,這讓我想起了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的詩句。好美的景緻!

然而,倘若它只有惹人喜愛的風姿,怎值得我動之以情?留意觀察許久,我發現了一些使我敬慕的——它的德行和情操。

也許是“綠肥紅瘦”的緣故,人們常常偏愛於紅花。可是沒有荷葉的“無窮碧”,哪來荷花的“別樣紅”?

一片荷葉就是一個空氣淨化器。在陽光下,它能釋放出人體所需要的負離子和氧氣。走在荷池邊,就相當於在一個氧吧裏,十分舒適。荷葉和荷花從不挑剔所處環境的惡劣。可安家於江河之中,或置身池塘小溪,忠守在自己的崗位上,於地不爭豐瘠,於人但求有益。它們謙遜而不卑微,清高而不孤傲,淡粧自恃,深根自養,忘我奉獻。

荷葉可以泡茶,而且是一種綠色減肥藥。蓮藕有多種吃法,比如炒、蒸、涼拌,甚至生吃,是消暑佳餚。

荷花的莖中通外直,不蔓不枝,亭亭淨直。荷花雖然長在河泥裏,但是它出淤泥而不染,濯清漣而不妖,不受烏泥影響;它那堂堂正正、潔身自好、一身正氣的品格值得人們敬佩和讚頌!

我喜愛濃碧的荷葉,美麗的荷花,但更愛荷花出淤泥而不染,濯清漣而不妖的品德和荷葉那默默奉獻的精神。

國小描寫植物的作文500字 篇2

我的校園有綠綠的草坪,還有五顏六色的花壇、高高的芒果樹……在這麼多的東西中,我最喜歡的就要屬生命力頑強的扁桃樹了。

細雨如絲,春姑娘也隨着細雨,悄悄地走進了美麗的校園。整個校園都煥然一新,扁桃樹也不例外。瞧:它全身綠油油的,顯得格外精神。走進校園,陣陣清香撲鼻而來,這是怎麼了?原來,是扁桃樹開花了。同學們聞着花香,入迷了,顧不得進教室,一來就跑到扁桃樹下撿花瓣。一陣風吹過,淡黃的扁桃花瓣隨風而落,而這時,樹下就擠滿了各個年級的學生。

驕陽似火,潑辣的夏姑娘趕走了春姑娘,大跨步地走來了。太陽也失去了春天的温柔,變得暴躁起來,好像在因為夏姑娘把春姑娘趕走而生氣。這時,校園也被太陽的怒火烘烤着。怒火將扁桃花瓣烤光了,留下的,只有越來越茂密的樹葉。而這時,樹下的學生越來越多。一下課,樹下就成了學生們的天堂。瞧,樹下的學生有的在追逐打鬧,有的在樹下休息、看書,還有的正在切磋象……斑斑點點的日影從樹葉縫隙透射下來,簡直美極了。

秋風送爽,秋姑娘踏着輕盈的腳步來到校園。扁桃樹的果實成熟了,那碩大的果實讓大家口水直流。大風吹過,扁桃從樹上落下來,

我見了,覺得怪可惜的,於是,我撿了起來,剝開皮,一咬,真是堪比山珍海味。第一個吃完後,我忍不住想吃第二個、第三個……

北風呼嘯而過,它旁邊的樹都落葉了,只有它還青翠欲滴,正昂首挺胸與北風作爭鬥。

我愛校園的扁桃樹果樹。

  國小描寫植物的作文500字 篇3

我家的陽台上有一盆仙人掌。由十幾根像小手指頭一般粗的、長短不一的莖組成,長的有十幾釐米,短的也就幾釐米,它長得很綠很綠。每一個仙人掌上都有數不清的、毛茸茸的小刺,小刺的底下是一個個小小的鼓包,在仙人掌的頂上有一簇簇較硬的刺,像是戴了一頂小帽子。在每一支仙人掌頂端的側面,都開着一朵鮮紅鮮紅的小花,錯落有致、鮮豔奪目。我非常喜歡那些小花,總是看着它們。我忍不住碰了它一下,感到很硬,還有點扎手,沒有鮮花的那種嬌嫩的質感,好像是假的。

記得有一天回家,來到涼台上看仙人掌。我用手輕輕地摸着它,沒想到手被紮了一下,鮮紅的雪一下子流了出來。我生氣了,指着仙人掌説:“以後再不給你水喝,看你怎麼活?”

幾個星期的一個晚上,我和媽媽在涼台上乘涼。忽然我的眼睛一亮,只見仙人掌還是長得那麼綠。我問媽媽:“仙人掌這麼多天沒澆水,怎麼沒有死呢?”媽媽解釋説:“這是因為仙人掌原來生長在熱亞帶或亞熱帶的乾旱地區,為了適應缺水的環境,仙人掌在自己厚墩墩的莖部儲存着大量的水分。但是光儲存水分這遠遠不夠。植物體內水分的消耗,主要是通過葉子向外蒸發的。葉子的面積越大,蒸發的水分就越多。為了減小葉子的表面積,仙人掌的葉子就退化成了又尖又硬的刺了。”聽了媽媽的話,我才明白,原來仙人掌的葉子變成刺狀,是為了減少失水量,以便在炎熱乾燥的地方生存。另外,仙人掌的葉子退化為刺狀,也可以避免外來者的侵犯。

媽媽還告訴我:“仙人掌能在沙漠裏生存,與它的莖、根都有關係。仙人掌的莖肥厚多汁,能儲存大量的水分。仙人掌的根系發達,可以扎入到地下很深的地方。充分吸取地下的水,用於自身的生存。這樣仙人掌在沒水的情況下也可以存活很長的時間。”媽媽的話使我恍然大悟,對仙人掌肅然起敬。它以頑強的精神,在惡劣的環境中生存了下來。同時它可以美化環境,供人們觀賞,給人們帶來美的享受。

我愛你,四季常青的仙人掌!

國小描寫植物的作文500字 篇4

“向日葵”是我喜歡的花,它可以長的又高又大,十分吸引着我,我還種過它呢!

向日葵又稱葵花、太陽花、望日蓮,原產地在中美洲、祕魯,花期六月至翌年二月。向日葵的名稱源自希臘,傳説年輕貌美的Clytie愛上了太陽神Helos可惜太揚神並沒有接受她的愛意。用情過深的Clytie只能時時凝視着他,最後變成了向日葵,永遠繞着太陽轉動,多悽美的故事呀啊!向日葵分為觀賞、榨油和製成葵瓜子三種功用,觀賞用的向日葵比較矮小,榨油和採收用的比較大,兩者可大不相同。

我還隱約記得第一次種向日葵的景象,我小心翼翼的種下它,祈禱它能快快長大,我對他呵護照顧可説是無微不至,直到有一天,我發現盆栽裏有個凹洞,啊!該死的灰老鼠,居然把我的葵瓜子啃了,正當我生氣難過之際,我發現稻田裏竟然開了幾株向日葵,接連幾天,田裏又陸陸續續開滿黃澄澄的向日葵,這般美麗動人的景 像,深深烙印在我腦海。向日葵凋謝時,爸爸帶我們到田裏摘了許多葵瓜子,爸爸説:“採葵瓜子一定要等到花凋謝,因為未枯萎的花太嫩了,連瓜子也一樣。而且瓜子還可以吵來吃 ,曬乾後,明年也可以再播種呢!”回家後爸爸把瓜子炒一炒,果然香味撲鼻,令人垂涎三尺,脣齒留香,向日葵果然名不虛傳。

哇!原來向日葵有這麼多功用,除了觀賞之外,還有食用的功能,不管什麼植物,我們都應該給予尊重,絕不能隨便攀折,因為這也是大自然的生存法則。

國小描寫植物的作文500字 篇5

今天早晨,我很早就起來了。我的心情也和今天的天氣一樣晴空萬里,陽光明媚,因為我們全家今天要去北京植物園。

進入北京植物園的大門,首先看到的是用鮮花做的帶有“盛世華章”的四個大字的中國結。旁邊還有一個用鮮花組合成的一個碩大的月季花造型。在往中間走,有用鮮花紮成的10個柱子,每個柱子上都有各民族的標誌牌,一共有56個民族。繞過柱子往前一走,看到了由許許多多鮮花紮成的一條巨龍的造型。這條巨龍雙目圓睜,十分威武。

我又走了大約500米左右,來到了熱帶植物展覽温室,這個温室有一個好聽的名字,叫“萬生苑”。它的外面有一束一束菊花,有粉色、黃色、白色、紫色、紅色等,五顏六色,宛如五彩的錦緞。在温室裏面,栽植展示世界各地熱帶、亞熱帶植物3500餘種。其中蝴蝶蘭、鼠尾蘭、仙人球是我最喜歡的。但是最引人注目的還是“萬生苑”裏的人工瀑布。瀑布從上飛濺下來,濺起朵朵水珠,宛如一粒粒的珍珠,又像一朵朵盛開的小花,吸引了很多的小朋友。小朋友們都躲到瀑布的後面,用小手摸着清涼的水,不時傳出一陣銀鈴般的笑聲。

温室門口的左邊有一個現在全國最大的南瓜,我坐在南瓜上問媽媽:“這個南瓜是真的嗎?”媽媽説:“那確實是真的。”我非常驚訝地説:“好大的南瓜呀!”

離開温室,我們接着參觀了竹園和卧佛寺。儘管我沒有玩夠,但是我還是很開心,因為我看到了好多沒有見到過的植物、花草等。

通過這次參觀北京植物園,我學到了很多知識,也瞭解到了許多熱帶植物。

國小描寫植物的作文500字 篇6

春天,我們全家興致勃勃地去遊覽了上海植物園,那裏的奇花異草真迷人。

一進植物園,撲面而來的就是一陣玫瑰花香,原來在植物園的玫瑰園裏正在開玫瑰花展。我迫不及待的衝進去。一進玫瑰園,放眼望去,玫瑰園裏五顏六色,有紅、有黃、有藍,甚至還有極少見的紫玫瑰,真讓人大飽眼福。玫瑰的名字千奇百怪,有的叫“寶石”、有的叫“金剛鑽”、有的叫“口紅玫瑰”,有的叫“冰雪王后”……真是種類繁多,個性鮮明。那“金剛鑽”真是跟金子一樣金光閃閃,那“口紅玫瑰”真像達官貴人用的口紅一樣豔紅豔紅的,每朵花都綻放着最動人的笑容。

離開了美麗的玫瑰園,向左拐,就來到了一個用植物組成的“迷宮”。植物迷宮是一個用500棵樹組成的一個迷魂陣。我一時心血來潮,想要去走迷宮,我一進入口,便像一隻沒頭蒼蠅似地亂轉,結果四處“碰壁”。最後,我碰巧在一個拐彎處找到了出口,才走了出來,我一出來,媽媽立即哈哈大笑,原來我頭上、身上掛滿了落葉,像一個猿人泰山一樣。

摘掉身上的落葉,沿着一條小路向下走,就來到了出國金石大礦坑,我沿着陡峭的索道向下走,走了一會兒就來到了一個以前工人工作的地方,這個地方以前充滿了挖掘機噪音的地方,現在已經非常安靜了,只有遊客們走動時發出的聲音,還有那巨大的鐘乳石,似乎在訴説時間的流逝……

上海植物園有美麗的玫瑰花,讓人暈頭轉向的植物迷宮……它們以獨特的方式迎接從四面八方趕來觀賞的中外遊客。

國小描寫植物的作文500字 篇7

我家養着一盆青翠欲滴的綠蘿。

綠蘿蒼翠欲滴,看起來生機勃勃,使人神清氣爽。綠蘿生長在一個白灰色的小巧精緻的`花盆中。它的葉子密密麻麻的堆積在一起,像一個綠色的生命城堡,又像一頂綠油油的帽子。綠蘿上方有着一個雪白的彎鈎,彎鈎伸出三條細細的白色的“爪子”,將花盆抓住,這樣既方便人們提着上下走動,又為綠蘿增添了幾分幽靜,真是綠得可愛。

綠蘿十分茂盛,葉子就像一隻只牛的耳朵掛在枝頭。綠蘿下面的葉子最大,約有手掌大小,是深綠色的,像一把把小小的綠寶扇,扇來涼風;又像一塊塊漂亮的翡翠。葉子越往上越小,也越來越嫩,有的呈現出黃色,像是塗了蠟一樣油光閃閃,有的還是捲起來的呢,像一個個薄薄的號角,很討人喜歡。

綠蘿的莖是圓柱形的,有的粗,有的細,還有的有着分叉。莖用手摸起來硬硬的,脆脆的,十分光滑,上方還有着一條細細的凹痕。綠蘿的莖靠近葉子後開始變小了,漸漸地,延伸到了葉子上,成了葉子的主葉脈,主葉脈又向前方長出許多的小葉脈,像一張漁網似的將更小的葉脈分散出去。莖為淺綠色,比葉子的顏色要淺許多,而且還有着一些結。綠蘿的莖再往下幾釐米就是綠蘿的根了,根深深地

扎進了土裏,是深棕色的像一條條繩子,在綠蘿的編織下成了一張交疊着泥土的蓬鬆的“地毯”,在白色石子的裝飾下,顯得更加可愛柔軟了。

綠蘿雖然沒有花,沒有華麗的外表,但卻用自己的綠色為人們奉獻着。綠蘿對環境的要求並不高,它是喜陰性植物,沒有陽光都可以茁壯成長。它的生命力很頑強,它去掉泥土只要四周有水分就能夠生存,即使它的身體被毀壞,只要它的根能得到水,就可以重新長出一株。它可以吸收甲醛、二氧化硫等等有害的化學物質,並吸收二氧化碳呼出的新鮮空氣,還能吸附灰塵呢!而且有一種綠蘿在煮熟後還能成為一種營養的食品呢!

綠蘿默默的為人們奉獻着,卻不求利益,不求虛名,儘自己的一份力為人們做着貢獻,我也要做一盆“綠蘿”。

國小描寫植物的作文500字 篇8

“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知曉的小草。但從不寂寞,從不煩惱,你看我的夥伴多得遍及天涯海角……”每當我聽見這首歌時,就會不由自主的想起那默默無聞的小草。

我不喜歡嬌豔的玫瑰,不喜歡高貴的牡丹,也不喜歡華麗的百合,但我對這最平凡的小草卻情有獨鍾。小草很平凡,卻很樸實,它沒有漂亮的外表來吸引他人的目光,因此真正喜歡小草的人很少,也許有人會認為小草很柔弱,可是當你認真仔細的觀察小草後,你肯定會對它刮目相看。

雖然小草沒有大樹那樣高大的身軀,看起來又很渺小,但小草有一顆高大的心;小草沒有五彩繽紛的顏色,但我相信,如果我們的生活中失去了綠色,一定會顯得非常單調;小草,它給人的感覺真的舒服,就像迎面拂來的一陣清風,既陽光,又清爽,給人帶來無限的好心情!

每到春天,小草便破土而出,如火如荼的開遍整個大地,為大地披上綠色的袍子,整個大地都瀰漫着濃濃的綠色的氣息。一場肆無忌憚的狂風暴雨突然從天而降,地面的植物瞬間變得殘花敗柳。但小草呢,它卻安然無恙地站在原地,搖頭晃腦,而且經過雨水的洗禮,那份生意盎然的活力更是噴湧而出。這便充分的説明了小草旺盛的生命力,也正是我喜愛小草的原因之一。

小草是堅強的,無論是風吹雨打,還是被人踩踏,它,仍然是那樣堅強地挺立在大地上;小草是平凡的,它默默地來,又默默地走,但只要有土壤的地方必定能看到小草的蹤跡!

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