【實用】滿分作文錦集九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的滿分作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讚揚與責罵的差別在哪兒？

對於小明來説，是一百分與九十八分間的毫釐。

對於小亮來説，是及格與不及格間的跨越。

看似的差別待遇毫無道理，仔細思索卻能悟出其間的合理。

如他人言、人生來不平等，自呱呱墜地時起，每一個生命便是一個獨自的個體，有着其屬於自身的優劣與價值，生而如此，又怎能以一條統一的刻線，單薄的規矩丈量一個個鮮活而獨立的生命呢？

千年前，聖人孔子便提出“因材施教”的主張，弟子三千人，有富可敵國的巨賈，有位極人臣的政客，形形色色不一而是，而孔子，則成為後世稱讚景仰的偉大教育家，究其根本，在於其能準確地把握每一位學生的優劣長短，揚其長補其短，因材施教，正是因為這樣的“差別待遇”，才使得每個人都得盡展其能，各得其所。

社會對於每個人，應有不同的要求，正如一台高速運轉的機器既不能缺少轟隆雷鳴的馬達，也不能鬆懈默默無名的一顆小小螺絲釘，可能對於小亮而言，九十分是他永無無法企及的高度，及格便是其盡其所能的結果，若是我們只是用統的標杆來評價不一樣的人，那世間將會埋沒多少奇能與怪材！

是的，我們社會需要差別待遇！正如航天器的研發需精確到小數點後十多位，而汪洋恣意的書畫只求神形俱備即可；正如廉頗以身經百戰顯赫戰績位列上將，藺相如以如蓮巧舌精巧説辭為上卿；正如舌尖上的中國中一位位能人以食物鋪寫精緻，《我在故官修文物》中一雙雙巧手以古物刻寫精華……各行各業，各得其所，差別待遇而實現整體的共贏！

由此觀之，作為肩負向國家與社會輸送人才的責任的學校，更應拋棄條條框框，拼棄墨守成規之道，改革創新，因材施教，用一把把不同的刻刀，雕琢出每一個莘莘學子的獨特光華，以不同的標準，相同的誠意，培養出各取所長的棟樑之材！差別的待遇，相同的匠心；不同的準則，同樣的期許。

我一直堅信，每一個個體，都有其獨特的芳華，每一個存在，都有其獨特的意義。而我，願養我浩然之氣，展我獨特風采！

“差別待遇”不差別！

名師點評：

這是閲卷組評定的一篇考場標杆佳作。本文以素材豐富、結構圓融、論證嚴謹而被評為一類卷。具體特點如下：

1.層層深入，結構圓融。這是一篇滿分標杆作文，文章層次分明，論據充分，説服力強。首先，作者分析漫畫，思考差別待遇背後深層次的原因，接着，作者結合孔子的因材施教、社會的各行各業從不同角度論述了差別對待的重要性，最後水到渠成的引出觀點：每一個個體，都有其獨特的芳華，每一個存在，都有其獨特的意義。文章內容充實，材料豐富，故內容評為一類上。

2.材料豐富，內容充實。文章在論證觀點時，大量採用了古今中外的名人事例，材料豐富，事例典型，顯示出作者比較豐富的寫作積澱。

母愛如山，父愛如海。母愛，在我黑暗的時候變成一盞永不熄滅的燈；母愛，在我不知所措的時候為我指明道路；母愛，是一杯陳年美酒；母愛，是一本永遠也讀不完的書母親，就是我們的天空，是母親用雙手撐起了我們的一片蔚藍天空。

我清晰的記得一年春天，我去上補習課。那天下着傾盆大雨，還颳着狂風，我到了教室裏，才發現自己的課本沒帶我着急地看着窗外，看着極少的人撐着傘在雨中漫步，看着馬路上車水馬龍。我突然想起打電話給爸爸，可爸爸卻説自己正在忙，讓我打電話給媽媽。我看着被爸爸掛斷的電話，心急如焚。您好，您撥打的電話正在媽媽的電話也打不通，我又打了好幾個電話終於接通：媽媽，你能不能把我的課本送來給我？我抓住最後的救命稻草，媽媽猶豫了一會兒，我覺得，這最後的救命稻草，似乎也要斷了。十幾秒後媽媽才説：好吧。這個回答讓我感到不安。我沮喪地回到座位上。窗外的雨這麼大，我想媽媽肯定是不會送書來了。一陣寒風吹來，我打起了哆嗦，老師走了進來，我想着老師今天心情好不好，想着要是老師問起來該怎麼説？我低頭看着自己空蕩蕩的書桌，心砰砰的跳。在抬頭的一瞬間，我看見了一個熟悉的背影：是媽媽！

下課了，我看着窗外狂風暴雨，心卻温暖不已，淚水湧滿眼眶但丁説：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限母愛像火紅的太陽；母愛像黑夜裏的油燈，母愛像冬天裏的毛衣；母愛更像山間的溪水，一點一滴的細流匯成潺潺的溪流

從生下來那一刻起，我們註定是不孤獨的，總會與身邊的朋友和親人有所聯繫，因此我們每個人都是存在的。

每個人都不會孤獨，更不會成為一座孤城，就像班級一樣，不是一個人組成的，而是由幾十人組成的一個大家庭。所以，每人都會對周圍的事物有所聯繫，也許你的存在會對周圍起到很大作用。

正如我們在政治上所學的整體與部分一樣，人不可能獨立的活在這個世上，因為你是世界一份子，你所在的地方，必定會與你有聯繫，就像整體與部分，整體不能沒有部分，

同樣，部分不能沒有個體，不是嗎？人不會與世界隔離，必定與世界有聯繫。無論是什麼，必定會引起聯繫的，因此人不會孤立存在的。

當我們來到一個的陌生環境時，我們都會本能的與這個地方的人去交流，去溝通，在這個陌生的地方，留下我們的腳印，證明我們曾來過。

面對一個陌生的環境，我們能找到存在的價值和意義，會發現我們自身存在的價值。因此，人的存在必定是與事物相關的，這樣的話，每個人並不是孤立存在的，更不像一座孤島。然而，我們需要去探索、去接觸新鮮的事物，讓我們融入其中，知道並不是孤身一人的。

每個人與之都有存在的條件，都會與之有密切的聯繫，人會有本能反應去與這世界接觸、交談，融入其中，不可能只是孤身一人。

有人説，高傲、高冷的人就像孤島一樣，就算是這樣，他也有屬於自己的一片土地，有屬於他自己的一個角落。存在是有意義的，而這種意義是需要每個人學會相處，讓自己的小天地越來越大，讓自己不覺得孤身一人而是有意義的存在的，每個人並不是孤獨存在的，總會有着不同意義，都有屬於自己存在的意義。

我們都存在，不曾孤獨過。

那一天，天空下起了傾盆大雨，我曾試圖把你搬進屋內，可你的根早已從花盆底部伸出，牢牢抓住了大地母親的胸脯，我無奈了。可你卻依舊昂頭微笑。你像是在為自己鼓勁：在大地母親的懷裏，這點兒災難算什麼。你以不拔的意志，衝破了人為的牢籠，你以堅強的信念，堅持昂頭為自己鼓勁。

春天，花的世界。許多五彩的花兒，爭妍鬥豔，裝扮着春天的世界。可你卻只有嫩綠的枝葉，當美麗的蝴蝶從你頭上飛過，你也曾悵然淚下，淚水中浸透着辛酸。本以為你會將自己的信念放棄，可你卻暗中為自己鼓勁，你堅信自己一定能開出最美的花兒。

夏天，炙熱的太陽烘烤着大地，許多花兒經不住炎熱的考驗，奄奄一息。可你並沒有倒下，你依舊昂着頭，為自己鼓勁。柳條梳打着你的臉龐，陽光下的你，顯得更加的翠綠。你努力地吸取着大地的甘露。

秋天，當萬紫千紅不再，花圃裏的最後一朵花也掩去了芬芳的笑靨。你將遙遠的蝶兒召喚了回來。你開出了最靚麗的花朵，一朵朵馨香的.菊在這空靈的秋綻放。猶如童話中的白雪公主，猶如出嫁前滿臉羞紅的新娘，猶如心中金燦燦的希望在飛翔

我震憾了，風雨中的清冷，黑夜裏的寂寞，你都經歷過，可在這空靈的秋，誰能否認你是一道靚麗的風景線。

而坐在考場上的我們，手裏捧着散發油墨清香的試卷，誰又不是在為自己心中那一份誓言鼓勁呢？轉眼流年偷換，轉眼便將離去，我們走過的足跡將會風化成一個傳説，一道風景，一句格言。

為自己鼓勁！讓生命煥發光彩。

“愛”

每月一次的摸底測試就要來臨，身為學霸的趙凡信心滿滿，心底思索着這次該讓父母帶自己去哪裏玩。而平常上課不怎麼認真喜歡調皮搗蛋的劉明心底是一陣發涼，早知道老師會來這招，上課就聽點講的，這下子要考試了，可怎麼辦啊?

不管那些成績好的還是成績差的學生怎麼想，測驗的日子還是來到了。

老師將試卷分發下去，拿到試卷的時候，趙凡心裏一陣高興，這些都是老師講過的，而他又剛好把這些掌握了，想到這，他趕緊填上自己的名字後，開始做題。而劉明則相反，看着這些題就一陣頭大，偏偏這些好像老師説過都是重點，考試可能會考到的，而他卻沒有當回事。

成績公佈那天，趙凡不出意料的拿到了100分，而劉明則只有55分。回到家，趙凡的父母知道自家兒子考了100分，趙凡的媽媽抱着兒子親了又親，對趙凡是百依百順。劉明則是相反，劉明的媽媽看到兒子只考了55分，恨鐵不成鋼的跟在他後面打他，劉剛的臉上還有一個分明的巴掌印。

捱了打的劉明上課再不敢調皮搗蛋，筆記也漸漸的多多少少做一點，而考了100分的趙凡則相反，他覺得自己很聰明，輕輕鬆鬆就拿到了100分，他心裏期盼着下一次考試的到來。

時間過去的很快，轉眼又是測試的時候了。

劉明考了61分，而趙凡因為填空題錯了一題，扣了2分，只考了98分。趙凡心裏安慰自己，就丟了2分，爸媽不會責怪他的。回到家，劉明的媽媽看見兒子的成績有所提高，抱着兒子親了一口。而趙凡的媽媽在看了兒子的成績後，對趙凡的臉上就是一巴掌。

其實父母是愛自己的孩子的，只是他們用錯了方式，我們都應該多些體諒，去尋找錯誤的根源，而不是一味地打罵。

第二天早晨，陽光明媚，。在高爾基住宅前的小路上，走來了一位戴鴨舌帽、穿綠格子衣服和藍白相間褲子、脖子上掛着一架照相機的小男孩。

小男孩剛剛走到門口，門衞就走出來，兇巴巴地説：“站住！你是什麼人？這麼膽大包天，敢到大作家高爾基的住宅來？”小男孩小心翼翼地説：“我是昨天來給高爾基照相的小男孩，因為昨天我忘了帶膠捲沒照到相，今天，我一定會給高爾基照到相的。”門衞恍然大悟，説：“哦，原來你就是昨天給高爾基照相的那個小男孩呀！那你就進去吧！”

小男孩來到高爾基那裏，鞠了一個躬説：“你好！高爾基先生，對不起，昨天我忘了帶膠捲，沒照到相，現在又來麻煩你，我現在給你照張相，好嗎？”高爾基微笑着説：“沒問題！”小男孩請高爾基坐在辦公椅上，在辦公桌上寫作。高爾基拿了一疊稿紙，在辦公桌上寫起文章來。小男孩拿着照相機，“咔嚓、咔嚓”，給高爾基照了好幾張相。

小男孩給高爾基照完相，説了聲“謝謝”，就趕忙往照相館跑去。他要馬上把相片衝出來哩！

沒有人忘記那個誕生美好夢想的地方，只是因為成長中，我們的生活軌跡和人生態度逐漸偏離了它的圓周而已。

——題記

我的童年時代幾乎是在姥爺家中度過的，記得小時候，總喜歡翻閲姥爺那些封面已經泛黃的書籍，即使姥爺看到了也總是習慣性地朝我微笑一下，然後不留聲響的就轉身離開。

夢想的萌芽總是在無聲的關愛和呵護中茁壯成長和昇華。我慶幸自己小時候的一段寄住經歷，也是在那個時候，我心裏開始埋藏着一個夢，並開始為之追尋！

觸碰夢想的圓周，又一次讓自己陷入了沉思，似乎覺得夢想漸行漸遠，想再次觸碰，可是又擺脱不了那可惡的離心率，只能望而興歎！

有人説，只有自身強大了，才不會總是想着去依附別人，除了物質的，我想更重要的恐怕是精神層面的強大。

生活中的景色總是讓人流連駐足欣賞，可問題是有些人看着看着就忘記了或者説淡化了去探尋美景的深層次方面的東西，只停留在眼界，視覺之觀，心門不開，所以景色也就還是景色，入眼不入腦。多看一物，少思一悟。當然，也不能一言以蔽之，畢竟觀景者的出發點不同，自身所處的環境也不一樣。

有人説，人生自在方圓。為人處世，當方則方，該圓就圓。方外有圓，圓中有方，方圓相濟，家庭才能和睦，社會才會和諧。明朝田汝成在其所著《西湖遊覽志餘·委巷叢談五》“印章謎雲”中寫道：“方圓大小隨人，腹裏文章儒雅。有時滿臉桃紅，常在風前月下。”當然，這多少有些調侃的味道在裏面，究其意還是強調意識心態的問題。其實我們大可不必為了表現和出彩而刻意去過多的粉飾自己，方圓之道，皆在一念之間。

十年和意眾親茫，今思量，心和則變，變則家和。無有觸法不得解家務之事，親者自親，心念與家，意和與親，家和而親心志，萬事皆可成！一念之變，大道知行，方圓之覺，佩之禮悟！

本無受想行識心，然塵世凡心難偈；無奈之旅，必有不料之景。觀自在眾生，親者，痛而悲，困而愁，福而樂；皆是因緣合時，不以離念身心處法，隨之。聞經，靜心輕身；習書，覽古閲今。不妄求，不菲薄，心無掛礙故。是可謂：想得多了，虛空溢眼，無意識的放大，結局只會是無奈的哀歎。

老子説：“上善若水：水善利萬物而不爭。”

人方夢圓，最富者，富有宇宙四海；最貴者，貴有自知之明。其他都不算什麼。是懦夫把自己變成懦夫，是英雄把自己變成英雄。

爾時，我頓想到，夢想的圓周，觸碰就在舉手投足和方圓之間。

其實，我從來就沒有忘記那個誕生美好夢想的地方，只是因為成長中，我的生活軌跡和人生態度逐漸偏離了它的圓周。只是現在，我又再次觸碰了而已。

上善若水任方圓，人生自在亦方圓！

人生有種姿態叫“俯”。俯視自己是一種謙恭，俯視困難是一種雄心。人生也有一種姿態叫“仰”。仰視他人是一種美德，仰視自己是一種自信。懂得了“俯”“仰”的哲學，你的人生會精彩許多。其實，人生還有一種姿態，那就是站起來，籠俯仰於一身，你的人生才更精彩。

雄鷹詠高歌亦飲高空。當他還是雛鷹時，母鷹的“摔子”教育讓他知道，只有戰勝困難，展翅決起才能免於死亡。於是他選擇了“俯視”困難，從此“高歌贊長空，巨嘯呼風來”。因為有了“俯視”困難的生命姿態，雄鷹成了長空之中的成功者。假如雛鷹不敢俯視地面，那麼，它就永遠不可能翱翔藍天；假如它摔倒了，沒有站起來再次俯視困難的勇氣和信心，它也難以成為藍天之王。

金風送爽。紅豔豔的高粱笑紅了臉，金燦燦的稻穗笑彎了腰。當它們還是嫩苗的時候，仰視自己，堅信自己，即使開不了豔麗的花兒，也要結出豐碩的果實。狂風吹不倒它，驟雨淋不壞它，烈日曬不焦它，害蟲咬不死它。它唱着秋收歌，於蛙聲之中，“稻花香裏説豐年”。因為它們雖然柔弱，但卻勇敢地從夏天站到了秋天。倘若它倒下了，哪有累累果實？

同樣，人生要完美，也少不了站起來“俯仰”的智慧。

“仰之彌高，鑽之彌堅；瞻之在前，忽焉在後”的學生顏回，沒有被“一簞食，一瓢飲，在陋巷”的清貧所擊垮，而是勇敢地站立起來，“回也不改其樂”，永遠仰視着自己的導師及同門師兄弟，才成就了顏氏之儒。倘若他倒在了名利場上，他還能鑄就人生的輝煌嗎？

那些被光環籠罩的星們，大凡有成就的，往往能謙遜地俯視自己的昨天。居里夫人談及自己的榮譽時，諄諄告誡我們：不能被榮譽的光環壓垮，更不能躺在功勞簿上，那樣，你很快就跨了。趙鑫珊説，昨天，畢竟是遠去了的夢想，我們應該站起來，勇敢地直面今天，還應該站得更高，才能走向輝煌的明天。

當然，仰視自己不是高看自己，更不是私慾膨脹。新中國第一貪張子善、劉青山，談及墮落的原因時説，自己站在人民的肩膀上，仰視自己，覺得功勞大，貪點兒沒啥，結果走向了不歸路。

總之，俯仰之間，各有不同。有的“俯”出了輝煌，有的“仰”出了成就，然而殊途同歸，兩種不同的生命姿態都能造就出同樣的輝煌人生。然而，不論是“俯”還是“仰”，你都需要站起來，用勇氣和毅力去迎接風雨，用自信和樂觀去面對挑戰。

夜，籠罩着天空，雨，也一直下個不停。

坐在車上，用手抹去窗上的霧氣，看着窗上的水珠夾雜着窗外的風景。

不知不覺，雨小了、停了，車也快到家了。咦，前面有一羣人，什麼是這麼熱鬧呢。

把車開近些，隨着窗的下降，看清了——一個女人，上了些年紀的吧。正躺在地上，不知何事。

問清了，原來是這個女人不小心被摩托車撞到了，正趴在地上。

為什麼沒人送她去醫院？

為什麼大家只是看，而不做？

為什麼，為什麼……

一個個“為什麼”湧入腦海，真的很想知道這些“為什麼”。

問了爸，又問了媽，都搖頭——猛然想起一篇文章中，一位老奶奶因發病躺在地上，沒有人送她去醫院。原因是——怕他家人説是他把老奶奶撞倒的。

現在呢？難道也是這樣？怕！怕！怕……怕他家人説自己是肇事者？為了自己的一句評論，就這樣？讓這個女人躺在冰冷的大馬路上。

有一種想衝出去的衝動……

有一種想救他的衝動……

衝動！只有衝動罷了——我自認為自己並不小了，可自己的能力在此時卻顯得多麼渺小——

不能做……

眼睜睜地看着他躺在大馬路上，我卻什麼都不能做……

我問我的心：你是真誠的嗎？你是善良的、友愛的嗎？

是。我回答。

我認為大多數人，包括我，是真誠的，是善良的，是友愛的，可有這樣的心的人此時怎能無動於衷呢？

悲哀……

為不幫之人悲哀……

為幫不了之人悲哀……

為自己悲哀……

默默地——搖上窗，窗上升了，那個女人的身影模糊了，漸漸遠了，遠了，不見了……