關於國小六年級上冊語文山雨教學設計的文章
作為一位傑出的老師,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的國小六年級上冊語文山雨教...
學習目標1、正確流利、有感情地朗讀課文。2、整體感知課文,想象文中的情境,揣摩作者的寫作意圖。3、學習本文栩栩如生的景物描寫,透過語言文字,感悟作者充滿詩意的畫面。重點難點1、重點:(1)正確、流利、有感情地朗讀課文...
【教學理念】略讀課文以學生的自學自悟為主,老師組織自學,點撥賞讀部分,指導朗讀。引導適當拓展。【教學目標】1、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優雅、辨認、清新、歡悦、清脆、凝聚、奇妙無比...
六年級語文上冊《山雨》教學建議1.課前,教師可以準備課文插圖的彩色掛圖以及優美的輕音樂,以創設情境,輔助朗讀。有條件的還可以剪輯製作類似本課所描繪的山林雨景的錄像片或簡單的動畫片段。2.這篇課文的教學重點在引導...
教學要求1、引導學生讀懂課文內容,聯繫實際想象課文所描寫的雨前、雨中、雨後景象,體會大自然景物的美。2、指導學生有感情地朗讀課文。3、讓學生摘抄形象生動的語句。教學重點有感情地朗讀課文,想象課文所描寫的雨前、...
教學目標:1、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優雅、辨認、清新、歡悦、清脆、凝聚、奇妙無比”等詞語。2、感受山雨的韻味,體會作者對山雨的喜愛之情。3、領悟作者是怎樣細緻觀察、用心傾聽山雨...
教學要求:思想品德要求:體會作者對山林雨景的那份感情,激發學生熱愛大自然的思想感情。知識要求:學習生字、新詞;理解作者用優美的文字為我們描繪的山林雨景圖;積累好詞佳句。能力要求:想像課文所描繪的情景;有感情的朗讀課文...
【設計理念】高年級的閲讀教學,要注重“揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法。”同時,“閲讀是學生的個性化行為”,所以,以上目標的達成,要依靠學生的朗讀實踐,在讀中入情入境,在讀中體會文章表...
《山雨》是趙麗宏寫的一篇文質兼美的抒情散文,作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖,字裏行間洋溢着作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。下面是小編為大家搜索整...
一、學習目標:1.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。2.感受山雨帶韻味,體會作者對山雨的喜愛,領略大自然的秀美。3.學習作者通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。二、教學重點:感受山雨的韻味,體會作者對山雨及大自然的...
《山雨》是六年制國小語文的一篇略讀課文。第二單元訓練重點是分清文章的主次。《山雨》在表達上,文章首尾呼應,重點寫了山雨的聲音和雨中山雨的顏色,主次分明,摹聲狀物細緻入微,遣詞造句形象生動,突出了山雨和雨中山林的主...
《山雨》一文,通過對我們生活中最常見的下雨景象進行描寫,讓我們感受到大自然的美無處不在,只要細心觀察,用心傾聽,就一定能被我們發現。下面是《山雨》一文的教學設計,讓我們跟着教師的步伐,再一次去領略山雨的美吧【教材分...
《山雨》《山雨》是本冊教材的第一篇閲讀課文,也是新入選的一篇文章。作者趙麗宏寄情於景,把我們帶進了如詩如畫般的夢境,看似一場普通的山雨在作者筆下卻變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。山雨是那麼的美,宛如一縷縷輕絲...
【教學目標】〖知識目標1、理解、積累“湛藍、清澈、唱和、玄奧、德高望重、津津樂道”等詞語。2、有感情地誦讀課文,把握作者把進山看風景説成是“山中訪友”所傳達的思想感情。〖能力目標1、鑑賞本文新奇豐富的想像美。...
《山雨》這篇課文的教學要讓學生們體會作者對山雨的喜愛,領略大自然的秀美。以下是本站小編精心為大家整理的六年級語文《山雨》教學設計,希望對大家有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網!【文本解讀】《山雨》一文區別...
一、教材的基本結構教材繼續按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國在我心中,心靈之歌,珍愛我們的家園,初識魯迅,輕叩詩歌的大門,人與動物,藝術的魅力。本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的...
【教學理念】略讀課文以學生的自學自悟為主,老師組織自學,點撥賞讀部分,指導朗讀。引導適當拓展。【教學目標】1、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優雅、辨認、清新、歡悦、清脆、凝聚、奇妙無比”...
《青山不老》是人教版語文國小六年級上冊的一篇課文,文章層表現方式,將山溝裏綠樹成蔭、枝繁葉茂、錯落有致的形態表現得淋漓盡致,同時展示的還有老農為創造這片綠洲所付出的千辛萬苦,也從一個側面表明了老農的勇敢和所創...
應該説這節課的準備不夠充分,有些倉促。我想,如果時間能夠倒流,我一定會好好地,好好地準備。早餐後教導主任通知我和T老師每人準備一堂課,市教育局的教學視導要聽課。我沒表示異議,也沒表示同意。會不會真的聽我的課,我存在...
《山雨》這篇課文的教學要讓學生們感受山雨帶韻味,體會作者對山雨的喜愛,領略大自然的秀美。以下是本站小編精心為大家整理的國小六年級《山雨》教學設計,希望對大家有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網!教學目標1.有感...
教學目標:1、背《望洞庭》,積累古詩,感受祖國山川之美。2、閲讀短文《為銀杉保險》,瞭解有關保險的知識。3、看圖作文。4、歡慶國慶節,自辦小報。教學重點:閲讀短文《為銀杉保險》,瞭解有關保險的知識。教學難點:指導學生寫好...
一、成功之處本文是一篇略讀課文,教師安排學生課前結合導學案進行預習,課堂上再給學生一定時間自讀課文,學生完全能讀通課文了,這樣設計很合理。在理解課文順序時,學生出現一些問題,我並沒有直接告知確定答案,耐心地聽完了同...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的六年...
來得突然——跟着那一陣陣濕潤的山風,跟着那一縷縷輕盈的雲霧,雨,輕輕悄悄地來了……先是聽見它的聲音,從很遠的山林裏傳來,從很高的山坡上傳來——沙啦啦,沙啦啦……像一曲無字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,並且逐漸清晰...
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家收集的人教版六年級上冊《山雨》教學設計,歡迎大家分享...
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