同桌的寫人作文

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的同桌的寫人作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

通過這件事我看清了組長的為人，他，是我們班的勞動班長，以前我只知道他喜歡在別人做值日的時候指揮、監督，但通過這件事我終於認清了他的為人。

生物老師進了教室一如既往地上着課，一如既往的留下了背誦作業，而科代表們也在一遍遍的強調着，背過的加分，加分，多麼誘惑人的一句話啊！多家都為着這句話拼命努力揹着，而我更是求勝心切，恨不得看一眼就能倒背如流，而是事實理想很豐滿現實很骨感。

在我讀到三到四遍的時候，認為自己已經會背了，就迫不及待的找到我的組長。而他卻好想看穿了我的心思，又好像他就知道我還沒有背熟，他斬釘截鐵的説，“這是最後一次機會。”瞬間我的內心充滿了壓力，跟他背的時候果真磕磕拌拌，結果可想而知，沒有通過檢查。

於是我又把目標轉向另一位同桌，我知道他肯定會幫忙提醒我的，那樣我就可以背下來了，但當我轉身去找同桌背誦的時候，我的這位組長竟然窮追不捨，死纏爛打，我和同桌背題，他卻依然在旁邊認真的聽，生怕我會馬虎一個字，而我渾身的細胞液都緊張起來，生怕出錯被組長批評，終於在這二人的協助與監督之下我總算順利背過了題目。

通過這件事讓我認識到組長真是一個認真、負責的好組長。他能一絲不苟的完成老師佈置的任務，真是我們班的福氣。組長的這種精神是值得大家學習的，有了這點精神，他就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脱離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。

在一年級入學時，我的第一個同桌就是雙胞胎兄弟中的哥哥叫程程，他的弟弟叫為為。他們倆長得一模一樣。雖然我有過許多同桌，但是給我印象最深刻的還是這對雙胞胎兄弟。

一開始，老師和同學們都分辨不出誰是哥哥，誰是弟弟。不久的一天，我發現程程臉上有顆痣，而為為卻沒有;程程比為為要矮一點點;我還發現他們倆的性格也不完全一樣，哥哥喜歡玩耍，開玩笑，弟弟相對安靜一些。現在，我已經可以一下就看出來哪個是程程，哪個是為為了。

為為也很想和我坐同桌，他對程程説：“咱倆換一下座位吧?”程程不情願了，為為心想要不然我一直坐在這裏把程程趕走，就這樣把程程給擠跑了。“叮鈴鈴”，不一會兒就這樣上課了，我和為為提心吊膽的，心裏像裝了一隻小兔子，忐忑不安。還好虛驚一場，老師和同學們都沒有發現，我們這才安心下來。就這樣，我和為為坐了一個星期的同桌呢。後來到了二年級的時候，為為和我真正成了同桌。

我覺得雙胞胎真的很好，因為他們可以互相陪伴，永遠不會有寂寞的感覺，所以我很羨慕。

我的雙胞胎同桌陪伴着我試過了美好的時光。

他長得不怎麼樣，細長的老鼠眼，淡似清水的眉毛，俏皮可愛的塌鼻子，一張淡紅色的嘴巴正在談論“國家大事”，下巴很翹，跟畫眉鳥似的，如果不看前面的“他”，你會誤以為這位是染色體為女生，但是，他確實是個男生。不錯，此人正是本人的同桌陳錦鵬。

別看他長得很“嫵媚”，我與他坐過三次同桌，對他的性格瞭如指掌，總結起來十個字：典型書呆子，超級搗蛋鬼，先不説超級搗蛋鬼，先説説這個典型書呆子。

此人書痴書迷書醉程度讓我不得不佩服。他喜歡的書多數是名著，中國名著，而且書很舊，大多是他爺爺傳給他的，他從不看我們大多數喜歡的校園小説，只看破破爛爛的“老書”。

某年某月某一日，中午午讀，我在訂正數學作業，陳錦鵬正在津津有味地看着泛黃的《封神演義》。“這題怎麼做呀？”我遇到了難題，正要問人，發現四周的同學們正熱火潮天地暢談，無奈，只好問同桌陳錦鵬了。“老陳，這題你會不會做啊？”我小聲對他説，一分鐘，毫無動靜，我又放大聲音，邊拍帶喊，又是一片無語的沉靜，我問了他N遍，他N次沒反應。我忍無可忍，拿起我厚厚的書向他胳膊上拍去。“啊，幹什麼啊？”哦，感謝上帝他終於對我的動作有所反應。“問你題目！”“哦，有必要用書來拍我嗎？推推我就行了”，他嘟起嘴，但目光還在書上。我把題目給他看，他匆匆講解完題目，又迫不及待地把頭埋在書裏了。

我的同桌陳錦鵬就是這麼個典型的書呆子。

我的同桌是一個活潑的小女孩，她的個子高高的，頭上扎着一條長長的、烏黑的辮子，臉上一雙水汪汪的大眼睛好像會講話，精明的臉上總掛着開朗的笑容。她左臂上的大隊委臂章上的三道紅槓閃閃發亮，分外的耀眼。

她幹什麼事情都是風風火火的，顯得乾脆、利落。每天都可以看到她忙碌的身影，幹什麼事都是首當其衝、任勞任怨，她是同學的好朋友，老師的好幫手。

有一天下起了鵝毛大雪，調皮的“雪精靈”落得哪兒都是，放眼望去，校園像蓋上了一牀偌大的白被子，就連教室的走廊上也落滿了雪花。她來了之後二話不説，馬上放下書包，挽了挽袖口，把風帽推到腦後，拿起掃把幹了起來。同學們陸陸續續到了教室，她招呼大家：“快！大家來把教室門口的雪打掃乾淨！”刺骨的寒風像刀子一樣刮過皮膚，她的手和臉凍得通紅通紅的，她卻全然不顧。在她的帶領下大家齊心協力，終於把走廊打掃的乾乾淨淨。

她就是這麼個人，總帶着一股衝勁，處處透着幹練，把班上的`工作做的井井有條。這就是我們的班長、我的同桌——魏怡欣。

我們班進步的同學有很多：賀嘉欣、陳凱琪、薛亮紅、周博文……其中賀嘉欣就是我這學期的同桌。

可能有人會問，賀嘉欣究竟有什麼進步呢？那我就如實回答吧。賀嘉欣在三年級時，常常沒作業，上本的時候也經常被老師批評，現在就進步了許多，不僅沒被批評，還總是得優。

賀嘉欣的身高一般，體重也一般，是個普通得不能再普通的學生，但普通的學生也有不“普通”的地方。

賀嘉欣的脾氣怪怪的，你要是惹怒了她哪裏，不管什麼事，只要逗一逗她，她就會忘記之前發生的不愉快的事情。就算是孫愷，她也不計前嫌。

賀嘉欣有優點，當然就會有缺點。她的缺點會不會也有那麼多呢？那就繼續看吧。

賀嘉欣最大的一個缺點就是愛看答案，無論大大小小的題她都要看看我寫的什麼，甚至有時候就連做筆記也要看一看，這是有多不認真吶。

有時賀嘉欣沒帶錢，卻很想去小賣部買吃的。這時候，她必定就會去找別人借錢，答應第二天還。我覺得如果不是要買學習工具而借錢的話是不好的。

還有一個事情，我不知怎麼説她才好。明明自己僅有一個，並且待會就要用，但若是有人問她借的話，她還是會毫不猶豫地借給那個人，等要用的時候又來借我的。這真是“助人”過頭了。

不管賀嘉欣是好是壞，她都是我這個學期的同桌！

説起我的同桌，我哭笑不得。

有一次，上英語課，他竟趴在桌子上睡覺，我當時正在認真的聽老師講課，他卻打起呼嚕來，我連老師説什麼都沒聽到。於是，我就悄悄提醒他，你能不能別出聲，他沒睬我，過了一會兒，他坐起來對我説：“煩死了，這麼吵，我都睡不着了”我瞪了他一下，又開始認真聽課了，誰知，他不睡覺了，反到對我的頭髮感興趣了。這裏摸摸，那裏碰碰，我生氣的對他説，別煩了，可是他偏不聽，還趁我不注意的時候把我的頭髮高高的舉起來，有時在我後面做小動作，這時我真的發火了，我就嚴肅地對他説，別折磨我了，不然我就告訴老師了，結果他卻模仿我的聲音，聽了他講的話，我笑了。因為他真的太好玩了，真是讓我哭笑不得，心中的火，也消了大半。

她也是班級的開心果，你看，不管是誰哭了，他都會主動上去關心，只要哭的人還沒笑，他就會用盡全力哄他開心，樣子真像一個小孩子，再説，有時你對他客氣，他就對你客氣，你對他暴力，他就對你用雙倍的暴力，有時只要別人碰了他，或做了他不滿意的事，他都會把事情鬧大，搞到不可收拾的地步。

你看，他就是我的同桌——趙成剛，他真是一個變化多端的人啊！

我的同桌是一個樂於助人的一個小女孩。她面容清秀，頭髮烏黑亮麗。眼睛閃閃發光，好像閃着智慧的光芒。她整個人又瘦又高走起路來昂首挺胸，顯得很有精神。

記得她三年級，有一次大課間我看見全班人都在教室裏做一種叫千紙鶴的手工於是我也把紙拿出來開始折，可是我怎麼折也折不好，這時我的同桌看見了對我説：“不要着急，我來教你折。”於是她坐在我身邊，一個步驟一個步驟地教我。當我折到最難的那步驟時我硬是折不好，變灰心了，這時她對我説：“做事情要有恆心和耐心，不然什麼事情也做不好。”聽了她這一番話，我沉下心來和她一起折，不一會，我就摺好了。放學後我趁熱打鐵，一連折了好幾十個，看見桌子上的一羣千紙鶴，我心想：這真多虧了我的同桌啊！

我在班上是一個五音不全，經常走調的“歌手”在班上經常受到諷刺和譏笑快要音樂期終考試了，我心急如焚，心想：這可怎麼辦？突然我想到了咱們班的百靈鳥——我的同桌。大課間我不好意思的向她請教，她點了點頭答應了從那天開始每個大課間他都叫我唱幾句。離考試只有幾天了，我和他挑了兩首曲子練，漸漸地我覺得我的發音越來越準了。結果音樂考試我得了98分。我下課了連忙感謝同桌。我這個同桌真是樂於助人，她不僅幫助了我還常常幫助了別人。她常説：幫助別人就是快樂自己她總是用微笑面對別人她就是我的同桌——劉心蘭。

我的同桌是李一鳴，他缺點很多，優點嘛，少得可憐，什麼？你不信？好，且聽我慢慢説來吧！

缺點一：好吃

情節：如果發現別人帶東西來吃，就説：“給一個我吃吧！”這招不行，就用激將法：“不給就不給，有什麼了不起，你以為我沒有啊！”如果這招還不行，馬上搶過來，這時別人只能眼睜睜的看着他吃掉自己的東西，除了這樣還有什麼辦法呢？（感歎：世界上還有這樣的人！）

缺點二：坐不住

情節：“零零零……”上課了，這時候他的“坐不住病”開始發作了，蹺着二郎腿，拿着鉛筆畫起畫來，要不就向別人借書看，再要不就向老師打報告：“老師，我要上廁所了”。（難道他前世是猴子嗎？）

缺點三：愛搗亂

情節：如果女生們在玩抓籽，他立馬跑過去把桌子上的籽全部抓起來，女生們玩不了了，都被他氣得火冒三丈，這時他就哈哈大笑起來，直到女生們説要告訴老師，他趕緊作揖給女生們道歉！（我也是他的受害者）

雖然他調皮，但他很善於幫助別人，有一次一個女同學受到別人的欺負，他馬上跑過去安慰，還給她做鬼臉，講一些笑話，逗她開心，終於讓那位女同學破涕為笑！（他還是不錯的）

唉！説他調皮呢，又喜歡幫助別人；説他好呢，又還有缺點；總之，我們大家都希望他能夠改正缺點，發揮他的聰明才智，做一個優秀的學生！

我的同桌讓我琢磨不透，我倆的關係時好時壞，有時候我們鬧彆扭，一天都不説一句話。到了第二天卻跟什麼事也沒發生似的，還像以往一樣親密無間。就連我們的班主任老師都和我們的爸爸媽媽説，我倆就是一對“小冤家”。説起我的同桌，總有許多説不完的故事。

記得有一次，我們班級進行語文測試。班級裏靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。正當我奮筆疾書的時候，一絲弱弱的聲音傳進了我的耳朵裏，“喂，同桌，《望嶽》這首詩開頭是什麼？提醒我一個字唄！”我瞥了一眼我的同桌，原來她正擰着眉頭，低着頭咬着筆，急得團團轉呢！我無奈的只好提醒她了一句。突然，一聲河東獅吼如洪水般湧進了我的耳朵：“你倆在幹什麼呢？都站起來！”原來是班主任老師，我倆乖乖地站了起來，這時我的同桌靈機一動，大聲説道：“老師，是他寫卷子的時候碰了我一下。”老師滿臉怒氣地看向了我，我想為我辯解，可是已經來不及了，一個熟悉的聲音又出現了：“課文全部抄一遍！”我心裏不禁抱怨道：哎，啞巴吃黃連，有口説不出啊！難道我就是那個“啞巴”嗎。

下課以後，我本打算再也不理她了，可是她馬上向我道了歉，還保證下次再也不犯錯了。放學了她還主動幫我做了值日。這真是“打一巴掌，給個甜棗啊！”你們看，這就是我的同桌。“冤家”呀！變臉比變天還快，真是讓我琢磨不透。

如今外面病毒肆虐，我和我的同桌已經兩個月沒見面了，想起我們之間發生那些往事，還真有點兒想念她了。

早晨剛到校，“嗖！”一個人一下跑到我面前，嚇了我一跳。定睛一看，好小子，竟然是胡俊文，他筆直站在我面前，“報告！今天釦子沒扣歪吧！”我抿着嘴笑，説：“不錯！不錯！”“哦！”他一下子飛奔回座位。我坐在位子上，他又説：“大組長，你十一長假去哪兒玩啦？”“合肥。”“玩什麼啦？”我一下子警覺起來，“你問這個幹什麼？”“哦，問問嘛。”“你犯了第四條條約，怎麼處罰你？”“我犯了……條約？”他不解地問，還沒等他反應過來，我便又踩了他一腳，離開了位子。“多管閒事。”我説。

上課時，他沒敢説一句話，我也就安安靜靜聽了一節課，一下課，他便向董強走去。“董強弟啊，我們倆可真倒黴，全班就我倆和女生坐在一起，我遍體鱗傷了呀。”“唉！文哥，我也是，體無完膚。”我聽了，哈哈大笑，豈料他一聽，馬上拿了根小樹枝，打了幾下手心，説：“我自受懲罰。”我納悶：他怎麼自己打自己呀！哦，他一定是誤解了我的笑聲，好，就讓我做個威嚴的同桌吧！我清清嗓子：“不錯！”便背過身，只聽他對董強説：“我自己打還好些，要不然給她一打，就慘了，她殺傷力極大啊。”

我又偷偷地笑了。

提起我敬佩的人，我不由想起我的同桌——張芷源。因為他那不怕困難，頑強的學習精神深深地打動了我。

清晨，我來到教室準備忍受沒有同學的那份孤獨，可我驚奇地發現，早來的幾位同學中，竟有我的同桌張芷源。前幾天他不是胳膊骨折了嗎？怎麼今天......我疑惑不解地走到他身旁，只見他手纏着布帶，被一塊兒夾板夾着。白紗布纏着脖子，往日那細瘦的胳膊腫起一大塊。我關切地問:“都這樣了，怎麼不在家休息？”他説:“好好學習，不耽誤聽課才是最好的休息。”説完他還咧嘴笑了笑。

上課，老師講完小數點兒加減法，讓我們做隨堂練習。只見我同桌左手吃力地打開鉛筆盒，拿起鋼筆準備寫字。突然下課了，同學們都跑去操場玩耍了，可我的同桌還在那裏努力學習。

張芷源真的好認真呀。我見他這樣不忍心，於是連忙勸阻:“看你都這樣了，快休息一下吧。”他微笑地説:“那有什麼，我可以用左手寫呀。”他拿起鋼筆，吃力地在本子上一畫一畫，動作緩慢，眉一皺一皺的。再看他寫的字歪歪斜斜，有大有小。他一會兒聳聳肩，一會兒甩甩手，看他那股認真勁兒，我無奈的搖了搖頭。在寒冷的天氣中，他的額頭竟有豆大的汗珠，這時我的敬佩之情油然而生

看着我同桌兒的身影，我陷入了沉思，這不是不怕困難，頑強抗爭的精神再現嗎？我在我心中為我的同桌豎起大拇指。

我的同桌是個温柔的男孩兒。“温柔”這個詞應該用在女孩身上，可用它來形容我的同桌是最恰當不過了。先不説他那水汪汪的大眼睛和長長的睫毛，就是他那雪白的皮膚和那細聲細氣的説話聲，也能讓你感覺到這是個甜美的女孩。

他不僅外貌長得像女孩子，就連他的一舉一動，也不帶一點小男子漢的勁。他的個子很高，長了兩條修長的腿，但不會踢足球，也不會打藍球。就連跑步，也像個大家閨繡似的。

雖説他與足球和藍球無緣，但是他身上還是具有很多，值得同學們學習的東西。只要一上美術課，那全班級他就是主角。五顏六色的彩筆，在他的帶領下，感覺瞬間 可以把整個世界變得絢麗多彩。同學們只要一聽到他那甜美的歌聲，立刻便會陶醉其中，不願自拔。他的學習成績更是全校關注的焦點。語文和數學課代表都讓他一 人包攬了，就更別提美術和音樂了。

他不僅只是我的同桌，可以説他還是我的小輔導老師。我一遇到什麼難題，就會向他請教，只要他懂的，他都是知無不言，言無不盡。一遍遍不厭其煩地為我講解， 直到我真正的理解為止。班裏的其他（她）同學，只要找他幫忙，他也會全力以赴。他樂於助人的品質，更是值得我們所有同學，學習和發揚。他不僅是老師眼中的 好學生，也是我們同學心目中的好榜樣。

這就是我温柔的同桌。

我的同桌李奕蒙有一雙水汪汪的大眼睛，一個高鼻樑，一個櫻桃般的小嘴，是個愛開玩笑的人，也是一個學習成績優秀的人。她不光成績優秀，人品也很好。

以前，我和她的成績差不多，不過她的爸爸媽媽要求她的成績一定要比我的高，所以她更加努力了。上課記筆記，下課複習筆記，還預習下節課的課文。每次下課看到她，她都是在複習、預習。我每次找她玩兒，她都説要預習。慢慢地，她的每科成績都提高了。老師總是表揚她。

她還很誠實。有一次，模擬考試的成績出來了，我和她拿到試卷一看，她的分數比我高一分。她看了一遍卷子，發現老師改錯了一個地方，錯題打成了對的。她正想跟老師説，我連忙阻止她説::“這一題可是兩分哦！錯了就比我的分低了哦！她不但不按我説的做，還反駁我説:“這只是一個小測試。現在錯沒關係，要是不改，到了正式考試時，還會錯的。”説完，一轉身去找老師了。我呆呆地坐在那兒，慚愧地低下了頭。

這就是我的同桌，一個學習成績優秀又誠實的人。

“來，大家來看我的舞蹈！”這熟悉的聲音又響起來了，原來是我那“親愛”的同桌——楊梅閃亮登場了！

她有一頭細碎的短髮，那雙大眼睛裏永遠充滿了青春與活力，還有高挺的鼻樑和豐滿的嘴脣，讓她看起來是那麼的精神。在我眼裏，穿着黑色衞衣和破洞褲的她，一副酷炫模樣。

她很喜歡歌舞，經常趁老師不在，來上一段即興舞蹈，她跳的舞都是抖音網紅歌曲。你看她又在跳了，只聽她唱道：“我向你奔赴而來，一輩子星辰大海！唔唔唔……”她一邊唱一邊跳着展示給周圍同學看，那些同學都圍了過來，有的在不停鼓掌，有的在跟着她手舞足蹈，有的在旁邊哈哈大笑……

她跳完舞后，坐下來問後面的同學：“哎，你要點歌嗎？”後面同學都習慣了，立刻説：“要！”“點什麼？”“《錯位時空》高潮！”“收到！”説罷，她便唱起來：“我吹過你吹過的晚風，那我們算不算相擁……”此刻的她臉上也浮現出陶醉的神情，雙眼緊閉，尾音儘量拉長，嘴型每唱一個字都做得十分誇張，而且就地取材，拿筆來做話筒，那有模有樣的樣子把我們逗得哈哈大笑！

一曲終了，後面同學又説了一聲：“結束點播！”她便轉過身子跟我説：“剛剛老張讓我唱《忘情水》，我真的就‘譁’的一下忘詞了，兩眼估計是睜得溜圓，不知怎麼辦才好。”我説：“點播機，你已經唱得很好了，現在是學習時間。”她立刻點點頭説：“哦哦，好的！”

我的同桌真是個活寶，説實話，我們還挺喜歡她的，因為她給我們帶來了無數的歡樂。

我的同桌在班裏算矮的了，喜歡説話像寶寶似的，一聽到他的聲音我就想揍他；在櫻桃似的鼻子下有一張小嘴巴；他一生氣聲音就像個男子漢。 他成績不算好，但是比老郭好（老郭是我以前的同桌），他動不動就哭，而我的同桌還算堅強一點兒，他的字寫得不好，但我敢保證如果他很認真地寫字，都能比我寫的好看。

（我在我們班上是寫字寫得很好看的同學） 有時候我的同桌有時候上課開小差，我一聽見簌簌的響聲，就提醒他上課聽講，有時候他學寶寶説話時，我就説：你在娘，我就&&就拍你！（我不是很暴力的人）還有時候，老師讓和同桌討論問題時，我一本正經的説出了我的意見，他卻説出了搞笑版的，我讓他認真點，他還説我多管閒事！

我的同桌有想數不清的星星一樣多的缺點，也有像麋鹿一樣稀少的優點，作為他的同桌，我得儘量改正它的缺點，因為它的缺點實在是討人嫌；我也要學習他的優點，我還不是有缺點！。他可以學習我的數學，我希望能幫助他提高數學水平；我可沒什麼要學習他的學習。

這就是我的同桌，要是你是我們班的人的話，一定知道他是小鯤。（我們這麼叫他的，他也不介意）湖