讚美我作文15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的讚美我作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

紅柳是最頑強的，我歌頌紅柳！

我的家鄉位於騰格裏沙漠的最西端，那裏生長着許多紅柳。我的家鄉也由此得名，稱為：紅柳灣。

騰格裏沙漠是中國第三大沙漠，環境非常惡劣。我寫過一篇文言文——《騰格里》，在這篇文言文中我寫到：“自入漠以後，四周環沙，絕無綠茵。一目瀉千里，千里渺茫茫。”由此可見，其環境之惡劣。而紅柳，就是在這樣惡劣的環境下生長着的。

騰格裏沙漠中降水量少，尤其到了夏天，沙漠中的水更是少之又少。但紅柳卻不以為然，水降得越少，紅柳的根反而扎得越深。

紅柳是我家鄉的一種柳樹，但它絕不是普通的柳樹。

如果説又粗又壯的柳樹最好看，最堅強，猶如一名將士，那麼又細又長又韌的紅柳，就如一名女漢子。扒了她的皮，不枯；剪了她的枝葉，不倒。一簇一簇的紅柳，蓬勃的生長着。

紅柳的生命力就是如此頑強，我讚頌它。

如果我在別的地區看到了紅柳，我一定會想到我的家鄉。還有，堅守在家鄉的那些種植紅柳的老人們。他們的堅強、堅韌不拔的心打動了我。我也會想到我的國家，因為國家如紅柳一般，只要有根就會屹立不倒。

紅柳是我家鄉一種極不普通的柳，它堅韌不拔，生命力頑強。如果你把其他千百種柳樹比作一堆石子，那麼紅柳就是這堆石子中最耀眼的一顆鑽石。

家鄉的紅柳，我讚頌你！

我家門前有一個爛盆，裏面種着幾株仙人掌，我很不喜歡它們，因為它們身上都是刺，而且一點也不好看，所以，我每天對它們不管不問，讓它們自生自滅。

可是，有一天它們卻開花了，花開的比其他的花都漂亮，我驚訝極了，於是，我第一次俯下身子去觀察它們。它們渾身透着綠，形狀像許多寬大的手掌，這樣的手掌向外伸展着，是媽媽給我温暖的雙手，是老師教我寫字的雙手，是同學鼓勵我前行的雙手，是...... 我明白了，那是一雙默默奉獻，樂於助人，給別人快樂的雙手！

看着仙人掌，我想起了最美鄉村醫生居馬泰，居馬泰是新疆的一名鄉村醫生，在高原和高寒地帶行醫，他每天要面對4200米的雪山，走過艱辛的50米的溜索，就是這樣的魔鬼路，並沒有讓馬爾泰退縮，在厚厚的白雪下面，在掩蓋着無數的懸崖和冰川路上，他一干就是20年，在天山深處的魔鬼路上轉診了92位病人，救治過192位病人，他冒着生命的危險字極地行走，守護着1500多户牧民的健康。他不就一株默默無聞，把美麗帶給我們的仙人掌嗎？

我讚美仙人掌，更讚美像仙人掌一樣的人，雖然普通，但是內心卻很強大；雖然不起眼，但是卻把自己的美留給自然；雖然默默無聞，但是卻把堅強的精神傳遞。仙人掌，我讚美你，你讓我明白了很多的道理，你教會了我學習和向上！

我讚美辛勤勞動的農民，因為正是有了人們辛勤地栽種糧食，讓我們過上了豐衣足食幸福生活。

我讚美出租車司機，因為正是有了們不停地穿梭在城市裏，讓別人出行變得更為方便。他們起早貪黑地工作，被人們稱為“馬路天使”。

我讚美環衞工人，正因為有了他們，無論颳風下雨，無論烈日嚴寒，都出現在城市中的每個角落。為我們扮靚和清潔城市，被我們稱為“城市美容師”。

我讚美辛勤的園丁，正因為有了他們，把全身心的精力都花在我們身上，認真地教書育人，辛勤愛護我們，才使我們能夠健康茁壯的成長，被人們稱為“人類靈魂工程師”。

我讚美勞動人民，讚美一切為人民服務的勞動者。

我要學習他們愛崗敬業的精神，做一名有利於社會的“三好生”。

時光飛逝，還有幾個月我們就要畢業了，我有很多的話想對您，我的歐陽老師説，趁着這次寫作的機會，我想告訴您，我內心的想法。

還記得，聽説您是我們六年三班的班主任時，我內心跟抗拒。因為在我們沒跟您接觸之前，我們早就聽説過，您的威嚴，您在我們這些孩子的心中，是出了名的女魔頭。可是，現在，我卻深深的喜歡上了您的威嚴。您的威嚴只是在學習上，紀律上；而在生活上，您卻像媽媽一樣關心我們。

歐陽老師，正是您的嚴格，才讓我們改掉了寫字潦草的習慣，讓我們明白了，做人就要像字一樣，方方正正。歐陽老師，也是因為您的嚴格，我們改掉了遲到，懶散的壞毛病，明白了遵守班規的重要性。歐陽老師，更是因為您，我們改變了對長輩不禮貌的行為，我們變成了一名真正合格的國小生……

當然，我們也感受到了您對我們的關愛。每天不厭其煩的提醒我們三餐按時吃的，是您。我們一受涼，一感冒，帶我們去醫院，給我們泡藥的，是您。因為下雨，打濕了鞋，給我們換上自己鞋的，是您……

歐陽老師，到現在我才懂得，為什麼您手下，已經畢業的同學會那麼的説我們很幸運。也懂得了，為什麼有些家長硬是要把孩子放在您的班級了。

歐陽老師，所有的言語都已經表達不出，我此時對您的喜愛了。我只能深深地向您鞠一躬，感謝您。

我太幸運了，因為遇上了您，因為您是我的班主任。

她上課積極發言、樂於助人、學習成績優秀……你們猜，她是誰?不用我説，她就是——王筱菁。

有一次，上美術課，老師要求我們帶國畫工具。我只帶了紙、顏料和水桶。可就萬萬沒想到要帶毛筆，我十分着急，找許小唱、謝錚錚、黃妍……可她們都沒有同情心。正在我無計可施的時候，王筱菁走了過來，熱情地説：“你需要毛筆嗎?我有兩支。”我激動地説：“可以借嗎?我非常需要。”“好的。”王筱菁説。“謝謝!”我説。正是因為王筱菁，她讓我完成了一幅美麗的畫。

還有一次，楊老師提了一個問題。這個問題很難，沒有一個人能解決。就在這時候，王筱菁舉了手，這雙手就像一片沙漠的綠洲。她説道：“等於……因為……”經過仔細解釋，我們瞭解了她的想法，她得到了楊老師送的一張獎券。

這就是我班的“天才”——王筱菁。

你看，鏡子裏有一個小女孩。她不高也不矮。她圓圓的臉上有一張小巧玲瓏的嘴巴，臉上掛着一個小鼻子。她的鼻子上嵌着一雙明亮的眼睛，一頭烏黑濃密的捲髮，走路時她總是喜歡梳馬尾辮，搖擺不定。猜猜她是誰。是的，這是我四年級的學生。

我的愛好是硬筆書法。只要我有空的空閒時間，我就會坐在寫字枱前，拿出一本書法訓練書來練習書法，一點點，一個水平和一個捲曲......我不會放過這些小細節。我會非常仔細地寫，直到寫得整潔、漂亮、令我滿意。

我最自豪的是我會在每年的書法比賽中取得好成績。

從一年級到現在，書法已經成為我學習中不可缺少的一部分。我一直在堅持不懈地練習。無論是在學校還是在家裏，我的書法都會受到老師和家長的鼓勵和表揚。聽到這些讚美的話，我的心真的比吃蜂蜜還甜。

寫在這裏，你認識我嗎？你喜歡練習書法嗎？練習書法不僅能提高一個人的寫作技巧，而且能為一個人的班級和自己贏得榮譽。然而，我不會為此感到驕傲。簡言之，我就是我自己。你想和我做朋友嗎？

在中秋節到了，桂花又開了姥爺住的院子裏，有一片比我年齡還要大的桂花林，媽媽常帶我去聞那桂花的香味。她説世上最樸實又最典雅的花就是桂花了。它小小的花瓣卻會散發出迷人的悠長的香氣，讓人心曠神怡。而在桂花開的最迷人的時候，那股子香氣，也確實令人魂牽夢縈。桂花便成了媽媽最喜愛的花了，然而我卻不以為然。

最近，我讀了女作家琦君的《故鄉的桂花雨》，作者對桂花香味的“魂牽夢索”，讓我對桂花有了種好奇。帶着這種好奇，我又找來了《桂花香飄雲天外》、《杭州：飄落一身桂花雨》等有關桂花的文章，想看看人們為什麼對桂花如此喜愛。

“香氣濃郁的花‘或清或濃，不能兩兼’。然而，桂花卻具有清濃兩兼的特點，它清芬襲人，濃香遠逸，它那獨特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界。”

“滿樹金黃細小的花兒，點綴着紅葉嬌豔的季節。更有那濃郁的芳香，‘一味惱人香’襲人心懷，沁人肺腑。又在芳香中帶有一絲甜意，使人久聞不厭。”

好美的語句，好美的花，文章對桂花的描寫是那樣的神奇，如此的有神話色彩，讀着讀着我深深地被感動了，就彷彿來到了一個仙樂飄飄的夢境裏，融化其中，享受着美好的氣息。慢慢地，我對桂花產生了一種熟悉的感覺。

“桂花分金桂、木樨、銀桂、丹桂……”我裝着老道的樣子對媽媽説着，牽着媽媽的手，在中秋月下，走進老爺樓下的那片桂花林。

從上學到現在，跟我坐過的同桌非常多。可關係最要好的，就要數腦瓜靈、反應快、學習好、愛鍛鍊的王超啦！他圓圓的臉，高高的鼻樑，耳朵非常大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞着智慧和友好的信息。

王超的腦瓜靈，反應快。每次老師的課堂提問，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他總是在非常短的時間裏，寫出非常好的文章；課餘時間，大家都喜歡和他討論問題，他對知識的理解和掌握，令我們佩服得五體投地。

王超學習非常用功。他每天按時到校，上課專心聽講。有時下課後，別的同學都到外邊玩，可他還在看書。每次放學回家，他總是先完成老師佈置的作業，然後再預習第二天的功課。如果有時間，他還要看一些課外書。由於他學習用功，每次考試，他都能取得好的成績。

他非常喜歡體育鍛鍊。課餘時間，他十分喜歡打籃球。不管是炎夏，還是寒冬，他都堅持鍛鍊。他的身體也非常結實，非常少生病。我們現在是最要好的朋友，經常在一起學習、玩耍、遊戲，一起快樂成長。

清潔工有着一種無私奉獻、勤勞的精神，而最主要的是，清潔工們有一個最大的優點，那就是拾金不昧：天剛破曉，當淡青色的天空還鑲着幾顆稀落的殘星時，他們便起牀，手握最簡單的工具——掃帚，在大街上的各個角落忙碌開了。可是有的清潔工，在每次的掃地過程中，總會揀到一些錢，可是，每次清潔工一撿到錢，都會交給警察，不像有的人，一見到錢，撿起來就放進錢包，可清潔工們不是，他們撿完錢，就放到口袋裏，工作完，再去交給警察。

清潔工是渺小的，卻又是多麼高尚。看蜂巢，我看見了一隻只小蜜蜂，它們正在緊張地釀造蜂蜜，這正不像是清潔工嗎？他們也用自己勤勞的雙手給我們的生活釀造甜甜的蜜。

清潔工是千千萬萬個勞動者的縮影，他們用勞動的雙手給我們創造了美好的生活。看一個人不能以貌取人。大家也要向清潔工阿姨一樣，有一顆淳樸的新，有一顆善良的心。

人們常説：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，她們用自己的.汗水將我們這些小樹苗培養成人。這些老師之中，一年級的許老師最值得我讚美。

因為許老師是啟蒙老師。她是第一個教我做人的道理，又是第一個教我知識的老師，在知識的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。

每次做作業時，有不會的題目，許老師就耐心地給我講解；每當我有病時，許老師就會對我噓寒問暖，這使我變得更加堅強。

有一次，我感冒了，渾身無力，趴在桌子上，動都不想動。許老師來上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地説：“吳婧，是不是感冒了。”我點了點頭，許老師説：“感冒要吃藥的呀！”我難為情的説：“剛吃過。”許老師轉身倒了一杯開水對我説：“感冒了多喝些開水對身體有好處，來，喝吧！”那時，我的眼眶裏那晶瑩的淚花忍不住流了下來。許老師剛剛感冒過，可她並沒有嬌慣自己，依然認真地上課，仔細地批改作業，可我卻這麼脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……

我再一次感謝許老師：許老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個温暖的家；你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放；你就像陽光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。

“野火燒不盡，春風吹又生”，這是描寫小草生命力頑強的詩句。

人的生命，就像小草一樣。我讚美小草，因為它有頑強的生命力。

春天，小草從枯草旁鑽出來了，嫩綠嫩綠的，又短又細，在春雨的滋潤下，小草茁壯成長了。春風吹過，小草們翩翩起舞。這時，一羣小孩過來了，他們在綠油油的草地上翻跟頭、玩遊戲……小草們默默地忍受着痛苦，從不抱怨。

夏天，烈日炎炎、驕陽似火，小草在豔麗的鮮花面前顯得很單調，在大樹的腳下又顯得很弱小。然而，當暴風雨到來時，莊稼、鮮花、小樹被風雨吹得東倒西歪，而小草卻牢固地抓住泥土，挺着胸，像無畏的戰士。

秋天到了，大樹的葉子隨風飄落到了地上，小花凋零了，小草也枯黃了。但是它沒有畏懼，還是用自己最後的力氣挺立着。

冬天，我們看不到小草的身影。但是，草的根部依然是完好無損的，它正孕育着新的生命。

啊，小草，我讚美你，我讚美你的頑強。我更要讚美和小草一樣富有頑強的生命力的人。張海迪姐姐是我的楷模，我要向張海迪姐姐學習，在學習、生活中，都要做有頑強的生命力的人！

水，是人類生命的資源，水，是世界上不能少的東西，水，是資源世界萬物的聖水。而我們，卻繼續破壞它，繼續糟蹋它。今天，我們來到了東湖水廠，來參觀水。

進到門口，就有一股清新的氣流湧入我的心中，原來，是水在工廠中流蕩，在漂移。東湖水廠一直為我們盡心盡力，不斷地共應水，還給我們親如姐妹的香港繼續供應“聖水”。

我們進入了東湖水廠的影片廠，來觀賞歷年來東湖水廠的表現。原來，東湖水廠本來是一間小小的水廠，之所以有今天的成功，是由於我們對他們的信任和鼓勵，還有是他們的努力的果實。

接下來我們來到許多小工廠，裏面全是水，而那些機器是來處理水裏的污垢，令本身髒髒的水化身為白白嫩的水，象一個醜小鴨經過改變後成了白天鵝。

就這樣，水不斷地清洗，就不斷地乾淨。這樣，就能節約更多的水，令世界更美，更漂亮。

我讚美梅花，因為它的堅強！

梅花身着一襲深紅色的長裙，盛開在那峻峭的枝頭，露出頭上金黃色的花蕊，風一吹，它們隨風搖曳，有全開，有的半開，也有是飽滿的花骨朵。梅花的香味不像芍藥那樣華貴，也不像荷花那種清香，有着一抹神祕的幽香。

梅花，給人以堅強的精神，古人云，“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”説的就是梅花，梅花在冰冷刺骨的風雪下仍能吐露芬芳，它不懼怕風雪，有着高潔的風骨，能夠與冰冷的風雪鬥爭，這種堅強值得我們學習！

在生活中也有許多像梅花這樣的品質的人，記得我上一年級的時候，班裏有個女孩兒做過大腦的手術，所以導致她有些呆板，甚至連三加三這樣簡單的加法都不會很快算出，班裏的同學問他家六等於幾，都能説是九。不知從什麼時候起，我有些討厭她了，不願和她接近，她很孤獨，如那寒冬裏的梅花，但眼神裏卻流露出了倔強。一天下課後，我看到她去問同學一道數學題，同學們都在嘲笑他，而她並沒有哭，反而跑上講台又去問老師，老師耐心地給她解答。下了講台，我看見她的眼神中流露出了自信，從那時起，我明白了任何困難都可以克服，只要你有一顆堅強的心！

我讚美梅花，更讚美那些在風雨中前行的勇士！

老師，還記得在您剛見我的時候，將我們從一個個充滿着天真的孩子變成一個個有理想，有作為的國小生時，您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您將最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

“沒有花香，沒有樹高，我是一個無人知道的小草。”每當唱起這一首歌，我的思緒便飛向遠方……在我生活的周圍，在廣闊無垠的大地上、田野裏，到處都可以看到平凡而又樸實的小草。

春天，小草從田野中探出嫩芽，喚醒沉睡的大地、催化凍結的江河，靜靜地觀看着春意盎然的世界，它生命帶來綠色，給大地帶來春天的氣息；秋天，小草給大地穿上金色的外衣，與田野裏金黃色玉米穗，披着紅纓、漲紅臉的高粱，沉甸甸的大豆等莊稼相互輝映，更顯豐收的美景；冬天，儘管北風呼嘯，小草被鵝毛般的大雪覆蓋，但它保持頑強的生命力，與紅梅、青松融合在一起，傲霜鬥雪，不屈不撓，構成一幅美麗潔白的瑞雪圖。

你看，這些小草多像那些“頭頂藍天，腳踏荒原”的石油工人。他們常年工作在生產一線上，儘管條件艱苦，但是在荒原上，在井架旁、在抽油機、電泵井、計量間等崗位上，到處都可以看到他們樸實無華的身影，到處都是留下了他們青春的足跡。他們不計名利、默默無聞，無論是春夏秋冬，無論是酷暑嚴寒，任勞任怨工作在生產一線，他們用自己無悔的青春和年華，默默無聞地為祖國的事業做出自己的貢獻。平凡、無私、奉獻，這正是小草的品格。

我怎麼能不敬它愛它！我愛小草，更愛那些平凡而又偉大的石油工人，讓我們用用飽蘸智慧的畫筆去描繪新時代的石油工人，描繪祖國的美好未來吧！