【精華】快樂是作文彙總6篇

在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂是作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

快樂是什麼？或許是坐在沙發上休息片刻；或許是得到親人朋友的鼓勵；再或許是努力奮鬥，終於得到成功，汗水與熱淚融於一體之時的欣喜。不論怎麼説，快樂永遠是寶貴的。

快樂是結束了一天的學習後片刻的休息。每天放學後，我都要上一兩節興趣班，回到家時已經七點多了。滿懷疲憊的我洗完手後，隨性地窩在沙發上，雙目微合，片刻後就會滿血復活，所有的疲憊都揮之而去，所有的瑣事都拋之腦後……快樂就是這麼簡單令人嚮往。

快樂是一學期都過去了，期末考試得到了豐碩的成果，成績在班級裏鶴立雞羣的欣慰。緊張而又嚴格的期末考試結束後，長舒一口氣，心跳回到平時的頻率，自己鼓勵自己，我期待地回到家裏等待結果。幾天後，考試成績公佈了，看到自己優異的成績，興奮激動的巨浪終於打翻了緊張的小船。之前的忐忑焦慮蕩然無存。爸爸媽媽欣慰的笑着，那笑激勵着我。我既興奮又快樂！快樂，就是這麼温暖而又令人心馳神往！

快樂，是與朋友一起出遊的歡樂。每當要出去玩時，我總是興奮的不知如何是好。總感覺時間過得太慢，總覺得自己太閒；收拾行李時，總是總是忍不住想象同遊的快樂。快樂，就是這麼令人無法抗拒！

快樂是做遊戲時的歡聲笑語；是親人團聚時的温暖無憂；是偶得閒暇時飲上一杯香茶……快樂是珍惜眼下的生活，珍惜每一個片刻即逝的快樂！

三八婦女節到了，我要給可親可敬的班主任馬老師一個驚喜。

課間，我拿着早就準備好的兩隻熊貓小公仔，興沖沖地跑到講台前，對正在休息的馬老師説：“馬老師，祝您‘三八’婦女節快樂！這是我送給您的婦女節禮物，它們是從成都帶回來的，希望它們能帶給您更多歡聲笑語！”

馬老師聽了，臉上漾起了笑的漣漪，她興奮地對我説：“真是太可愛了，謝謝你的禮物，也希望你每天都開開心心，快快樂樂的！”説完，她的臉上又浮現出了甜美的笑容。

此時，我在也默默地為馬老師祝福，祝她工作順利，萬事如意。

雖然，我已經回到了座位上，但馬老師臉上的笑容卻在我的腦海裏久久不散。

這笑容彷彿讓我心靈變得無比充實。讓我明白了給予是快樂的，奉獻是美好的。今天，我送出了對別人的祝福；明天，我將會收穫更多祝福。如果我們每天都奉獻一點愛，世界就會變得多麼美好，多麼和諧！

在金筆作文班，我覺得最快樂的就是一年一度的金秋運動會。這天早上我坐着公交車來到了廣場這美麗的地方：噴水池那裏人山人海的熱鬧極了，我定睛一看一下子就找到了吳老師，我帶着興奮的心情到了吳老師身旁，並把手裏緊緊捏着的作業遞給了她。吳老師點了一下人數又口齒伶俐的説了一下規則；第一個遊戲是開火車，每組發十份報紙用寬膠布、雙面膠粘好，但一定要能“裝”下全組同學，火車壞了要修，修好了才能走。吳老師説完又補了一句：“時間為20分鐘。大家聽了急如星火的開始拼裝火車了。大家分工明確，配合默契，喊膠布膠布來，叫剪刀剪刀到。誰也不敢怠慢怕因為自己而浪費時間，大家先用雙而膠在報紙邊上粘一段，以讓另一張報紙貼上去，最後用寬膠布裹一圈。大家把吃奶的力氣都用上了，為的就是讓火車快點拼好來與對方一決雌雄，看看鹿死誰手。

可天有不測風雲我們的寬膠布用完了，在這危急關頭我和另一位同學自告奮勇的去買膠布吳老師答應了，並叫我們快去快回。當我們回來時已經開始比賽了。我倆上了車馬上就走了。我們隊走到一塊鵝卵石地時，對方的車壞了，當我在那興災樂禍時，我們的車也壞了，搶修員下來從手上廝下一段膠布把“傷口”補好就上路了。剛過鵝卵石地車又壞了還是兩個地方這讓大家爆跳如雷。但對方的車也壞了，比我們還多一個地方，這讓大家“陰轉晴”笑容滿面。我自信的想你們這不是不自量力嗎？我們修的比他們快，所以我們離終點更近一步了。離終點還有三分之一的`距離時，我就漏洞百出了。剛走幾步壞了，搶修隊員下來修火車。可剛走幾步又壞了。當我們隊修好時，我拿膠布咬一段向上看，看見了壞的地方就粘，我本以為能讓火車壞的次數少一些，但我的舉動是那麼微不足道。當我們快到時終點時又壞了一次，這讓對方得了勝利。沒辦法，就像毛主席説的“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。運動會的快樂在於合作的力量，團結的力量是無限的。

班裏有一個男孩他叫陳彥霖，大腦袋，大鼻子，個子比老師還高，總喜歡極不協調地一蹦一跳。他是一名特殊學生，患了輕微的腦癱，智力與四五歲的孩子差不多。但同學們都不嫌棄他，都很樂意幫助他。

這不，我這節課是體育課，同學們見體育老師沒來，就自由活動。此時，陳彥霖一個人傻傻地站在乒乓球枱邊，看着其他年級的大哥哥打乒乓。甘福川看見了，張開雙臂向陳彥霖跑去，邊跑邊喊：“陳……彥……林……”陳彥霖發現是甘福川，也張開雙臂一下子抱住了他。這時，包智文也跑來抱住了陳彥霖，他們三個人像久別的朋友一樣抱在一起。接着，包智文和甘福川就帶着陳彥霖一會去看其他同學打球、下棋；一會又去看同學們做遊戲；一會還帶着他去操場跑步，陳彥霖高興得咯咯地笑個不停。

下課了，甘福川和包智文拉着陳彥霖上樓，可是陳彥霖死活不肯走，還大聲説自己沒有玩夠，還要玩。他們沒有辦法，就假裝仍下陳彥霖，跑到樓梯的拐彎處藏了起來。沒有想到陳彥霖見他們不見了，就東看看，西瞧瞧，隨後就扶着欄杆一步一步地向教室走去。這時，甘福川和包智文跑出來，悄悄地跟在後面，直到陳彥霖進了教室。 看到這一幕，我很感動。當然，在我們班像這樣的事情還有很多很多，因為大家都覺得給予別人，可以快樂自己。

快樂是什麼呢？是高興，是受了別人的幫助，還是考到了理想的成績。在我眼裏快樂就是成功，快樂是要經過拼搏奮鬥的。每個人都有令自己快樂的事情，卻不想説出來。我也有許多快樂的事情，一直被埋在我心靈深處的某個角落裏。

在我剛上一年級的時候，我的體質很差。每次老師讓我們跑步時，我都被落在最後。我勵精圖治，下定決心，要跑到最前面去。每天晚上，我都要跑到前面去，每天晚上我都在出去跑半個小時才回來，回來時總是滿頭大汗。

有一次我跑得太入神，竟忘記了了回去的路，多虧了一位慈祥的爺爺把我送回了家。終於黃天不負有心人，在一次跑步比賽中，我獲得了第一名。

我當時喜出望外，高興得手舞足蹈，因為這是我用艱辛的努力、奮鬥得來的。我還以相信自己，我能成功，鼓勵自己，天天成功，超越自己，一定成功，來激勵自己。

快樂無處不在，有的人付出了努力，得到了真正的快樂，而有些人沒有付出，得到的也只是虛假的快樂，同學們，你們得到的是真正的快樂，還是虛假的快樂，無意義的快樂呢？

一位西方哲學家曾經説過，人們有避免痛苦和尋求快樂的天性。在現實生活中，每個人都追求幸福，但結果卻大相徑庭。為什麼？因為幸福是一種能力。

人不是聖人，錯誤是不可避免的。這種錯誤要麼發生在討論中，要麼發生在創新實踐中。孔子説得好:“一個人可以打個比方，可以説他已經表現出了仁慈。”仁也，親為大也；吻是大的，和睦相處，可以快樂，振作起來。事情是這樣的:一個人可以設身處地為別人着想，把自己推向別人，容忍別人，原諒別人做不到的事情，原諒別人不知道的事情，對待別人就像他們不想被對待一樣。這會突然延長同事和同志之間的幸福與和諧，減少不幸福和不和諧的因素。有厚土的人制造和平，寬容的人制造快樂。一個人的能力與他的職業成正比。寬容的人不僅能獲得幸福，還能獲得事業的成功和發展。

什麼是幸福？不同的人會有不同的理解，給幸福賦予不同的含義。然而，無論你如何理解和感受，在人生的彎路上保持快樂應該是我們一生的追求。幸福是能力，能力是微妙的。只要日復一日，年復一年，良好的學習，細心的思考，敏鋭的洞察力和毅力保持不變，幸福就會像山裏的溪流一樣一天天成長，一路歌唱，走向更美好的明天。