社會生活作文（通用28篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的社會生活作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
社會生活作文 篇1
科學發展與社會生活向來就是一體化的。一方面科學技術推動了整個人類社會的發展，從原始的刀耕火種到現在的信息社會，科技給了人類社會無比強大的推動力。另一方面，人類社會也給了科技的發展提供了必需與環境。若無人類社會的存在，若無人類社會在其它方面的發展，科技也將無用武之地。此外，科技的發展越來越成為一個社會的標誌、一種文明的象徵。蒸汽機的出現標誌了工業社會的到來，半導體的出現又將人類帶入了電子時代，計算機的廣泛應用與互聯網的誕生更是標誌着人類步入了一個嶄新的信息時代。科技給整了社會帶來了改變，帶來了活力；相反社會的發展也在無形中推進了科技的不斷前行。兩者相輔相承，只有這樣，才能共同地發展與前進。
然而，科學發展是把雙刃劍。科技的每一次突破都藴含着新的發展的可能性，又藴含着不斷增長的危險性。社會的每一次發展都是伴隨着科學技術的巨大變革而來。因而人類社會的發展同時也恰恰是因為科技的進步而變得十分不可靠。科技進步是社會發展的巨大動力，往往又會對作為社會發展的本質的人的發展構成巨大威脅，科技進步為社會創造了前所未有的物質財富。也為主體創造了前所未有的精神空虛。科學技術是現代工業文明的基石。人類正是因為運用不斷髮展的科學技術改造自然，創造並實現了今天的物質文明。但是，人與自然之間的關係緊張、全球生態環境惡化作為科技進步的伴生物，不斷向人們提出警示：科學技術與社會進步之間又具有顯明的二律背反性。所以，著名的科學史家薩頓説，就建設性而論。科學的精神是最強的力量。就破壞性而論，它也是最強的力量。湯因比説：“技術每提高一步，力量就增大一分。這種力量可以用於善惡兩個方面。”總之，人類正是在“知識就是力量”的偉大口號鼓舞下從愚昧走向文明、走向現代。同樣，人類也正是在科學萬能論的迷夢中悄悄執行了自己精神的“安樂死”。 科技要發展，人類得生活，科學地發展，健康的生活，這必須成為我們接下來要研究的很重大的課題。
社會生活作文 篇2
還記得十二年前，韓寒以一篇《杯中窺人》奪得了新概念大賽的桂冠，從此成為了一代青年的偶像。主考官命題是就地取材的，將一杯盛滿清水的杯子端到了韓寒面前，再隨手將手中的一團紙扔進了水杯中。韓寒的作品則巧妙設喻，將紙比作了一個未經世事洗滌的人，通過對社會現象的淋漓描述以及對人性的深刻揭露，那“人”已顯得十分疲憊，最終猛然沉於杯底。
杯中窺人，看見的是人性的殘缺、可鄙和醜惡。在真正的社會生活中，又何嘗不是如此呢？
墜地的嬰兒就像一張渲染的白紙，乾淨、純潔，未經世事，讓人憐愛。從他開始學着哭鬧、學着微笑、學着喝奶……他開始了人類的生活，他努力撐着雙腿，支着手腳學習爬、走，然後到跑，用盡全身力氣去適應人類社會，從那時開始，也註定了這張白紙進入了水一樣的社會。
水——乃是生命之源。本應純淨、養人，可在如今，有太多太多的污水溶入自然的水中。工業廢水、農業污水、生活用水，人類無窮盡的向大自然索取純淨的水，將那些廢水、污水排還給大自然，在經歷了世事凡塵後，就連水也變得社會化了。
菜市場上，一位年近六旬的老人，身體已不再健康，花白的頭髮盤踞在頭頂，枯黃而又消瘦的臉菱角分明，卻分不清哪塊是骨骼，哪塊是肌肉。他的五官也沒有什麼特點，唯獨那雙被歲月渾濁了的雙眼，見證了他的滄桑，或許是我對他的觀察太入神了。竟不禁被人猛猛的撞了一下，那是個帶着眼鏡穿著名牌運動服的年輕人，嘴裏還嘟囔着，看樣子像是在躲那老人。聽來無奈，他們原本是一個單位的，可老人現已退休，年輕人卻正值好時光。
生活呀，生活！你給了我們太多太多，從一個剛出世的嬰兒，到一個快要回到另外一個世界的老人，在這其中，我們溶在這水一樣的社會中，從漂浮在水面上單純的嬰兒，到沉沒於水底的老人，這一歷程中，經歷了多少辛酸與苦淚。在仿惶，在掙扎，在拼搏，同時又何嘗不是在無奈中任由這世間定理下沉呢？
沉在水底，身體累了，無力拼搏：心也累了，無力爭取。就只能這樣無奈的，無奈的，靜默着。只感謝那陽光，卻依舊願意將一點點餘光投給了杯底那全濕了的紙張。
社會生活作文 篇3
古來名人都愛將書比作朋友。金纓有言：“讀未見書如得良友，見已讀書如逢故人。”考爾德也説過：“僅次於選擇益友的，就是選擇好書。”有書為伴，孤獨也是一種享受，寂寞也會感到充實。
古人讀書勤奮刻苦的故事很多。孫敬的“懸樑”，蘇秦的“刺股”，孔子的“韋編三絕”，匡衡的“鑿壁偷光”都是刻苦的典範；陶淵明説：“好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。”柳永説：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”亦是勤奮的楷模。勤奮，就像一把金色的鑰匙，它能打開知識的寶庫；又像一股飛湍瀑流，能衝開智慧的閘門。
讀書需要選擇。如果被書征服，便如培根所説，把自己的大腦當成草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏。那樣的話，再好的書也將失去魅力和價值。
一本好的書，有如一盞神奇的燈，不過它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈。就像培根説的那樣：“讀書在於造成完全的人格。”當然，還有一部大書，每個人都需要終生不懈地品讀，它就是社會這部活書。盧梭有言：“社會就是書，事實就是教材。”是的，大道理總是藴含在小故事中：一位丈夫因意外車禍變成植物人，當時他剛剛結婚三年。年輕的妻子以柔弱的雙肩挑起他們生活的全部重擔，並盡一切努力去喚醒丈夫。或許愛心感動了上蒼，15年後，丈夫慢慢甦醒，但更加殘酷的事實擺在眼前：丈夫喪失了15年間所有的記憶，連妻子的面貌也忘得一乾二淨。15年啊，15年的歲月，就是一個女人的青春，傾注了一個女人的整個愛心！但妻子只是淡淡地説：“我不後悔。我用15年的刻尺度量良心，遠比用一生的慚愧譴責良心幸福得多。”――就是這樣一把良心的刻尺，讓我震憾至今。
生活也是一本書，需要你一字字一句句去咀嚼。美詞佳句要細細品味，幽默之言需含笑領會，名言哲理該悉心揣摩。人生的坎坷可教你學會了承受？生活的打擊可教你學會了堅強？社會的多元可教你學會了選擇？亮麗的美景可教你學會了欣賞？時光的流逝可教你學會了珍惜？……
把生活當作一本書來讀，放出眼光去觀察它，用心靈去感悟它。保持一顆平常心，不要埋怨理不清看不懂，生活本來就是這樣，它需要你去慢慢體味。
讀書是享受，把社會和生活當作書來讀，你會領悟更多，獲取更多。
社會生活作文 篇4
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱着歌，伴隨着我們一路走過灑滿花香的小路，目送着我們走進校園，眼裏全是笑意。陽光鋪在寫有"e；南京師範大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什麼。
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地籲一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地説出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也讚許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載着讚賞與希望的寄語……我們努力着！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄杆上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。
我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的衝勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞着雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。
我們在學習中成長着。
我們在成長中學習着。
現在，我們微笑着在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶......
社會生活作文 篇5
20世紀，很多的科技產品已成功問世，21世紀，科技產品走進大家的生活，現在手機的應用加大了人與人之間的聯繫，也加強了人與人之間心靈上的交流，以往，到外地去出差，沒有手機，人與人之間不方便聯繫，如果要接待朋友的話，必須要事先用公用電話聯繫好，再在車站等，如果在路上出現情況，如高速賭車等等，還會等上好幾個小時；手機的出現大大方便了人的生活；現在互聯網的普及也更是大大加強了人與人之間的聯繫，你在北京，我在上海，我和你足不出户，就可以相互看見對方，還可以通話，在互聯網上我們可以想看什麼就看什麼，可以參加各種投票活動，可以廣知天下事；電腦的出現大大方便了我們的日常的辦公，手指只要輕輕一點就可，不再像以前那樣用紙質辦公，空調現在成了家庭必備的家用電器，讓你在家就可以感受到春天般的温暖，不再是冬天冷，夏天熱，而是一年四都如同春天般的美好。
數碼相機可以隨時隨地記錄下每個精彩的瞬間，讓你不再為失去美好的回憶而煩惱，不管人們有沒有意識到，科學技術已經深深的影響着我們的日常生活，在經濟社會發展中扮演着不可或缺的角色。21世紀以來，科學技術，尤其是計算機網絡技術、電子信息技術的飛速發展，使得手機、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒有手機，我們如何隨心所欲地與親人保持聯繫呢；如果沒有網絡，我們又如何與遠在異國他鄉的朋友談天論地；如果沒有高清晰的電視技術，我們又如何享受華麗的好萊塢電影？當然，我們也必須承認，科學技術在一定程度上也改變着我們的生活方式，改變着我們的文化。 正是因為科學技術具有如此的重要性，我們的領導人也在多種場合提出大力發展科學技術。我國在改革開放以後取得了很大地進步，步入了科技強國之林。
但是，我們還應該認識到，我國很多技術都受限於發達國家。所以，我們應該奮起直追，迎頭趕上。 作為當前社會的一員，我們不僅應該認識到科技的重要性，還應該努力學習科學技術，用科學技術來武裝我們的頭腦，具有獻身科學的勇氣和決心，具有用科學技術來發展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應當教育我們的後代，要熱愛科學，尊重科學！
社會生活作文 篇6
如何提升一個人的語文素養?文題材料給出了三條途徑：課堂有效教學，課外大量閲讀，社會生活實踐。這似乎千真萬確、無可厚非，但仔細考究、認真體味，我倒覺得能夠真正“提升”語文素養、或者説提升語文素養的關鍵，還在於社會生活實踐。
課堂的有效教學，無疑是我們語文學習的有機組成部分，或是讀文識字、記憶詞彙，或是研究語法、學習修辭，或是誦讀詩詞、探究美文，或是依從範文，進行“照葫蘆畫瓢”式的習作練筆……不過，這些只能是語文學習的初級階段，雖必須卻只是基礎。不是麼，校園裏朗朗讀書，是可以見證着我們對語文知識的渴求、對掌握語言技巧的企盼;寫寫日記、學學演講，也能夠體現我們試圖把口頭語言，提升為書面所做出的努力。然而，課本知識終究是有限的，課堂上的語文學習，畢竟是重在知識積累，打造基礎設施，僅僅是“登堂”而已，離“入室”還遠着呢!要真正培養語文功力，加大智慧內存，就不能不走出課堂、走出校園的小舞台，投身生活的“大天地”，日新月異、豐富多彩的社會生活實踐，才真正是“大有作為”的“廣闊天地”，只有在哪裏，語文素養才能得以根本的提升。
書籍是人類進步的階梯。這話不假，多讀書是可以知道天下事。讀書是種捷徑，不用親歷，就能輕易地得到前人的經驗，讓我們迅速地獲得知識、瞭解社會、適應生活。但課外閲讀還僅僅是對閲歷的豐富、視野的拓展，畢竟還屬於學習、積累、模仿體驗的間接階段;須知：別人嚼過的饅，不會有自己的'味道;想知道梨子的滋味，必須親口來嘗一嘗。只有投身到火熱的生活當中，去感受、去體驗、去磨鍊，才能達到所追求的境界。否則，就永遠只能停留於別人和前人的水平，又怎能有所突破、有所進步，有所發展?因而，從這個意義上來講，提升語文素養，最關鍵的途徑還是投身於社會生活。
語文小天地，生活大舞台。語文的範疇就是生活的範疇，語文學習的外延和生活的外延相等，語文素養來自生活的累積，生活永遠是語文取之不盡、用之不竭的源泉。所以要學會觀察生活，感受生活，認識生活。愛生活，我們的語文水平才不至於貧乏、乾癟;愛生活，我們的表達和創造慾望才更強烈、多維;愛生活，我們也才會真正體味到語文素養帶給我們的種種精彩。
社會生活作文 篇7
作為一個七年級的學生，國中的一切對於我來説都是新鮮的，特別是國中的學習與內宿生活．
因為是剛升上國中，不太適應國中的學習．科目一下從三科變成了七科，而且科目的學習程度越來越深，還真的有點吃不消呢！第一次的重要考試－－期會考試，我考砸了．我很傷心，沒想到自己考得這麼差．後來，我還是振作起來，繼續努力．現在，我已找到學習方法，我的學習成績也進步了．
另外，我是個內宿生．我最愛呆在宿舍．我的宿舍有十二個成員．舍長是班上的風雲人物，我們就愛拿她當話題，她睡在我下牀．她很愛哭，我們一看到她扁嘴，就馬上知道她要哭了．不過，她也有開朗的一面，經常唱歌．我的隔壁牀是小靜，她是個很愛乾淨惡毒女孩．另外還有小霞，等等舍員．每天晚上，我們都會在宿舍裏瘋狂，與隔壁宿舍的安靜形成鮮明對比
這就是我的國中生會，苦樂交織！
社會生活作文 篇8
鄉村沒有城市裏的繁華，也沒有豪華的汽車，更沒有直入雲霄的高樓大廈。鄉村卻有它獨特的美。
穿過拱門，映入眼簾的是一片綠色，再走近一點，就會看見一位頭戴草帽，卷着袖子，挽起褲管的農民伯伯正彎着腰在稻田裏插着秧苗，每一個秧苗之間留着空隙，沒有風時，它們就像一隻整齊的軍隊。當一陣微風拂過，他們就像一羣跳着華爾茲的舞者婀娜多姿。
桃花開了，小蜜蜂嗡嗡的來採蜜。粉紅色的桃花，一簇簇開滿枝頭，散發着淡淡的清香，誰見了都會誇獎幾句。桃花有五個粉紅的小花瓣，向外平展着，露出花芯。粉紅色的花心，真是漂亮極了。遠看那簇簇桃花，好似一個粉紅的雲霞啊。他們是地上的雲霞。看，他們正對着滿天的朝霞微笑呢!
這時我聽見了公雞的啼叫聲，我過去一看。只見一隻驕傲的公雞高高地仰起脖子，翹着尾巴在地上大踏步地走來走去。我又看見一隻母雞率領着一羣"嘰嘰嘰″叫個不停的小雞，在田邊覓食。
我愛着美麗的鄉村。
社會生活作文 篇9
同學們的暑假生活總是豐富多彩的:和父母一同去遊山玩水、與朋友們一起去動手DIY、去進修學電腦、學吉他、參加各類組織開展的比賽……可見，署假生活決不是“單調”、“乏味”的同義詞。因此，看到這個作文題時，我們可以在選材上信手拈來，而不會為“巧婦難為無米之炊”發愁。
但這個題目最容易寫成流水賬，要避免這種現象，就應該注意把握好重點。該詳寫的地方重墨潑彩，該略寫的地方惜墨如金。
這個題目也容易寫得很平淡，人們常説:詩有詩趣，文有文趣。如何使文章有情趣呢?蘇軾説:“以奇趣為宗，反常合道為趣。”所謂“反常”，即一反常規;“合道”，就是合乎情理。如一般的學生喜歡追星聽歌，我們就偏不，而是自成樂隊，自立為“星”;一般人寫“海盜船”只寫其驚險刺激，但如果我們把重點放在刺激過後的夢幻上，這樣，不就與眾不同了嗎?
社會生活作文 篇10
今天上數學課，張老師問：“同學們，比例尺是尺子嗎？”我們班立刻就開始爭執起來，一部分人堅持説：是尺子，一部分堅持説：不是尺子。雙方各持己見。老師又問：“那麼什麼是尺子？你們認識那些尺子？有什麼作用？”同學紛紛説，認識有刻度尺、直尺、米尺、捲尺，鋼尺、鋼捲尺等等；通常用於測量長度，用來畫線段。
聽了大家的發言，張老師説:今天我們一起學習一種特殊的“尺子”--比例尺。因為我急切的想知道比例尺是一種什麼樣的尺子，帶着特別興奮的心情學會了本節課的內容。
原來比例尺不是我想像的那種尺子，而是用我們學過的比例，求出長度的一種數學知識。我被他的名字“欺騙”了。看來我原來腦子裏尺子的信息意識“迷惑”了我。
社會生活作文 篇11
生活有千千萬萬的不確定性，時而五彩繽紛，引人追憶；時而爾虞我詐，毫不留情。生活是殘酷而又美好的，希冀中的一束光，苦難中的一點甜，都會讓人感到幸福感和獲得感。獲取的路徑，我們稱之為——努力！
有時你會遇到挫折，從而止步不前，這是生活給予你的機遇。這迎頭棒喝正是你要努力攻克的困難。打破當下的窘境，直面挑戰，為了目標不懈的努力，就會收穫到意想不到的驚喜。有時，你的生活一帆風順，百事順遂，這並不是一件可喜可賀的美事，它會讓你驕傲自滿，不可一世。一旦遭遇挫折很可能帶來可怕的後果——打壓排擠、事業衰敗、一蹶不振。
生活教會了我們很多，讓我們豐富了自身，汲取了養分，使我們不可多得的良師。生活引領了我們很多，支持了我們很多，讓我們在成長的道路上磨練，使我們的摯友。
如此良師益友，我們更應該懂得尊重和珍惜。所以，感恩生活吧，生活也會善待你。
社會生活作文 篇12
回憶暑假裏發生的趣事，就好像看一部自身主演的電影，嗯，現在就讓我來講述於你。
走進老家來到了田野，首先是走過一段小路，踏着泥土與石頭，我們來到湖邊，精心挑選些小石頭小瓦片，準備讓它們在水中飛一般的跳起舞。我做好準備姿勢用力扔石頭，嘿嘿，看我的，結果石頭完美的——掉進了水中，同行的小夥伴兒扔起一個三跳的水漂，哇，我不禁對他豎起了拇指，接着我撿起一塊瓦片，用力的扔向水中，天哪，石頭在水中騰了一下，跳着又向遠處一蹦，驚起水中蜻蜓，蕩起圈圈波紋，哇，完美。玩完一番後，我的心情暢然很多，不禁吹起了口哨，早晨，我們悠哉遊哉地踏回了小路，回到了家。
暑假，我們還發生了許許多多值得留戀的，十分有趣的事，在我的暑假裏，送來了許多歡樂，帶走了我的煩惱，值得我去珍藏！
社會生活作文 篇13
我的校園裏有很多有趣的地方，比如説會下桂花雨的桂花樹，寬闊的操場，還有那很多蜜蜂的廁所。
有一次，老師叫我們到操場對面的廁所裏上廁所，可是到了廁所裏，只要一進門，都是蜜蜂，那些蜜蜂密密麻麻的，像要合羣攻擊人一樣。所以每次先到，都得到最後面沒有蜜蜂的地方。
可是今天，我來到廁所，那裏就有一個人，就是我們班最皮的—汪俊熙，他一到，就踩死了五隻蜜蜂。“你這樣會被蜜蜂扎的。”我大聲的提醒道。他回答道：“這些蜜蜂都不敢扎我的。”“那你還是要小心點，萬一有蜜蜂趁你不注意咬你，我先走了。”後來走出廁所後，我竟然在一個不起眼的地方發現了蜂巢，我大聲地喊“我發現蜂巢了。”可沒人迴應我。我接着迅速跑回教室，和每個同學分享我的發現：“你猜我剛在廁所外發現了什麼？是蜂巢，等會下課我們一起去看看？”
因為我的發現，我覺得校園都更加有趣了。
社會生活作文 篇14
放暑假了，終於能玩個痛快了。我開心地打開電視機，津津有味的看了起來。
這時，媽媽叫我寫作業了：“兒子，看了這麼長時間，你快去寫作業。”可我聽了這句話，就不樂意了，説道：“我不想去，我這集還沒看完。”。媽媽見我不願意繼續説：“你寫完作業，我就給你10元錢。”因為這個誘惑，我像一支箭一樣，迅速跑到房間開始寫了起來。
作業寫好了，我立刻去向媽媽要“債”。媽媽裝作不知道的樣子説：“我什麼時候説過。”我急忙的説道：“媽媽你説了，你撒謊。”媽媽笑嘻嘻地説道：“我根本沒有説啊。”“你看，你都笑了，肯定是在騙我。”媽媽不知道怎麼解釋了，最後在我的追問下，她終於承認了。爽快的掏出錢來給我，我高興的一蹦三尺高。
這件事過了好長時間我還記得，每次我一想起這件事便哈哈大笑起來，真是一件難忘的事啊！
社會生活作文 篇15
我們的生活是多姿多彩，幸福美滿，快快樂樂的。
當你在家裏得到自己父母及長輩的關愛和呵護時，是否想過生活在硝煙瀰漫的戰爭中的孩子們失去了雙親失去了父母的關愛還要承受生活的煎熬；當你在寬敞明亮的教室裏無憂無慮接受科技化的教育時，是否想過生活在貧困山區中的兒童們渴望學習卻又無錢讀書只能靠自己的勞動換來微薄的學費，為了學習知識而需要翻山越嶺走上十幾里路才能來到學堂；當你在花園裏看到美麗的鮮花開得爭奇鬥豔、芬芳撲鼻，聽到鳥語花香時，是否想過得不到光明生活在黑暗中的盲人們，看不到鮮花怒放的美麗時而無比遺憾；當你健康的生活着時，是否想過身患絕症的人們他們在生死邊緣上痛苦的掙扎着而無法從病魔的糾纏中艱難的解脱出來但他們依然渴望讀書生活；當你……
我們的生活多姿多彩，幸福美滿，快快樂樂，我們應該珍惜現在的生活，為現有的幸福生活感到滿足。
社會生活作文 篇16
小明是一個留守兒童，他的家住在農村。
他家有一座漂亮的房子，房子周圍有一片草地，附近還有許許多多的樹林。
房前有一株蘋果樹，沉甸甸的蘋果掛在樹枝上，壓得樹枝彎下了腰；還有一株紅棗樹，高大的樹上結滿了紅彤彤的棗子。
小明放學回到家裏，園子裏的小黃牛看見後，高興地發出“哞、哞”的叫聲，小明連忙放下書包，趕緊來到院子裏。他顧不上吃一口桃子和杏子，就首先給它喂草。旁邊一隻小花貓懶洋洋地躺在樹底下，還眯着眼睛睡懶覺。小明又拉開一扇小門，將七隻鴨子趕出門外，鴨子高高興興地拍着翅膀，飛快地朝河邊跑去，一邊跑，一邊發出“嘠、嘠”的聲音，驚動了樹叢中的一隻小鳥，敏捷的飛到屋頂上。小明看到後，對着小鳥説：“小鳥，天快晚了，快回家去吧，你的爸爸和媽媽在等你回去呢。”
社會生活作文 篇17
早晨，我騎着自行車在鄉間小路上，忽然發現田野旁邊有一個紙盒子，我湊上去一看：“呀！有7只可愛的小狗狗”我好想養幾隻。我騎着自行車回到了家，向外婆講了這件事，外婆説：“你想養就養吧”我高興地回到了紙盒邊，挑了起來。一隻小黑狗和一隻小黃狗被我看中了，我把它們放進車籃裏帶回了家。
我給它們在後院做了一個家。媽媽説：“你給它們取個名字吧”我想了一會，説：“那隻小黑狗叫‘開開’那隻小黃狗叫‘心心’。”媽媽説：“兩隻小狗合起不就是‘開開心心’嗎？”“對呀，祝我們每天開開心心。”我仔細的觀察着小狗：“心心”長着一對水靈靈的大眼睛，“開開”非常活潑，一見到我就不停地搖尾巴，還上躥下跳。
我非常喜歡它們。
社會生活作文 篇18
今年的暑假作業其中有一項是每天要鍛鍊身體的，我的暑假作業計劃第一項就是晨跑。
今天早晨，我正做着美夢呢！媽媽就把我叫醒了，我伸伸懶腰很不情願地從牀上爬了起來，為了完成計劃，我還是快速的刷了牙洗了臉換好衣服就準備出發了。剛到了樓下，啊，空氣好好啊，我大口地呼吸了一下新鮮空氣，感覺早晨的空氣真不一樣呀！
媽媽選的跑步地方是廣場，我和媽媽就看到廣場上老老少少好多人在鍛鍊身體，有的在跑步，有的在打羽毛球，有的在跳舞，還有的在打太極拳等等。我一直以為廣場晚上才是熱鬧的地方，沒想到早晨的廣場也熱鬧極了。
我和媽媽圍繞着廣場的外圍進行了一場跑步比賽，我剛開始跑在媽媽的前面，我正得意的時候，我肚子就有點兒痛了，我就放慢了腳步走了一段路，等我好了，我和媽媽還是堅持跑下來了。三圈下來，我滿頭大汗，頭髮都在滴水，雖然身體很累，但是心情是愉快的。
社會生活作文 篇19
生活是五彩繽紛的，有時充滿了快樂，有時充滿了淚水和苦澀，但是我們要感謝生活給我們帶來的一切。
我要感謝生活讓我擁有了所有。在生活中，我們懂得了一些道理，進一步地增加量了知識讓我們學會了怎樣做人，因此，我們應該讓生活變得更加美好。只有好好學習，考上大學，找到好工作，才能讓家人過上好生活。現在，爸爸媽媽都在拼命地幹活，為的是什麼，不就是為了讓我們過上好生活嗎？他們多麼想有一天不用幹活了，在家裏享福。
生活是美好的，是快樂的。心存善意的人，我相信，你們一定能過上好生活；心存惡意的人，不但沒有過上好生活，而且也會遭到應有的懲罰。
美好的生活，我愛你！我希望總有一天，所有的人都能過上美好的生活。
社會生活作文 篇20
今天，我將要和我的蛋寶寶一起生活一天！
早上起來，我帶着打扮一新的蛋寶寶，來到學校。從早讀到第三節課，我一直很放心，蛋寶寶很安靜地呆在我的口袋裏。可到了第四節課時，我緊張了起來，因為第四節課是體育課。隨着第四節上課鈴聲的響起，我閉着眼睛想：蛋寶寶呀蛋寶寶，你千萬不能破碎！你要是碎了，我會很傷心的。老師喊了一聲“立正”後，就讓我們跑步，這下蛋寶寶一下子也活躍了起來，在我的口袋裏竄上竄下，我一個雙扶住口袋，緊張急了！然後，老師又讓我們做了許多“危險”的動作，就這樣，我小心翼地把這節體育課上完了！
我和蛋寶寶就這樣幸福快樂地生活了一天。蛋寶寶沒有碎。我好開心，我也明白了爸爸、媽媽照顧我們是多麼辛苦了！
社會生活作文 篇21
這學期裏，我們週四的午間談話從以前的主持人提一些有關科技之類的問題與做一些實驗來使我們明白生活中處處有科學。在這幾星期裏，學校給我們提供了“動手學，實驗包”。他有藍色的外觀，拆開後，裏面有各式各樣的科學器材，個個都是專業的設備，讓我們有個好的學習環境。
在這個週四裏，我們全班同學跟着科技委員的思路，每兩人一起做了“濕度測量器”。我們先從工具袋裏取出材料。他有一個箭頭與一個主體。我與同住一起把主體對摺並粘住。接着用大頭針把要戳的洞戳好，我然後從同桌的頭上拔了一根頭髮下來。最後，我將它串連在一起就做好了，只要把它放在一些有水的地方，如“廚房，廁所”等地方。測量器的箭頭就會指出濕度的刻度，從而知道此地方的濕度。
試驗包裏的所有實驗都會開發我們的大腦，是我們變得聰明，提高動手能力。
社會生活作文 篇22
12月28日，踩着12月份的尾巴，在隊長龔思臻和媽媽的組織下，我們蝸牛假日小隊第一次活動去位於西溪的洪園、明清古建築博物館。
早上9點，我們準時出發，陽光輕吻着我們的身體，微風吹拂着我們的髮梢，如畫般的美景展現在我們眼前，我們彷彿置身於一千年以前，一切事物是那麼熟悉卻又是那麼陌生，我想我們一定在哪裏見過一面，或許在夢裏，或許就在昨天。
再冷的天氣也抵擋不了我們團聚在一起的那顆温暖的心，我們一起手牽着手，肩搭着肩，觀察糖葫蘆的製作方法，品嚐酸酸甜甜的糖葫蘆，看明清古建築的莊嚴肅穆，學習書本上我們學不到的知識。在休息的時候，我們還一起在玩遊戲、跳長繩，空氣裏充斥着我們甜蜜的歡聲笑語。
吃完午飯後，我們就結束了這次活動。大家都是依依不捨，這次活動讓我們欣賞了明清建築的宏偉，更感受到大家在一起才更加快樂。
社會生活作文 篇23
今天，我坐船去了巴雅島的一個浮台，到那以後我和爸爸穿好泳褲和救生衣、潛水鏡就下了水。巴雅島的海水很鹹很鹹，但是海里面生活着成千上萬條五顏六色的熱帶魚。剛開始的時候，嚐到海水的味道後我都不敢離開浮台，後來我就跟着爸爸離開了浮台，但是遊了一會兒就會抓住爸爸不放手，因為我又喝了幾口海水，所以就把爸爸當成是浮板緊緊捉住不放手啦！就這樣我倆一直游到了對岸。一遊到岸邊，爸爸就對我説：“如果你總抓住我，你就不會遊啦！”我和爸爸在岸邊休息了還一陣子，就往浮台游去，這次我再也沒有抓住爸爸不放啦！還比爸爸快，第一個游到浮台呢！過了一會兒，我們坐快艇去看了鯊魚寶寶，導遊叔叔告訴我們不要隨意伸手去玩鯊魚寶寶，因為它們是會吃人的！所以我就和爸爸、媽媽遠遠的看了看它。沒過多久後，我們就往酒店趕了。
今天的行程真是有意思，我喜歡上潛水遊戲啦！
社會生活作文 篇24
今年開春，我們一家開車去洪慶山上玩，體驗一下鄉村生活。
去的時候快中午了，剛到山上，就看到與城裏不一樣的景色：一大羣公雞大踏步地從道路中穿過，一羣鵝慢條斯理地踱着方步在路邊散步，我們小心翼翼地從它們身邊繞過，怕打擾到它們。下車後，一股清新的空氣撲面而來。在這裏，最好的一點就是能看得很遠，沒有建築物遮擋，放眼望去，遠處的山上開滿了桃花；低頭一看，腳邊的小草好像掛着水珠。順着路往山上走，就到了水泉子村，村子裏人來人往，有的扛着柴火回家，有的小孩在路邊玩耍，有的人來旅遊……我還聽到了狗叫聲，麻雀在枝頭歌唱。
中午，我們在一家“農家樂”吃了飯，“農家樂”裏的人把桌椅搬到樹蔭下，炒香椿、土雞蛋、涼拌野菜，都是平時城裏很少能吃到的飯。一邊吃一邊聽小鳥唱歌，還不時有風吹來，愜意極了。
我喜歡這個美麗、熱鬧的村子，希望有機會再來！
社會生活作文 篇25
鄉村生活是多姿多彩的，它是一道美麗的彩虹，帶給我們快樂；它是一道燦爛的陽光，照進我們的心靈！
早晨，勤勞的公雞叫欠起牀。吃完早餐，我們來到小河釣蝦。我坐在小河旁拿起釣蝦的工具，開始釣了。突然，我看見成羣結隊的小蝦在河中歡蹦亂跳，過了一會兒，我的魚鈎動了動。我連忙把魚鈎拉了上來。哈哈，我釣到了一隻小蝦！時間一分一秒過去了，我一共釣到十九隻小蝦，我可開心了！
下午，我們頂着炙熱的陽光去了另一條河抓魚，那裏的魚可多了。我們慢慢地走進水中，抓了一條大魚，我把它抱了起來，可撲通一聲，大魚又掉進了小河裏，因為大魚太滑了。經過我們堅持不懈的努力，我們終於抓詮了一條很大很大的魚，真是功夫不負有心人呀！
傍晚，一切都顯得那麼寧靜，那麼和諧。我們坐在板凳上，看着一閃一閃的星星，頭腦中充滿了美麗的幻想。
鄉村生活，你是那麼使人回味無，讓人那麼流連忘返！
社會生活作文 篇26
放假了，我高高興興地回到家，用了兩天時間把寒假作業筆答部分的習題做完，第三天開始進入“十百”內容的背誦。
我先把兩篇美文和四句論語背完，緊接着我不是去開電腦，也不是跑出去瘋玩，而是先問問媽媽有沒有家務活兒需要做。如果家務活兒也做完了，我才會和媽媽一起出去散步，因為我知道，我們雖然是放寒假了，但是學習不能停，期末家長會時老師曾一再強調假期要認真學習，認真讀背“十百”內容，我一定要嚴格按要求去做。更重要的是，雖然是假期，但是“孝心”什麼時候都不能放假，在家我們應該做個好孩子，幫爸爸媽媽分擔力所能及的家務，這樣不但爸爸媽媽開心，我們的假期生活也會變得更有意義。
這個假期我過得十分快樂，因為我把時間安排得非常合理，勞逸結合。你們呢？
社會生活作文 篇27
我的寒假生活多姿多彩，其中令我最開心的事情就是我給妹妹煎雞蛋，妹妹可開心了。
正月初十，我和妹妹跟着小姨一起來到城裏。第二天，媽媽、小姨、姥姥和姥爺都去店裏忙了，只留我和妹妹看家。到中午時，妹妹對我説她餓了，我一時也想不起來做什麼飯，就回憶起媽媽以前給我煎雞蛋的樣子，於是我戴上圍裙，從冰箱拿出一個雞蛋，便開始進廚房煎雞蛋了。
我先把鍋放在煤氣灶上，把鍋燒熱，鍋燒熱後，我又往鍋裏適量地放入一些油，然後把油燒熱，油熱後，我把雞蛋往鍋上一磕，一些蛋清流了出來，然後我的雙手捏住碎的兩邊，“啪！”雞蛋掉到鍋中。過了大約一分鐘，我把雞蛋翻到了另一面，又過了大約一分鐘，雞蛋已經完全熟了。
我把它倒入盤中，端到妹妹面前，妹妹大口大口地吃起來，看着她的樣子，我不禁笑了起來。
社會生活作文 篇28
在愉快的寒假生活中，發生了許多事兒，有傷心的、難過的、高興的、有趣的……但有一件事，令我非常難忘！
那是一個星期天，陽光明媚，我和幾個小夥伴們約好去公園放風箏。公園裏熙熙攘攘，放風箏的的人真多啊，風箏的種類也是五花八門、五顏六色，有“燕子”、“金魚”、“老鷹”……我的風箏是一隻橙色的鳳凰，美麗的羽毛，長長的尾巴，我特別喜歡它。
開始放風箏了，我學着大人的樣子放了好多次，都沒有放出來，我就泄氣了。後來我想到老師的一句話，無論幹什麼事情都不能半途而廢。我就接着放了好幾次，逐漸掌握了竅門，終於使“鳳凰”飛上了藍天。
通過這件小事，我不僅對“做事不能半途而廢”這句話有了更深刻的理解，還認識到，不管做什麼事都要掌握竅門，才能事半功倍。
你説，這件事難道會不令我難忘嗎？
