過程作文500字合集7篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的過程作文500字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
過程作文500字 篇1
夏季，是梔子花盛開的季節。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那瀰漫在空氣中的花香，凝聚成成長中的歡聲笑語，那些深藏在記憶中的想念，便隨着這清新的梔子花香瀰漫開來。
三年級那年，每天放學後，我總聽見隔壁琴行裏奏出一首又一首美妙動聽的鋼琴曲子，感到很好奇，也很想去試一試。於是我懇求媽媽允許我去學鋼琴，也給我報名。媽媽三思後答應了。我很高興，覺得鋼琴肯定很簡單。
一開始，只是學習鋼琴鍵，幾個音符與音色升降鍵。後來，老師教了我一些簡單易學的幾首曲子，我得心應手地奏着美妙的曲子，優美的音符歡快地從我指尖蹦出，宛如一個個可愛的小精靈在舞蹈，我心裏覺得：啊！好享受這美妙的過程！
可是，考過了三級後，鋼琴漸漸不是以前那麼得心應手，它反而像個調皮的孩子，每時每刻都在和我作對。音符由原來的幾個鍵變得一連串一連串的，又出現了升號，#號，降號等一系列讓我難以消化的符號，讓我有些不知所措。每天下午放學，我一改往常輕鬆活潑的心，拖着無比沉重的步伐，走到琴行。早知道就不該那麼有好奇心地學琴，再加上現在剛升上四年級，功課難度突然增大，也沒有那麼多時間去練琴了。
但我轉念一想，既然下定決心立志去學，就應該堅持到底，不輕易放棄。這樣想想，我彷彿又有了重拾學琴信心的勇氣與希望。
於是我又找回了以前的自己，邁着以往輕快的步伐來練琴，雖然面對越來越難的琴譜，但我還是有足夠的勇氣去面對。
對！這也許就是一種享受，一種在不斷克服困難過程中的享受！
又是一個令人嚮往的夏季，窗邊飄來淡淡的梔子花香，雖然因為學習關係，我早已放下練琴的手，但那梔子花卻笑得那樣燦爛！
過程作文500字 篇2
當船緩緩離開海岸時，我們喜悦、興奮、憧憬；當船終於抵達對岸時，我們莫名的失落。我們真正在乎的其實不是結果，而是那個充滿幻想與美景的過程，儘管過程中充滿荊棘、危險與恐懼。
有很多人不擇手段只求達到目的，這種人只看結果，不注重過程的形式。但對於大多數人或事來説，過程是重要的。我們把過程放在數學上試試，一道綜合題，假使你只寫了結果而沒有過程，批卷人員只會無情的給你寫上一個鮮紅的零，這樣的數學題是按步給分，只要你解出了哪怕只有一部分，都會有分的。我們再把過程放到生活中看看。
那些站在台上，或演講，或雜技，或舞蹈，都是精彩的，這精彩的十幾分鍾卻花了十年乃至數十年的時間才練到如此地步，我們看到的僅是結果，而沒有看到形成的`過程；我們看到了台上的輝煌，卻沒有看到台下的辛苦。這些人，辛苦很多年，在追尋結果，在得到自己滿意的結果的同時，他們在這個努力的過程中會感到一種愉悦感，我相信是這樣的。就像我們口中的學霸、學神，他們不僅僅是為了成績而學習，而是他們能在這個過程中獲得快樂和滿足。如果你是學霸，或者你是一個熱愛學習的人，你一定會有這樣的體會，你不會和別人一樣認為上課是無聊的，而是在一旁津津有味的聽着，並以此為樂趣。
這，就是生活。
過程作文500字 篇3
這次的課，顧老師帶着我們來到八佰伴的負一樓抓娃娃。
來到負一樓，首先映入眼簾的是那些琳琅滿目，五彩繽紛的娃娃。這兒有可愛的小企鵝，呆萌的小狗，小巧的粉紅跳跳虎……顧老師給了我們一人5個硬幣，所有人都迫不及待地衝向各台娃娃機。
第一個嘗試的自然是顧老師了。他選中一台滿是打結猴的娃娃機，投下一枚硬幣，目不轉睛地盯着一隻天藍色的打結猴，操控着鐵把手左搖右搖，看準時機，“啪”一下摁下按鈕。鐵抓精準地伸向娃娃，抓住了！可在平移過程中，鐵抓突然一鬆，娃娃掉了下來，哎，真是可惜啊！
我轉頭一看，只見汪易林叉開腿，眼睛瞪得大大的，一副胸有成竹的樣子。大概是有概率抓的原因，他用力地甩了幾下鐵抓，勢在必得地拍了一下按鈕，一隻粉紅跳跳虎就乖乖地落入了他的手掌心。他的臉上洋溢着歡樂的笑容。
汪易林能成功，我為什麼不行呢？我大步流星地走到一台裝滿呆萌小狗的娃娃機前，投入一枚硬幣。我屏住呼吸，繃緊全身的肌肉，仔細地調整角度，左看右看，感覺沒有誤差了，才敲下按鈕，等待着。鐵抓已經穩穩地把毛絨玩具抓起來了，平移向取口處，哎呀！毛絨玩具掉到了窗口的邊緣，我氣得又跺腳又歎氣，返回去試了好多次，卻是一無所獲。
哎，抓娃娃真是個“坑人”的遊戲，我再也不抓娃娃了！
過程作文500字 篇4
相信大家都吃過牛排，牛排就屬於西餐菜品。而吃一次正宗、完整的西餐，是十分複雜且嚴格的。一套正宗的西餐，吃完大約要花1－2個小時。
頭盤：開始吃西餐時，我們要先吃頭盤，即開胃菜，開胃菜的主要效果是刺激胃口，讓人食慾大開，以便迎接下面的菜餚，因此頭盤分量較少，往往不被列入正式菜序。頭盤一般由蔬菜、水果、等拼成拼盤做成。
湯：人們常把湯比做西餐的“開路先鋒”，只有開始喝湯了，才能算正式開始吃西餐了。西餐的湯味道濃郁、鮮香，具有非常好的開胃作用。一般有海鮮、蔬菜、肉等材料來做湯，還有奶油湯、冷湯等。
副菜：副菜大多數是魚貝、牛肉等，口感鮮嫩，易消化，另外，麪包、酥餅等也能做副菜食用。並且，副菜還有專門的調味汁配用，種類繁多，口味鮮香，是除主菜的第一菜餚。
主菜：主菜是西餐的第四道菜，也是最大的一道菜，主要是牛、羊身上的肉切下完整的一板塊後，經烘烤等手法做好，盛盤上桌，像前面的牛排就是一個典範。此外，主菜裏還要增一個魚菜，如鱈魚排。而且真正的主菜為兩個熱菜，一個冷菜，兩個熱菜中還講究一個是魚菜，一個是肉菜。所以主菜是整道西餐中最美味、最豐富的一道菜，因此，主菜也是講究最多的大菜。
甜品：吃完菜後，在餐桌上一般會擺上很多點心，如派、三明治等。吃完點心，就要吃甜品，有布丁、果凍、冰淇淋、巧克力、蛋糕等，這些甜品都具極濃的甜味，甜而不膩，令用餐者喜上眉稍。吃完了甜品，我們還要在力所能及的範圍內享有果乾，並飲上一杯濃濃的、香純的咖啡。而在瑞士等地，你還可能在甜品中吃到聞名遐爾的瑞士巧克力火鍋。
由此可見，西餐的程序是多麼複雜。
過程作文500字 篇5
享受過程，就是一種感動，煙花享受轉瞬即逝的過程;雄鷹享受快樂翱翔的過程;而我，享受奮力拼搏的過程。
享受，轉瞬即逝的過程
年三十了，各家各户都在放煙花，絢爛的煙花把原本沉寂的天空攪得雞犬不寧，同時也把天空打扮得異常美麗。那些美麗的煙花是炮筒的孩子，在她飛上去打擾天空，去打扮天空前，她們還在熱熱鬧鬧的談話：“孩子，你去哪個地方是會失去生命的呀，別去了，留在這兒陪媽媽好嗎?”“不行啊，媽媽，我要享受的是過程，最後變成什麼並不重要，享受過程是幸福的，就算最後變成灰燼我也不在意。”“是啊，媽媽，我也是這樣想的。”“是啊，是啊……。”
享受，快樂翱翔的過程
也許對雄鷹來説，最好的地方便是天空，擁有一雙翅膀的它們，可以在天空自由自在的飛翔。
有一天，雄鷹受傷了，它掉到了山崖邊，“唉，就要死在這兒了，多麼想再飛一次，哪怕就一次。”它挪到了山崖邊，用力一蹬，張開翅膀，企圖再飛最後一次，可是，它僅僅飛了兩秒，就掉了下去，如果它不飛的話，它還可以再活一些時日，但我們能夠看得出來，它的最後一次飛翔，不是為了結果，而是為了享受飛的感覺，最後一次享受飛翔這個過程。
享受，奮力拼搏的過程
第一次月考，我考了第十二名，那幾天，我的心涼到了極點，但我知道，自甘墮落會毀掉我的一生，我要努力，我要加油，在之後的日子裏，課間我歡樂的笑聲少了很多，分數是被習題練出來的，果不其然，期中我進步了，回頭看看，其實過程比結果更重要，更值得我們去欣賞，更值得我們去享受。
在享受過程中我們會收穫幸福，收穫感動，因為享受過程本身就是幸福，就是感動。
過程作文500字 篇6
漫長的成長路上，我們總會遇到困難。我們會退卻，也會害怕。
那是一個陽光明媚的上午，我們正在二樓體育館體檢，我還剩最後一項：抽血。
我站在那裏排隊，心裏有些忐忑不安，緊握的手心已沁出了汗，心裏反覆對自己説：冷靜！不要害怕！你已經七年級了，放鬆心態！可是，那一刻，在我腦海中浮現出來，是一幅又一幅自己以前抽血的畫面。我的心裏更加害怕，情不自禁地閉上了眼睛。
輪到我了，我深吸一口氣，坐在了椅子上。護士在我的手臂上綁一根皮繩，然後“啪——啪——”地在我手臂上重重地拍了幾下，接着在上面塗了一些碘酒，最後拿出針管，慢慢刺入我的血管。“哇——”一陣刺痛襲來，我不由得叫出聲來。我皺着眉頭。眼睜睜地看着我的血流出來，流進盛血的管子裏。過了約整整三十秒，護士終於拔出針管，給了我一塊棉花，放在我的傷口上，並讓我按住……
我的食指一直緊按着傷口。雖然按得時候還是有些疼，但是我心裏那塊大石頭終於落下了。我鬆了一口氣，我感覺自己好像不害怕抽血了，自己變得勇敢了！
三十秒真的很短，但正是這短短的三十秒，成了我成長過程中的重要部分。它讓我明白了怎樣變得勇敢，怎樣才能克服心裏的障礙！
人的成長都會經歷許許多多的事，有的回味無窮，有的苦澀難嚥；有的記憶猶新，有的卻轉眼忘卻。但我堅信：這次難忘的經歷，將成為我成長道路一個永遠的路標。
過程作文500字 篇7
在社會生活中，人人平等，沒有貴賤之分。即使是一個清潔工，他也能享受人們和大自然對他的感情。
我，是一位學生，每當我在努力學習的時候，極少回憶往事。那時候，我正在走上坡路，太陽就在前方，為了趕路，我總是低着頭拼命地爬高。只有在自己認為爬到了高處的時候，才會用更多的時間回憶以往的歲月。而當我在走下坡路時，我也會慢慢地享受人生帶給我的快樂，享受努力之後的成果。
在我的身邊有很多人是如此的，比如我的老師。老師她是一位天使，她為國家培育出了許多的國家棟梁，還不求回報。
有一次下課的時候，我出去玩，經過老師的窗前，老師正在批改我們剛考完的卷子。當她看見有的同學做得很糟糕時，就把他們叫到辦公室，耐心地給他們講解。而批改到做得好的卷子時，臉上就露出了滿意的笑容，彷彿是在享受改卷子給她帶來的快樂。但我不明白老師為什麼要這麼傻，白白的浪費休息的時間。現在，我終於明白了。老師的行為不叫傻，那是在享受教育孩子的過程。
在社會生活中，有些人默默地奉獻。而那些無知的人卻以為那是傻。那不是傻！也不是笨！而是在享受人生！當你很用心很用心去觀察，去思考，你才會明白那些人做的一切是為了什麼。那是在保護社會，保護大自然！
