【實用】四年級收穫作文彙編5篇
在學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的四年級收穫作文5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
四年級收穫作文 篇1國慶節到,我聽媽媽説我在暑假時和朋友們一起種的柚子已經成熟了,我不由得高興的哈哈大笑,嘴裏邊説:“真是功夫不負有心人呀!”
我纏着媽媽説:“我們趕快回老家吧,我的朋友們還等着我回去吃酸酸甜甜的柚子呢。”媽媽説:“好,但你必須在今天寫完作業。”我答應了,於是開始飛快的寫作業,過了一會兒我寫完作業,媽媽走過來和顏悦色的對我説:“我們明天再走。”我答應了媽媽。
到了第二天一覺醒來,我發現自己正躺在老家牀上,我驚訝不已。以為自己眼花,我反反覆覆揉了自己的眼睛,還是在這個地方。
我打開房間的門,我發現朋友們正在邊吃着柚子,邊等着我醒來吧呢。看見我起來了,立馬把去掉皮的柚子給了我,我們一起坐在沙發上吃着柚子,一邊觀看着剛剛播出的動畫片。我們津津有味的吃着柚子,一邊漏出了滿意的微笑。
吃完柚子後我們一起來到了山上説了些話,不久後就傳來了一陣陣歡聲笑語。
四年級收穫作文 篇2這是一節感覺很快樂的課。
我們要進行第十一課《晏子使楚》的第一課時的學習,主要任務除了初讀感知課文的主要內容,就是生字新詞的教學了。
“臣”是學生很容易寫錯的一個字,很多粗心的學生會把它和“巨”字混淆。
備課時,我突然想起在網絡中看到的一個笑話:
“臣”對“巨”説:“同樣的面積,俺可是三室兩廳啊!”
心想:如果找出兩個字的不同後再這麼調侃上一句,學生可能會記得更清楚。
我把“臣”字板書在黑板上,問學生:它和哪個字像一些?學生們很快回答出“巨”字。比較後,我用紅粉筆將“臣”字中間的兩筆描紅,然後故作很隨意的説:“哎!同樣的面積,俺是三室兩廳啊!”學生們先是一愣,有聰明的就開始大笑起來。還有人在下面認真的數了起來。笑聲中我又用紅粉筆將要掌握的兩筆作了強調。
……
“賊”字的右半邊“戎”字學生經常會寫錯,而“戎”字是我們第二課剛剛學過的生字。
我將右半邊寫在黑板上,問:“這個字怎麼讀?”結果答案紛呈,有讀“戒”的,有讀“戎”的。
哭笑不得中我又把“戒”字寫在黑板上,感歎道:“唉,區區一筆,差距咋就這麼大呢?一個是威武的軍隊,另一個咋就成了豬八戒了呢?”
學生們笑了起來。還聽到有的.學生説:第二課才學的“戎”字,怎麼就忘了?
“那到底有了什麼才成賊呢?”
“戎——”學生們大聲回答。
……
“敝國 ”,古語中的“我國”。
我叫了將手舉得高高的趙文博同學起來,聽到了一個很“雷人”的回答:我國,古代的“鹹”稱!!!
隨即明白:這孩子把謙虛的“謙”字讀白了。
我趕緊把他叫起來,“認真”地説:應該是“甜稱”吧?
(哈哈哈……心裏偷笑了無數次……)
誰知,他竟然一本正經的回答:是。
他可能認為老師説的就是對的。
“我要説它讀酸稱呢?”
他一臉茫然。
我趕緊把“謙”字寫在黑板上。同學們恍然大悟,大聲地告訴他:“是謙稱,謙虛的謙!!!!”
……
一節課在快樂的氛圍中結束了。
作業交來了,無論是家庭作業還是聽寫,正確率出乎意料的高。
四年級收穫作文 篇3每個人曾都有數不勝數的收穫,有些收穫你會喜悦,有些收穫也可能讓你十分苦澀,但它們都是你人生中不可或缺的一小步。
在一個清香裊裊的早晨,班級裏發試卷了,我像一支箭一樣急急忙忙地跑進教室,等待着試卷。收到試卷的那一剎那,心中萬千滋味,難以言喻,因為我居然只考了94分。我開始惴惴不安,心裏冒出了兩個聲音,一個是猶如惡魔一般的邪惡天使,而另一個是誠實的正義天使。正義天使説:“依蔓,知錯就改就是好孩子,就誠實地將分數告訴媽媽吧!”“不不不。”邪惡天使説,“依蔓,你就説自己考了滿分,就不會被媽媽批評了。”“不行,不行。”正義天使説。就這樣它們兩個開始吵得不可開交。
我立刻左右為難,不知道怎麼辦才好。就在此時此刻,我靈機一動想到了一個好辦法。
回到家後,我吞吞吐吐地將分數告訴了媽媽,我原以為媽媽會嚴厲批評我。沒想到恰恰相反,媽媽不僅沒有批評我,反倒表揚我誠實,並教育我:每個人都會有失誤,有考差的時候,但只要你能查漏補缺,找出自己的不足並且去改正,知錯就改就是好孩子!
這件事讓我明白了一個道理:知錯就改就是好孩子。
四年級收穫作文 篇4春天來了,春姑娘提着花籃,邁(mài)着輕盈(yínɡ)的步伐(fá)來到了人間。她經過的地方都變得生機勃勃:遠處凍了一冬的小河開始歡快地流淌,很多人來到河邊嬉(xī)戲,水中的魚兒也探出了可愛的小腦袋,彷彿在説:“春姑娘,我愛你!”路邊的小草也從土裏探出頭來,一雙好奇的小眼睛到處張望。街上的行人也脱下了厚厚的冬裝,換上顏色鮮豔的春裝。春天,小河收穫了歡樂,小草收穫了綠色,人們收穫了美麗的生活環境。
夏天來了,夏哥哥發着脾氣來到了大地。夏哥哥的到來把正在睡覺的太陽公公驚醒了,於是太陽公公也發起火來 ,火辣辣的陽光炙(zhì)烤着大地。遠處,山上的樹木生長得更加旺盛了,它們鬱鬱葱葱,將大山裝扮成了深綠色。近處,街道兩邊的小花耷(dā)拉(lɑ)着腦袋,無奈地受着太陽的炙烤。行人都在急衝衝地往家趕,想逃離這個異常炎熱的世界,到家裏享受涼爽的空調風。夏天,大山收穫了深綠,小花收穫了炎熱,人們收穫了空調帶來的涼爽與舒適。
秋天來了,秋姑姑穿着楓葉做的衣服來到了大地。秋姑姑把樹葉吹得金黃,彷彿在告訴人們:“天氣涼了,得加衣服了!”秋姑姑來到田野裏,一揮手,田野裏的莊稼全都成熟了!農民們見了可高興了,不停地誇秋姑姑心地善良。秋天,樹葉收穫了金黃,田野收穫了果實,農民們收穫了希望。
冬天來了,冬爺爺撒着雪花來了。冬爺爺將雪花撒在大地的每個角落。遠處的大山戴上了雪白的帽子,房屋也披上了厚厚的棉衣,小朋友們來到雪地裏打雪仗、堆雪人……幹什麼的都有。冬天,所有的東西都收穫了白色和寒冷,當然,還有快樂。
一年四季,每個季節都充滿着無盡的樂趣;每個季節,小朋友們都會收穫無數的快樂和體驗;一年四季中,大地收穫了綠色、金色和白色。我要對五彩的地球説:“媽媽,我愛您!”
四年級收穫作文 篇5我之前以為,學習好是最重要的。但是通過這件事,我懂得了誠實才是最重要的。
去年夏天,我和好朋友格格一起去了北戴河參加海邊夏令營。夏令營一共五天,老師白天講一些知識,晚上會留作業。
第一天上午,老師講的什麼我們沒怎麼往心裏記。因為我們一直在海邊抓小魚、小海螺和海燕海星。我們抓了好多東西,玩得很開心。至於作業的事,早就忘得一乾二淨了。
第二天,老師問我們所有的同學:“你們都做作業了嗎?”我和格格紅着臉説:“做了。”下午,老師讓我們自由活動,找五種不同顏色的貝殼。我和格格在沙灘上堆沙堡,也忘了找貝殼。
之後的兩天,我們也沒有寫作業。
第五天,也就是交作業的日子了。我們兩個空着手,臉都紅了。老師問道:“你們倆的作業呢?”我小聲地説:“丟了”。這時,有個男孩説:“不對!她們根本沒寫,我都看見了!”
老師耐心地對大家講:“沒有寫作業沒關係,但是做人一定要誠實”。我聽後,感到無比羞愧,後悔當時沒完成作業還撒了謊。
“做人要誠實”,這句話一直鞭策着我。