數學生活作文8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的數學生活作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數學生活作文 篇1

有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。

我沒什麼事，就看着營業員阿姨收錢。看着看着，我忽然發現營業員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到非常奇怪：人民幣為什麼就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我説：“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什麼的。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”

媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那隻要1元不就夠了嗎？幹嗎還要2元、5元呢？”我説：“光用1元要組成大一點的數就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容，誇獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。

在此，我也想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數學問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有非常多意外的發現，不信你就試一試！

數學生活作文 篇2

生活中處處都有數學。

寒假剛開始，我就去好朋友家“度了兩天假”，這兩天可是收穫滿滿，我留心了生活中的數學，現在來和大家分享分享。

好朋友買了一盒筆芯，她説：“筆芯一共有24支，我一會兒會給你總數的四分之三，你猜猜我會給你多少支呢？”我們把總數看為單位“1”，總數在條件裏已經給出來了，所以，關係式就是：總量×四分之三=拿出的筆芯，用24×四分之三=18（支）。接着，她又發了話，：“筆芯還是有24支，你的筆芯比總數少了四分之一，你有多少筆芯呢？”我們還是要先找單位“1”，單位“1”還是總數，總數是24支，我們用24×（1—四分之一）=18（支），道理是不變的，用1—四分之一是因為1是單位一，而減去四分之一是比單位“1”少的四分之一，少了就要減去，所以用1—四分之一=四分之三，24和四分之三是相對應的，所以用除法就得到了我有幾支筆芯。

我們還在晚上去逛公園，公園裏有一個雕塑，雕塑上有一個圓形，這個圓形的直徑是1米，那讓我們想想，這個圓形的周長是多少呢？圓形的周長公式是π×直徑，π是一個無限不循環小數，為了方便計算，我們取3。14為π的近似值，接着用3.14×1=3.14（米），這樣就求出了這個圓形的周長了。

數學無處不在，認真鑽研數學吧。

數學生活作文 篇3

日常生活中，我們會遇到許許多多有趣的數學問題，如：推理問題、週期問題、植樹問題等等。數學王國真是奇妙無窮，但又往往讓你捉摸不透，甚至還會產生錯覺呢！

記得在我讀幼兒園時，我非常喜歡邊爬樓梯邊數台階數，我家當時住在六樓，每個樓層之間有18個台階，每次離家和回家我都要牽着媽媽的手數台階數，每次數的結果都是90級，媽媽還老誇我聰明呢。

到讀國小時，我學了簡單的乘法後，不假思索地認為我每次回家上六樓應該爬108級台階才對呀，因為住在六樓，每層有18級台階數，根據乘法原理，6×18=108（級）。可我實際上每次只需爬90級台階就到家了，當時我心裏打了個大大的“？”號，不知何因。於是我帶着滿臉的疑惑問了我家的智多星―爸爸。爸爸聽後笑了笑，但什麼也沒解釋，他牽着我的`手來到了一樓，笑着説：“孩子，你想想看，如果我們家住在一樓，需不需要爬18級台階呢？如果住二樓、三樓我們需要爬多少級呢？你再爬爬，體會體會。”聽了爸爸的話，我帶着“？”又體驗了一番。結果是一樓不用爬，二樓需爬18級，而三樓只需爬36級，我又如此這般爬到了七樓，爬了108級。通過這些體驗，我恍然大悟，尋到了其中的規律。

數學生活作文 篇4

一直説，數學與生活緊密相連，有時，我還真是體會不到，今天，我看到這樣的題目：

有一天，麥斯準備在放假的時間裏回老家探親，而它的老家在福建，可現在卻身處鎮江，它將要坐火車回去。

火車有兩班：

一班是從鎮江到南京中途經過安徽省、江西省後到福建。

另一班是直接從鎮江中途經過上海、浙江省、江西省後到福建。

火車票價格：

從鎮江到南京的票價是20元，花時半小時。從南京到福建的火車票價是114元，花時18小時。

由於車型和路線的不同，直接從鎮江到福建的火車票價是256元，花時19小時。

麥斯便開始計算起來。最後它決定坐從鎮江到南京再到福建的那班火車。

經過它的計算從鎮江到南京再到福建那班共需134元，花時18.5小時。而直接從鎮江到福建的那班共需256元，花時19小時.坐從鎮江到南京再到福建的那般火車既省時間、又省錢。

小狗麥斯買了火車票。放假後回家探親去了。

數學是多麼重要，我們一定要學好數學，生活中大部分事情都需要數學來解決。

數學生活作文 篇5

在生活中，各式各樣的事情都能從一個普普通通毫不起眼的小事變成一個個既生動又引人深思的數學題。我們常做的應用題，就是取材於生活中，再稍加改編而成的題目。“數學來源於生活，也服務於生活。”下面是我的一些親身經歷，它都證明了這是條真理。

有一次，我和爸爸媽媽一起去大潤發超市購物，媽媽説：“家裏的洗衣液用完了，今天要買一瓶。”走到洗潔用品貨架邊，我一看傻眼了，洗衣液的品牌很多，而且各品牌的種類也有好幾個，規格也不一樣，我就找家裏用的品牌，發現有三種規格：第一種是500克包裝的標價13.8元，第二種是1.25公斤包裝的標價33.8元，第三種是2公斤包裝的標價52.8元。我正在想買哪一個，忽然想到用數學中平均數的方法算出各種規格每公斤的單價後，再比較一下單價的高低，單價低的就比較實惠，我算了一下，第一種單價是27.6元，第二種單價是27.04元，第三種單價是26.4元，我果斷地推薦媽媽買2公斤包裝的，媽媽説：“為什麼”，我就把計算方法和媽媽講了後，站在一旁的爸爸和媽媽都誇我講得好，這時別提我有多高興了。

當我們買完所需的東西之後，剛要離開，我看見貨架上正好擺着火腿腸，於是我讓爸爸買些火腿腸，爸爸同意了。可是剛走幾步，我又看見貨架上擺着一包一包的，同樣品牌，同樣重量，裏面有10根，每包4.30元。到底買一包一包的呢，還是買一根一根的？突然，我的腦子一轉，有了，只要再用數學方法比較一下，哪一種合算就買哪一種。於是我開始算起來：零賣的如果買10根，每根4角，共是4元，而整包的要4.30元，多了3毛錢，所以我決定買散裝的。我把我計算的過程説給爸爸聽，爸爸聽了直誇我愛動腦，因此我也就成為了爸爸的“小會計”。

數學是很奧妙的，也是很靈活的，生活中的數學還有很多種呢！所以數學能應用在實際生活中，是用來解決實際問題的，你瞧，一個生活中的小事也能變成一道數學題，數學是無處不在的，讓我們熱愛數學，學好數學吧！

數學生活作文 篇6

數學，在不同的人眼中充當着不同的角色。在學生眼中它是一門嚴重花費腦細胞的學科；在成人眼中它是一種計算方法。而它的專業解釋為：數學(mathematics)，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。

那麼這麼高深的東西起源又是什麼呢？一開始人們為了表示抓獲獵物的數量而發明了數字。又在這個基礎上發明了單位，如：米，釐米，千克等等。人們又在數字的基礎上通過獵物增減創造了加減，在獵物的成倍增加或成倍減少的情況裏通過乘除來簡化加減。再後來又通過數學創造了各種問題和遊戲像雞兔同籠啊，火車過橋啊......

不過在生活中真正用到那些很高奧的數學知識的情況實在很少。像收銀員只需要學會加減乘除的速算就行了。不需要用到裂項，因式分解什麼的。不過現在很多人用計算機來代替我們大腦來計算。當然還是有很多職業需要用到大量的數學計算。像工程師要用大量的幾何，電競選手在預判時可以用數學建模。很多時候數學都在你身邊就看你能不能發現它了。

數學生活作文 篇7

星期天，我和媽媽一起去商場買東西，一進商場，我們便看到了琳琅滿目的商品，每家店門口，都擺着一個牌子：我媽一看有活動，高興極了！她東瞧瞧，西看看，看中了一件豹 紋連衣裙，他問了價錢，原價589元，這件衣服能還能參加滿500，減100的活動，媽媽問我：“這件衣服多少錢？”我板着手指算了一下，等於209.72元，“你是怎麼算的？”營業員阿姨問，我説：“我先算出一共有,11個50，再算11×25=275（元）589－275=314（元）

314－100=214（元）媽媽有金卡，再打九八折，等於209.72元。”“恭喜你，算對了！”媽媽是一個砍價大王，她説：“180元行嗎？”營業員為之一震，居然要她便宜29.72元！！！她説：“最低200.”“行！”媽媽從來沒有過這麼豪爽，平常她總要討價還價個半天。付了錢後，我們滿懷喜悦的走了。

原來，生活中處處都有數學問題呀！

數學生活作文 篇8

早上起牀，我們去來必堡吃早飯。我點了南瓜粥2元，荷包蛋1.50元，媽媽點了綠豆粥2元，爸爸點了皮蛋粥也是2元，荷包蛋1.50元，花捲5角一個。早餐一共花了：3乘2等於6元，1.50元乘2等於3元，6元+3元+5角=9.50元。

吃完早餐，我們就去逛超市了。我逛來逛去，最後挑了三樣：愛尚非蛋糕8.70元，尖叫飲料3.50元，薯片2.50元。媽媽挑了兒童衣架和貝柔餐巾紙。我們去買單，我看見電腦屏幕上顯示着40.04元。我算了一下，我花了14.70元，媽媽用了25.34元，加起來正好等於40.04元，可後來媽媽只付了40元，這4分錢到哪裏去了呢？原來因經濟發展，分幣在社會上不流通了。超市裏付錢時直接把它四捨五入了。

我心裏在想：既字然分幣不流通了，為什麼還留着它呢？取消掉不是更省力嗎？