四年級數學下冊《生活中的小數》教案

　　教學目的

1、使學生理解什麼是名數、單名數和複名數，會利用單位間的進率把高級單位的名數改寫成低級單位的名數，把低級單位的名數改寫成高級的名數。

2、培養學生的分類能力、比較能力、分析能力和歸納概括能力。

　　教學重點：

會進行名數的改寫。

　　教學難點：

會進行名數的改寫。

教學用具

　　教學過程

　　一、複習

1千米＝（ ）米1千克＝（ ）克

1米＝（ ）釐米 1噸＝（ ）千克

1時＝（ ）分 1分＝ （ ）秒

1平方米＝ （ ）平方分米

1平方分米＝（ ）平方釐米

　　二、新課：

1、把你收集到的生活中的小數説給小組同學聽，找一組同學彙報他們收集的數據。

2、我也收集了一些生活中的小數，我們一起來看一看：

水果糖的質量是0.5千克

小明的身高是1.35米

小紅體操得分是9.25分

小麗的體温是38.5度

3、像這樣我們把量得的數和單位名稱合起來叫做名數

把哪兩部分合起來叫名數？你能舉出一些名數的例子嗎？

3分鐘、7千米、6時15分、 78平方米、4噸50千克

5米6分米 20平方釐米 9年5千米60米

4、什麼叫單名數？什麼叫複名數？從剛才舉出的例子中你能找出哪些是單名數哪些是複名數嗎？

5、小組活動：

請你按高矮順序，給下面的小朋友排排隊

80釐米、1米45釐米、0.95米、1.32米

又有米又有釐米怎麼比較它們的大小？

師：要想直接比較它們的大小可以把它們改成相同計量單位的數。

在實際生活和計算中，有時需要把不同計量單位的數據進行改寫。

問：又有米又有釐米要想直接比現在你有什麼想法？

生：把它們改寫成以米為單位的數

把它們改寫成以釐米為單位的`數

6、請你們以小組為單位任選其一進行改寫

（1）教學高級單位的名數改寫成低級單位的名數。

（1）0.95米＝（ ）釐米

你們會做嗎？誰能説説你是怎樣想的？（1米等於100釐米，0.95米=0.95乘100釐米。可以直接把0.95的小數點向右移兩位。）

1.32米=（）釐米

是米這個單位大些還是釐米這個單位大些？我們把較大的單位叫做高級單位，而把較小的單位叫做低級單位。這道題就是把高級單位“米”作單位的名數改稱低級單位“釐米”作單位的名數。

請同學們接着做一做：

3.7噸＝（ ）千克 0.86平方米＝（ ）平方分米

0.3千克＝（ ）克 2.63千米 ＝（ ）米

怎樣把高級單位的單名數改寫成低級單位的單名數呢？

小組討論後，彙報（用高級單位量得的數去乘進率）

（2）教學低級單位的名數改稱高級單位的名數。

80釐米＝（ ）米

誰能説説你的想法？

（因為1米＝100釐米，80釐米=80/100米）

用這種改寫方法改寫下面各題

9020千克 ＝（ ）噸7450米＝（ ）千米

23分米＝（ ）米1350克＝（ ）千克

像一想怎樣把低級單位的單名數改寫成高級單位的單名數？

（用低級單位量的的數去除以進率）

能用這種方法解答1米45釐米是多少米嗎？小組討論一下？

誰能説説你是怎麼想的？

（引導學生説出：45釐米＝0.45米，0.45米和1米合起來是1.45米）

三、鞏固練習

1、71頁6題

2、（ ）分米=1.5米（ ）千克=4.08噸

510米=（ ）千米 516釐米=（ ）米

4700克=( )千克

3在括號裏填上﹤﹥或﹦

3.61米（ ）362釐米284克( )0.284千克

1480米（ ）1.5千米 532釐米（ ）5.3米

4、72頁10題