【實用】走進生活作文八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的走進生活作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
走進生活作文 篇1
我們所生存的世界，糅合着光明與黑暗，幸福與不幸，走進生活作文。它是冷漠，也是良知；它是殘酷，也許温暖；它是荊棘，也是花田；它是天堂，也是地獄；它是恨，也是愛。這是我們所在的世界。但這個世界我們可能還不能完全瞭解，因此我們需要依靠閲讀。
回憶總是擁有淡暖色調的。想起自己閲讀的第一本課外書是《哈利波特與密室》，這本書風靡全球，但在當時的自己看來卻一錢不值。那時的自己所在意感興趣的大多是動畫之類的，對書的世界一無所知。但在第一次走進那個充滿奇幻和未知的世界時，腦海裏所有的動畫都消失殆盡，心緒的起伏完全跟隨着書裏的情節。
那是第一次體會到閲讀的喜悦感。那是一種你忘記了外物，心只屬於那本書的感覺，你的喜怒哀樂在書裏可以不斷釋放，形成一個個小宇宙。也許那時你早已不在書桌前，你的靈魂已經在書上行走，與裏面的人物交談着。這是無與倫比的美好，這是閲讀。
之後在幾年將金庸全套小説讀完後，轉而又去讀史書。中國的歷史可以追溯幾千年，擁有漫長的過程。史書能讓那些過往一幕幕重現，將那些驚世駭俗的人物和兵荒馬亂真實地鋪卷在眼前。我喜歡在白天的時候坐在陽台如水般的金色陽光中，手裏拿着一本這樣的記錄着歷史的書。這樣在看的時候更可以感覺如同穿越時空，過去上千年的事情歷歷在目。看的時候時常可以感受到一種震撼和感動，我會覺得自己是在重新審視這段歷史，會覺得過往的世界已經被包容在心裏。這是閲讀所能給予的，中學生作文《走進生活作文》。
這些都是在國小時閲讀的。上了國中後開始接觸80後文學。最開始是看韓寒的書，韓寒是一個出色的作家，他沒有寫傷春悲秋的文字，他所表達的是對社會不足之處的不滿，是批判現在的這個時代的黑暗。後來看了郭敬明的許多書，其中我最喜歡的是《夏至未至》。那是一個經歷了10年的過程，那些美好的青葱時代和盛夏的炙熱氣息，彷彿瀰漫了整個世界。你會為這裏面最真摯的友情感動，你也會為這裏面淡淡的暗戀感到美好。這是一部童話，又是一部悲劇。最後的支離破碎和分崩離析，相信你也會為它揪心。郭敬明的書讀完後又看了七堇年的，張悦然的，安妮寶貝的。這是現在這個時代最先鋒的文字，你只有去閲讀它，才能使內心擁有最真實的滿足感。
現在是高中。我們正一步步走向自己的夢想，路上長滿了帶刺的玫瑰，你不知道有多少人走過，留下他們的夢想，留下他們的靈魂，染成鮮紅般的顏色。這在一路上，我們可以和閲讀一起成長。閲讀讓我們慢慢讀懂自己所在的這個世界，你也會深深迷戀那些書裏的故事和人兒，彷彿他們就在自己的身邊，彷彿我們像一個路人一直默默看着他們的故事。你骨子裏的聒噪會一掃而光，你的內心會漸漸甜美而擁有生命的力度，你的夢想也近在咫尺。
如果可以，你應該試試閲讀。
時光飛逝只能讓我們的年歲增長，但真正的成熟是需要經歷。而你可以試試在經歷之前，先閲讀更多的書。它可以教給你更多的東西。
成長是一個過程，從孩童時代到國小時代，再從國中時代到高中時代。一路上，我們都可以和閲讀一起成長。畢竟，青春就是一本太倉促的書。當你閲讀過很多書之後，青春這本書，你也可以更好地去讀。
我會和閲讀一起繼續成長。那麼，你也要來作伴麼。
走進生活作文 篇2
生活因環境而美好；環境因低碳而美麗；低碳因節約而產生。低碳帶來健康；健康帶來幸福；幸福帶來快樂！ 嗨！朋友，為創造美好生活，建設美麗城市，我願牽着你的手，帶你去參觀上海世博園中的低碳設備！從中讓我們學習節能減排，從而創就美好未來的生活。
首先，我們要參觀的是中國館。中國館的外牆材料都是無放射性，無污染的典型綠色產品，所有的門窗都採用了LOW—E玻璃，這種玻璃能夠反射熱量，降低能耗，還噴塗了一種能將陽光轉化為電能並且存儲起來，為照明系統提供充足的能量。中國館的最頂層還具備雨水採集系統，雨水通過淨化系統後用於沖洗衞生間和車輛，所有的窗户都是低能耗的雙層玻璃，中國館高超的製冰技術大大的降低了用電的負荷，在外形結構上也採用了不少的節能產品，比如中國館的屋檐上特有的中國印非常引人矚目，其實他們是一個個設計巧妙，創意大膽的通風口。
現在，我們來到了智利館。智利館的建築使用了大面積的u形玻璃，這種新穎的玻璃透光而不透視的效果，保温隔熱性能和隔音性都較好，比普通的平板或者是防碎玻璃的強度高，有獨特的建築風格與舒適良好的裝飾效果，這些美觀養眼的U形玻璃中，可以任意摻入65%至70%的廢棄玻璃，是典型的，值得提倡和運用到生活中來的綠色環保產品。展館的屋頂是一個巨大的草坪，草坪散發出館內的高温還可以在不開空調的情況下保持館內的通風系統良好和温度的舒適性，起到了很好的降温節能作用。
走，去荷蘭館玩玩，走進荷蘭館，最引人注目的是一種叫紙板沙發的東西，這是荷蘭設施師David Graas 設計的一種生態傢俱，這款沙發能夠像拼圖一樣方便的組裝起來，它能像平板一樣包裝起來，便於運輸，然後，根據使用者的需要組成紙板沙發，大大的減低了花費，並且你可以組成茶几或其它你能想到的。
我們去瞧瞧倫敦“零碳館”吧！這座位於最佳城市實踐區北側的建築，由兩棟小樓相接而成，包括報告廳、餐廳、展示廳和六套樣板房，總面積為2500平方米。作為貝丁頓“零碳”社區的樣板，場館所需要的電力、水、食物完全是自給自足，還原不依賴於電網的“零碳”生活。“零碳館”中的餐廳是世博園的一大亮點。每天營業結束後多餘的有機餅乾，經過特殊處理，變成次日餐桌上的餐具，而這是可以吃的。沒有被吃掉的餐具將會和廚房的生物垃圾一起，被收集到生物能爐內，用於發電、發熱。就連客人喝剩下的啤酒瓶也被店家收集起來，做成店內吊頂、地燈、燭台等裝飾。
世博園裏有許多環保設備，為了美好生活，和美麗城市，我們應該運用一些低碳設備，如：在小區居民樓的頂樓上的所有住户安上太陽能熱水器，從此來減少電或者是天然氣的耗能；人們去超市或農貿市場時儘量不用塑料袋，用自帶的布袋或菜籃，來維護環境的整潔乾淨，減少白色垃圾；大家上學時儘量乘坐公共汽車減少廢氣排放。家中也儘量把耗能的電燈泡淘汰下去，大量安裝節能燈……其實在我們身邊還有許多需要改進的地方，數不勝數。我們應該把世博會中的環保低碳品運用到生活中，世界將真正的變成環保節能的世界。
做為二十一世紀的國小生，保護環境也有我們一份，我們應該從小做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，節約用水、用電、用氣。不製造白色垃圾…… 讓我們在低碳環境中更健康，在健康中更幸福，在幸福中更快樂！努力吧！朋友們，為了美好未來加油吧！
走進生活作文 篇3
其實我一直都往那種平談生活，感覺非常美好，也習慣那種生活，我曾經想到一個陌生的地方，那裏沒有人只到我的過去，一切平談如風，有一種幸福需要用心去回味，需要用心去感覺，平談是一種安靜很境界，當我們置身於現實生活當中，面對的是機遇和挑戰，我們會一直忙碌，似乎空虛，當我們品嚐到生活的殘酷和無情時，才會重新去認識平談，才會進步，不斷增進和戰勝。
平談的生活，讓我們享受那分成長，在生命的長河裏，在歷史的星空中，憑藉自己的理性，我們遊刃有餘，談談蕩蕩的生活，可是人在江湖，身不由已，所以有很多人多想走進詩情畫意的生活，那種平談而又美好的生活，沒有繁雜的.腳步聲和轟鳴聲，每天安靜的像灑滿的月亮，這種平談的生活有多美好。
平談如愛一樣深情，清新飄玉寧靜幽遠，這就是通往平談之路兩邊的風景吧！所以我想一直嚮往那中五彩繽紛的世界裏，那種平談美好的童話裏。
走進生活作文 篇4
黃庭堅模仿蘇軾之所以失敗，是因為他始終停留在模仿的階段，而無自己的創新，只能得其形而失其神韻。而後黃庭堅由看船工搖櫓而大受撼動，創造出獨屬自己的“高提筆”，大獲成功。這就是生活實踐的重要性所在了。
因為模仿的全部追求就是達到與被模仿者一模一樣的境界。可是被模仿者演繹的是自己的風格，其風格源於其生活經驗，並不斷地改進與創新。沒有接觸到被模仿者的生活，獲得同樣的感動，單純模仿其最終成果，註定失敗。
真正美好的東西需要從社會實踐生活中得來。走進生活中去，我們才能接受到美的最原始狀態，這樣的美好從視覺、聽覺、觸覺等各方面感染我們，而在我們讀書或是觀看影片的時候，我們接受到的是作者從生活中感受到的，經過文字或圖像的組織、構造後所反映出的作者的感受，這類或靜止或平面的表達方式，缺少了真正走入生活時所能感受到的動感和立體感，給人視覺和心靈上的衝擊與震撼在無形中就大大減弱了。就如同黃庭堅通過感受船工撐篙櫓槳的力與美有了深深的震撼，這才有了靈感，突破蘇軾原有的格局。我們只有在感受到了來自生活中直接的衝擊與震撼後，才有創新的源泉與動力。
寫文章亦是同樣的道理。司馬遷在年輕之時四處遊歷，考察古代聖賢的歷史遺蹟，近距離接觸讓他獲得了一次次內心的震動。他走過韓信為母親營建的墓地，敬佩韓信不凡志願；他走過垓下古戰場，為項羽的英雄末路而扼腕歎息。這些讚歎、悲歎使太史公筆下有奇氣。而司馬遷自身遭受的冤屈，那些苦悶、煎熬，更成為《史記》的精神來源。《史記》成為“史家之絕唱”，就因為它不是前代書本的簡單相加，而是融入了自己生活的悲喜感悟。而我們的寫作，只是對着稿紙生編硬湊，甚至於囫圇背下優秀作文選中的事例或描寫。我們並沒有真正被那些事例中的人物吸引和感染，寫出的文字自然難以精準豐滿。我們的文章裏充斥着前人感歎過的風花雪月。但我們可曾體會過風花雪月究竟是值得欣羨還是值得哀傷？
我們下次提起筆時應該想一想：我們是在記錄此時此刻的生活隨想，還是複製出又一篇矯揉造作？走進生活吧，從生活中尋得你最初始最本真的美。
走進生活作文 篇5
在最好的年華，在最美的季節，整個世界都不要打擾，懷揣夢想，走近你——高中生活。
生活在喜怒哀樂間，走走停停，不知道會遇見什麼，只知道陽光這好別辜負今天，緊張的高中生活，是你一秒都不可流失的，要知道時間是倒在你手掌心的水，無論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一點一滴流走，一滴都變得有意義，高中生活是具有挑戰的，具有未知的相信會是更好的。
如果説非要在高中生活上加一個期限，那麼這段期限的開端就是軍訓生活，如果給他粘上一個標籤的話，那就是苦中作樂，要知道赤裸裸的太陽懸掛空中是一個怎樣的概念，應該是都會理解成天氣好吧！顯然天氣是真的很好，好到你一動不動的軍姿站立都能汗流浹背，説道軍訓，在開始前，總想逃避，在結局之後，卻不想錯過，不想錯過你我初來乍到剛剛認識的每一個微笑，不想錯過你我坐在草坪上嬉笑打鬧時的每一個瞬間，不想錯過經歷一天的勞累後，你我熟睡時的鼾聲，坦白説軍訓真的很累，但軍訓之後或喜或悲都停在十天軍訓生活中，只希望在這段彩色回憶不會在一定的時間內褪色，不會被淡忘。
與軍訓生活相比，日常的高中生活是枯燥乏味的，單調的生活幾乎每天都在重複，起牀、早操、學習、吃飯、睡覺、沒錯，就只是這樣，每天不重複的大概只有知識了吧！我這樣的描述呈現的該是一副只有黑白色的畫，但是這只是表面，然而當你一不小心的走進一幅黑白畫時，便會覺得豁然開朗，會發現這是一個不一樣的世界，你可知知識的根雖然是苦的，但果實終究還是甜的，要知道時間抓起來就是黃金抓不起來就是流水，其實知識的海洋從來不會嫌棄任何喜愛它的人。
在此之後留有一個問號，以後的高中生活會是怎樣的？或許答案早以顯現出來，又或許答案鮮為人知，但以後的未知生活，會是最具有挑戰的吧！懷揣夢想就會有期待。
每一個不曾努力的日子，都是對生命的辜負，因為生活並不是等暴風雨過去，而是在風雨中翩翩起舞，走近高中生活你可以擁抱未知的美好，但不要悔恨過去，即是創傷，也是財富，不要鍾情名利，即是鮮花，也不要埋怨人生，既沒有花開，也沒有花落，花開花落中我們目光堅定地眺望遠方，花開花落後，我們依然喜愛高中生活。
走進生活作文 篇6
國小階段的生活，像一隻只五彩的貝殼，豐富多彩；也像一本時間老人的記事本，記錄着點點滴滴；還像一部連續劇，有快樂也有傷心。
回首過去，留下美好的回憶；看看未來，充滿無限的期待與憧憬。十二歲了，進入了國中，國中的學習、生活一定會比國小生活更加有滋有味。國中，充滿了艱辛與快樂。我的國小老師曾經説過，國中是人生的一個黃金時期，也就是最重要的時期。是的，有人説，人的一生就像是蓋房子，國小是地基，國中是造樓，高中是粉刷，大學是裝修。只有如此，人生才會建造出獨一無二，無與倫比的大樓。開學了我們迎來了為期五天的軍訓生活。這是為了讓我們擁有軍人一樣的組織紀律，軍人一樣的吃苦耐勞精神和軍人一樣的身體素質。
正式上課後，我認識了新同學和新老師。同學中有的陌生，有的還是老朋友。有開朗愛笑的薛巧雨，憨厚而一絲不苟的曾天依，積極大膽的舒可齊，學習成績優異的鮑晴；老師中有上課生動有趣的語文董老師，不拘言笑的數學程老師，和藹可親的英語李老師……國中的生活，或許像一顆五味豆，有着酸甜苦辣鹹，或許像大海中行駛的帆船，少不了跌蕩起伏；或許還像一部精彩的電影，充滿戲劇性。
這一切將在前方迎接我們。有人説，人生是一句話，每個人都不是完美的句號。但是隻要你努力刻苦地學習，就會向目標更進一步。讓我們珍惜國中生活的一分一秒，向我們的目標前進！
走進生活作文 篇7
清晨，草原上的陽光照進了我的洞穴。
我睜開了雙眼，爬出了洞穴，抖了抖身體，把木屑從身上抖落下來。看着明媚的陽光，今天真是一個美麗的好日子。
我是一隻普普通通的紅毛兔，和其它兔子一樣喜歡吃食鮮嫩、美味的青草。我與另一個同伴一起，打算去牧民家吃草，根本沒有人不懼怕我。
自從人類來了一隊獵人，把草原上的狼、豺打完了，我們就沒有天敵限制生長髮育了。我們似滾雪球一樣，一天還沒到，就長到了一萬隻，接下來的每一天都有新的兔子出生，才過了一個多月，就發展到了兩百萬只之巨。
草原上的草都被我們吃光了，只好去牧民家吃草。
沒有料到，牧民家也沒有青草了，我們已經餓瘋了，不顧一切地朝一隻雞咬去，喝飽了血，吃飽了血肉，我和同伴離開了牧民家。
第二天就連雞都沒有了，我們只好合夥扳倒一隻犛牛，才勉強填飽肚子。牧民發現了我們的行蹤，驚恐不已，急忙趕着牛羊逃出了這個是非之地。
哈哈哈，愚蠢的人類，今天所有的一切都是你們咎由自取。
走進生活作文 篇8
教室裏，我陷入分數的囹圄，被成績禁錮，如同思想和行為都被課本捆綁的囚徒。教室外，清風徐來，世界浩瀚無垠，張開塵封已久的翅膀彷彿就能翱翔在遼闊的蒼穹。
如果困惑、矛盾，就走出教室吧，重新走進生活，感受內心的悸動，抬頭仰望藍天，乘着夢想飛向天空。書本不可以滅絕想像，分數也不應該扼殺笑容。
學校是學習的場所，但學習不應該被侷限於教室中。“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，走出教室，便會發現生命是一本值得閲讀的好書，是一生閲讀不完的厚重典籍，生活是一種充滿了未知的學問，是在學校教室裏永遠學不到的知識，它需要我們用自己的雙手去探索，用自己的雙腳砥礪前行。如果將學習囿於教室，便會錯失人生的歷練，與許許多多的精彩擦肩而過。
當我們發現這世界的廣闊，讓靈魂翱翔於天際，便不再空虛。當我們走進生活，展開屬於自己的思緒，激起昂揚的鬥志，捕捉生命的精彩，便會發現人生到處需要知識，這時我們又會心甘情願走回教室，因為數字和考卷都是我們知識的證明，師長殷勤的盼望無非是讓我們走向更加美好的生活。試卷上的錯誤讓我們探討問題，生活中的錯誤讓我們得到教訓。
走出教室，不再壓抑；走進生活，感受美好。
