七年級作文在書香中成長
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的七年級作文在書香中成長，歡迎大家分享。
我第一次敲“書香書”的門，是因為我媽買了一本繪本，讓我特別喜歡。
現在我已經進入了“書香書”的大門，我總能強烈地感覺到書散發出一種香味，而這種香味總是瀰漫在我的身邊。
隨着我的成長，我讀的書越來越多。有“説天下大勢，必久合，必久分。”《三國演義》 of《水滸傳》，人物極其生動；還有知名的《西遊記》等等。
我喜歡《三國演義》中別出心裁的諸葛孔明；我喜歡《水滸傳》裏的魯，他仁義而有仇；我喜歡《西遊記》裏神奇的孫悟空；我喜歡《生死胡楊》的生活狀態，“活1000年，不跌1000年，跌1000年”…
給我印象最深的是《歷史故事》年的一個故事：劉秀打敗王朗，入侵邯鄲。在查閲前朝公文時，她發現大量諂媚王朗的內容，並侮辱甚至策劃行刺劉秀的公文。然而，劉秀沒有聽觀眾的勸阻，並致以所有的敬意。劉秀説：“如果我們追求它，它會引起人們的恐慌，甚至成為我們的死敵。如果你容忍他們，就可以化敵為友，壯大自己的隊伍。”正是劉秀的寬容造就了她的財富，統一了整個國家。
這個故事讓我想到：如果天空不能包容，不能包容風、雨、閃電一時的肆虐，怎麼會有它的浩瀚之美；如果大海不能容忍，不能容忍暫時氾濫的海浪，它怎麼能達到它的深邃之美呢？如果森林不能容忍，不能容忍暫時的弱肉強食的法則，怎麼可能有它本來的美？如果宇宙不能包容，不能包容星座裂變的暫時變化，又怎麼會神祕？如果時間不寬容，容忍各種人瞬間的浪費，怎麼能繼續美好下去.
這個故事教會我們包容一切。如果我可以用一句話來解讀寬容，那就是安德魯馬休斯的“一隻腳碾碎了紫羅蘭，卻在那隻腳跟上留下了芬芳，這就是寬容。”
我在一本學術書籍中長大。我似乎被書的特殊香味深深吸引，或者我已經清楚地理解了讀書的好處。我想我會一直學習，讓書香書籍一直陪伴我成長。
七年級作文在書香中成長2我第一次敲“書香書”的門，是因為我媽買了一本繪本，讓我特別喜歡。
現在我已經進入了“書香書”的'大門，我總能強烈地感覺到書散發出一種香味，而這種香味總是瀰漫在我的身邊。
隨着我的成長，我讀的書越來越多。有“説天下大勢，必久合，必久分。”《三國演義》 of《水滸傳》，人物極其生動；還有知名的《西遊記》等等。
我喜歡《三國演義》中別出心裁的諸葛孔明；我喜歡《水滸傳》裏的魯，他仁義而有仇；我喜歡《西遊記》裏神奇的孫悟空；我喜歡《生死胡楊》的生活狀態，“活1000年，不跌1000年，跌1000年”…
給我印象最深的是《歷史故事》年的一個故事：劉秀打敗王朗，入侵邯鄲。在查閲前朝公文時，她發現大量諂媚王朗的內容，並侮辱甚至策劃行刺劉秀的公文。然而，劉秀沒有聽觀眾的勸阻，並致以所有的敬意。劉秀説：“如果我們追求它，它會引起人們的恐慌，甚至成為我們的死敵。如果你容忍他們，就可以化敵為友，壯大自己的隊伍。”正是劉秀的寬容造就了她的財富，統一了整個國家。
這個故事讓我想到：如果天空不能包容，不能包容風、雨、閃電一時的肆虐，怎麼會有它的浩瀚之美；如果大海不能容忍，不能容忍暫時氾濫的海浪，它怎麼能達到它的深邃之美呢？如果森林不能容忍，不能容忍暫時的弱肉強食的法則，怎麼可能有它本來的美？如果宇宙不能包容，不能包容星座裂變的暫時變化，又怎麼會神祕？如果時間不寬容，容忍各種人瞬間的浪費，怎麼能繼續美好下去.
這個故事教會我們包容一切。如果我可以用一句話來解讀寬容，那就是安德魯馬休斯的“一隻腳碾碎了紫羅蘭，卻在那隻腳跟上留下了芬芳，這就是寬容。”
我在一本學術書籍中長大。我似乎被書的特殊香味深深吸引，或者我已經清楚地理解了讀書的好處。我想我會一直學習，讓書香書籍一直陪伴我成長。
七年級作文在書香中成長3高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”隨着年齡和閲歷的增長，我逐漸發現自己對書的“依賴”越來越強！
小時候，我最討厭的莫過於讀書。看着書裏每一行密密麻麻的字，心裏都有一種看不見的恐懼感。所以那時候我從來不主動要求讀書，只求媽媽給我講讀書中有趣的故事。
上國小，面對每週作文課，百感交集。每次寫作文，總是寫很久，卻不知道從何説起。有時候在我已經盡力吃奶的時候，終於拼湊出一篇作文給老師，但是每次老師的評語都是類似“中心不突出”或者“語言太囉嗦”。嘿！怎麼做？就在我覺得“寫作文沒有辦法解答我的疑惑”的時候，媽媽買的一本作文書立刻給了我“前程似錦”的感覺。哦！書裏寫的太全了。描寫的人物都很生動；劉翠花紅的風景描寫。彷彿世界上的一切都在眼前。有一段時間，我愛上了讀書，愛上了充滿靈氣的精靈，散發出一種獨特而芬芳的墨水。慢慢的，我開始接觸各種書籍。賣火柴的小女孩的悲慘經歷讓我哭了；狐狸和老虎的狡猾和聰明讓我忍不住笑了。醜小鴨的故事讓我思考。司馬光砸罐子讓我鼓掌。我就像一條貪婪的小魚，毫無畏懼地在書海中游動。慢慢地，寫作不再令人擔憂，老師的評語也變成了“特色鮮明的人物”、“突出的中心”。哦！是一本書，我最深刻的好朋友，讓我敞開心扉，傾聽書中人物的心聲！
現在，我上國中了。美麗生動的童話故事滿足不了我的求知慾！我像餓狼一樣啃着書的精華！四個名人成了我的最愛。運籌帷幄的諸葛亮讓我驚歎不已。魯的，豪放厚重，讓我刮目相看；傷心多情的林黛玉讓我感到惋惜和怨恨；我更佩服神奇的孫悟空！不僅喜歡看中國名著，還渴望得到外國書籍。{鋼鐵是怎樣煉成的}中寶兒的頑強精神銘刻在我心中；幾百萬英鎊裏囊中羞澀的店員們讓我怒火中燒……一個個鮮活靈動的生命和書籍一起湧入我的內心！
我愛讀書，渴望知識。書是我成長的嚮導和見證者！我想分享一下書中“紅櫻桃綠香蕉”的詩意場景。願書和我一起成長！
