(優)成長作文

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的成長作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長作文 篇1

什麼是趣事？趣事就是好玩，好笑，又有意義的事。一到閒暇的時候，媽媽常常給我講起我小時候的一些有趣的事。“什麼要做大板凳吃飯了”，什麼“姥姥，姥姥諸葛亮來了”，更讓媽媽百講不厭的是成語“一了百了”的那件趣事。媽媽每講一次，臉上都掛着笑，那笑裏透露着愛意，透露着自豪，更透露着一種炫耀。有時候講得我都有點不好意思了。

記得我上一年級的時候，媽媽總愛教我學成語，我會查字典了，我就自己查，自己學，掌握了很多成語。在課堂上每學一個生字，老師就叫我們組詞，別人組兩個字的詞，我就組四個字的成語。老師常常表楊我。還號召大家向我學習，這時的我更加洋洋得意起來。

一次我們老師搞教學公開課，媽媽也來聽課了，我知道媽媽主要是為我而來。我想一定要好好表現自己，為媽媽爭光。

這節課是學習生字，學“月”字時，別人組“月亮，月牙，月球”，而我組的是“日積月累”。當學“了”字時，別人組“來了，走了，跑了，跳了，飛了”。而我可要組一個與眾不同的`。這時我特意回頭看了看媽媽，我倆相對一笑。從媽媽的眼神裏我看到了鼓勵和期待。我就胸有成竹的把小手高高舉起，只聽老師説“張茹夢”。我應聲而起，抬高了嗓門大聲地説“一了（le）百了（le）”。我的話音剛落，聽課的老師鬨堂大笑。只見我們老師也瞪大了眼睛看着我，笑聲把我笑愣了，怎麼我説錯了嗎？我們老師笑着對大家説“張茹夢同學組了一個成語是……，老師沒有説出來是什麼，而是把“一了百了”寫在了黑板上。老師告訴大家“了”是個多音字，還念liao，這個成語應讀“一了（liao）百了（liao）。以後查字典時應當好好看一看字的讀音。

我當時臉紅紅的，羞愧地低下了頭。本來想為媽媽爭光，卻丟了臉。心裏很不是滋味。以後老師再講什麼我都沒心思去聽了……

下課的鈴聲響了，媽媽把我叫了過去。令我沒想到的是媽媽摸着我的頭笑了。聽課的老師這個對媽媽説“劉老師，你的女兒真聰明，那個對媽媽説，劉老師，你的女兒掌握的詞可真多。”我當時更愣了，不知道這些老師阿姨們是表揚我，還是嘲笑我。媽媽對我説“你表現的很好，你掌握了很多詞彙。美中不足的是，你屬猛張飛，黑李逵的。缺少認真細仔勁。

回到家後，媽媽又語重心長地對我説“因為你剛上一年級，識字量少。以後查字典的時候，一定要拼一拼讀音。有很多字是“多音字”。我又問媽媽什麼叫多音字？為什麼要有多音字呀？當時我真不懂還有什麼多音字不多音字。我真恨那個古代叫什麼倉頡的造字先生，他為什麼不多造些字。字夠用了，不就不用一字多音了嗎？

我漸漸長大了，懂事了。媽媽還常常當笑話講起我小時候“一了百了”的有趣故事。

成長作文 篇2

食物有酸甜苦辣鹹，成長也是五味雜陳，只不過，它需要經歷去品味。

鹹

在七年級下學期的時候，我們換了一個新的政治老師，説是老師，其實是個大學生。她只説她是來實習的，在這裏呆不長。她很温柔，就像是我們的大姐姐，我們都很喜歡她。課堂上的氣氛總很活躍，可能是她年齡和我們差不多大的原因，在課堂上會管不住我們，因為這事，班主任總是説我們。

時間轉眼即逝，可欣老師要走了，她在給我們上最後一節課的時候，心情很壓抑，當時我們還不知道這個消息，直到快下課的時候，她站在講台上對我們説她很捨不得和我們在一起的日子，和我們在一起很開心，雖然我們總是氣着她，但是她也不生氣。還説她要回她的學校去了。最後向我們鞠了一躬，就哭着走出了教室，最終導致我們在班主任的`課上哭個不停。

當我遇到這麼多的事情後，我才明白了天下沒有不散的筵席這句話。這句話到哪裏都一樣，就好比現在的我們，即將畢業，即將告別承載着我們美好回憶的地方，即將告別陪伴我們成長的老師同學們。

酸

“九年級”這個詞代表着會考的到來，也擔負着來自會考的壓力。和八年級相比學習任務也加重了，每天拖着疲憊的身子回家，來到書桌旁就開始奮筆疾書起來，這一寫就是兩三個小時。當寫完後想要活動一下身體時，才發覺我的胳膊已經僵了，脖子已經定住了，渾身痠痛，就感覺只要一動，筋就要斷了似得。

那叫一個酸吶!

苦

每天早早地起牀，匆匆忙忙地跑出家門。就像這樣開始了九年級生活的新的一天。早自習上背完這個又背那個的，使我恨不得把書都塞到我的腦子裏。每天下課都會有很多的筆記要抄，這些沒抄完又會迎來更多的筆記，一星期下來就像一座山堆在我的面前，這種暗無天日的日子究竟什麼時候才能過完呢?

九年級的日子還真是苦啊!

成長就是這樣，是在不知不覺中經歷的，成長只有一次，就讓我們好好珍惜它吧。

成長作文 篇3

在人生成長的道路上，總會有各種不同的經歷與體驗，它帶給你的或許是酸，或許是甜，或許是苦，又或許是樂。每個人成長的道路不可能一帆風順，但所有的經歷都值得留念。

回想我的成長道路，既是平凡的，又是富有色彩的。積極進取、樂觀向上，是我給自己貼的標籤。正因為這一點，我爭取到許多鍛鍊的機會，我參加過羣舞比賽、紅領巾電視台錄製、紅領巾小導遊活動、合唱團演出排練……我在一次次的鍛鍊中不斷成長，積累了豐富的經驗。

這一天，趙副校長把我叫到圖書館，我疑惑地想：“這次又有什麼新任務呢？”我接過潘老師遞過來的一張單子，這才恍然大悟，原來我要與周荃對決，選拔出演課本劇的主角，參加電視大賽。我瞄了一眼稿件，演一名潑辣的記者不正是我的強項嗎？我胸有成竹，可轉念一想：周荃這對手不可小覷呀，她是紅領巾電視台負責人樑老師的高徒，曾擔任八十週年校慶的主持人，深受校長和老師們的喜愛和高度讚賞。

潘老師的聲音打斷了我的思緒：“你們兩個先排練排練。”對稿件不熟悉的我生硬地念起了台詞，一旁的周荃偷偷地笑起來，看來她已經勝券在握。果不其然，她聲情並茂地念起了那一段稿子，她的'話音剛落，就跑來奚落我。作為她的對手，我深知自己跟她比起來還有一點差距，不過只要加把勁，還是會有一線希望。我拿着稿子一個人默默地坐在角落練習着，我始終堅信，只有付出才能有收穫。我反覆地琢磨着每一個字的讀法，練習着自己的語音和聲調，經過一節課的訓練，我對這份台詞早已滾瓜爛熟。

在第二輪訓練中，我努力的成果使周荃刮目相看，她再也不敢隨便輕視他人了。訓練的時間一天天變少了，經過了好幾輪較量，課本劇輔導老師們覺得我們倆各有千秋，很難抉擇。這麼重要的一個角色究竟花落誰家呢？眼看比賽在即，老師把我們帶到校長跟前進行最後一次正式選拔。我清了清嗓子，想象着故事情境，富有感情地表演着，儘自己最大的能力，將記者這個人物形象塑造得有血有肉。就在我自信滿滿地準備收尾時，我突然破音了，校長不禁皺起了眉頭。結果出來了，不出所料，周荃以她出色的表現贏得了演記者這個重要角色的機會。

沒被選上失落是難免的，這次沒把握住機會真的很可惜。但身經百戰的我很快就從沮喪的狀態中調整過來。我想：一個人參加活動重要的不是最後的結果，而是在活動中得到的鍛鍊。俗話説：失敗是成功之母。我這次不就給自己的人生道路又積累了更好的財富嗎？在我成長的道路上，我會一直努力前行！

成長作文 篇4

“好書”，顧名思義，就是能給人啟迪的書。

我從小就是個愛看書的孩子，這緣於我的媽媽。我的媽媽文靜、美麗、温柔，是個不折不扣的.好媽媽，在我眼裏，誰也比不上她。她喜歡看書，一有空就會像個孩子似的捧着本書，看地津津有味。我便是受她的影響。

小時候，媽媽每天晚上都會給我講故事，像《白雪公主》啦，《三根火柴》啦，《龜兔賽跑》啦，《海的女兒》啦??????一天中，我最開心的就是晚上聽媽媽給我講故事。這些故事為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，讓我知道什麼是真、善、美，什麼是假、醜、惡。書，揚起了我人生的風帆。

古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”歌德也説過“讀一本好書，就猶如同一個高尚的人談話”，是的，讀書的人是很幸福的。

長大後，名著經典便是我的最愛。《水滸傳》裏，一百零八位好漢個性鮮明：足智多謀的吳用，嫉惡如仇、俠肝義膽的魯智深，天真坦誠、毫無心機的李逵。他們教導我做人要正直，要嫉惡如仇。《紅樓夢》裏，林黛玉、賈寶玉、寶釵、惜春等人的悲慘遭遇，我感受到了他們反封建、向自由的精神。《西遊記》裏，孫悟空等人保護唐僧西天取經，一行人在路上經歷九九八十一難，終於取得了震驚，修成了正果。他告訴我無論做什麼事都要有恆心，不能半途而廢，更不能沒有信心，要勇於向困難作鬥爭。讀着這一本本名著，我堅定了理想和信念，他們給我人生的道路指明瞭方向。

在書的海洋中盡情遨遊，和他們交朋友吧。它永遠都是我們最忠實的朋友，它用無聲的語言感染着我們，啟迪着我們，給我們以鼓勵和安慰。

書——伴我成長。讓夢想在書中放飛！