以老師為題的作文（通用40篇）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的以老師為題的作文，歡迎閲讀與收藏。
以老師為題的作文 1
我有許多老師，其中我最想感謝的是語文老師，她姓曹。
是什麼原因，我先不告訴你，先來看看我的介紹吧，她個子説高不高，説矮不矮，臉上總是一臉嚴肅，偶爾回笑，笑起來很和藹。她人很好，記得有一次，我忘帶本子，她知道了，就從包裏，拿出了一本，給我説：下次別忘記了哦！我笑了笑説：老師，我明天還您一個。還記得有一次，我在操場摔跤了，她知道了，連忙跑過來把我扶起來，然後送我去包紮傷口，途中，我哭的跟個淚人似的，她這是卻微笑和藹的對我説：勇敢一點，不怕，會沒事的，下次小心點？這是我立馬不哭了，到了醫院，打針時，她好像看出了我的心思，安慰我，沒事的，就跟螞蟻咬一樣，都不痛的。
老師，您對我的恩情我湧泉相報。老師就像那園丁哺育着我們這些猶如公園裏的小花朵。老師，是您把無知的.我教育成誠實懂事的少年，我覺得您是天底下最好的老師，老師，我謝謝您！
以老師為題的作文 2
記得那是三年級的一天，我正在急速的寫着作業，字就像那個，被狂風吹倒的小草，東倒西歪，正當我寫的速度很快時我突然感覺到有一隻，温暖的大手落在我的肩膀上，我抬頭一看，只見老師站在我身旁，只見老師笑眯眯的説，快點看看你的字，怎麼寫的這麼不好？我不好意思的看看我的作業本，不好意思的笑了，老師説，這個啊自重如其人，你字寫得好，説明你這個人的品質也好，你這麼漂亮的小姑娘字怎麼都寫得這麼不好？我慚愧極了，老師把着我的手，在作業本上寫了幾個漂漂亮亮打字，然後轉身便離開了我，從此以後每當想起老師給我的話，我都會努力把字寫好現在我寫的.字已經很好在，班裏也是響噹噹！
謝謝我敬愛的老師，是她教給我們知識，教給我們做人的道理，老師的教誨之恩我終生難忘！
以老師為題的作文 3
老師，我想對您説，你像園丁一樣，為了培養祖國的接班人，日夜操勞，忘我的工作的精神多麼可貴啊！每當夜晚的時候，人們早已進入甜甜的夢想之中，您卻還在燈下精心地為我們批改作業，你想到的.不是自己，而是祖國的接班人。
老師，我想對您説，您關心學生，就像慈母一樣，愛生如子。記得有一次，我因生病而不能來學校上課，你總是打電話到我家來問我的病情，還買了東西到我家來探望我。當我回到學校時，你常常對我説：“朱語芊，你的病好了嗎？你要多多休息，保持一個健康的身體，這樣才能做好事。知道了嗎？”不光是我，你對其他同學也是一樣的，把我們大家都當成你的兒女。
老師，我想對你説，你是大樹，你是天使，你是海洋，給別人的甚多，給自己的甚少，你忠誠黨的教育事業，無私奉獻的精神多麼高尚啊！老師，我從心底裏佩服你！
以老師為題的作文 4
我有一個温柔的老師，她就是袁老師。她有一雙雪亮的眼睛，一頭烏黑的頭髮，不大不小的鼻子，櫻桃小嘴，再加上她的温柔，那就更完美了。
記得有一次唱歌比賽，我們班沒有拿到名次，袁老師沒有責怪我們，而且還説：“唱歌不是我們班的'強項，下個星期還有廣播操比賽，我們還可以努力，只要做得好就一定可以拿到獎。”我這麼一聽本來心裏頭不高興，因為我們沒有拿到獎。可是聽到了袁老師的話，心裏就舒服多了。
後來，我知道了一個祕密，那就是為什麼袁老師這麼年輕？因為袁老師心很大，不計較小事，不愛生氣，所以袁老師很年輕。如果我能像袁老師一樣不斤斤計較，不愛發脾氣，團結友愛，我肯定也是一個完美的人。袁老師的話很有道理，我一定要聽她的。
瞧，這就是我們的袁老師，是不是很好，很温柔吧！你覺不覺得呢？
以老師為題的作文 5
提起我這位數學老師呀，論長相可真是帥呆了，高高的個子，胖胖的臉龐，頭髮一律向後梳，露出鋥亮的腦門。兩隻眼睛不大卻很管用。論口才那也堪稱一流。他常常妙語連珠，讓你牙齒天天曬太陽。
數學老師説話很風趣。在課餘時間，同學們常湊在一起收集從他老師嘴裏説出來的“經典語言”，比如：不聽老人言，吃虧在眼前；火車跑得快，全靠車頭帶；三天打魚，兩天曬網……有時候再加上一些搞笑的歇後語常惹得我們哈哈大笑。上他的`課，我們感覺很輕鬆，沒有一點點壓力。不過有時他也挺嚴厲的。有一次，他正在黑板上抄題，我趁他不注意和同桌説了句話，他後腦勺像長了眼睛一樣，頭也不回的説：“侯慧欣，説啥呢？”我一驚，心裏暗暗叫苦，數學老師真厲害，我算是服了。
好了，不説了，瞧我這記性，忘了告訴你們，我這位數學老師他姓王，叫……呀，他又過來了……
以老師為題的作文 6
有人説老師像園丁，用辛勤的汗水培育出美麗的花朵，也有人説老師似春蠶耗盡畢生精力，只為結繭人間，還有人説老師是人類靈魂的工程師，他（她）從事着太陽底下最光輝的.事業。我想説老師像一艘小船，把我們帶到知識的彼岸，在我心中最難忘的一位老師是鄧老師。 鄧老師高高的個子，剃着平頭，頭髮有些發白，眼睛炯炯有神。 記得鄧老師是二年級接上我的數學課，先前的時候，我的數學非常糟糕，自從他來教我數學炮的數學成績好多了。 我的數學是在鄧老師的鼓勵下才進步的，記得三年級數學期會考試我只考到了七十多分，我非常傷心，鄧老師走過來看了看我的考試卷，説：“你只是太粗心了，只要細心一點，就可以考好的。”鄧老師又手把手的教我不懂的題目，還幫我講解。 通過這件事，我更加努力了。在我考得好的時候，他在我考試卷上寫“你真棒”。 雖然現在鄧老師不在我們班上上數學課了，但我永遠記得他。
以老師為題的作文 7
我有一個好媽媽，她就是我們的班主任。
語文課上，陳老師像一個指揮千軍萬馬的大將軍，鎮定自若，她好像量塊無影的吸鐵石，總把同學們的注意力吸引過去。老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師像園丁，辛勤地培育祖國的`花朵，我們這羣機靈鬼想出各種辦法讓老師開心。從此我改變了，變得愛幫助別人了，還能批評沒帶紅領巾的人，沒有了陳老師，我有這樣的進步嗎？
老師，千言萬語表達不了我對您的感情之情，只有用好好學習來表達。
以老師為題的作文 8
老師，是我們生活當中的第二個母親，像母親一樣親切的抱着我，我在您温暖的懷抱中，我很快樂。老師，我想對您説：“您給予了我們知識，讓我們的頭腦裏裝了豐富的知識。您還懲罰那些沒完成作業的同學，您雖然對那些同學很嚴厲，但是您還是給他們留了一個機會，讓他們補來交。老師，有時候您改作業會出錯，但我理解您，因為全班六十六個同學，難免會看錯。您常常會理解我們，叫我們把作業交上去，您就不再追究了，我很佩服您那寬宏大量的胸懷。”
老師，我説的話您在心裏聽到了嗎？我望了望天上的'月亮。心想：月亮姐姐，您能把我説的話帶到老師的心裏嗎？就拜託你了。
以老師為題的作文 9
少年宮有一位老師，他原來教過我，這位老師十分幽默，他叫高福祿，頭髮幾乎全白了，臉上有許多皺紋，還帶着一副老花鏡。他常常篡改我們的話，逗我們發笑。
記得有一次，他讓一個同學背一個筆劃中的豎，結果哪個同學背錯了，背除了一個平豎，老師一聽説：“什麼？平豎？我還蘋果樹呢！，我還梨樹呢！”老師這一句話引的.我們笑個不停。
還有一次，我撿了一個像鑽石的玩意兒，上課玩，結果被老師發現了，老師問我們是什麼東西，我説：“是自動鉛筆頭上的零件，可能老師沒聽清，説：”什麼？牛糞上面的？不是吧！這句話又讓我們笑得前仰後合。
我們的老師十分有幽默感，可以引起我們哈哈大笑的老師，並十分可愛！
我愛我們的老師！
以老師為題的作文 10
老師，我想對您説，您像大海，無限寬大的心胸時時包容着我們；老師，我想對您説，您像母親，讓我的知識在您的'哺乳下漸漸多彩；老師，我想對您説，您像醫生，一次次撫平我的創傷；老師，我想對您説，您像冬天裏一把熊熊燃燒的烈火，燒化了我被冰雪包裹着的心靈；老師，我想對您説……
老師，您在哪裏？我無數次哭訴也曾尋找，老師您在何方？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。世界上有無數讚美師德的篇章，仔細品讀，都不及我對您的思念啊！思緒萬千，我想對您説的話一時難以傾吐。我只能説隻言片語。祝您快樂！
以老師為題的作文 11
我的語文老師姓秦，她五十歲左右，臉上總是帶着微笑，一看就明白是一位十分和藹的老師。
秦老師是我們的班主任，她十分愛我們。每一天早上，我們在學校在學校吃早餐，秦老師總是一遍又一遍問同學們有沒有吃飽，沒吃飽同學再來盛一碗。每一天，我們的小肚子都吃得圓圓的。每一次講完課，她問我們聽懂沒有，如果有同學沒聽懂，她再重新講一遍，直到我們都聽懂為止。記得有一次，我們班一個同學生病了，老師打電話給他的家長。正巧，那天那位家長的.手機關機了。秦老師到藥店買來了感冒藥，親自喂那位同學吃藥。上課的時候，總是關切地摸摸他的頭，看看退燒了沒有，問他要不要喝水。
我們不遵守紀律或沒做完作業，秦老師總是耐心地給我們講道理，告訴我們這樣是不對的。她從來不大聲責備我們，更沒有對我們發脾氣。
這就是我們的秦老師，一位十分和藹的老師。
以老師為題的作文 12
我的書法老師是夏老師，他的名氣可大了，方圓百里無人不知無人不曉，他擅長書畫，寫吧：漂亮，完美，剛勁有力，畫得畫呢精神抖擻，畫得山呢有氣魄，栩栩如生，再加上他寫得字真是如虎添翼令人讚歎不已。
每次上課，夏老師總是叫我們先描紅，然後再跟着他寫硬筆字，他每寫一個字都有很多的話要講，大多數都是課外的知識，所以我們每次上課都能增長課外知識。
“今天我們來學習春聯”，夏老師説。
只見夏老師把教鞭變長，指着黑板上的兩副對聯説道：“這是中班寫的`春聯大家一起來讀讀”。
“國安享太平，家和萬事興”。
“大家説哪邊是上聯哪邊是下聯”，夏老師説。
“左邊是上聯，右邊是下聯”我和同學們異口同聲的説
夏老師很得意的點了點頭，每次上課我們都感覺很快就到下課的時間了。
所以我喜歡夏老師，因為他和藹可親，博學多才，我就是喜歡他。
以老師為題的作文 13
從一年級到五年級,劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，她少等身材,有着一雙赫赫有神的眼睛,顯的文靜温柔。
她上課的時候經常用大屏幕，讓我們去欣賞大自然的差妙,讓我們學的更有趣,不斷增長我們各個方面的知識,記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時，課前給我們播放了部《哪吒鬧海》的勵畫片,讓我們特別積極,劉老師也為我們講述了,哪吒龍王夜叉一系列人物戰鬥的圖片，讓我們進一步瞭解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章去。
劉老師有時對我們嚴厲,有時對我們温柔,在上課的`時候只要有同學插嘴,她就會狠狠的去批評他,但是劉老師非常像我們的媽媽”,她會一遍遍的去提醒我們,要注意冷暖,帶上你們的隊微和小黃帽,星期一記得穿校服,並給我們的家長羣發信息，讓父母提醒我們。
怎麼樣這就是我的語文老師一位有趣而又關心我們的好”媽媽”!
以老師為題的作文 14
我有很多老師，他們就像樓梯，伴我走向人生的巔峯。他們都是我敬佩的人。
張老師是我的數學老師。她長得很漂亮，髮型充滿個性，兩個大眼睛炯炯有神，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。她生氣時如同大山崩塌一般，但這如山般的壓力讓我們取得了優異的成績。這杯“苦咖啡”入口雖然是苦的，但卻能品出一絲絲甘甜。
郭老師是我的語文老師。她人美心善，高高的個子，一頭濃密柔軟的頭髮，雪白的瓜子臉，細長的眉毛下有一雙亮晶晶的.大眼睛，流淌着智慧的光芒。
郭老師的知識可豐富啦，從書上隨便挑一個人物，她都能告訴我們好多有趣的故事。我們非常喜歡她，她就像一瓶可樂，冒着美麗的氣泡，時時時刻吸引着我們。朱老師是我的英語老師。她看起來有些嚴厲，其實性格很温和，臉上總是掛着笑容，我們都很喜歡她、尊重她。這就是我的老師，我喜歡她們，更尊敬她們。
以老師為題的作文 15
老師如一盞明燈照亮你前進的道路，老師如春蠶，她們把自己學到的知識都給了我們，老師如花園裏的園丁，栽培着自己的“花朵”。
陳老師從一年級開始教我們，現在我們已經四年級了，在這幾年裏，陳老師一直在幫助我們，從陡峭的山上一直拉着我們的`手，不放棄任何“一朵盛開的花朵”。陳老師本是一個態度很好的老師，可因為我們的作業成績遲遲不上去，老師操心不已，所以我們應該抓緊上課時間，不依靠家長和複習班等。學習是自己的事情。陳老師的課也非常有趣，有時也會讓我們哈哈大笑，陳老師有時還很嚴厲，但都是為了我們好！你們知道她長什麼樣子嗎？我來告訴你：陳老師梳着小辮子，帶着眼鏡，個子不高也不矮，我們都很喜歡上她的課，陳老師也不止是語文老師，她還是美術老師呢！
我愛我的陳老師，她幫助我學習，教育我做人的品德。您那麼認真的教我們，糾正了我們的錯誤。謝謝您陳老師！
以老師為題的作文 16
有一位老師，她長着一頭烏黑的頭髮。一張橢圓形的臉，一雙炯炯有神的`大眼睛。她是誰呢？她就是我們的班主任鍾老師。
鍾老師上的語文課生動有趣。她讀書讀得非常有感情，非常好聽，像是播音員似的。鍾老師的字也寫得很漂亮。不管是粉筆字，還是毛筆字，都寫得剛勁有力，非常美觀。老師寫完字後，同學們都豎起大拇指，羨慕極了。
鍾老師很有責任心。有一次，我語文考得不好，很難過，無精打采。鍾老師發現後，親切地與我交談，並和藹地説：“不要傷心，知道哪裏存在問題，好好學習，下次考好就行了。”我不好意思地説：“謝謝老師，我一定努力，爭取下次考好。”
鍾老師很關心我們。有一次上語文課，我不僅肚子疼，而且嘔吐了。鍾老師拿出面巾紙幫我擦嘴，把地上嘔的東西弄掉，又打電話通知我的爸媽。我感動極了。
這就是我們的鐘老師，我們每個同學都很喜歡她。
以老師為題的作文 17
每個人説起自己的老師，都會對老師發出深深的讚歎和感謝，因為老師給了我們太多的關懷。我的老師也不例外，她教育了我三年，也養育了我三年。我的老師姓周，她長的很樸素，平時做事嚴謹，都要求自己做到最好。周老師很有耐心，平時教育同學，她都是耐心教育，例如：有一次，我沒有管好班級，作業也沒認真完成，周老師卻沒有嚴厲地批評我，而是一遍一遍地教育我，每當那時，我總會流下眼淚，我相信那是懺悔的眼淚。周老師平時賞罰分明，對於好的同學，她會經常獎勵，並加以鼓勵；對於差的`同學，她會百般教育，並提醒他要做好。周老師對我要求很高，每次有文學比賽就讓我參加，每次都會給我“開小灶”，而且什麼地方都讓我注意。老師啊，您教給了我們知識，教會了我們做人的道理，再這裏，我要衷心的説一句：“老師，您辛苦了！”
以老師為題的作文 18
我的語文老師姓慶，他也是我們班的班主任。他的個子高高的，中等身材，有一雙很大很明亮的眼睛。他的頭髮烏黑烏黑的.，硬硬的，直直的，顯得很有精神。上課時，説話的聲音很響亮、很生動。
慶老師既嚴厲又細心。記得有一次，我的“小文字”作業，字形不工整，完成得不太好。老師看了看，嚴厲地説：“你的字不好看，回去重寫一遍！”我認認真真一筆一畫地寫完，再一次交給慶老師看，他説：“嗯，字型非常工整，你看看對比一下，覺得這是一個人寫的嗎？你看，只要認認真真一筆筆地寫，還是能寫好的。”由於老師的教導和嚴格要求，我的字越寫越好了。
還有一次，我穿錯了校服，被慶老師發現了，他提醒我：“你這個衣服昨天沒洗吧，都有點味兒了，回去讓家長多注意班裏的通知。”老師的細心讓我很感動。
我有一個既嚴厲又細心的老師，感到很開心。
以老師為題的作文 19
我的語文老師長得很漂亮。圓圓的臉蛋白白淨淨，細細彎彎的眉毛下一雙笑眯眯的眼睛，戴着一副漂亮的時尚眼鏡。頭髮很長，很光亮柔軟，就像緞子一樣飄逸。説起話來很動聽，讓人感到很親切。
老師在每次講課時，總是把書上的`每一句意思講的很清楚，有條理；讀課文時語氣很委婉，聲音也很洪亮甜美。我們遇到不會的問題，老師都會認真的給我們講解，直到我們把問題弄明白為止。有時老師讓同學們互相提問題，互相交流，以便我們能夠更好的學習，從而也使我們的口語表達能力得到增強。
在教給我們知識的同時，老師還教我們如何生活，如何做人。在汶川地震後，老師時時給我們講解關於地震的知識，還教我們怎樣保護自己，怎樣進行自救。在上學和放學途中，每天讓我們排上路隊，把我們送過紅綠燈，還讓我們學會注意紅燈停，綠燈行，出入平安。
老師，您辛苦了，我們非常感謝您！您真是我們的一位好老師，我們都愛您！
以老師為題的作文 20
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長。蒼鷹感謝藍天，因為藍天可以讓它展翅飛翔。高山感謝大地，因為大地讓它高聳。而我感謝老師，因為老師讓我在知識的海洋裏遨遊。當我上課溜號時，老師嚴厲的目光立馬投向了我，好像説了我一樣，我就不溜號了。
當我玩時，一不小心摔倒了，老師急忙趕過來，扶我去醫務室上藥。老師關切的問我疼不疼，然後扶我回教室。當我生病的時候，老師關切的目光投向我，彷彿在説：“按時吃藥，堅強點兒，你一定會好起來，趕上落下的功課。當我考試成績不理想，老師耐心的教導我，給予我信心、鼓勵我，讓我下一次取得好成績。
當我犯錯誤的時候，老師向我的`媽媽一樣給我講道理，讓我下回不要在犯同樣的錯誤。老師是我學習中的導師，又是我生活中的益友。啊！老師的崇高是因為您無私的傳授着自己的知識。您的偉大，是因為您嘔心瀝血的工作着。我愛您老師。
以老師為題的作文 21
我一直忘不了您，我們的李老師，您帶了我們四年了，我們對您的感情是那樣深。
我們的李老師胖胖的，留着齊肩短髮，一雙黑黑的、笑眯眯的眼睛鑲在臉上。
記得那次上課，我有些不舒服，覺得頭有一些昏，您發現了我的反常，於是，您先停止了上課，温柔而又擔心地問我：“怎麼了，不舒服嗎？”一邊問，一邊用手撫摸我的額頭。我正準備回答，可突然胃裏一陣翻騰，“哇”得一下吐了！您慌了，忙到辦公室，為我端來一杯熱水，叮囑我慢慢喝下，再打電話給我的爸爸，要他帶我回家休息。第二天，我來到學校，您關心地問我：“今天好些了嗎？”“好些了。”我回答到。“很抱歉打斷了您的講課！”我歉意地説，您只是温柔地摸摸我的頭説：“你沒事就好！”這就是我們敬愛的李老師。
我永遠忘不了李老師，忘不了您對我們的`關愛，忘不了您對我們的温柔，忘不了您對我們一切的好。
以老師為題的作文 22
偏高的個頭，瘦瘦的身材，一雙水靈靈的大眼睛上架了一副眼鏡，顯得學識淵博。高鼻樑、小嘴巴，不管是梳馬尾辮還是盤頭都很漂亮。這就是我們幽默的'王老師。
每當老師上課時，我們都很輕鬆，因為老師講課不死板，還會給我們講些課外知識。尤其是語文，老師在講每一篇課文時，不知不覺就會説到很多我們感興趣的話題，使氣氛一下子活躍起來。不只如此，老師學很會發現每個同學的特長與優點，就像徐健文，老師就説他天生嗓子好、聲音大；陸治臣的特長就是手工好，班級中要用什麼飾品他都能做出來；還有杜泓達，徐浩然……這些同學在老師的眼中都很好，都有自己的優點。所以，大家在老師的眼裏都是一樣的。
這就是我的老師，一位同學都喜歡的老師。
以老師為題的作文 23
你們猜我最愛的人是誰？她就是王老師，她就像我的媽媽一樣温柔。
她的頭髮細長細長的，烏黑髮亮的頭髮就像柳條一樣，美麗極了！她的眉毛彎彎的，就像天上的小月牙一樣燦爛，美豔。她的眼睛水汪汪的，就像天上的小星星一樣，忽閃忽閃的。她的鼻子高高挺挺的，就像我們的滑滑梯一樣。她的`嘴巴很紅潤，就像剛從樹上摘下來的新鮮櫻桃一樣。
她有堅持不懈的精神。有一次，老師在上課，我沒聽懂。但又不敢問老師，就在那裏哇哇大哭。老師聽見了哭聲連忙趕來，問怎麼了，我把事情講了一遍，她拿出一把小椅子坐下來，從她的眼神中，我看到了奶奶般慈祥的目光。她講了很多遍，可我還是聽不懂。於是我驚奇的發現，老師又給我講了一遍，最後在老師的陪伴下，我終於在最後學會了，這一道讓我怎麼也忘不了的題目。
這就是我那堅持、温柔、美麗大方的老師，她與我度過了這成長的時候，我很感謝您，謝謝您我的王老師。
以老師為題的作文 24
我的老師她留着一頭烏黑光亮的頭髮，一雙迷人的大眼睛上戴着一副眼鏡，一張每天給我們傳播知識的嘴。
我們老師有作文時温柔，有時嚴格，有時還很慈祥，為什麼説老師很温柔、很嚴格、很慈祥呢？接着向下看，記得上次舉行運動會時，我們班的一名同學跑步得了第一，我們都很高興，老師也很高興，找到那名同學温柔的對他説“不要驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落後，下次努力。”這是我温柔的老師，老師有時很嚴格，上次學校準備找每個班裏寫字最好的同學去比賽，老師知道了，一回到教室，老師叫我和我的朋友，去她的辦公室去練，老師嚴格的説“這一次，是全校比賽，你們必須好好練習”，經過不斷練習，我們班雖然沒有得第一，但是是前十名，我們高興極了。
老師，你是最美的.人，您像園丁，我們是花，您給我們傳授知識，像是園丁在給花兒澆水，老師，您是我們最應該感謝的人。
以老師為題的作文 25
我的（1—3）年級班主任宣老師，她的個子很高，梳着一個低低的馬尾辮，帶着一副眼鏡，眼鏡後面有一雙明亮的眼睛，一看就是一個很有才華的人。我們每天只要是有一點點進步她都會微笑，看着她那美麗的笑容我的心裏也感到十分高興，平時，只要有一個同學不完成作業她都會瞪起大大的眼睛顯得非常生氣。哪怕只有一個同學不明白的題，她都會再講一遍，直到所有同學都會了為止。她很關心我們，利用自己的.休息時間給沒玩完作業的同學講題。
我記得，去年冬天，因為我有一道數學題不理解，所以放學後老師把我留下了，耐心的為我講解。天漸漸的黑了，老師還在為我講題。我真想對您説;老師，您太辛苦了，我一定好好學習，不讓您那麼累。有的時候我感覺您像媽媽一樣嚴厲，又像媽媽一樣關心我。
雖然老師對我們很嚴厲，但是我們知道這是為我們好，所以我們要更加努力學習，不辜負老師對我們的期望。
以老師為題的作文 26
我的老師就像王老師一樣！
今天偶然又想起了你，想起了你慈祥的面容和温柔的眼神，於是有一種説不出的感激。老師，你把我帶進了知識的海洋，教會了我做人的道理，教會了我上進的知識。
你怎麼能忘記你教我的東西！記得那次期末考試，成績一落千丈。你摸着我的頭説：“老師知道你是最好的，但這次不是。沒關係。下次努力，小心。”從此我就像變了一個人。是你的話讓我找到了自信的支點，揚起了自信的風帆。
老師，我忘不了你生動有趣的`課。學生喜歡你的課。你的課堂充滿了笑聲和樂趣。你用那種獨特的方法喚起學生的思考，你用那種生動有趣的語言讓我們記住了計算的規律。你的課激起了學生真誠的笑聲。讓我們在快樂中無意識地學習知識。每次考試，我們都會取得優異的成績。俗話説，如果你做一天老師，做一輩子爸爸，你的愛比太陽還温暖，比樹蔭還涼爽。
人家説——你是紅燭，你是園丁。
我説，你就像我們的父母，總是激勵我們成長！
以老師為題的作文 27
邢老師，你在我的心裏既是慈祥的母親，又是我的`好“夥伴”。在我心裏最能夠讓我感動的就是我那次競選大隊委員。
那次您選我與孫藴含去參加競選大隊委員。我在家裏苦苦準備兩週多，到了競選那一天，我把我“吃奶的勁”都用上了。到了第二天，結果出來了，我還是沒選上。我很傷心，對什麼事也不上心，這一天老師講的課我一句也沒聽進去。第三天，老師看出了我的心情，便把我叫過去，説：“董興漢，你每當上大隊委，很傷心？”我點點頭。老師又説：“你沒當選之前不是説過嗎——當沒當選不重要，重在參與嗎！”我一想：也對，我沒競選之前不是表過態了嗎，重在參與。老師又説：“所以説，不要傷心了。這次沒竟上，可能是演講上的一些原因，下次繼續努力就行了，對不對？”我又點了頭。我把這句——“重在參與”當做自己的座右銘，意思就是：輸與贏並不重要，重要的是你參加了，有經驗了！我喜歡我們的班主任——邢老師！
以老師為題的作文 28
今天上午，上語文課，老師從門外走進來，讓我們眼前一亮，今天的老師打扮得格外漂亮。
白嫩的皮膚，圓圓的臉。頭髮雖然少，但卻烏黑亮麗。一個小小的髮髻，一絲不苟，沒一根亂髮，一看就知道老師非常愛乾淨，做事也很嚴謹。又細又彎的`眉毛，好似彎彎的月亮。一對水汪汪的大眼睛炯炯有神，好像會説話。只要老師一看我，我就明白該幹什麼、不該幹什麼。雖然老師的眼角已有明顯的魚尾紋，卻依然充滿生機與活力。鼻子高高的、直直的，漂亮極了。一張能説會道的小嘴，滔滔不絕地為我們講課。五官端正的臉下是長長的脖子。雖然白皙，但皮膚略見鬆弛。然而這並不影響老師在我們心中的美麗形象。
老師身穿一條黑白相間的蕾絲裙子，外邊搭配着一件水紅色的西裝小褂，真美呀!
這就是我們與眾不同的老師，她不僅美麗，還教會了我們許多知識和做人的道理，我愛她。
以老師為題的作文 29
我的老師 王老師今年60出頭了，她的頭髮卷卷的。她有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子高高的。王老師的`精神是可貴的，她為了我們班，不知負出了多少汗水和辛勞。
記得有一次，我們班考數學。考着考着，“叮鈴鈴”下課鈴響了。王老師説：“同學們，都下去吃了飯再上來考。”同學們陸續到餐廳去吃飯。到了下午快1點的時候，有個人問王老師：“王老師，您吃飯了嗎？”王老師回答説：“還沒有，等你們考完了我再去吃！”這位同學聽後，連忙跑去超市買了包泡麪讓王老師先泡着吃。當時，王老師很感動，她知道，我們懂事了，不在惹她生氣了。
王老師常常教育我們：要做一個有用的人，腳下的路還很長，要靠自己走。因此，我經常把王老師的話當作一句名言，因為這句話激勵着我，讓我刻苦學習，做個有用的人。
王老師就是這樣的一個人，她為自己想得少，為別人想得多。
王老師，您真好！您是我的榜樣！
以老師為題的作文 30
我的老師果果，她是我的表妹，長得十分可愛，懂禮貌，嘴巴甜死人不償命，才兩歲半，是別人眼中的小萌寶，但她是我眼裏的好老師。媽媽説，你怎麼回事呀？拜小朋友為師，好好學習吧你。我為什麼心甘情願拜果果為師呢？且聽我慢慢道來。
有一次，我和果果去公園玩，我在路邊的小草坪摘了一朵小紅花，戴在果果的頭髮上，本以為果果會謝謝我，不料，她竟然生氣了，“你怎麼可以摘小花？小花也有生命，小花失去生命了，就等於你污染了環境！”我聽完果果的這番話，一時半會都沒緩過神來，保護環境我們天天掛在嘴邊，實際上卻不斷找藉口去破壞。我感到慚愧。
有一天，我和姐姐去小姨家的小池塘玩，有個調皮的小男孩在池塘裏抓小魚，表妹看見，大喊：“小朋友，不許玩小魚。小魚是我們的`朋友，不可以傷害它們！”聽了這話，我突然覺得，果果才是我的老師，我真不如她！
我就這樣被征服，這就是我的老師，這樣的小老師，你喜歡嗎？
以老師為題的作文 31
我有一位教我作文的老師，她叫袁老師，她長得又漂亮又可愛。
袁老師個子很高，頭髮烏黑髮亮，眉毛彎彎的，顏色淡淡的，她的眼睛炯炯有神，眼睛上面有一個又大又圓的眼鏡，眼鏡下面的鼻子被眼鏡壓塌了。耳朵大大的，一拿掉眼鏡就覺得換了個老師。老師講話的時候，頭動來動去，她的馬尾辮就像跳起了舞一樣，；老師生氣的時候，馬尾辮就會甩來甩去。她的`口袋就像哆啦A夢一樣神奇。
老師有“兩面派”，一面是温柔，一面是生氣。開心的時候就面帶微笑，笑聲就像百靈鳥一樣；當老師生氣的時候，聲音就像火山爆發了一樣。
老師每次來上課的時候都穿得很奇怪，感覺就像老師上完課，就要去參加跑步比賽一樣。
這是我見過最好的作文老師了。
以老師為題的作文 32
一回到學校，我簡直不敢相信自己的眼睛。高先生不是興高采烈地迎接我們嗎？才一個星期。她為什麼來這裏？我看到她的身體似乎更苗條了，仍然蒼白，雖然明顯化粧了，但還是掩飾不住一張憔悴的臉。
高老師告訴我們她這個星期將和我們呆在一起。本來因為上週的風波，學生們心情不好，所以宿舍紀律很差，甚至和生活老師發生了爭執。學校把情況告訴了高老師。高老師再也躺不下去了，所以她決定和我們一起吃飯，一起生活。
學生們的心裏充滿了內疚。我們應該用最好的表現來回報她。
晚上，在我的刻意要求下，高老師躺在我的.牀上，抱住了我。我盯着她瘦削的臉，心裏充滿了幸福。多麼温暖的港灣啊！
在高老師的懷裏，我甜甜地睡着了.在我的夢裏，高老師的孩子在一朵大的金油菜花中茁壯成長着，對抗着春風。
以老師為題的作文 33
他是智慧的鑰匙，為我們打開知識的大門；他是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；他是園丁，用汗水滋潤我們；他是父親，和藹可親……他是誰？他就是我們敬愛的楊老師。
楊老師，今年有39歲了，個子一米七，整天摸着他那個“小西瓜”肚子，像是要生小寶寶似的.。楊老師每天走進教室的那一刻，都會露出慈祥的微笑。眼睛小小的，還是近視眼，有時候還戴着眼鏡。
他眼睛雖然小，不過卻明察秋毫，我們寫作文的時候，哪怕有一個錯別字，楊老師也一眼就能看出來。我們上課的時候，誰講話也逃不過楊老師的“法眼”。
我的楊老師還是個書法家呢！寫得一手好字，硬筆、軟筆都寫得非常好，在學校參加過各種的書法比賽。因為楊老師寫字非常好看，我們班上的人也對練字充滿了興趣。我的字就是受老師的影響，字有很大的進步呢。
我非常喜歡我們的楊老師，因為他是“萬能”老師。
以老師為題的作文 34
我的老師是唐老師，戴着一副黑邊眼鏡，眼睛明亮有神，穿着漂亮的長裙。
唐老師很嚴厲，像孫悟空似的有一雙火睛金睛。有一次上課的時候，正好那天是我的生日，我就在心裏想：今天晚上，爸爸媽媽會帶我去哪裏呢？是去濱江公園，還是去小隱公園？是去吃麥當勞，還是肯德基……正當我想得起勁時，同桌悄悄地對我説：“唐老師正盯着你呢！”我回過神一看，一雙眼睛正嚴厲地盯着我，彷彿對我説：“上課要專心聽講，怎麼發呆呢？再發呆我就要罰你站了！”我立刻坐端正，用心聽講。老師又繼續面帶笑容地給大家講課。
雖然老師嚴厲，但是也很關心學生們。有一次，我在上課的'時候不小心劃到了手，鮮血直流。唐老師立即帶我去辦公室，細心地為我搽藥消毒，拿出止血貼貼住傷口，還叮囑我：“下次千萬要小心！無論什麼時候，都要學會保護自己，不要讓自己受傷。”
我的老師真是一個既嚴厲又關心學生的好老師啊！
以老師為題的作文 35
彭老師是我的語文老師。他知識廣博，普通話標準，情感豐富，上課生動。我們都喜歡上語文課。
一天，他給我們上的是一首詩《飲湖上初晴後雨》。彭老師説：“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，我們一起來欣賞西湖的夏天美景。”“水光瀲灩/晴方好，山色空濛/雨亦奇。欲把西湖/比西子，淡粧濃抹/總相宜”我們聽着，想着，覺得自己彷彿隨着老師在暢遊西湖。
彭老師的感情豐富。他教我們《小音樂家揚科》時，他的語氣變地很沉重，讓人真切地體味到“小揚科的命運多麼的悲慘呀!”
彭老師教我們《月光曲》，老師一邊彈琴，一邊朗讀課文。同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿拂湧起了波濤洶湧的大海，銀色的.月亮正從水天相接的地方升起來……
彭老師的語文課就是這樣，他總以豐富的情感，創造出一種生動的情景，帶領我們在人生與知識的海洋中遨遊、探索。
以老師為題的作文 36
在今年的9月1日，我步入國中，成為了一名七年級新生。作為一名剛入學的學生，學校裏的什麼都是新的，今天，我就來説説我對老師的初印象。
我見到的`第一位老師，那就是我的班主任李老師，李老師教我們數學，我剛剛見到李老師的時候，我就覺得李老師應該會很嚴厲，不由得讓我心裏產生一絲寒意。我在國小可是對嚴厲深有體會，但是，經過了幾天的課程，我對李老師的瞭解變了。在數學課上，李老師講得課非常好，講得也很透徹。上課講的知識通俗易懂，我很容易就聽懂了。而且在上課的時候，老師會偶爾的開個小玩笑活躍課堂氣氛，可以説，我非常喜歡李老師講的課。
古代有一句話叫做“嚴師出高徒”，因為要求嚴格的老師會對學生的一言一行進行規範，對學生的學習態度、學習方法等進行強化，這樣的老師對學生的求學之路影響非常大。雖然才認識李老師幾天，但是我已經喜歡上了李老師，希望我今後可以在李老師的教誨下，好好學習，奮勇拼搏!
以老師為題的作文 37
我的老師是誰，為了祖國的下一代，奉獻了自己的青春？是誰，讓一羣幼稚無知的小淘氣，走進多彩知識的海洋，遨遊拼搏？這都是在指引是與非的道路上，啟動真理之門的老師，為我們認識真理插上了翅膀。
我有着一位從國小一年級直到現在的五年級，一直陪伴在我身邊的老師，那就是我們學校的德育室主任兼大隊輔導員——許娟琴老師。許老師形體瘦瘦的'，個子中等，白皙的臉龐，高高的鼻子下有一張小嘴巴，留着一頭短髮。許老師上起課來很温柔。在上課時，就算有同學在開小差，許老師也只是輕輕的走到那位同學旁邊，瞄他一眼，直到那位同學第3次開小差時，才去提醒他（她）。
有一句詩寫得很好:"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。"老師就像春蠶，只為他人服務，卻絲毫不求任何回報，也從無怨言，還是認認真真地為人服務，這種無私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎？這就是我那慈眉善目的數學許老師。
以老師為題的作文 38
從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有各的特點。比如，温柔、嚴肅、幽默？？我喜歡的老師是赫老師，我們以前的.班主任，從剛開始國小的一年級到四年級。
老師是一位温和心細的人，讓我們感覺到很親切。老師講起課來有聲有色、娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們一絲不苟、認真負責。每次我們的作業都會批改檢查，發現問題認真對我們講解，同學們都很尊敬她。在學習上，如果我們表現特別不好，赫老師偶爾也會生氣。以前我們在上一篇課文時，有一位同學一而再、再而三的不聽講，赫老師看見了，之後，赫老師大發雷霆的批評了他，因為我們也第一次見赫老師發這麼大的火，當時我們也下了一大跳。之後，老師繼續給我們上課，課程中同學們的精彩回答問題，讓老師感到非常滿意。
赫老師——我們的班主任，我們永遠不會忘記您！
以老師為題的作文 39
我們語文老師是林老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個最大的特點，一個是幽默一個是健忘。
林老師的頭上披着烏黑髮亮的長髮，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長着一雙鋭利的'眼睛，而且還帶着一副眼鏡，充滿了智慧。
記得在一次鬥蛋比賽中，王小虎的大雞蛋在戰鬥中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。於是林老師就宣佈本屆鬥蛋比賽王小虎同學奪冠，並把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學捧腹大笑，並一度稱他為鬥蛋將軍。你看，我們的老師多幽默啊！
林老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，林老師佈置好語文作業就讓我們把抄寫本發下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪裏了。這時候，我們班同學張小海説在辦公室裏，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時候有些健忘，但我依然深深地喜愛着她。
以老師為題的作文 40
盧老師十分愛開玩笑。他頭髮又黑又密，一部分豎起來，一部分壓平了。有時候老師忘記梳頭髮，頭髮亂蓬蓬的活像一個亂草堆。他那八字眉下託着一雙迷人的.大眼睛，耳朵宛若蒲扇，夏天準能扇風。
記得有一次上課，後面有些同學思想在開小差，盧老師邊在黑板上寫字，一邊説：“我聞到臭味。”説完，老師做了個表示聞到臭味的動作，大家都笑了，那幾個同學低下了頭，臉紅得像柿子。
記得還有一次，我向盧老師打招呼，不小心説成了“驢”老師，盧老師撲的一聲笑。頓時，我嚇得心裏怦怦的跳，心想盧老師會不會罵我？但出乎我的意料之外，盧老師非但沒有罵我，而且還和藹可親地説：“只要努力學習語文，音就能讀得準了。以後別叫我“驢”老師，我可不是“驢”。我們笑得前俯後仰，同時，我也暗下決心，一定努力學好語文。
盧老師真是一位幽默的老師啊！更可貴的是他用幽默的言語使我們懂得了很多道理。因為這，我們更加喜歡他了。
