自己幫助別人作文五篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的自己幫助別人作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

朋友，你知道“贈人玫瑰，手有餘香”這句話的意思嗎？把愛灑向需要幫助的人，就是把快樂留給自己。

上個星期二，我看見我的同桌楊晨在書包裏翻東西，看樣子很想找什麼東西。於是，我上前奏曲問他：“你在找什麼東西呀！看急的你。”楊晨皺着眉頭説：“我的鉛筆盒丟了！”我果斷地説：“一會兒再找吧，快上課了，我借給你鉛筆。”楊晨感動地説：“管悦超，謝謝你。你下一次丟了東西儘管向我借。”我笑着説：“不客氣，我們都是同學！”我倆都笑了。

昨天，我正在看書，媽媽走過來，説：“王昱森給你打電話，讓你接。”我拿起電話説：“王昱森，是不是叫我去玩，我不去。”王昱森連忙説：“不是，不是！我有一道題不會，問問你。”我不在意地説：“那我現在就去你家。”

同學們，生活中許多需要我們幫助的人，你幫助他們你會發現自己也很快樂！人人獻出一點愛，世界將會變得更美好！

助人為樂是中華民族的傳統美德。幫助困境之中的人，就好比雪中送炭，給別人帶來温暖。幫助別人，快樂自己。只有幫助過別人，才能體會到這種快樂。

春節剛過，寒冷的冬天還沒有過去，我吃過熱騰騰的餃子，和小夥伴開心地出去玩。剛到路邊，我們看到了一個乞丐。那是一個老伯伯，身上的衣服破破爛爛，一雙鞋子的底已經磨破。他的頭髮像一個亂雞窩，因為長期缺乏營養身體瘦得皮包骨頭，彷彿一陣風就能吹倒。他的面前放了一個碗，裏面有幾張一元的紙幣和幾個小硬幣。此刻，別人都坐在家裏團圓，享受天倫之樂，可這位老伯伯卻獨自在外，穿着單薄的衣服，凍得直哆嗦。

看到這樣一個老人，我不由自主地停下腳步，向這個可憐而又無助的老人走去。走到老人跟前我又看了一眼這位老伯伯，一種想要幫助老人的力量，讓我從褲兜裏掏出了準備買炮的錢，輕輕地放在他的碗裏。小夥伴們看了看我，都紛紛向這邊跑來，爭先恐後地掏出自己的錢放在老人面前。老伯伯看到這種情景慢慢地站起來，連聲説：“謝謝，謝謝……”不知是因為寒冷還是激動，老伯伯説話的聲音都有些顫抖。

雖然天氣還是那麼冷，但想到老伯伯可能會吃上一頓美味的餃子，我的心裏十分温暖。

曾看到過這樣一個真實的故事。

“二戰”時期美國的著名將軍——巴頓立下赫赫戰功，為反法西斯戰爭的勝利做出了卓越的貢獻。

有一次，巴頓將軍指揮一場大戰役，戰鬥進入白熱化狀態，這時，敵軍一架轟炸機俯衝下來，爆炸聲鋪天蓋地而來，濺起漫天泥土。巴頓知道，那象徵着死神的轟炸機，正揮舞着鐮刀要收割戰士們的生命！

“卧倒！”這是巴頓將軍的第一反應。久經沙場的戰士都知道，此時卧倒是最安全的。這樣，既可以躲避紛飛的彈片，還可以讓敵機“看”不到自己。

巴頓在低頭的一瞬間，看到一名雙腿劇烈顫抖的戰士，他已經不知所措了，顯然是個新兵。巴頓飛身將那名戰士撲倒在地。就在這千鈞一髮之際，一顆炸彈落到了巴頓原先站着的地方。瞬間，土石崩飛，出現了一個大坑。巴頓驚愕地看着大坑，繼而興奮地朝那名戰士狂喊：“感謝上帝！感謝那一瞬間的善意！”

幫助別人就是幫助自己。看似巧合，卻是事實。這不是迷信，這是播種善意和愛心應有的收成。

人生在世，從來沒有得到別人幫助的人是沒有的，出生時，醫生幫助你順利地來到人間；上學時，老師幫助你學習科學文化知識；成長時，父母親人哺育你攙扶你關愛你……從來沒有幫助過別人也是不可能的，隔壁的老奶奶請你幫她生火，你總不能不做；同桌橡皮掉在地上，你看到了總不能不幫人槍一下：老師上課後寫了一黑板的粉筆字，讓你幫忙擦一下，你總不能不擦吧……

這些舉手之勞的幫忙，許多情況下，竟是那麼的自然、那麼的發自內心，有時，連思考的瞬間都省略了。而且，仔細想想，你幫助了別人，別人會由衷感謝，你會因此而快樂。正所謂助人為樂嘛！別人幫助你，是因為他們也得到過許多幫助，又把愛心傳遞給你，而這其中或許也有你曾經的幫助與付出。正是這些愛與善的影響和傳播，“幫助”一詞才如此具體而真實。

為了社會的'和諧與美好，每一個人都有義務將幫助別人的善心與愛心傳遞下去。伸出熱情的手，相信在不久的將來，你一定會收穫意想不到的驚喜與感動。

中央電視台有一則公益廣告，他的主題是“幫助別人，快樂自己。”

20xx年初發生了一起中學生弒母事件，在接受“知心姐姐”採訪時，這位學生説，在他17歲的記憶中，只有兩件事讓他感到自豪，一是幫助無兒無女的老奶奶做飯，二是幫有病的媽媽搬煤氣罐。從這個 學生的談話過程中我們可以感覺到，為什麼不是母親給他的關心和照顧使他感到幸福，而是他幫助別人使他感到幸福自豪呢？那麼教師的幸福是什麼？我想不僅僅在於教師是太陽底下最光榮最高尚的職 業，它應該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。這種幸福的體驗與感覺可以來自學生的成長與信任。一個成績落後的學生在你指導下進步了，一個犯錯的學生在你的教導下改正了，一個 學生把心底最祕密的事情告訴你，一個學生把你當作自己最親的姐姐……在這一切中，你真實而深刻地體驗與感受着來自另一個生命所帶給你的幸福。當一個個家長看到自己孩子健康成長而給你投來贊 許的目光時，當你走在大街上或坐在公共汽車裏被你教過的學生喊着“老師好”時，你是幸福的。“幫助別人，快樂自己”這則廣告詞所揭示的道理反過來想：物質的獲得會帶來什麼呢——只能帶來滿 足，卻不一定能帶來幸福！這則廣告的真正意義也正是教師的真實寫照，奉獻自己，犧牲自己，幫助別人，快樂自己。

所以對幸福的理解，我的想法很簡單。雖然説不想做將軍的士兵不是好士兵，但是大家都做將軍去了，誰去做士兵，誰去踏實的做事呢？做好一件事不難，難的是一輩子做好一件事，所以我會上好每一 節課，愛護每一個學生，直到我教師生涯的最後一天。

過年看春晚時我看到一個小品叫做搭把手不孤單，想起了一件事。

今天天氣不錯。我媽媽叫我出去玩，不要成天呆家裏。我只好出去找人玩了。我在閒逛時，看到了文怡，所以就把她拉過來一起走走。我是個愛熱鬧的人，看到有好多大約八九歲的人圍在一起。於是扯着文怡跑了過去，看到一個小女孩被人欺負，沒人幫她。看到她，我想起在我摔倒的時候，一位老爺爺也扶了我一把，我也要去幫助別人。所以上去蹲下拿紙巾擦乾了她的淚，問她叫什麼名字，她抽泣着説，我叫佳佳。我站起來問了那些人為什麼要欺負她，他們一個也不説，在這時文怡碰碰我的胳膊説你看那個不是彬濤嘛，你去問問他，他一定會告訴你的，我一聽，對啊，我怎麼沒想到。我走過去，問他你為什麼要欺負佳佳呢？因為她沒有爸爸。彬濤説完後，我轉過身，看到，佳佳的眼淚又奪眶而出了。不知道為什麼我奪口而出説就因為這樣你們更不應該欺負她而是應該多照顧她關心她，愛護她。你們應該站在佳佳的立場上想一想。如果你們沒有爸爸，別的小朋友還欺負你，你會不會傷心呢。

搭把手，不孤單。去幫助別人，其實很簡單。