以也是我的老師為題的作文（通用39篇）
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的以也是我的老師為題的作文，希望對大家有所幫助。
以也是我的老師為題的作文 1
在我的心目中，教鞭也是一位優秀的老師，它雖然不會開口教我知識，但它能用那打在手上疼痛的感覺來促使我努力學習。
現在只要我有放下作業不寫，去玩的念頭，腦海裏就會浮現出媽媽拿教鞭打我的情形，手上就會隱隱約約有一種疼痛的感覺。
那是一個炎熱的`夏天，我正坐在熱得要命的房間裏寫作業，家裏唯一一個能讓我感到沒那麼熱的電風扇已經在幾天前壞掉了。
現在我最想做的就是逛超市，因為在超市裏除了能買好吃的之外還有免費的空調吹！可我作業沒有寫完媽媽是不可能同意我去的。對了，不如趁媽媽不注意悄悄的去吧！恩，就這麼辦。
可我卻沒想到“螳螂捕蟬，黃雀在後”只顧一時的舒服，不管回家後的結果。
一回家媽媽就把我狠狠的罵了一頓，本以為媽媽罵完就會算了，可事情往往出乎我的意料，媽媽不知從哪拿出一根教鞭，抓起我的手掌就打……
回到房間，我的眼淚雖然止住了，可是手掌上疼痛的感覺仍然沒有消失。
為了讓我的手掌不再挨鞭子，我便變得認真學習起來，不但再沒有捱過打，成績也變得比以前好！
我相信我一定會在教鞭這位優秀老師的督促下，更上一層樓！
以也是我的老師為題的作文 2
書，好比一座高山，攀登得越高，欣賞的景色越是美麗迷人。
書，好是一個精靈，帶領我們走向迷知的世界，彷彷惶惶；書，好像一片蔚藍的天空，任憑我們這些雛鷹自由翱翔。總之，書的知識就像歷史悠久的中國，萬古長青，永垂不朽。書，也是傳授我知識，讓我領悟人生的老師。它默默地陪伴着我，走過坎坷艱辛，走過愉快高興，它是無形的老師，讓我受益一生。當我飢餓時，古人的“畫餅充飢”讓我感到一絲温飽。
當我口渴時，“望梅止渴”又在我眼前轉悠；當我傷心難過時，幽默的`笑話浮現腦海；當我開心時，書中的知識總是層出不窮，源源不斷地“奔向”於我。書總是讓我感到充實，它讓我學會了自尊、自強、自信、自立、自愛。它讓我懂得了樂觀與悲觀，堅強與懦弱，緊張與輕鬆，恨與愛……所以，它當之無愧是我的老師。它無私奉獻、默默無聞，它的知識是那麼的高深，但又是那麼的易懂，這，就是它的奧妙。
正因為它的奧妙才讓我的內心感到無限的充實。老師——您的偉大讓我情不自禁對您產生敬佩之情。感謝您，老師，您的教導讓我無以回報，我只能好好地“保護”您，讓您不受“損害”。
以也是我的老師為題的作文 3
讀書破萬卷，下筆如有神。經常閲讀課外書，可以讓我們收穫很多很多的知識。還可以得到許多樂趣呢！
讀書有很多好處。比如，可以開闊我們的視野。記得八歲那年，我看見我的小狗見了我就搖尾巴，於是我就提出了一個問題：“狗為什麼見了熟人就搖尾巴？”帶着這個問題，我找到了“書”老師，翻開《十萬個為什麼之動物版》。在書中我找到了我期待已久的答案：狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見到熟人就會很興奮，搖尾巴就是它們表達高興的一種方式。瞧，生活中不懂的問題，在書中就能解決，從而見得，多讀課外書好處也有很多。莎士比亞説：“書籍是人類的營養品，書籍是人類進步的階梯”。所以我們得多看課外書。
有人也會説：“課外書誰不會讀？”當然，只要認識字就會讀，但怎樣讀好書可是大有講究的`。我認為讀書，首先是帶着新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來會積累出一些疑問，這時候再去讀第二遍，給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人説“不動筆墨不讀書”。做讀書筆記時就要學會動筆墨要學會寫好詞佳句和心得體會，再經常去讀一讀，背一背，時間一長，你就能積累好多好詞妙句，這對提高你的寫作能力可幫助大了！第四遍就要仔細的讀，讀懂為止。
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲啊！希望大家多讀課外書，讓書成為你的老師！
以也是我的老師為題的作文 4
放學了，我像往常一樣走回家，不同的是，今天的路旁多了一個賣烘山芋的攤子。頓時，一陣陣誘人的香味撲鼻而來，我感到肚子餓了，正想掏錢買一個吃，想到我是小孩子，如果那店主多收了我的錢我也不知道，於是我嚥下幾口口水，怏怏地走了，還不時地回頭望望。
我的眼簾出現了一個外國人，他向小攤走去，來到小攤前，外國人指指鍋裏的.烘山芋，又豎起一個手指，表示“1”，小販的臉上露出了一絲微笑，他戴上手套，從鍋爐裏拿出一隻黃黃的山芋，小心翼翼地放在塑料袋裏，遞給了外國人。外國人指了指錢袋，詢問價格，小販用手勢儘量讓外國人看明白，外國人也盡力了，可打了好一陣手勢，他們也沒能溝通。這可是難得的機會，小販當然不會輕易錯過，我想。只見外國人從口袋裏拿出了皮夾子，哇，裏面有100元、10元、5元……，這下小販可真能大賺一筆了。可是，小販卻從皮夾子裏抽了1元，放進了口袋，外國人顯得有些奇怪，把皮夾子往前推了推，讓小販再拿，可小販使勁地擺了擺手，讓他把皮夾子收回去，外國人笑着吃着走了。我慚愧地看了看小販。
雖然那小販乾的是髒活，也沒有高貴的地位，但他讓我知道誠實是什麼，讓我悟出了誠信為本的道理。
我也去那兒買了一個烘山芋，甜甜地吃着，我祝願那小販的生意蒸蒸日上。
以也是我的老師為題的作文 5
今天，我給你們介紹一位“老師”。它沒有牡丹花那樣高貴；也沒有玫瑰花那樣豔麗。它只是一位平凡而偉大的大使---牽牛花。
唯有牽牛花，一生潔白無瑕，默默無聞，生長在一些不顯眼的角落，牽牛花枝葉茂盛，莖蔓爬滿了整個支啊架。夏天，人們把它當作一把把綠絨大傘。老人們坐在下面下下棋，談天説地；小朋友在下面嬉戲玩耍，做遊戲。牽牛花不時綻放的紫紅色的花朵，有的藏在葉子下面，有的昂首挺立，有的吹起了小喇叭“嘀嘀噠噠，嘀嘀噠噠……”吹藍了天空一幅畫。牽牛花的葉子心形的，善於攀登的'莖很細弱，卻有韌性。突然，天空烏雲密佈，一陣狂風吹來，把牽牛花的枝葉吹得東倒西歪，纖細而有韌性的莖蔓牢牢地纏繞在樹枝上，牢牢地抓住，毫不放鬆，接着雷聲大作。一道閃電從天空中劃過，先是飄下幾滴雨點，接着大雨如注。傾盆大雨打在剛剛開放的花朵上，這些嬌嫩的花朵哪裏經得起這樣的折磨，花瓣被打垮了，但是，它一點兒也不灰心。雨過天晴，一道彩虹出現在碧藍的天空中，太陽公公也笑眯眯地從天空中升起，小鳥也“嘰嘰喳喳”唱着歡樂的歌曲，牽牛花憑着自己堅忍不拔的毅力向上攀登，一天天，一日日……直到霜打葉落的時候；直到生命最後一息的時候了，牽牛花才肯罷休。
牽牛花那生命力頑強，有韌性，勇於攀登的高貴精神，讓人敬佩。這不正是我們學習的好榜樣嗎？所以，我認為牽牛花也是我的好老師。
以也是我的老師為題的作文 6
當黃昏圓圓的滿月纏繞在曇花枝頭時，爸爸已把一本本童話書的精華灌入了我的知識寶袋裏，那時月光般的心裏充滿了幻想，彷彿把我帶進了一個迷人的世界。那動聽迷人的故事，教會了我如何分辨美與醜，善與惡，好與壞，友愛與仇恨，正直與狡猾，勇敢與軟弱……他像一盞明燈，點亮了我前進的路。從那時起，我就對書有了興趣。
太陽從雪峯尖上灑下一絲希望，我漸漸的在成長，當知識把太陽高高舉起時，希望之火熊熊燃燒，這時，我揹着由小變大的書包快樂的上學校。
朦朧時的我只是朋友並不多，只有爸爸推薦的童話，不過那時已很滿足了，但自從我認識了《小讀者的親情故事會》、《新月集》等，就對文學範圍有了新的瞭解，並有些不滿足，真想一下子鑽進知識的寶庫裏，這都是書的成績，書真的教了我很多很多。
記得有一個夜晚，狂風大作，只聽見樹葉在“沙沙”的嚇我，窗頁在“吱吱”的威脅我，屋裏陰森森的，連温柔的月亮都有些嚇人。只有我一人在家裏，我連忙拿出枕下的《小讀者》，打開台燈，又一遍遍的`讀了起來，慢慢的，我進入了故事情節裏，恐懼感消失了。不知過了多久，我放下了書，眼角滑落下淚珠，腦子裏全是動人的畫面，屋子裏彷彿熱鬧起來，我完全忘記了我市一個人在家。這時，四周變得安靜、温暖，月光照在窗櫺是那麼的慈祥。
書是大腦的營養品，書是老師教會我怎樣面對人生，書是我向上攀登的階梯，書是我孤獨是的朋友。
以也是我的老師為題的作文 7
生活中人人都可以是我們的老師，媽媽是人生中的第一任老師，她告訴我們做人的道理；飛行的大雁告訴我們紀律的重要……而最令我難忘的一位老師"，是那頑強的仙人掌。
幾年前，我家門口長着一株百合花和一盆仙人掌。
春天到了，百合花全都開了，有的春風中亭亭玉立，還有的則耷拉着小腦袋，像一位害羞的小仙女。可是，那盆仙人掌仍舊保持着原來的姿勢，除了刺長多了一些，其它都沒有任何的變化。春風吹過來，它也一動不動，我對這盆仙人掌一點愛好都沒有了，甚至覺得它很傻。
隨着時間的流逝，我對這盆仙人掌已經徹底絕望了，於是不再給它水喝，把那株百合花的"食物"增多了。逐漸地，百合花越來越繁茂，越來越美麗；奇怪的是，那盆仙人掌沒有人給它送水，卻依然沒有絲毫的變化。我心想：這盆仙人掌竟能堅持這麼長的'時間！
後來，我們把家搬到另一小區，我過得那麼輕鬆，快樂！有一天，我猛然想起老家的那株百合和那盆仙人掌，並強烈要求爸爸帶我去看看。爸爸無奈之下，只好開車帶我去。到了那裏，眼前的情景讓我目瞪口呆。
那盆仙人掌仍舊沒有變樣，還像以前那樣綠；而那百合卻早已枯死了，成為了一堆腐爛的花……
是啊，仙人掌沒有人照顧，也能茁壯成長，它告訴我們一個道理：我們要學會自力更生，不能依靠父母，父母會越來越虛弱，將不是可以依賴的山，所以，讓我們去像仙人掌一樣，自己照顧自己吧！
以也是我的老師為題的作文 8
我有一羣奇特的老師，它們就是自然界中的螞蟻，它們教會了我很多。
螞蟻十分堅強，任何困難都不怕。一次，螞蟻在搬家時遇見了一塊大石頭，這塊大石頭對螞蟻來説就是一座大山。可螞蟻見了，並沒有退縮，而是堅強地爬過了它，找到了它們的新家。而我在生活中遇到一點兒困難就退縮，不像螞蟻一樣堅強地面對、克服困難。螞蟻雖小卻意志堅定，螞蟻如此堅強，它們應該做我的老師。
螞蟻還十分團結，懂得捨己為人、無私奉獻。我在課堂上看過一個視頻，森林起火時，無處可退的螞蟻便會手拉着手緊緊地滾成一個球，滾過大火，來到安全的地方。雖然外圈的螞蟻都被燒死了，可裏面的螞蟻卻活了下來，整個種羣得以繼續存活下去。這正是螞蟻互相團結、不畏犧牲換來的'結果。可我在生活中卻不懂團結別人，也不懂得奉獻，我真是自愧不如。螞蟻如此團結，它們應該做我的老師。
螞蟻做事情井然有序。螞蟻做事都會事先準備好，它們會分工合作，比如幾隻螞蟻外出尋找食物，如果遇到食物太大搬不動，其中一隻螞蟻就會回去找來其它的夥伴，一起分工協作，把食物肢解成小塊再搬回去。而我做事從不事先做好安排，最後總把事情做得一團亂。螞蟻做事井然有序，它們應該做我的老師。
小小的螞蟻教會了我許多，使我明白了更多的道理，它們應該做我的老師。
以也是我的老師為題的作文 9
除了校園裏的老師，在生活中，我們也有許多老師。我有一位好老師，那就是我的媽媽。
那是我七八歲時候，我天真地認為錢是無限的，因為我經常看見媽媽從保險箱裏拿錢，所以我就認為保險箱就是一個專門生錢的“神獸”。
產生這個想法的我，開始瘋狂起來，整天偷錢買吃的，偷了錢也不會害怕，更不會慚愧，因為我想：反正我們家有生錢的“神獸”，媽媽就算是知道了，也不會怪我！就這樣日復一日，我用偷來的錢不是買垃圾食品吃，就是買漫畫書看，有時候甚至買玩具玩。我越發不可收拾，竟然把偷來的錢買來書，當着媽媽的面若無其事地看了起來。
媽媽看到我手裏的'書，問我是哪來的，我不吭聲，但禁不住媽媽的再三追問，我還是説出了實情。媽媽聽了，頓時火冒三丈，“保險箱裏的錢，都是我和你爸爸辛苦攢起來的，到你這邊卻變成了生出來的，世上怎麼會有免費的午餐呢！”媽媽説完，伸手就想打我，但她沒那麼做，而是坐在沙發上掩面哭了起來。看着媽媽因為辛勞而滿臉的倦意，聽着媽媽淚水滴落的聲音，我後悔莫及。從媽媽的話中，我終於明白了：做父母的挺不容易，他們掙錢辛苦。我們要理解他們，做誠實守信的人。
媽媽教會了我許多做人的道理，她真是我的好老師啊！媽媽，我愛你！
以也是我的老師為題的作文 10
在我學習的道路上，我遇到過許多可親可愛的老師。比如：他，那個不知名的小哥哥，他與我只有一面之緣，但我卻深深地記住了他。他看似不到十一二歲，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑下，一張西瓜紅的大嘴，顯的格外俊俏、開朗。他——就是我的老師。
那是前幾年一個雙休的早上，空氣是那麼清新，天空是那麼明朗，使我總想高歌曲，表示我滿心的愉快。
可我正想高歌時，被爸爸打斷了，我撅起嘴巴，滿臉不開心，輕輕的“哼”了一聲。爸爸説的話，我左耳朵進右耳朵出，全當成耳邊風了，什麼都沒聽到，只聽到最後一句吩咐我去買酒。
我腦子裏突然閃現了一個很壞的念頭，嘿，嘿嘿！接過爸爸手中的一百元錢，我奔向小買部買白蘭地。我買了一瓶最便宜的白蘭地，問了一下最貴的多少錢，用一百減去最貴的錢剩下的.錢還給了爸爸，將最貴和最便宜之間的差額進了我的儲錢罐。
正當我滿懷開心的時，看見一位小哥哥，他也在買酒，卻買的最貴的，當錢不夠時，他還和阿姨説明：“等等我”，回頭他抱着一個小豬的儲錢罐，將他一點一滴攢下的零花錢全部給了阿姨換酒了。他説：“爸爸在外辛苦賺錢養家不能讓爸爸吃差的對身體不好”。看到這，再聽到小哥哥的一翻話，我滿臉通紅，羞愧的把錢還給了爸爸，並向爸爸道歉説明了事實。
他雖是一個不起眼的小哥哥，他是我的老師，一位在我成長道路上教會我誠實，懂得感恩的可親可敬的老師。
以也是我的老師為題的作文 11
他靜靜地坐在一棵蒼勁的古榆樹下，面前的桌子上攤開着一把紙質的扇子，他用毛筆在扇子上寫着字，整個身子被綠蔭籠罩着……他也是我的老師。
那是去年的夏季，火辣辣的太陽掛在淡藍色的天幕，知了在樹上叫個不停。我和父母去了西安碑林遊玩。我們悠閒地走在古街的小路上，但炎熱的天氣讓我已無心遊覽，看到轉角的小攤上擺放的紙扇，我提議説：“買把扇子吧！”爸爸答應了。我們走近小攤一看，一位四十多歲的男人正在扇子上寫字。扇子上畫着蒼翠的松柏屹立在懸崖邊，一旁是激昂詩詞。“咦？這……”我看到了正在寫字的叔叔的右臂，這位叔叔沒有右手，叔叔的'右臂上捆着一隻飽蘸墨汁的毛筆，在扇子上揮舞。媽媽看見我吃驚的模樣，趕忙瞪了我一眼。那位叔叔笑了笑，沒有作聲。在之後的交流中，我瞭解到：叔叔的手是因為在工廠上班時不小心被機器壓到，迫不得已結了肢。叔叔的妻子還在上班，兒子已經上了大學。叔叔還十分自豪地説：“這扇子上的字畫，都是我一個人完成的呢。”我不由得佩服起這位叔叔。過了半晌，我非常想知道他是怎麼堅持下來的，卻不好意思問。他好像知道一般，開口説道：“其實啊，截肢那時候我都不想活了，什麼也不能做，還得別人照顧。後來我又想，我不能這麼沒骨氣，我得活着，乾點啥。自己書法還不錯，就幹這個了。”
人生就是這樣，會有許多困難挫折，但只要你堅持挺過去，彩虹就會出現。這是我從叔叔這裏懂得的，他也是我的老師。
以也是我的老師為題的作文 12
這學年，因為科學實驗的必須，我們家多了四條小蠶。
這種小蠶進食的方式十分尤其：他們先尋找一處下孔的地區，通常是一片桑葉的邊沿，咬上一小口；再順着那口子有順序地一小口一小口地齧咬桑葉。不經意間間，桑葉就被他們咬出了一大塊一大塊的空缺。媽媽説，小蠶這類具有特點的食用方法被大家稱之為 蠶食 。
看見小蠶這般頗具個性化的進餐方式，禁不住要我想到來到自身的學習培訓：學一切一門知識，不都是以每一個小知識點下手，一步步 蠶食 ，隨後日積月累嗎？九層之台，起於累土；合抱之木，生於毫末；人無信則不立，始於足下。像蠶一樣，壓實每一小點知識，不斷學而不思則罔，由淺入深，才可以產生堅固的知識鏈，才可以產生密實度的知識網，最後產生系統軟件的.、豐富的知識貯備。
小蠶吃過桑葉，一動不動地歇息。我對媽媽説： 蠶倒舒適，吃了睡，睡了吃。 母親耐人尋味地説： 蠶的一生看起來無功功率，實際上全是為了更好地最終的吐絲成繭啊！
對啊， 春蠶到死絲方盡 ！春蠶吃個不斷是為了更好地吐出來晶瑩剔透的絲兒。學了知識的大家長大以後，一定要用知識收益中華民族，用一生去報效祖國，才可以沒有白忙。
春蠶是親愛的老師！
以也是我的老師為題的作文 13
在那令人膽戰心驚的懸崖絕壁上，長出了一片小小的竹林……
起初，那是一片荒地；後來，荒地上冒出了一個個小竹筍。那些小竹筍，不是被人折斷了，就是被從山上扔下來的空瓶子給壓扁了。但有些竹筍仍不放棄，我相信它們一定有一個念頭：我要向上長，我要不停地長，我要讓這懸崖絕壁上增添一線風采！
它的這個念頭，一直堅持了很久很久……
它終於長成了小竹子，長成了富有青春活力的小鮮竹！它不斷成長着，身體、外表、內心和毅力都在飛速生長着。它們堅強不屈。因為它們一直有一個念頭——我要向上長，我要不停地長，我要讓這懸崖絕壁上增添一線風采！
它以光的速度生長着，長啊，長啊。它和它的兄弟們完成了它們的使命，長成一片竹林。沒有多大，只有幾十平方米，但它們讓山崖上有了一片讓人心曠神怡的綠色。
正是它們的那種堅忍不拔的品質和向上的精神，才有了這美麗的.景色。
站在懸崖邊，看着這一片竹林，聆聽它們給我的教誨，我受益匪淺！
以也是我的老師為題的作文 14
老師，一個神聖的名字。孔子曰：“三人行，必有我師焉。”除了學校的老師們，我們身邊也有很多人可以成為我們的老師，比如：家長、同學、朋友
今天，請大家隨我認識一下我的一位老師。我的這位老師名叫葛力燦我的同班同學加好友。相信此刻的你一定很好奇，同學怎麼成我的老師了？
時光退回到三年級一個課間。我的同桌傅淳晞向我借修正帶，她用着用着，突然一使勁，一不小心，竟把修正帶的帶子扯爛了。頓時，我火冒三丈，這可是我昨天剛買的修正帶！我扯着嗓子，義正言辭地對她説：“你明天必須還我一個一模一樣的修正帶！”她聽了眼淚不停地往下掉，“哼！哭也沒用，我不吃這一套！”我還不依不饒。就在這時，葛力燦走了過來，把我拉到一邊，語重心長地對我説：“我剛剛聽到了你和傅淳晞的對話，你覺得你作為一個男子漢這樣對待一個女孩合適嗎？況且，三年的友誼難道抵不過一個小小的'修正帶嗎？壞了的修正帶可以修理，可以重新再買，友誼呢？”這一連串的話語打動了我，我不禁低下了頭。在他的陪伴下，我回到座位，對傅淳晞真誠地説了一聲：“對不起。”“沒關係。”她抹抹眼淚説。
我和傅淳晞又和好如初，這中間離不開我身邊的這位人生導師葛力燦。
以也是我的老師為題的作文 15
有一位名人説過：“書，是人類進步的階梯”。也有一位名人説過：“讀書使人充實”。“讀書使人快樂”。對我來説，書是我無聲的“老師”。我的“老師”總是耐心地為我講解，讓無明白人間的美與醜，善與惡。
我六歲那年，媽媽便給我弄來了許多畫報。當時我是個孩子，對我來説就是極大的煩惱。望着那堆積如山的畫報，不情願地坐在板凳上讀了起來。可讀着讀着，書中的故事把我吸引了，大灰狼彷彿就在我的眼前，它抓住了一隻小羊。小羊用計逃走了，我真為小羊捏了一把汗。在我剛見到它時，“老師”便把我的目光吸引了，漸漸地，我上二年級了，學會了查字典。在我寫作業遇到不認識的字時，我會謙虛地請教我的“字典老師”。“字典老師”為我講解字義，詞義，還告訴我它的近、反意詞以及造句。現在我上六年級了，作文的`難度也大大地增加了。每當我遇到不會的作文時，都會請教“作文書”老師。“作文書老師”會為我講解怎樣寫會更好。還給我例舉範文。這時，我的思路便通了。
書，真是我最好的“老師”！
以也是我的老師為題的作文 16
怎麼，看了標題你很疑惑？不信？別急，我還沒講完呢！你要我這就證明給你看？好，我這就舉個例子。
去馬戲團看完魔術表演，你一定很好奇魔術師怎麼做到一些不可能的事情，不成他們真的有超能力？NO,NO,NO！我來告訴你吧！
有一個魔術非常常見。即魔術師在一塊黑板上寫下一道數學算式題，隨後牽來一條狗，指着黑板問小狗：x+x等於幾？小狗便把得數用“汪”叫出來，例如，黑板上寫着4+3，小狗便叫7聲。
你一定還是疑惑不已，告訴你吧！很簡單，原因就在魔術師的手裏或是舞台後面的後台。他們會用一個超聲波發射器，在準時發射一定的聲波。人們卻聽不到，但小狗聽到了，受到了刺激，內心惶恐不安，便隨着聲波的頻率叫了指定次數的“汪”。當然，小狗也是要經過特殊訓練的.，不然看到觀眾席上一場子陌生人嚇的捲縮成一團不就尷尬死啦！
其實，人類從大自然上學到的東西可多啦！超聲波發射器，雷達來自蝙蝠，飛機來自小鳥與蜻蜓，由鯨改進了新型輪船......
大自然還有許多奧祕等着人們去探索！
以也是我的老師為題的作文 17
今天，我買了一根棒棒糖，邊吃邊往家走，可剛走到樓下，一不小心滑了一下，棒棒糖掉在了地上。“呀！剛買的，多可惜呀！唉！只好再去買一根了。”我自言自語地説。
當我又買了一根棒棒糖回來的時候，發現掉在地上的棒棒糖周圍有許多螞蟻。難道螞蟻還吃棒棒糖？這麼大的棒棒糖它們搬得動嗎？真是太奇怪了。
我慢慢地蹲下來，仔細地觀察。棒棒糖上聚集了幾隻螞蟻，還有一大羣螞蟻正在往這邊趕來，有的'螞蟻好像在往回走，大概是去叫夥伴了吧！十分鐘過去了，棒棒糖沒有動，半個小時過去了，越來越多的螞蟻，來到棒棒糖周圍，它們見縫插針，一隻挨着一隻，可棒棒糖還是沒動靜。我有點心急了，真想幫幫它們，卻突然想起了媽媽的話“任何生物都有它們自己的生存方式，人們不要輕意去幹預，有時候人為的好心幫助卻是它們的災難。”好吧，靜觀其變。後面的隊伍還在不斷地補給。時間在流逝，一個小時之後，奇蹟發生了。這麼大的一根棒棒糖居然動了。而且是有節奏地慢慢地移動。我彷彿聽見它們在喊着口號“一、二、一、二”真是“人心齊，泰山移”啊！只要團結一致，還有什麼辦不到的呢？我不禁暗暗佩服起螞蟻來。
這下，螞蟻給我上了生動的一課。
以也是我的老師為題的作文 18
“牀前明月光，疑是地上霜。”這朗朗的背詩聲從一間小平房裏傳了出來，一個四歲的小女孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩。
詩背完以後，小女孩驕傲地昂起了頭開心的笑了，這個女孩就是年幼的我。回想起兒時的生活真是美好，只要背完了媽媽規定的.古詩就可以出去玩了。想來也可笑，有時我不肯背，不管媽媽怎麼説好話，我都撅起嘴不答應。但只要媽媽説句:“背完了，我就陪你做遊戲。”我就會開心的答應媽媽的所有要求。還記得有一次，我在背《鵝》這首詩時，我的二表姐跑來向我潑冷水，説我是鴨子。我就難為情地説:“我不是鴨子，我不背了，我再也不背了。”此時媽媽把二表姐趕走了，對我説:“乖寶貝，快接着背，你不是鴨子，二表姐菜是鴨子。”看着媽媽這樣，我相信了又繼續搖頭晃腦的背起來，媽媽甜甜的笑了。每當晚上吃過晚飯，媽媽就抱着我坐在椅子上，給我講她小時候的有趣的故事，説她怎樣在池邊和小夥伴一起玩耍。
此時，母親沉浸在童年的回憶中，而我就在母親甜蜜的訴説中沉沉睡去。我的成長離不開媽媽悉心的教導，我就是是沐浴着媽媽的愛成長起來的，我要感謝媽媽——我的啟蒙老師!
以也是我的老師為題的作文 19
學校的老師是名副其實的老師，但可能一粒小小的沙子，一隻飛翔的鳥兒都可能成為你的老師。而那隻小小的蜜蜂，就成了我的老師。
在一年暑假，我和哥哥一起回姥姥家避暑。在姥姥家門口掛着一個大大的蜂巢。每次我都儘量避着那些“魔鬼”走，可還是被那些“魔鬼”狠狠地“咬”了一口，我正要抓它時，它卻一下子掉在地上死了。我走進一看總覺得小小的身子少了什麼，我急忙把哥哥叫來。他看見掉在地上的蜜蜂就知道我被蜜蜂紮了。哥哥把我帶進家裏塗藥。我問哥哥：“蜜蜂為什麼紮了人就會死了？”哥哥故意賣了一個關子：“你猜一猜！”説着給我做了個鬼臉。我立刻哭了起來，哥哥急忙解釋説：“蜜蜂尾部的針上有個小鈎，那個小鈎鈎着它的'內臟，針一掉內臟也出來了。”“那為什麼要扎人呢？”“蜜蜂不輕易扎人，除非它覺得那個人對蜂巢有危險才會扎她。”“那它是在用自己的生命保護家的？”其實蜜蜂和人的家被偷一樣，只不過人可以選擇，而蜜蜂是不能選擇，它們會勇敢地上去扎他，用它的生命去保護它的家，保護同類。
我一直天真地以為蜜蜂紮了人，會再次長出針，但不是，它是在用生命保護家園，蜜蜂你是我的老師。因為你捨己為家、保護同類的精神令我敬佩！
以也是我的老師為題的作文 20
我有兩個語文老師，為什麼會有兩個語文老師呢?那就讓我來告訴你吧。
一個是課內語文老師，一個是課外語文老師，課內語文老師在説話，而課外語文老師一聲不吭。有人會問，老師不説話，怎麼教我們知識?雖然這位老師默默無語，但他每天都在教我知識，他就是和我天天見面的無聲老師——書。別看他不能像我們一樣説話，但他每一頁的`知識面都很廣，我們翻書的聲音就像是他在給我們講課。有一次，我被一道難題給難住了，怎麼想也想不出答案，正當我準備放棄的時候，突然，從窗外吹進來一陣風，把書吹得嘩嘩響。我靈機一動，何不到書上去找找靈感。我打開書仔細地看起來。書賜給了我靈感，這道難題很快就被我解決了。書啊書，噢，我不能再叫您書了，我應該叫您“無聲老師”。老師常叫我們多看書，可我不愛看書。所以，我沒有別人聰慧。
現在我明白了，書的用處是多麼大，對我們是多麼重要，上學要用到，放學也要用到，課內要用到，課外也要用到。感謝您，我的無聲老師。
以也是我的老師為題的作文 21
除了校園裏的老師，我還有一位好老師，那就是我的媽媽。
有一天晚上，天很黑，月亮也躲在了雲層背後。媽媽讓我把一個臭氣熏天的垃圾袋扔到垃圾桶裏去。我拎着垃圾袋朝外走去，走到半路的時候，我突然聽到兩聲兩聲犬吠，在這樣黑的晚上顯得那樣的恐怖。我嚇得都快尿褲子了，趕緊丟下垃圾袋，拔腿就往家裏跑去。回到家我才鬆了一口氣，媽媽疑惑地看着我，問道：“你怎麼這麼快就回來啦？”我支支吾吾地説：“因為……因為……因為這次我跑得快！”
媽媽吃完晚飯要下樓散步，我們正準備出發時，突然聽到幾個老奶奶氣急敗壞的聲音：“呀！臭烘烘的，誰這麼沒道德，把垃圾扔在樓道里！”老奶奶的話讓我的心慌慌的，我趕緊看向媽媽，發現她也正盯着我看，我想她肯定是知道這是我乾的好事了。我羞愧地低下了頭，小聲地説：“我在扔垃圾的`時候遇到了一條大狼狗，所以……”正當我以為媽媽會訓斥我的時候，只見她笑了，對我説：“媽媽很高興你能誠實地告訴媽媽，知錯能改還是好孩子。”聽了媽媽的話，我我高興地笑了，趕緊去把樓道里的垃圾清掃了。
通過這件事，媽媽教會了我——不要掩蓋自己的錯誤，一定要誠實。
以也是我的老師為題的作文 22
我的姥姥是個普通的老農民，今年60歲整了。對於莊稼的門門道道可謂經驗豐富。瞧，她種的茄子紫瑩瑩的，辣椒紅的'像小燈籠似的，豆子綠油油的，還有圓滾滾、胖乎乎的大西瓜等等，你看了一定直流口水。
去年夏天，我去姥姥家的菜地裏和姥姥及家人們一起去種小苗，我不屑地説：“不就是挖個坑栽上小苗，然後澆點水不就行了。太容易了,用不了一分鐘就搞定一棵了。” 姥姥笑了笑拉着我來到田裏説∶“遠，這是有技巧的，坑要挖深，深了苗以後才會長得直長得壯。”説着姥姥把一株小苗栽到坑裏。我用鏟子挖了一個坑,把小苗放進去，用手把土撲好，姥姥又説：“哎呀，這土要鋪多，不然風一吹苗就倒了。”然後姥姥把我栽的苗又重栽一遍。姥姥栽每棵小苗都很細心，要栽一棵成活一棵。幹了一上午該回家了，我見天陰沉沉的，我問姥姥：“姥姥為什麼要在下雨前種呀？”“那是因為下雨了土就會濕潤，小苗淋了雨才會直起來，活得好。”姥姥笑咪咪地説。
第二天，雨過天晴，我看見田裏的小苗都直直的，心想姥姥真厲害。
姥姥雖然沒有教我書本里的知識，但她是我生活中的好老師，我從她那學到了種莊稼的農業知識。我的姥姥是我最值得敬佩的人之一。
以也是我的老師為題的作文 23
“ 不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。每當我遇到困難，我就會想起這首歌鼓勵自己，這件事也是如此。 這是在幼兒園的一天：那天是個特殊的日子，因為幼兒園要舉行一年一度的講故事比賽。
在老師的推薦下我也參加了比賽，我講了《農夫與蛇》的故事，因為我講故事時表情和動作都不是很投入，所以很遺憾我只拿了第三名。 第二年在我的堅持下又參加了比賽，因為做了充足的賽前準備，這次我有很大的信心，我講了《鱷魚的眼淚》的故事，經過努力這次我也只拿了第二名，賽後總結了經驗主要是故事表演中動作少了一點。
第三年我再次堅持參加了比賽，這是我幼兒園生涯的最後一次故事比賽，這次我相當的重視。經過了前兩次的.經歷我總結了一定的經驗，加上充分的準備，有了必勝的信心。
我講了《三隻小熊》的故事，果然在這次的比賽中終於拿到了第一名。 經過這件事我知道了：每一次的“堅持”不一定都會贏，但是隻要“放棄”了就必定會輸。“堅持”也是我的老師！
以也是我的老師為題的作文 24
我從小就有一個一直給我勇氣的爸爸，他教會了我如何勇敢頑強地面對一件困難的事，我做錯了事，爸爸就會給我勇氣，讓我有勇氣去主動道歉。
我記得有一次，我一不小心踩壞了一位同學心愛的圓珠筆，我沒説一聲就走了。因為我害怕讓他知道後她會讓我賠她一支新的。放學回到家裏，我把這件事藏在心裏，我臉上表現出悠然自得的表情，誰知，我還是被爸爸看出了心裏有“鬼”，我便把這件是告訴了爸爸，爸爸聽了之後，他的表情僵住了，表現得有些憤怒，我的心快跳出嗓子眼了，感到十分的不祥。可爸爸卻和聲和氣地説：“兒子，我們是男子漢，不能因為害怕而逃避，應該要有勇氣去向別人道歉，賠他們錢不要緊，重要的是要發揮我們所有的勇氣去向他們到歉呀。”聽了爸爸這番話，我忽然覺得我有了很大的勇氣，我心裏也沒有那種慌張的感覺了。
第二天，我帶着那是人堅強的`勇氣去向那位同學道歉，我忽然覺得我是一個真正的男子漢，那位同學卻沒有讓我賠她，啊！是爸爸讓我明白了一個個做人的道理。
以也是我的老師為題的作文 25
在人生的旅途上，除了有父母師長的教導外，“朋友”也是在我們的生活中佔有很重要的地位。子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”每個人的身上都有值得我們去發覺學習的地方，看到朋友好的行為，我們可以遵循；看到朋友不好的行為，我們也可以檢視自己有沒有跟他們一樣，即刻改進。
我的朋友小珊，每天都笑臉迎人，跟她一起聊天、做事，心裏總是感覺特別舒服輕鬆。而且做事負責的她，打掃也總是特別認真仔細，當大家都馬馬虎虎儘快完成清掃工作時，常常只見她一人還在跟教室裏的髒污奮鬥。我從她身上學習到微笑容易與人親近，做事負責，不以善小而不為。
我的朋友小暉，是班上的乖乖牌。以禮待人的他，為他贏得好人緣，大家都喜歡跟他做朋友。他不會像有些人看到師長或同學就立刻低下頭或撇開頭，好像沒有看到，快速離開，他反倒是會大方的跟人問好或道再見。我從他身上學到，禮貌是掛在嘴邊，基本的問候是拉近彼此距離最好的.方式。
我的朋友小方，是班上的體育健將，只要有班級體育競賽活動，他絕對是主力得分王，為我們班上贏得許多榮耀。 但是，有點調皮性格的他，行為常常脱序而做出一些讓老師為之氣結的事情。這時我就會好好規勸他，並檢視自己是否有相同錯誤的行為。
朋友就像我們的老師，他們讓我們在人生的道路上沒有了踟躕，一直穩步向前。知識不只從書本或老師的身上找，朋友的身上也可以讓我們體悟到許多人生的經歷與道理。謝謝我的朋友們，我一定會好好珍惜大家之間的友情。
以也是我的老師為題的作文 26
俗話説:“三個人，一定有我的老師。在我的人生歷程中，我有過很多老師，包括幼兒園的第一任老師，國小一年級和二年級的老師，現在教我知識的老師，當然還有很多教過我的人。但是他們教會了我很多知識，我非常感激他們，我應該最感激我的父親，因為父親也是我的老師。
爸爸是我出生後睜開眼睛的第一個人。他教會了我生活中的許多原則。我父親也給我講了很多故事，讓我知道了很多在學校學不到的東西。我父親經常向我解釋我在學習中不知道的問題。問，誰是我生命中的老師，答案一定是父親。
當我還是個孩子的時候，我總是有很多問題。我不停地問我父親:天空中的星星是什麼？地面上的大河有多深？天空有多大？地面有多遠？
爸爸總是不厭其煩地告訴我答案。從那時起，讓我明白世界之外還有人。
當空空閒時，爸爸經常給我講一些好故事。有許多種故事。有科幻小説、偵探小説、古代史和現代流行的網絡小説。總之，我認為爸爸是無所不能的'。每次我父親寫完一個故事，他總是讓我講述故事的要點，這樣我就可以擴展我的思維，感受作者想通過故事向每個人展示的意境。當然，我的大多數答案都是錯的。
在我的學習中，我父親非常認真地對待我的家庭作業，所以我受到了父親的很多責備。我記得有一次，為了趕上時間，我匆忙完成了作業，交給我父親檢查。爸爸漫不經心地看着它，發現了許多錯誤的問題。嚴肅地對我説:“這個問題，這個問題和這個問題都是錯誤的。帶他們去糾正他們。我看着它。沒錯。爸爸耐心地向我解釋每一個錯誤的話題，直到我明白......
爸爸，你是我的老師，儘管你經常説:兒子，等你長大了，也許你會教我。但在我心中，你將永遠是我的老師，我的終生老師。
以也是我的老師為題的作文 27
談起老師，映入腦海的便是為我們傳道解惑、無私奉獻的老師。可是在生活中還有許多可以讓我們學習的老師，比如一隻小小的螞蟻便在一次偶然之間成為了我的老師，為我解開了困惑，讓我學會了很多道理。
那是一個寧靜的夏日午後，我正在家裏做着數學題，但是遇到一道難題，頓時覺得十分的煩躁，心生不滿。好不容易平復了心情，決定跳過那道題，繼續往下做下去，可是還沒有做幾天，便又遇到了難題，我想了很長時間都沒有解出答案。便想反正老師星期一就會講解，我還是不做吧，也沒有什麼大不了的。於是，我決定到院子玩。
院子裏擺滿了花花草草，我蹲下身子準備給它們澆些水，發現一隻小螞蟻身上揹着很小的一塊麪包屑。看着這隻認真爬行的螞蟻，心裏頓時升起了一個邪惡的想法。我從花盆中間取了一小塊土放在螞蟻的面前。但是這隻小螞蟻只是停頓了一下，繞道繼續前行。我有點生氣了，我撒了把土蓋在了它的身上，心中想這下你可逃不出了吧。結果不一會兒，小螞蟻盡然從土中鑽了出來，又繼續前行。我決定放棄了，這時螞蟻的陷入了我澆花時灑下水的中間，一開始螞蟻有些慌亂，但是仍然抓着食物繼續前行。看到這一幕，我有些羞愧，也有些感觸。一隻小螞蟻都可以堅持不懈，不放棄，而且都可以有着那麼明確的目標。我呢？僅僅是幾道難題，就想要放棄。於是，我重新回到書桌前，拿出習題繼續做。終於我把所有的`題目都做出來了。
每當我做一件事想要放棄的時候，我便會想起我那位螞蟻老師的身影，就會獲得堅持的動力。
以也是我的老師為題的作文 28
海棠未雨，梨花先雪，一半春休。
——題記
不知從何時起，戀上了海棠。四五月間，與耀眼的迎春、豔麗的桃杏、妖豔的山茶不同，你有的，僅是那粉紅的天真爛漫。總是憐你、惜你，歎你是那麼單純。可那天，你卻成為了我的老師——
猶記那天，出人意料地考砸了一向擅長的`數學。遭受了老師的失望眼神、家長的呵斥話語的我，心如死灰。悲傷久久纏繞着我，怎麼也不肯離去。萬般心傷之下，我來到了你的面前，希望你能用你的爛漫使我心情好些。可誰知，屋漏偏逢連夜雨，滂沱的大雨中，你竟也恰逢落花時節！棠花朵朵散落，落盡了我的悲傷，那清冷的落棠，鋪成了一地粉白的毯，上面繪着的，則是我那越來越深的絕望。難道，我果真終將如落花般墮落？散不去的惆悵與疑問，集在我心頭，如一層迷霧般，令我越來越迷茫。不覺間，淚已斑駁了我的眼眶。為什麼我會變成這樣？憤於命運之不公，一時衝動下，我搖起了你，搖得那麼用力，那麼憤怒。淚眼朦朧中，我看見幾顆小小的海棠果落下，接着又是幾顆……
我使勁揉揉眼睛：這是真的！正欣喜於你的重生，又是一顆果子打醒了我：是啊，花落又怎一定終結？那是在為新的成長做準備！你看哪，陰雨的天，有紅花起舞，有枯樹獨立。如果只剩下畫圈的力量，為何不把它當做一次磨練，從而坦然面對？如果確實失敗了，又為何不把它當成一個對自己的警示，從今以後再努力，走向成功呢？
啊，我的海棠，你使我走出了失敗之淵，免於墮落。哦，原來，你也是我的老師……
以也是我的老師為題的作文 29
俗話説：“三人行，必有我師”。在我的生命歷程中，我曾有過很多老師，有幼兒園的啟蒙老師，有國小一二年級的老師，還有現在教我知識的老師，當然還有很多教過我的人。是他們教給了我很多知識，我很感激他們，而我最應該感激的是我的爸爸，因為爸爸也是我的老師。
爸爸是我出生後，睜開眼第一個看到的人，他在生活中教會了我很多做人的道理。爸爸還給我講過很多故事，讓我知道了很多學校裏學不到的東西，爸爸在我的學習中，經常給我講解我不知道的問題。試問，誰是我一生中的老師，答案肯定是爸爸。
小時候，我總是有很多問題，每次都圍着爸爸不停的問：“天上的星星是什麼？地上的大河有多深？天有多大？地有多遠？”
爸爸總是不厭其煩的告訴我答案。從此讓我明白了，天外有天，人外有人。
爸爸在空閒時，經常給我講一些好聽的故事，故事的種類有很多。有科幻的、有偵探的、有古代歷史，還有現代流行的網絡小説，總之我覺得爸爸是無所不能的。爸爸每次講完一個故事，總要讓我説出故事的看點，讓我拓展自己的思維，去感受作者通過故事想要展示給大家的意境到底是什麼？當然對於答案我多數回答是錯誤的。
在學習上，爸爸對我的'作業特別認真，為此我捱了爸爸很多的訓斥。記得有一次，我為了趕時間，匆忙的把作業寫完，交給爸爸檢查。爸爸隨意一看，發現了很多錯題。嚴肅的對我説：“這題，這題，還有這題，都是錯的，拿去改正。”我看了看：“沒錯呀？”爸爸很有耐心的對我講解了每道錯題，只到我聽懂……
爸爸，你是我的老師，雖然你經常説：“兒子，等你長大了，也許是你來教我了。”但在我心中，你永遠是我的老師，一輩子的老師。
以也是我的老師為題的作文 30
失敗也是我的老師周洪陽·人人渴望成功，但凡事未必都能如意，失敗如同我們腳上的鞋，走到哪裏就會跟到哪裏。有人討厭失敗，一旦遇到挫折就像被暴風雨壓斷的小樹，再也挺不起腰桿。但也有人不同，他們把失敗當成最好的老師，每經歷一次失敗都從中汲取教訓，百折不饒，越挫越勇，越飛越高!
偉大的發明家愛迪生就是一為把失敗當做老師的人。為了尋找一種合適的材料來做電燈燈絲，他反覆做了一系列實驗，但都沒有成功。有人勸他放棄，愛迪生卻堅定地説：“這次失敗了沒關係，而且我知道了有一種材料是不合適的，這樣我又排除了;最終，在實驗了1000多種材料後，愛迪生終於找到了鎢這種材料作為燈絲失。
失敗也是我的好老師。記得剛開始學游泳時，許多小朋友對於換氣和蹬腿這兩個基本動作都已經掌握了，偏偏只有我練了好久也沒學會。有的小朋友見我在泳池裏“張牙舞爪”的狼狽相時經常笑我：“周洪陽，旱鴨子，撲騰撲騰掉下水！”聽了這話，我雖然也有點不高興，但卻沒有灰心。除了課後將教練講的動作要領不厭其煩地練習外，回到家裏，我又專門讓媽媽從網上下載了學游泳的視頻，跟着畫面細心體會。一次次撲騰，一次次嗆水，一次次糾正……終於有一天，我也能夠像只快樂的'魚兒自由自在在水裏暢遊了，我的內心無比激動：多虧了失敗這位好老師啊！
風雨之後才有彩虹，成功之路並不平坦。同學們，無論什麼時候都應該記住，既然失敗不可避免，我們就應積極面對。失敗是財富，會讓我們變得更加堅強；失敗也是一位老師，能夠教會我們成功的真諦！
以也是我的老師為題的作文 31
人人渴望成功，但凡事未必都能如意，失敗如同我們腳上的鞋，走到哪裏就會跟到哪裏。有人討厭失敗，一旦遇到挫折就像被暴風雨壓斷的小樹，再也挺不起腰桿。但也有人不同，他們把失敗當成最好的老師，每經歷一次失敗都從中汲取教訓，百折不饒，越挫越勇，越飛越高!
偉大的`發明家愛迪生就是一為把失敗當做老師的人。為了尋找一種合適的材料來做電燈燈絲，他反覆做了一系列實驗，但都沒有成功。有人勸他放棄，愛迪生卻堅定地説：“這次失敗了沒關係，而且我知道了有一種材料是不合適的，這樣我又排除了一種，那麼只要我不斷地試下去，總有一天會成功的。”最終，在實驗了1000多種材料後，愛迪生終於找到了鎢這種材料作為燈絲。
失敗也是我的好老師。記得剛開始學游泳時，許多小朋友對於
換氣和蹬腿這兩個基本動作都已經掌握了，偏偏只有我練了好久也沒學會。有的小朋友見我在泳池裏“張牙舞爪”的狼狽相時經常笑我：“周洪陽，旱鴨子，撲騰撲騰掉下水！”聽了這話，我雖然也有點不高興，但卻沒有灰心。除了課後將教練講的動作要領不厭其煩地練習外，回到家裏，我又專門讓媽媽從網上下載了學游泳的視頻，跟着畫面細心體會。一次次撲騰，一次次嗆水，一次次糾正……終於有一天，我也能夠像只快樂的魚兒自由自在在水裏暢遊了，我的內心無比激動：多虧了失敗這位好老師啊！
風雨之後才有彩虹，成功之路並不平坦。同學們，無論什麼時候都應該記住，既然失敗不可避免，我們就應積極面對。失敗是財富，會讓我們變得更加堅強；失敗也是一位老師，能夠教會我們成功的真諦！
以也是我的老師為題的作文 32
在生活中，不僅學校裏的老師可以教會我知識，動物也可以教給我們一些道理呢！
星期天，陽光明媚，我起牀後準備去練習一會兒投籃。我來到籃球場上，雙手舉起籃球，兩腿彎曲，深吸了一口氣，用足力氣將籃球往上拋起，我抬頭一看，呀！籃球連筐筐都沒有碰到。原來是因為我拋得太高，而忽略了拋得太遠。不灰心、不氣餒，我決心再試一次，站在陽光下，我再次深吸了一口氣，用足力氣，兩腿用力一跳，“啪”一聲，籃球被我扔出去了，我看着籃球一點點的靠近籃筐，卻又一點點的下降，終於籃球就像一隻斷了翅膀的“小鳥”跌入了山澗。又是連籃筐都沒碰着，我灰了心，滿頭大汗的我扔下籃球，坐到了籃球場的一個角落旁的石頭上，我氣憤不已，又急又惱，為什麼我沒有投中？在陽光的安撫下，我漸漸安靜了下來，無意間，我看到了一隻正在吐絲結網的蜘蛛，我很有興趣地觀看了起來，快要結好了，忽然，一陣風吹來，吹斷了蜘蛛吐絲而結成的網，我有一種莫名的惋惜，那麼漂亮的一張網，卻斷了。正當我惋惜之時，只見蜘蛛並沒有慌張，而是不急不氣的重新織。好像在給自己加油鼓勵，“加油！沒關係。我再織一遍吧！一遍被吹了，就多織幾遍，總會成功的。”我突然想起，打籃球不也正是如此嗎？我想到這兒，我撿起籃球，總結之前失敗的教訓，用力一扔，我緊張的.等待着，只見籃球，正從筐中落下，我驚喜的歡呼：“我成功啦，我成功了！球進了！”我忽然明白，蜘蛛是我的老師，“她”正有趣的給我上了一堂課呢！“她”告訴我，無論有多大的困難，我們只要努力去做，就一定會成功。
我再一次去看了看那張網，網已經結成了，仔細一看，緊密的花紋漂亮極了！正朝着我微笑呢！
以也是我的老師為題的作文 33
同學們，字典是我們學習的好老師，它可以讓我們理解詞義、積累詞彙、豐富知識……
我擁有的第一本字典是國小生金盾字典。我第一次翻開它的時候，被深深地吸引了，它的後面還有許多知識，比如二十四節氣、我國各民族簡表、我國曆代紀元簡表……由此，我對字典產生了濃厚的興趣。
一次，我正在寫作業，突然，我遇到了一個困難，因為有一個字不會寫，我立刻虛心的請教字典老師，字典老師很快給我了答覆，讓我克服了這個難關。
不過，隨着知識的增多，光有一本《國小生金盾字典》已經不能滿足我的需求了，我又買了《國小生全能一本通》、《現代漢語詞典》……有了它們，我寫作、朗讀等水平大大提高。
前幾天，我正在預習一篇名叫“綠葉的夢”的課文，當我讀到“鮮紅的.，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室裏，滿屋洋溢着豐收的歡樂。”媽媽突然説：“停，你把‘串’這個字讀錯了，它應該讀一聲，而不是四聲。我驚訝又帶有懷疑地説：“不可能吧。”媽媽説：“不信你查查字典。”我再一次向字典老師請教，字典老師回答我：“串有兩個讀音，一個是四聲的，一個是一聲的，四聲的意思是量詞，一聲的意思是某些東西串在一起。”原來是這樣，我知道了以後，趕緊把讀音改了過來。
印象最深的一次，老師讓預習二十四節氣歌，結果，我忘了預習，就連要讀什麼歌我都忘了，而且，老師不知我的難處，一上課，就讓我起來背誦，我心想：“哎，這次完蛋了，是福不是禍，是禍躲不過。”老師給我起了個頭，我竟然背了下來!你猜為什麼？因為二十次節氣歌字典後面也有，我又喜歡看字典後面的小知識，所以才背了下來。
我的老師——字典，對我的學習幫助可真大呀!
以也是我的老師為題的作文 34
我想，每個人都有一個最討厭的人，我也有一個最討厭的人，那就是我的同學——師雨桐
她喜歡扎馬尾辨，長着一個土豆臉，臉黑黑的、眼睛大大的，整天風風火火的，我們稱她為“張飛的關門弟子”她的'學習那簡直是一塌糊塗，她十天有八天不完成作業，老師整天跟着她屁股後邊要作業。因此，她的考試能突破十位數數算好了，她雖然是個女生卻長得人高馬大的，常常欺負同學們。
記的有一次，在下課的時候，我發現雨桐帶吃的了，這是學校不允許的。那天的我不知怎麼了，好像吃了熊心豹子膽了，就大聲地説''師雨桐，我告老師，你帶吃的！''我話音未落，她三步並作兩步的向我這邊衝來，上來就送給我了一腳，害得我和板凳一塊倒下。而且，我的頭還落在了身後的鐵桿上，幸好我有鐵頭功，要不然就得去天堂了。也許你會説我自作自受，是啊，今天，我真的領教了這女漢子的威力！
你説師雨桐煩不煩人？
還有一件事，她還經常在體育課上，讓別人聽她的命令，還讓別人揹着她走。不揹她，就抓着人家不放！
你説師雨桐自大不自大？
在我的眼裏她一點優點也沒有，我太討厭她了！
有一天，上音樂課，音樂老師讓我們唱歌譜，我們都害怕了，老師才教了幾遍誰能會唱呢？同學們都低着頭不敢正眼看老師，生怕叫到自己，不會唱那多丟人現眼的！此時，我看到坐在我右邊的師雨桐，把身子挺得直直的，我想：你這個傻蛋，你挺這麼直幹什麼，你不怕老師叫到你啊！説時遲那時快，老師説：“師雨桐，你先來試一下？”此時，我聽到很多同學像我一樣偷笑，同學們都在看師雨桐怎麼出醜了。沒想到她清了清嗓子，婉轉的曲子從她嘴裏流出，在整個教室裏迴盪着。大家都驚呆了，接着是一陣熱烈的掌聲……
我默默地自語道：她，也是我的老師！
以也是我的老師為題的作文 35
馬路旁，一排螞蟻正在行走，每一隻身上都揹着一點兒食物。
我仔細地看着排成長隊的螞蟻，饒有興趣地跟着走。前方有幾塊石頭，螞蟻們翻“山”越“嶺”，依舊往前走，這時，路邊一輛車飛馳而過，丟下了一個空紙箱，死死擋住了螞蟻的去路。領頭蟻似乎有些迷茫，揮動觸角，與同伴們爬上紙箱，螞蟻們一個挨着一個。這時，一隻螞蟻沒抓穩，一下子摔在了地面上，周圍的螞蟻立馬圍了過來，其中幾隻把它背的東西拿下，放在自己背上，另外幾隻似乎在扶起它，我有些震驚。
而另一邊，領頭蟻似乎找到了方法，它爬下箱子，號令螞蟻們圍住紙箱，後面的螞蟻則接住前面去搬紙箱的.螞蟻背上的食物。俗話説：“五人團結一隻虎，十人團結一條龍，百人團結如泰山。”奇蹟發生了，在幾百只螞蟻的努力下，空紙箱居然移動了一下，接着是兩下、三下、四下……漸漸地，紙箱被挪開了。望着團結一致的螞蟻們，我不禁心生敬佩。
敬佩之餘，無意間想起曾經的一件事，我不禁有些愧疚。
學校裏的龍眼樹下，曾經有許多螞蟻窩，那時，同學們最喜歡做的，便是捅螞蟻窩。我對這個遊戲也很有興趣，經常蹲在樹下，隨手撿起一根樹枝就插到螞蟻洞中。螞蟻們驚慌失措，有的還順着樹枝往上爬。我又倒上一些水，直把螞蟻洞攪成了爛泥坑才罷休。
當時我只知好玩，從不把這渺小的螞蟻放在眼中。現在我後悔了，不論生命多渺小都是生命，生命也是平等的，可是為什麼人不能尊重渺小的生命呢？不知有多少生命，成了我們兒時建立快樂的材料，我深深地愧疚。
人類把自己置於眾生之上，有時卻忘記了學習萬物的長處。螞蟻雖小，但團結一致，讓我心生感慨。我以螞蟻為師，學到團結的力量，我以螞蟻為師，學到幫助他人，我以螞蟻為師，學到尊重生命，我以萬物為師，學到無數智慧。
以也是我的老師為題的作文 36
一定有什麼是無能為力的，不然日夜怎麼交替，四季怎麼會變換。一定有什麼是我所不瞭解的的，春的生機、夏的清幽、秋的淒涼、冬的孤寂。一定是有什麼我所讀不懂的，春風的柔順、夏蟬的相思、落葉的留戀、雪花的別離。然而這一切的一切，隨着時光的推移，隨着萬物的變遷和成長。四季教會了我很多很多……
春天，最愛春天的風。她輕柔、温暖，她細緻、體貼。她總是撫慰着每一顆或是疲憊的充滿憂愁無所寄託的心。即使在黑夜裏她也無所畏懼，依舊那樣自由地起舞。這也是我的老師。她告訴我坦然面對生活，用一顆温柔的心對待每一次黑暗的降臨。
夏天，夏天的雨是值得讚美的.。像一名還未成熟的少年，清秀，又不失叛逆。你看他那勇往直前的性格，你瞧他那倔強的脾氣，擊打着河裏剛盛開不久的荷。那就是他的語言表達。這也是我的老師，教給我面對困難，勇往直前。
秋天，落葉是我的老師。她告訴我，每一片落葉並不都在書寫別離。它們是一隻只疲倦的蝴蝶，為秋天的到來，跳最後一支舞，扮演着最後一秒的小角色。她教會我在平凡中做到不平凡就是偉大。不然你怎麼會看到柿子的紅透、玉米的成熟……
冬天，雪花是我的老師。他不問方向，不管不顧自己的歸宿，就那麼固執地飄，和着風一直飄。最後融化了。沒有關係，他不在乎，他只是沉醉在剛剛自己的演出裏。沒有掌聲，也沒有歡呼，留下的是一片潔白的令人嚮往的雪景。它帶給人們的不只是雪仗，還有春的消息。他教會我沉默不是軟弱，而是在積聚下一次爆發的力量。
春夏秋冬，他們是我的老師。他們教會了我面對人生，教會了我生活。
不管是紅了櫻桃，還是綠了芭蕉;不論是淚眼相望還是生死離別;不管是花開花落還是春華秋實;不論是小橋流水還是每逢佳節;不管是紅樓奈何還是藍顏舊夢……四季教會了我。四季用他獨特的方式詮釋着這一切的一切。
四季，感謝您，我的老師。
以也是我的老師為題的作文 37
在我學習的道路上，我接觸過許多可親可敬的老師。比如：她，那個不知名的小女孩。
她，只與我有過一面之緣，但我卻深深地記住了她。她看似不到六歲，一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻樑下，一張紅潤的小嘴能説會道。她，就是我的老師。
那是去年的一個早晨，我和妹妹跟隨着爸爸去晨跑。一走出門，便與空中那濃郁的茉莉花香撞了個滿懷。我心中不由得發出感歎；“啊！早晨好清爽啊！”
一聲令下，我和妹妹便開始比賽，誰最快？不一會兒，我便看到了終點。啊！終點！我親愛的'終點！到了！而我衝過終點的下一秒，妹妹也到了。
這時的我，就像剛從水裏走出來似的，汗順着我的頭髮，臉蛋，經過背，手臂，滴落在地面。妹妹也不例外。我突然感到喉嚨火辣辣的痛，去旁邊的小賣部買了一瓶水，走到旁邊的長椅坐下。擰開蓋子，忽然想到了什麼，我放下水，掏出紙巾，擦了擦頭上，手臂上，臉上的汗。可當我想再拿起水來喝，卻發現水已經不見蹤影，我抬起頭，發現妹妹正喝着我的水。
我生氣極了，對妹妹嚷道：“你知道嗎？這可是我用我自己的錢買的，我都還沒喝呢！你倒先喝上了！”妹妹看了一眼正在生氣的我“我不就喝了你一口水嗎?有必要嗎？”我聽了，扭過頭不理妹妹。
這時，是她，闖入了我的視線。她拿着自己的錢到小賣部買了瓶“農夫山泉”。然後跑到不遠處一位婦女面前，笑着遞上那瓶“農夫山泉”，用那甜甜的聲音説：“媽媽，您一定渴了吧！快喝點水吧！這水可是我用我‘小金庫’裏所有的錢為您買的。廣告上都説這‘農夫山泉’有營養，媽媽您快喝喝看。”“好！”
這孩子真懂事啊！可我為了一瓶水就和妹妹斤斤計較，太不應該了！再説了，她不也只是喝了我一口水嗎？想到這兒，我向妹妹走去……
謝謝你，小女孩！你是我人生路上的一位必不可缺的導師，是你告訴我，什麼是謙讓！
以也是我的老師為題的作文 38
沒有你，我只是茫茫大海中的一葉小舟，只是滿天星辰中的零星一點，只是萬抹紅中平平無奇的一抹綠意
題記
望着那茫茫的白雪，寒風在我耳尖跳躍，時間恰似停止了流逝。那件事，總是忘不掉，始終在我腦海中迴盪。
幾年前的一個冬天，我回到了鄉下。一天清晨，因為寒冷的天氣，我的手早已凍僵，如冰雪般刺骨。風颳着，如刀子般劃過，我的臉早已沒了知覺。老師佈置了摘抄抄的作業，僅僅只是十幾個字的作業，我，卻不想動手。
走出大門，望着遠處高高的山直入雲霄，上邊佈滿了白雪。它，似乎沉睡了，是如此寧靜，如此高大，又是如此偉岸。小小的村落，似乎只是一具軀殼，絲毫沒有生氣。雪安然地、從容地下着，沒有人去阻止，彷彿一切都是規定好的。
此時，我望了望腳底下。在一片白色的雪中，一抹綠意映入了我的眼簾它在眾草中脱穎而出。它在不斷地生長着，生長着，不論雪有多深，它總是會有超過雪的那一天。在它掙脱雪的囚禁，探出頭來時，那，就是它最輝煌的一刻！
也許有人會問，為什麼？為什麼它要不斷生長，在寒冷的冬天，又沒有人會看見？那麼，自己的努力就白費了嗎？不！在冰雪融化的那一刻，你將超越其他所有的人，成為最引人注目的那一個！
自己的努力，終有一天會被世人所看見；自己的成就，終有一天會趕超其他所有人；你的不解，終有一天會得到答案。
我回到房中，提筆，開始寫好詞與好句。日復一日，到了上課的日子，果然，我的努力被老師表揚全班只有我和另一位同學得到了獎勵。在接到禮物的那一刻，我心中幸福的'小花悄然綻放
那一抹綠意，它不僅是我的老師，還是我的引路燈！是它，讓我乘着一葉小舟找到回家的路；讓我成為宇宙中最亮的一顆星；讓我不再是一抹平平無奇的綠色
以也是我的老師為題的作文 39
除了“書本”這位老師，陪伴我們成長，教會我們許多生活本領的，莫過於我們身邊的家長了。家長是孩子最好的老師，讓我們看看吳天昊同學是怎樣感悟到這一點的吧。
生活和學習中，我有很多老師，語文老師、數學老師、英語老師……其中，有一位不是老師的老師，他就是我的爸爸。平時，他陪我學習，和我一起運動，還帶我參加勞動。
一天，我剛寫完作業準備去看電視，才走出門，爸爸就拿着一盆髒衣服，對我説：“天天，你長大了，自己的事得自己做，今天教你洗衣服吧！”我一聽，連忙説：“爸爸饒了我吧，我要看電視！”爸爸斬釘截鐵地回答：“不行，你必須學會洗衣服了！”聽爸爸的口氣沒有選擇的餘地，我只好無奈地答應了。來到衞生間，爸爸開始耐心地教我洗衣服。先往放衣服的'盆裏放水，倒入一些洗衣液，把衣服放在洗衣板上搓洗，將比較髒的領口和袖子用手使勁搓洗，洗乾淨後再漂洗，一盆衣服都沖洗乾淨後，放到洗衣機裏脱水，然後將衣服一件件掛到衣架上晾曬。大概花了一個小時終於洗完了，我和爸爸都覺得幹家務真不容易。
爸爸總是告訴我：“生活中處處可以學到本領。”他不僅教會我洗衣服，還教我自己做菜。爸爸教會我做西紅柿炒雞蛋。我先把西紅柿洗淨，準備兩個碗，接着把蛋打到其中一個碗裏，看看是“好蛋”還是“壞蛋”，確定是“好蛋”，再放入另一個碗裏，蛋都打好後攪拌均勻。接着把油鍋燒熱，放入攪拌好的雞蛋，等雞蛋凝聚成塊，再開始快速翻炒。放入切好的西紅柿，加鹽繼續翻炒，再倒入小半碗水，燒開，最後放入味精就出鍋了。美味的西紅柿雞蛋做好後，媽媽嘗着我做的美食，嘖嘖讚歎：“小天，手藝不錯嘛，色香味俱全！”“謝謝媽媽誇獎，這有爸爸的功勞，是爸爸教得好！”
爸爸真是我的好老師，在生活、學習上，帶着我學到了許多知識和本領。
