我的一天作文優秀
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的一天作文優秀，歡迎大家分享。
我的一天作文優秀1
今天早上，我在去學校的路上，想起昨天被老師批評了，一下子“火”就上來了。
路邊有幾塊小石子，我用腳把它們用力地踢開，馬路上汽車的聲音讓我覺得刺耳，連平時嘰嘰喳喳悦耳的鳥叫聲，好像也在嘲笑我。天空各式各樣的雲朵陰沉沉的，如同我的心情。我一個早上連課也沒聽進去多少。
下午上課的時候，老師發了我們的試卷。我屏息凝視的等着老師發給我試卷。當我看到自己的試卷時，兩眼發出金色的光，嘴角微微向上揚了一點，心情也就“雨轉晴”了。你可能不知道，我考了一百分，也就是全班第一名，厲害吧！一下課我就向同學們炫耀自己的滿分試卷，被別人稱讚的感覺棒極了！
在回家的路上，感覺那些小石子不再那麼煩了，汽車的聲音也動聽不少，因為此時的我心花怒放！
到了家，媽媽就問我：“怎麼那麼得意洋洋呢？”“我考了一百分！”“你考了一百分，媽媽表揚你，但是不能驕傲！你忘了一句話嗎？驕傲使人退步，謙虛使人進步！”我聽了，不再説什麼，去做我的家庭作業了。
睡覺之前，我長歎了一口氣，看着天空上那些星星似乎對我眨眼睛，鼓勵我再接再厲。我想：繼續努力吧，雖然這次得了第一名，但是還不夠，我應該更加勤奮，贏得年級甚至是學校第一名才算牛呢！説完我閉上眼睛睡着了！
在夢中，我迷迷糊糊的説着夢話：“加油，一定要得第一名！”
我的一天作文優秀2
一個星期天，我在家看電視。忽然，媽媽叫我進廚房，我依依不捨地關了電視，走到廚房，對媽媽説：“什麼事啊？”原來媽媽想教我學炒雞蛋。我想：學炒雞蛋肯定很有趣。於是，我跟媽媽學起了炒雞蛋。
首先，我從冰箱裏拿出一個圓圓的雞蛋，敲碎了雞蛋殼後，把裏面的雞蛋倒進碗裏。媽媽説：“炒雞蛋前要先下油，再把雞蛋倒進鍋裏，炒一炒，下一些調味料，再炒一炒，就行了。”我聽了，把瓶子裏的油往鍋裏一倒，這時鍋裏有了許許多多的油珠子，一些油珠子濺到我的手上，燙得我直喊痛。媽媽説：“該放雞蛋了。”我聽了，拿起碗，把裏面的雞蛋全都倒進鍋裏，只聽見“嘩啦”一聲，更多的油珠子從鍋裏濺了出來。
等我再看看鍋裏的雞蛋時，雞蛋早就燒焦了，成了一個“黑”雞蛋了。媽媽急了，對我説：“快翻一翻雞蛋啊。”我趕緊把雞蛋翻一翻，雞蛋才沒有完整燒焦。這時，我心裏開端打退堂鼓了，對媽媽説：“哎，炒雞蛋真難。我不學了。”媽媽聽了，對我説：“做事不能前功盡棄，我置信你能行。”我想了一會兒，終於決議學下去。該下調味料了，我倒了一些醬油進鍋裏，再炒一會兒，就大功告成了。我嘗着本人做的“怪味”雞蛋，心裏非常快樂，由於我又學會了一個身手。
所以説，做事不能前功盡棄。
我的一天作文優秀3
今天，我吃過早飯，想到又要到輔導班複習“閲讀與作文課”，心裏就覺得非常無奈。本來我可以和其他同學一樣，充分利用暑假時間，玩個痛快，把以前失去的彌補回來。比如賽車呀，跳棋呀……這樣會多自由，多開心啊！
但是，誰想到，爺爺在暑假幫我報了補習班……
到了老師家後，我和同學才玩了一會兒跳棋就上課了。帶着無奈、無助的心情我開始上課了。我坐在自己的位置上，聽着老師講課。我並不是很想聽，我一心想着家裏那些有趣的玩具、超級着迷的動畫片……可是不知不覺我居然認真地聽老師講課了，我想：大概老師有些魔力吧！
老師大概講了15分鐘就叫我們做《新閲讀與作文》裏的閲讀題。我拿起筆，一個一個認真地接着做。等我把閲讀題都做好了時，老師也上交作業本了。我拿着自己的作業本，排着隊等待老師的批改，並且我心想：我會不會全做對呢？如果全對的話，那我會高興得不得了呢！終於，老師要改我的作業了，我站在老師身旁仔細地看着，生怕老師把我的作業改錯了或是改漏了。這時，我的心也跟着老師的手“怦怦”直跳。我的作業改好了，好像全對呢！我拿過來又仔細地從頭到尾仔細地看了一遍，沒錯，耶！全對了呢！
今天，雖然是無奈的一天，但也是高興的一天。因為我學到課本上沒有的知識了，我也明白了為什麼爺爺要給我報補習班了。
指導老師：林秀珍、鄭遠思
我的一天作文優秀4
今天，是我檢查，我本認為檢查是件累活，因為要跑來跑去、要麼就在太陽底下站個30分鐘，可是到了學校，我依然像往常一樣坐在教室裏等着我等另一個檢查小夥伴小娟來找我一起去檢查。我才剛剛開始吃東西，小娟就來找我了，我並沒有像往常一樣怪她來得慢或來得這麼巧合，而是欣喜若狂的和她一起去檢查。她要去守校門了，我卻是和一個四年級的去叫一個五年級的男檢查員和一個六年級的男檢查員。可他們並不在教室。我也只好去找組長，剛一去就上課了，我和小娟並沒有分到同一個任務去，我就草草的就檢查過去了一遍。
回到教室，我並不開心，因為這節是數學早讀，你不知道，我們並不喜歡數學老師，全班集體大偏科。考試：全班有40多個不及格。成績一向很好的我，也只考得了81分，勉強得了個三等獎！
中午，回到了家，回到了家的我，直接草草的吃一下午飯，直接倒頭就睡！
下午，上的是語文課，我們班的語文基礎比較好，考試應該是全年級第一，而我得了個非凡的分數：99。5。你們一定覺得我很高興！不是我是在反思我自己：我為什麼會丟掉這0.5分！
晚上，我回到家，告訴了我爸爸媽媽，她們就領着我去大超市，説：”想買什麼就買什麼。“一語未了，我急忙跑到書櫃前，選書，選了差不多10幾本！就滿載而獲的回家了！
我想：謙虛使人進步，驕傲使人落後！你們千萬不要這樣哦！
我的一天作文優秀5
春風吹綠了我們的`校園，處處是一片生氣盎然。小草活躍了，爭先恐後地探出了小腦袋；許多小樹返青了，頑皮地搖晃着小手；各色花兒一茬茬生機勃勃地開個不停，它們仰起可愛的笑臉，天真地望着這裏的大地和藍藍的天空，好像在迎接春天，歡迎蜜蜂的光臨，怪不得“留連戲蝶時時舞”呢！今晨，我走進校園，晨光清澈地撒向萬物，它撫摩着我的面頰，多麼地温暖！“叮咚，叮咚，叮咚”，聽到鈴聲的我加快腳步朝教室走去，推門一看，孩子們春風滿面，氣色紅潤，“嘩啦嘩啦”的掌聲朝我湧來，他們用純真的微笑歡迎着我，有的甚至蹦蹦跳跳、手舞足蹈地歡呼着……大家是那麼喜悦和開心地歡迎我的到來，我好高興好高興啊！
在課堂上，我更珍惜和孩子們在一起的時間了，也慢慢變得比以前更加理解他們的狀態和心情了。以激勵、表揚為主的管理模式讓孩子們和我的心更貼近了。在教學中，我重點講解並讓他們體會分析了不同的姿勢和發聲方式所帶來的不同生理體驗和聲音的效果，讓他們初步懂得了怎樣發聲才是正確的。我知道，要讓孩子們提高技能技巧、恰當把握情感還需要一個長時間的過程，我會盡力的。
放學了，走出教學樓，我看到晚霞照射在校園的每個角落，霞光使花朵變得更加美麗，霞光使小草更加嫩綠……小蜜蜂也領着一天的收穫開開心心地飛回家了。多麼温馨多麼美好的世界！我相信，在我的努力下，學生們會變得更加開心快樂的，讓校園的春天永恆吧！
