生活作文範文(15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的生活作文範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“軍訓”，一個令人羨慕的詞語，一種令人期待的生活。軍訓能夠磨練自己的意志，使自己能吃苦耐勞，變得堅強。同學們都迫不及待地盼望自己能夠參加軍訓，鍛鍊自己，我軍訓的那些日子，傷心過，歡樂過，辛苦過，疼痛過。

星期一早上，同學們都滿懷期待地來到孟州市軍校。一路上，大家都像歡蹦亂跳的小鳥，個個都興高采烈，歡呼着、蹦跳着。到了軍校，大家服從教官的命令，專心致志、不怕苦，不怕累地訓練着。

在我累得滿頭大汗時，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句名言時常在我耳邊響起，正因為這句話，激勵着我勇往直前，堅持不懈。

第二天，儘管還是淅淅瀝瀝地下着小雨，同學們臉上的笑容也像含苞欲放的花朵，喜笑顏開。大家仍舊進行着魔鬼般的訓練，這是為了什麼呢？為了磨鍊意志，使自己能在考核中取得優異成績。

就在我想放棄的時候，我總會想着“堅持就是勝利”這句使人堅韌不拔的名言，立刻精神抖擻，信心百倍地繼續訓練。

馬上就要考核了，為了能夠取得優異成績，同學們都吃苦耐勞，像勤勞的蜜蜂一樣堅持不懈地訓練。在訓練場上，大家聽從教官的命令，認真細心地做好每一項科目，每一個動作，生怕自己拖班級的後腿。

令人出乎意料的是，我們班竟是第二名，大家都一蹦三尺高，高聲歡呼：“太好了，我們班獲得了第二名，這幾天的努力都沒有白費，真是功夫不負有心人。”

考核過後，教官為了讓我們放鬆心情，慶祝成功，給了我們玩耍的好機會。在高空遊戲時，有些同學害怕得不敢“跳”下來，生怕自己摔了個仰面朝天，和藹可親的教官語重心長地安慰着他們。

在玩真人cs的時候，大家快速穿上防彈衣，順手拿起阻擊槍，開始了激烈的戰鬥。十分鐘過後，同學們意猶未盡地脱下防彈衣，放下阻擊槍，在一起談笑風生。

在軍訓時，我們還學習了手語歌、感恩詞，也觀看了聯歡會。在辛苦中，使我們感受到了春天般的温暖。

軍訓的日子豐富多彩，軍訓的日子令我難以忘懷，軍訓讓我嚐到了先苦後甜的滋味，軍訓鍛鍊了我的意志，使自己變得更堅強。

軍校，我捨不得離開你，我愛你，軍校！

陽光雨露的話：剛軍訓回來，寫了篇軍訓歷程，希望大家提出寶貴意見，在此謝謝啦！

望了望窗外，葉子什麼時候偷偷地掉落，什麼都沒跟我説，就這樣偷偷的走了？我恨那葉子，就跟你一樣，什麼都沒説，明明已經走進我的生活，為什麼連説都不説一聲就這樣掉落？

明明傷好了，疤也結了，痛也好了，可是，我這是怎麼了？看着落葉想起來總是忍不住的難過？難道我還沒習慣一個人生活？

我不敢在窗邊繼續待下去，我必須逃走，那樣的冷漠，我無法忍受!慢慢的坐在書桌旁，眼睛卻忍不住淚落。看着你送我的東西，想起了，你説，送這禮物是為了給你留念，讓它提醒我，你在我的身旁，從未離開過？可是，現在你人呢？你在哪裏？你什麼都沒有跟我説。

心事這東西，你捂住嘴，它卻從眼睛裏偷偷的跑出來？都已經過了這麼久，為什麼我還要為你難過？看着那禮物，我實在無法忍受，拿出原來的包裝袋，包好它就狠狠地丟到紙簍裏。然後，傻傻的對自己説，忘了吧？我可以習慣一個人生活，沒了你，沒什麼大不了的。

擦乾為你流的眼淚，我要活得比你快樂。我擦了又擦，擦了又擦，眼淚為什麼不聽話？都怪那該死的龍鳳鈴，為什麼偏偏在這個時候響起來？難道我的眼淚流的還不夠多？難道我的心還傷的不夠？

一把拉下那對龍鳳鈴，狠心想把它們丟了，可是它們又響起來了。那天，我看到了這對龍鳳鈴就特別的喜歡，本想着，把龍鈴送你，告訴你，我已經把一半給你了。誰知道，買回了這對龍鳳鈴，你卻偷偷的離開了我！

是我太晚，為什麼你就不能再等一會呢？明明我的心早已給了你，為什麼我就是不肯承認呢？明明你説不管多久你都會等我的，為什麼突然就離開我？

輕輕的敲響這對龍風鈴，那脆弱的聲音，一下子讓我變得軟弱，我知道，我還是無法一個人生活。

默默的將紙簍裏的禮物拿了出來，慢慢的拆開包裝袋，回想着當天收到這份禮物的快樂，眼淚不停的流。如果你還記得我，請痛痛快快的告訴我，你不愛我。

而今，我一個人生活，有很多的不習慣，也有很多的難過。如你所願的，我摘去了笑容，可是我還是留着你的禮物，我的龍鳳鈴，它們不斷的在提醒我，我曾今錯過，我不會在錯過。

微笑自古以來就被認為是一種禮貌，可是誰又曾想在失落時微笑，用微笑戰勝坎坷？

是的，無論怎麼樣都要微笑着面對生活，它會讓你的人生更加精彩。

我不禁想起了春晚上的《千手觀音》。她們都是身有殘疾的人，卻從來不向生活低頭，她們所遇到的坎坷，甚至可能比我們重一千倍，卻沒有認輸，那段絢麗的舞蹈，那裊娜的身姿，都令我們深深陶醉。想想她們，我們在學習中、在生活中所遇到的困難又算些什麼？只要笑着面對生活，沒有什麼事情解決不了。

小組合作手抄報，大部分任務在我身上。每天晚上回家後，對着那一大片空白，不知該怎麼填充。絞盡腦汁，也沒有什麼好點子。媽媽過來安慰我，給我出了一些好點子，我正心煩意亂，只覺得這張手抄報像我一個過不去的坎兒。我抬頭望着媽媽，她衝着我笑。那微笑中，似乎透着鼓勵，又似乎是對我的肯定，我的心裏有個聲音不停的對我説：微笑，微笑可以戰勝一切。我做了一個深呼吸，使自己平靜下來，努力微笑，不知不覺，我的心情也漸漸好起來。把這手抄報當成一種創作的樂趣，而此時，那微笑不知不覺在我身邊駐留，我的嘴角也情不自禁上揚。微笑會讓我在坎坷面前，充滿自信，所有的壞心情也會一掃而光。

微笑在生活中讓我更加自信。

去親戚家，有一位和我同齡的學生。既然在一起，也不能不打招呼，給了她一個微笑，也算是認識了。不一會，我們便聊開了。她跟我訴苦説，每天在作業之中，，真的有點吃不消。聽完這些後，我覺得自己也深有同感，但是作業是不可免的，我們學生也只有微笑去面對了。作業是檢查我們學習的效率，看自己學的怎麼樣，我們沒必要排斥它。她聽了，似乎若有所思，也笑了。我們成為了好朋友，每天等她上完輔導，我們一起走在回家的路上，路旁的小花小草也在對我們微笑，我們倆都對視而笑，微笑成了我們共同的語言，而她，也漸漸變得開朗起來。

這樣一想，對於我們來説，無論多大的困難，對於我們的一個微笑，都會解決的。

即使世界給你一千個理由哭泣，你也要找出一千個理由微笑。無論在學習、在生活中，我們遇到多大的困難，都要記得微笑，微笑着，去戰勝一切坎坷。在我們垂頭喪氣時，一個微笑會讓我們信心百倍；在我們成功時，一個微笑既是對自己的肯定，也是告誡自己不要驕傲自滿……

我們一生中都會遇到很多困難，學學保爾、張海迪他們，雖身有殘疾，卻微笑着面對坎坷，當遇到坎坷時，微笑面對，世界便會給你一千個微笑的理由。

伴隨高一學期的開始，我們成立了一個以“校園文化生活”為課題的研究性學校小組，在王雷老師的指導下，我們的四名小組成員展開了一系列豐富的研究活動。

或許是因為我們對如何開展研究不太熟悉，在第一學期，我們小組的研究並未有太多實踐性的成果，所以這學期我們要更加努力的去完成任務，把最好的研究成果展現在大家面前。

由於這學期的文理分班，把原來同班的小組成員全部打亂了，大家的研究時間便不能如意的空出來，但這一切都不足以動搖我們研究課題的信心，因為我們對這個課題有着無限的熱情。

對於校園文化生活我們並不陌生，因為它時時刻刻都在我們身邊，但是卻又不熟悉，而同學們真可謂抱着“兩耳不聞窗外事,一心只多聖賢書”這樣的心態，這使我們無從下手，然而正是迎着這個難題，使我們更有信心讓大家瞭解校園文化生活的魅力所在。

更是緊張的學習生活，更需要豐富的校園文化生活來調節。校園文化是學校歷史傳統，環境、氛圍、校風、道德規範、規章制度、人際關係，及行為方式等因素的總和。良好的校園文化不僅可以促進教學、科研及管理活動，而且可以使校園生活得到豐富，校園裏每個人的精神得以振奮和昇華。因此，對校園文化的理解不能只停留在校園環境的建設，不能侷限在物質建設而應全面地理解，應走出誤區，擺正位置，構築起具有自己“靈魂”的校園文化。

而我們的課題就是要讓老師們同學們瞭解到校園文化的重要性，

為了讓報告更有説服力，我們的成員決定以身試法，親自融入校園文化生活中。而當我們越深入的研究校園文化生活之後，越是感到校園文化生活的重要性。

一次次的研究活動，讓我們更加明確我們進行這個課題的意義在於幫助同學們提供一個表現自己個性，展現自己才藝的舞台，推動校園文化的發展，營造出一個健康文明，積極向上，富有青春氣息的校園文化氛圍。

在深入地研究之後，我們發現校園文化生活是如此的絢麗多彩，在瞭解它之後，我們更應該給校園文化生活注入新的活力!

人生，就象一部加長版的電視劇，從無知幼兒到黃髮垂髫，從懵懂少年到莘莘學子，再從大學校園跨入社會，成家立業……都被演譯成一集集精彩的劇集，而最令人期盼、憧憬和夢寐以求的，就是充滿青春氣息的中學時代。曾經，每每看到那些哥哥姐姐跨入中學大門，我都羨慕不已。而今，終於如願以償地考入這個令我心馳神往的地方，這裏的一切都讓人如此新奇。興奮之餘，打開記憶的閘門，關於國中的印象，不斷湧現。

優美的環境

校園環境優美，綠樹成蔭，鳥語花香，充滿大自然的情趣。漫步芳徑，時時和風陣陣，處處蝶舞翩躚。課餘，漫步校園，到處都能夠聞到泥土與花香交織的味道，清新撲鼻，令人心曠神怡。六角亭裏，鳥兒嘰嘰喳喳的鳴叫，緊繃的神經立刻會鬆馳下來，什麼也不用去想，只需要靜靜地享受這大自然的饋贈，任思緒無邊無際地飛揚。

和藹的老師

有幸考入這所重點中學，更有幸進入最好的班級之一，自然能幸運地遇到最好的老師。雖然學習上他們都態度嚴厲、要求嚴格，但對於成長的歷程，未嘗不是幸事。引用《南中賦》的話説，這裏的教學，追求的是：三尺講台，改革創新，校風端正，學風優良;滿園春色，花繁果碩，萬民稱讚，萬里播揚。歲歲教學，春華秋實，真情共激情沸騰;年年大學聯考，奪冠折桂，心花並禮花綻放。

和睦的同學

一直有些悵然，告別國小懵懂無知、瘋鬧瘋玩的舊知;一直非常緊張，面對來自四面八方，素昧平生的新友，害怕不好相處，害怕心有隔閡。不過，在與同學們初步相處之後，突然學得並沒有那麼尷尬，大家都很友善，還和同桌交上了好朋友。儘管熟識的同學還不算多，但畢竟還要同窗三年，還有很多機會可以一起交流、一起奮鬥。慶幸能融入這個和睦、友愛的大家庭。

繁重的學業

曾經認為國小畢業那年的學習任務很重，不熑相比剛剛開始的國中生涯卻是那麼不值一提，除了增加了不少學科，習題量也陡然增加。每天，除了需要認真預習、專心聽講之外，作業也是如此之多。以前在電視上看到過中學生每每埋頭於文山書海，現在終於開始有所領教。而相比那些即將畢業的哥哥姐姐們，這些卻又如此微不足道，看來，“苦日子”還在後面呢。

上國中了，心情是如此激動、如此緊張，又是如此期待。相信自己，能以樂觀的心態、飽滿的熱情、求知的渴求，去迎接新的挑戰，去放飛青春的夢想，我的國中生涯，也一定會被自己演繹得更加精彩!

又是一個明朗的天，完成各項作業的我正享受着一時休閒帶來的愉悦。環顧教室，我的眼不由得落在了剛辦不久的黑板報上。感恩！多久沒有想起這個詞來了啊，望着一個個跳動着感情的字符，我的思緒一下子飛得好遠好遠。

忙碌的學業，緊張的生活，讓很多學生的生活只剩下了自己。他們總覺得自己生活在沒有人理解關懷，沒有人呵護的世界裏。漸漸地，生活中多了些抱怨，少了些感動。當然，這樣的人也就感悟不到生活中的那份快樂。我一直固執地認為：只要你生活在一個豐富的感情世界之中，懂得感恩，哪怕是沒有人讓人誇獎的優異成績，哪怕是沒有人人羨慕的美麗外表，哪怕是沒有讓人嚮往的優越生活，你的世界將永遠充滿着陽光。

春天，讓我們將感恩之心獻給大地，是它的乳汁滋潤了世間的萬物，讓我們在如茵的草地上任意漫步，在綠樹成林裏瀟灑遨遊，在繁花似錦中讚歎不已；夏天，讓我們把感恩之心獻給大河，是它的辛勤付出保障了農作物的健康成長，是它的博大讓我們在炎熱中感到絲絲清涼；秋天，讓我們把感恩之心獻給果樹，是它的無私奉獻，讓我們享受葡萄的晶瑩剔透，梨子的清爽潤口，蘋果的甘冽清脆；冬天，讓我們把感恩之心獻給白雪，是它的潔白無瑕，讓我們在雪地中任意玩耍，讓我們想起“瑞雪兆豐年”的那份繁華。懂得感恩，世間的一切，都會成為你最好的朋友。

我們要將感恩之心獻給父母，是他們的辛勤勞作，我們才能享受幸福的生活，是他們的絲絲關愛，我們才能毫無顧忌地為自己的未來打拼；我們要將感恩之心獻給老師，是他們的兢兢業業，我們才能在學習的海洋中不迷失方向，是他們的諄諄教誨，我們才能在生活中不迷失方向；我們要將感恩之心獻給邊防戰士，是他們的無私奉獻，我們才擁有安靜祥和的生活，是他們的頑強執着，我們才能享受世界投來的那份尊敬的眼神……

學會感恩，懂得感恩，在感恩的世界裏，讓我們一起收穫着快樂、幸福，一起收穫着成功、喜悦。收回思想，只想問一句：“朋友，你懂得感恩嗎？”

“姐姐，要買報紙嗎？”沉浸在音樂世界的我被人攔下，抬眸，一個小女孩怯怯的臉出現在我面前。

我不説話，家裏是有訂報紙的，可卻突然不想拒絕她。於是我摘下耳機，沉默着，等待着她的下文。

小女孩的臉頰飛上兩朵羞澀的紅暈，似乎想要轉頭就跑，可腳卻像紮了根似的，無法移動半步。她緊咬下脣，眼中蒙上些許霧氣。

堅硬的地面，被太陽曬得滾燙，白花花的一片，很是晃眼，讓人分不清路。

一時間，氣氛有些尷尬和僵硬。

我先開口，諄諄善誘：“你為什麼要出來賣報紙呢？”

她頓時鬆了口氣，為找到一個話題而開心：“我們是在義賣報紙，為災區小朋友獻愛心！”

她的語速很快，彷彿是早就準備好的，急匆匆的一股腦吐出來。

盛夏的午後，空氣中瀰漫着悶熱的味道。

我環顧四周，果然還有很多孩子拿着報紙，不時詢問路人要不要買，額頭的汗水沿臉頰滴落，留下一道道痕跡。活躍、大方，那些孩子開朗的性格幫了他們不少忙，情況比眼前這個小女孩好很多。

她緊張的看着我，眼珠烏黑，滿眼急切。

我從兜裏掏出一枚1元硬幣，帶着暖暖的體温遞給她，説着一句最平常不過的話：“請給我一份報紙，謝謝。”

她眼睛中劃過毫不掩飾的興奮，從臂彎中拿出一份被汗水染濕的報紙遞給我，卻在中途停下。她臉上的神色尷尬，為難的説：“我……我沒有帶零錢……”

一份報紙5毛錢。我看着她濕漉漉的劉海，她不好意思地低下了頭。我接過她手中的報紙，微笑：“那就不用找了。”

她詫異，隨即快樂的對我道謝，踩着輕快的步子離去，黑色的小皮鞋踩在水泥地面上發出“噠噠”的聲響。

我看着被染濕的報紙，想到我五年級的時候。那時的我，也滿懷期待的看向來去匆匆的路人，希望有人停下腳步，對我説：“能給我一份報紙嗎？”最後，沒有，我的手心滲出汗水，將報紙染濕。曾經的我，帶着滿滿的希冀與渴望，然後任憑匆匆的腳步將它們踩滅。我不會忘記，攥着第一枚帶着温熱的硬幣時的感受，暖暖的温度從手心傳到心底，一點一點，燃起信心之火……

抬頭，一眼就看到了那抹身影，在太陽下閃閃發光。她在跟一位路人搭訕，那位路人同樣報以親切的微笑，買下一份報紙。她向路人鞠躬感謝，轉身便看到了我。她舉起手中新賺到的那枚硬幣，似乎所有的陽光都籠罩住那枚硬幣，熠熠生輝。她對我笑，靈動的雙眼，自信而又驕傲。

那抹笑容，照射進人心底，像田野中的向日葵，仰着可愛的笑臉，享受太陽的愛撫，耀眼的綻放，絢爛又輝煌。

我是一個盲人，但我的世界卻是多姿多彩的。

每天早上起來，母親都會不厭其煩的為我穿衣，幫我梳頭，15年來一直如此。天氣晴朗的時候，母親還會用她那粗糙的手拉着我去河邊散步。走在小石子路上，陽光照在我身上暖暖的。我問母親，陽光是什麼顏色的？母親總會輕柔的撫摸着我的頭説，陽光啊，是黃色的，金燦燦的。哦，我知道了。於是，獨自在心中立下誓言：我要讓我生活的小小世界變成了金黃色的，讓每一個生活在這個世界的人都能感受到暖暖的陽光。從此以後，孤獨的小朋友身邊，有我為他唱兒歌的身影；勞累的父母身邊，有我為他們捶背的身影；寂寞的老人身邊，有我和他們聊天的身影。

每天中午坐在屋門前，父親都會給我講歷史名人。"項羽是中國古代著名將領，歷史上説的西楚霸王就是他。"通過父親，我的知識面更廣了。到12點了，國小生們都放學了，他們經過我家門前，一陣陣談笑的聲傳到了我的耳朵。我問父親，孩子們的談笑聲是什麼顏色的？父親停頓了一下説，紅色的，對，就是紅色。我有點兒不解，紅色？紅色什麼樣的啊？父親笑了幾聲説道，紅色是充滿朝氣的顏色，是剛毅的代表，我給你講的項羽還記得麼？我們就能説他是紅色的。哦，我明白了。是紅色給予了我們快樂的'生活；是紅色讓我們充滿活力；是紅色讓我生活的世界更加美好。

吃完晚飯，傍晚的時候，我會陪着奶奶在河邊乘涼，聽奶奶和一些老人討論今天一天他們的世界所發生的一些有趣的事情。因為是盲人，所以我的聽覺比較靈敏。耳邊隱隱約約會傳來細細簌簌的聲音，於是問奶奶："那是什麼聲音？"奶奶告訴我説"那是清澈的河水拍打石頭的響聲。""清澈？那是什麼顏色的？是黃的還是紅的呢？""呵呵，都不是的，是藍色，淡淡的藍色，就和你穿的衣服一樣的顏色。"我的世界裏又多了一種顏色。

通過我的親人、朋友，我的世界才會有那麼多的顏色，才會變得五彩繽紛。純潔的白，熱情的紅，暖暖的黃，清澈的藍。每一種顏色在我的小世界都有屬於自己的一個小角落。

"愛是什麼顏色？"

"愛沒有固定的顏色，每一種顏色中都飽含親人對你的愛。"

生活就像一部壯麗的交響曲，它是由一篇一篇的樂章組成的，有喜、有怒、有哀、有樂。每一個人都有自己豐富多彩的生活，我也有自己的生活，它是幸福的。

我每天都在爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆的照顧下成長，我有一個温馨的家庭，有許許多多令人感動、讓人幸福的故事，説也説不完，就拿這個簡簡單單、普普通通的小事説吧：

在我四歲的時候，爸爸給我買了輛四輪小單車，我欣喜若狂，心裏在想：嘿嘿！我終於有了一輛小單車咯！我馬上拿着單車和爸爸媽媽下樓學騎單車啦！我飛快地推着車，想象着自己騎車時神采飛揚的樣子，抑制不住心中的幸福。本想着騎車對我來説，是胸有成竹地一件事，可沒想到，剛騎車時，我連踏板都不知道在哪裏？爸爸只好一邊笑一邊來幫我，我的臉一下子就紅了起來，我只好掩飾自己，我想了一會兒，又振作起來，頭抬起來，胸也挺起來，精神抖擻的樣子，我一邊裝模作樣，一邊在想：我怎麼這麼傻呀？連踏板都不知道在哪？唉！真蠢！“我要開始騎了！”我興奮地叫了起來，可沒想到，這騎單車也太費勁了，我滿頭大汗，用盡全身力氣，才讓單車動了起來，1米、2米、3米、4米沒人來幫助我，都是靠我一個人的力量讓車輪滾動起來。“砰”我摔了個底朝天。“哎喲！哎喲！疼死我了！”沒人扶我起來，我只好慢慢地爬了起來，又開始騎。“你這人怎麼這樣啊！你知不知道，你撞着我了！”“對不”我話還沒説完，阿姨反駁道：“對什麼對呀！”我撞了個阿姨，這時，我是多麼希望爸爸媽媽來替我解圍，可他們卻只是對我微笑，我不懂那微笑的含義，只是希望他們來幫我。可最終，還是我自己向阿姨賠禮道歉，贏得了阿姨的原諒。而爸爸呢，沒有責怪，也沒有給我援助，只是站在一旁，豎起拇指向我微笑。

我每天都這樣生活着，雖然有時遇到困難時，記恨着沒有爸爸媽媽的援助，有些難受，但是他們讓我懂得了一個個深刻的道理：遇到挑戰時要有信心，遇到困難時要機智、勇敢，特別是讓我懂得了生活自理能力對一個人的生存是多麼重要。爸爸媽媽的理解、愛心、仁慈、謙讓，讓我感受到生活中不只是有困難，也有許許多多值得我們珍惜的點點滴滴，那些東西讓我覺得我永遠是幸福的！

謝謝你們！爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆。是你們培育了我，讓我一天一天、一年一年，幸福茁壯地成長！

轉眼間，我已經來到了新學校一個多月了。回想起以前，從國小一年級學拼音開始，到現在能寫出一篇篇洋洋灑灑的文章備考，而現在又投入到了緊張的學習中去，回憶起來，真讓人回味啊！

新學年，新變化！在新的中學，變化真多！

變化第一點：不但學習科目增多了，學習負擔加重了，而且對自主管理的要求高了！在國小，什麼事都要老師指着、點着甚至是罵着才去做。而在中學，學校為了提高我們自主管理的能力，實行兩班一師制，就是指兩個班的晚自修又一個老師來值日，這樣的晚自修，就只能靠大家的自覺和班幹部的監督了。剛開始的時候，整個班都是亂哄哄的，總有一些不自覺的人在講小話，不自覺。可是過了幾天之後，同學們就自覺多了，沒有讓可憐的班長喊破喉嚨。

變化第二點，學習講效率，學習氣氛濃。讀國小的時候在家裏做作業，總是做一會作業看一下課外書；做一會作業喝口茶上個廁所的。現在可不會這樣：一旦你這樣做的話，那麼就可能做不完作業，就算勉強做完作業，也沒有時間複習鞏固和預習新課。要知道，複習和預習也是學習中一個很重要的部分，如果你不復習也不預習，一開始你的成績並沒有大的落後，但是久而久之，成績就會比被人略遜一籌了。現在我們做作業有兩個宗旨：一就是快，二就是準，我們求快，也求準，節省下回頭改正的時間。因為這樣既可以複習和預習，也有時間多看課外書，增長一下課外知識也好。

變化第三點：生活節奏加快。在新的學校，再也沒有想在國小一樣慢條斯理地散步，也不會無所事事地畫無聊的漫畫或是在課室裏看漫畫。在中學，誰都想一有空就飛奔去圖書館，在七年級八年級多看點書，多增長知識，為上九年級打好基礎。所以我們常常一下課就飛奔宿舍或飯堂，用最短的時間內把所有的東西都完成。剩下的大半個小時當然是泡在圖書館了啦！要不是六點半要回課室的話，我還不捨得走呢。其實，這遠遠不能滿足我的閲讀量，所以，我也會借回課室看。

在中學，變化真的很多，我只列舉了三點，但我相信這些變化會讓我們加快腳步走向一個高素質的人才。我們會在國中三年裏蜕變，變成一直不怕任何風浪的蝴蝶，最終飛進重點的門檻！

清晨，我從小鳥的優美而清脆的歌聲中醒來，睜開鬆惺的眼睛，手自然的揉了揉眼睛舒服的伸了伸懶腰一絲柔和的陽光拂在我的臉上。使我懶洋洋的。

咚咚門外響起了敲門聲，我喊了一聲：誰呀！是我，你表弟我回了一聲：哦，來了來了。打開門，就看見一張。光潔白皙的臉龐；烏黑深邃的眼眸，泛着迷人的色澤；長而微卷的睫毛下，有着一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻樑，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴脣，還有白皙的皮膚

連我都不禁感覺太可愛、太迷人了。

表弟啊！請進吧！我做了一個很有意思請的手勢。表弟也被我的動作逗笑了。我説：等到表妹來，咱們就到樓底下一起玩打水槍。好嘞！表弟回答道。

叮咚説曹操曹操就到，表妹來了，白皙的皮膚，大大的眼睛，秀氣的鼻子，飽滿的小嘴，再加上一頭烏黑髮亮的長髮，構成了一幅美麗的圖畫。

表妹來了，我們三個人一人一把水槍，我們的方法是用水槍來打敵人，如果被水槍打到三次就算輸，我們每一個人為單獨一組，敵人就是除自己以外的三位。

遊戲開始了，我一開始就躲到了牆後面，以免被敵人攻擊。突然，我看到表弟一點兒也不害怕，勇敢地朝表妹攻擊，他們打得可真激烈，隨時都有可能被水射中。我想，我還是等他們先中了槍，大傷了元氣後再主動進攻吧。只見，表妹也不示弱，馬上向表弟發出了回擊一股長射水劈頭蓋臉地射了出去。表弟可機靈了，一側身就躲過了這一槍，説時遲那時快，表弟在躲閃的同時還不失時機地向表妹冷不防地發出了一槍。我突然站了起來，朝着表妹連開了五槍，可是隻中了兩槍，表弟看了一下，眼疾手快地給表妹補充了一槍，把表妹給消滅了。我愣了一下，突然又看到表弟的槍向我轉了過來，我驚醒過來立即拿起槍先射中了表弟。表弟最後犧牲在了我的槍口下。

傍晚，我們玩累了，表妹和表弟都回家了，太陽收斂起刺眼的光芒，變成一個金燦燦的光盤。那萬里無雲的天空，藍藍的，像一個明淨的天湖。慢慢地，顏色越來越濃，像是湖水在不斷加深。遠處巍峨的山巒，在夕陽映照下，塗上了一層金黃色，顯得格外瑰麗。過了一會兒，太陽笑紅了圓臉，親着山巒的頭，向大地、天空噴出了紅彤彤的圓臉，這就是美麗的晚霞。太陽顯示了自己的美容，快活地一跳，消失在西山背後了。

吃完飯，我在月光的籠罩中，慢慢地、慢慢地進入了夢鄉。

六年級:嶽慶森

不知不覺中，暑假已過去二十餘天。在這二十餘天中，發生了許許多多有趣的事。在此略舉一二，請君聽我細細言。

這二十餘天中，可以説至少有十天我是在“書海”中度過的。書籍一直是我靈魂的歸宿。這十天中，我讀了近二十本書，汲取了更多的精神食糧。我最喜歡做的事就是在書店之中，找一個位置坐下，拿起一本書，如飢似渴地讀起來。一進入書的世界，你就會覺得似乎是被隔離起來。大街上的吵鬧聲沒了，車輛的鳴笛聲沒了，你彷彿置身於另一個世界。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書中有着數之不盡的珍寶。我愛讀書，也愛思考，書中一句意味深刻的話常使我托住腮幫子思考許久。我不喜歡逛街，總覺得那很無趣。惟獨我沉浸在書海之中，才會感到一絲愜意。托爾斯泰説過，“理想的書籍是智慧的鑰匙。”書籍就像一把金鑰匙，為我打開了知識的大門。“腹有詩書氣自華”，通過讀書，來提高自己的修養，提高自己的氣質。真乃是人間一大樂趣！

“愛玩是孩子的天性”，每個孩子都愛玩耍，我又何嘗不是呢？暑期中，我的玩法可謂是五花八門，可我最愛玩的自然就非捕蟬莫屬了。夏天一到，蟬們便熱不可耐，“知了知了”地叫了起來。一聽到這叫聲，正躺在椅子上一邊悠閒地看着書，一邊感受着電風扇為我來絲絲涼意的我，心裏便癢了起來。我把書一扔，迫不及待地拿來網兜，像一支離弦的箭一樣，飛快的向門前的幾棵棗樹奔去。剛跑到距棗樹還有幾步之遙的地方，我便停了下來，生怕驚跑了蟬兒。我提着網兜，躡手躡腳地向棗樹走去。這時我想起了一句詩，“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”。蟬並未發現我，還在哼着歌兒。我舉起網兜，奮力向蟬撲去，呵，成功了！我抓起捕到的蟬，張開了勝利的笑臉，真好似一朵怒放的菊花。就這樣，我玩了近兩個小時。真想高呼一句：“嬉戲捕蟬，不亦樂乎也！”

瞧，我的暑假就像一個萬花筒，五彩繽紛。有趣的事接連不斷，自然來不及與諸位一一分享，等筆者空暇時再與大家訴説趣事。最後，我想道一句：“暑假趣事多，我的暑假我做主！”

生活中有許多令人感到美妙的趣事，生活就像是遊戲中的一種規則，生活能給人帶來美好的一天，給人的每一天充滿幸福快樂，充滿温馨的家庭生活，生活就像春天裏的春雨來得悄然，給以美好的每一天。

生活就像一場戲一樣，讓你演繹出一個美好的場面，就像是一段舞蹈讓你跳出了它的光彩、美麗，絢麗出生活的精彩。

生活的小故事很多。如一對夫婦一起經商，做生意，他們要將自己的生意做得紅火起來，他們每天都要很忙的計劃，每天改收入多少，該怎樣才能滿足顧客，讓顧客喜歡自己的產品，讓自己家的生意逐日紅火起來，這就是商業家的經商過程。做得好，一天的收入不會少，為了滿足顧客的要求，每天要把生意做得旺盛，這就是生活中的一些故事。

商業家為了生活，不辭辛勞，每天忙裏忙外，早起晚睡，為的，就是生活。為了生活，自己要把自己的業務做好，滿足合作商的要求，要想吸引更多的顧客，首先還得把生意做得好，才能贏得更多顧客的眼光。

有的，為了生活而奔波，在生活中經商時不經意和別人發生了一些小矛盾，吵吵鬧鬧，為了生意不惜自己的利益，這就是生活的小故事，為了生活，難免會引起人與人之間的矛盾，生活的場景是如此的精彩。生活就像看電視一樣，看出每一個細節的畫面，看到每一個美好的場面，看商人的吵鬧是如此的有趣，他們為了生活而波瀾起伏。

生活就像高山上的風景，站在高山之巔，看遍連綿羣峯景色，聽飛鳥歌唱，看紅花綠葉般的美麗，看遍一切美好的景象，此所謂站得高，看得遠。這就是生活中的一系列。

生活如戲般的美麗，刻畫出絕美的畫卷，體現出生活的美麗。生活是如此的精彩，如此的讓人流連忘返。生活的一切都是美好的，都是由我們人類來創造，只有人類才能創造出這比星空更美的世界家園。

生活就是一個小故事情節，刻畫出人們為生活的未來忙碌，就是讓生活更加美麗。生活的小故事，在我們生活中不斷出現，是用不停息的一種樂趣，每一個人的生活樂趣都不經相同，卻總是殊途同歸，體會千千萬萬的不同生活，最後又迴歸這種至簡的基礎，世界由我們創造，生活，也由我們來體會，趣事兒，也是我們的寫照。

抓住每一個畫面，都是一份永恆銘記的故事。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間寒假就過去了。有一件事令我很難忘：

一天，天上正下着小雪，我和弟弟，瀾蘭，佩佩，靜慧，豆豆在雪地裏玩耍。突然，我想到了一個好主意：我們分組比賽堆雪人。

我和弟弟、瀾蘭一組，佩佩、靜慧和豆豆一組。我們開始堆雪人了。豆豆那組佩佩已經上國中了，所以她比較麻利。再看看我們，個個都是“蝦兵蟹將”，而她們卻是“天兵天將”。看來她們更勝一籌。但是我們也不賴呀，各忙各的活：弟弟從家裏拿來了彈珠和胡蘿蔔；蘭傑在滾雪球；而我呢，也協助蘭傑滾雪球，定定形狀……頗似沙場點兵。再看看她們那組，就因為佩佩上國中，所以意見不一樣，還差點吵起來呢。小小的雪花在我們身上打轉，在頭髮上跳舞，看起來好美麗。雖然天氣那麼冷，小手凍的那麼紅，我們還是一點也不在意。我又從家裏拿來了桶和掃帚。雪人的頭和身子堆好了，我把彈珠按雪人的臉上，做雪人的眼睛和嘴，把胡蘿蔔插在頭的正中央，做雪人的鼻子。蘭傑把桶蓋在雪人的頭上，把掃帚插在雪人的身子上，做手……突然，弟弟説他渴了，於是就讓他回家喝茶去了。雪人堆好了，可我總覺得少了什麼，我一拍腦袋，連忙把圍巾從脖子上取下來，纏到雪人的脖子上。哈！大功告成！到最後我們那組贏了。她們那組不服氣，又説要打雪仗。

我們兩組分別把自己的營地建造起來，豆豆突然抓起一把雪朝我們扔過來，我來不及躲開，雪就打到了我的肚子上，她們那組一直朝我們扔雪球，我們只能躲不能攻了。最後我和瀾蘭商量了一個計策。我們先捏了好幾個雪球，然後瀾蘭跳起來朝她們做鬼臉，又蹦又跳，一邊吸引她們的注意力，一邊躲避攻擊。我拿起兩個剛才捏好的雪球，朝她們扔過去，正好打中了佩佩和豆豆，靜慧好像發現了我們的計策，一直死板的盯着我，我也沒辦法，只好“打道回府”。這時靜慧抓準了時機，趁我們不注意，抓了一把雪朝我們扔過來，誰知，這時弟弟從家裏跑到這裏，邊跑邊説:“誰贏了……”沒等他説完，雪球就打到了他的臉上……

至今，我想起弟弟那傻傻的、還不知道怎麼回事的表情，還會咯咯的笑呢！

河南周口項城市清華育英學校六年級:段懿娉

我告別了6年的國小學習生活，踏出國小校門，邁進了人生另一個起點——中學，那是多麼令人嚮往的字眼啊。我懷着對中學生活的憧憬和好奇，還有對自己的未來進入了中學。邁好中學生活的第一步是十分重要的。良好的開端是成功的一半。即將開始的中學生活對我來説充滿了一個“新”字。新的學習環境，新的老師，新的同學，開始學習新的知識，追求新的目標。

是啊，中學老師的教學方法和國小比起來真是截然不同。國小時，每個知識點老師會講好幾遍，直到我們理解為止。而中學老師只講一遍就過了，必須做筆記，回家後還要複習一天上課時的知識點。而且隨着年級的升高，科目也增多了，學習難度更大了。我呢也必須好好安排時間，見縫插針地學習。把握好自己的時間。

當然必不可少的是每週對自己一週的表現做一下總結，如果得到了老師的表揚，那再好不過了。但受了批評那就要從而改正錯誤，這樣才能不斷的進步。一步一個腳印的去努力做好。

我們對待學習的態度也必須更加積極，從現在就要培養良好的習慣。上課認真聽講，做筆記，積極舉手發表自己的意見。做作業也要不馬虎，不拖拉。上新課前，也要先預習，這樣老師講課時就可以發言回答問題。有時也要適當休息，自我調解。只有這樣，才能做到輕輕鬆鬆，也不耽誤學習。

但是光在學習上做好，那還是不夠的。我們應該做到德、智、體、美、勞全面發展，並且為班級建設添磚加瓦，獻出自己的愛心。比如：為班級黑板報出謀劃策，組織好小隊活動。這樣才能讓我們班級在年級中作領頭羊。拿出自己的真本事和別人拼一拼。要想這樣就得團結友愛，互相幫助。因為整個集體就是一個大家庭，缺少了任何一個人也不行。如果有誰落後，就要幫助別人，讓他趕上我們，這樣這個集體才能無堅不摧。而且大家也會有了競爭對手，這樣也能讓學習更上一層樓。

老師常常説，要想進好的高中就要從預備班開始抓起，不然會痛失良機。老師的這句話，我一直銘記在心。因為我知道未來的命運是看自己如何把握，並不會有奇蹟出現，就算有也是自己創造的。所以邁好中學生活的第一步是以前學習生活的一個句點，但也將是另一個新的起點。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們大家要抓緊現在的每分每秒朝着新的奮鬥目標，新的未來一起衝刺。