【必備】心事作文合集8篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的心事作文8篇，歡迎大家分享。

心事是一個難以捉摸的東西，招之不來，揮之不去。我常常在想：心事到底是什麼呢？沒有人能給我答案，也沒有人瞭解它。

心事就像是一個行蹤不定的流浪者，不一定什麼時候就來了，但又悄悄地溜走了。沒有人能擺脱得了它，也不能逃避它。

我原本是無憂無慮地過着每一天，可是期會考試的來臨，給我帶來了許多的心事：我的數學計算能力、語文閲讀能力、英語的聽力能，都讓我忐忑不安，所以我趕緊抓緊複習，以免考個壞成績。

實際的試卷也沒有我想象的那麼難，可是我的心裏還是沒底。所以我每天都坐立不安，就像故祥林嫂丟了阿毛似的。雖然父母不會太責怪我，但是我還是有點害怕，害怕同學們嘲笑我。

終於到了發佈成績的一天了，各科都打得不太理想，但是卻能排到年級五百多名，班級第二十名。雖然名次還算一般，但是我對我的成績還不滿意，雖然父母説沒關係，下次努力，可是我還是有點難受，總覺得我不應該是這樣的。這就成了我近來的心事。

和我相似的是我的同桌，她説她國小的成績一直不錯，可是這次比我考得還要糟，我看得出來，她的心事很重，可能她的父母不像我的這樣仁慈吧。總之，期會考試過後，我們班每一個人都憂心忡忡的，除了成績好的以外。

大家都知道，考完試總要看家長會的，這時，比得知考試成績之前的氣氛緊張了好多倍，都怕家長會的時候，老師向家長透露自己在學校的狀況，然後回家被罵得睡不着覺，那種感覺一定不好受。

一波未平一波又起，即將要在考試的陰影中脱離開得我，又被心事包圍。這回，是老師要我當班長的事，當時聽到的時候，我都蒙了，不知道怎麼辦好，晃晃悠悠的回到家，和父母説了以後，他們都為我高興，還特意打電話給奶奶。可是我不覺得是好事，我對自己存有疑問：我能到當好麼？

因為沒有當班長的經驗，所以我不知所措，不知道該怎麼好。我放學的時候問老師：“我能幹好麼？”老師的回答是：“誰也不是天生就會當的，努力吧。”我想也是，於是我的心是解開了。我也相信我能幹好。

人不怕有心事，只是遇到心事的時候，你要學會把它解決，不要老在心裏憋着，這樣心事重重積壓，就會變成煩惱的。所以我們要學會調節自己的心情。

我相信，在每個人的心裏，都深深地隱藏着一個不可告人的小祕密，我也不例外。久而久之，它便成了我的心事，藉着這次寫作文的機會，我還是將它一吐為快吧

以前，當我們還是一二年級時，同學們團結互助，互相關愛，互相體貼，友好得就像親兄弟，親姐妹一般。

而現在，我們都長大了，懂事了。自從升入高年級後，同學們彼此之間的友誼再也不像從前那麼親密了，而是變得疏遠了。現在這個社會是競爭的社會，不但老師們之間競爭，而且我們這些祖國的未來之間的競爭也很強烈，誰都希望自己比別人強，於是，班上缺少了那種團結互助的精神。當我的學習超過他們時，他們便用一雙仇恨的眼睛盯着我，對我引起了強烈的不滿，有時還在背後説我的壞話，令我渾身上下不舒服。自然，和我朝夕相處的朋友明顯得變少了，我就會感到十分寂寞，有時常常一個人坐在位子上靜靜地想：這還算是好朋友嗎？在我的學習成績比他們好時，就對我不理不睬，要是人人平等，那麼世界上就會沒有競爭，那該有多好呢？也許你會説：“有競爭才會有進步嘛！”但是，我想説的是：“競爭會減弱同學們間的友誼，那麼我們的童年還會是美好的嗎？”

在每個人心裏，都有一個人人不知、人人不曉的事。當然我也不例外，我就有這樣一件心事，它使我煩惱壓抑。

很開心開通了博客，給自己的博客起名叫我的心事。是因為想記錄自己的所思所想，抒發我平時不能對我熟悉人講的事，也就是那種從我上國小起就必須會寫的日記。或許不會有人看，或許只有匆匆的幾個過客，沒關係，只是想找個屬於自己的（地方）棲息地來抒發一下自己的情感，當然能遇到共鳴的朋友停下匆匆的腳步，給點建議和安慰，對我來説無疑是件得開心的事。

其實沒開通博客之前一直以來都有寫日記的習慣。

這是我能找到最好發泄的方式。今天我就把我埋在心中的祕密從日記中再寫在博客上。

那是鄰近中學畢業，我發現同學們變了，變得好陌生。以前，如果一個同學在學習上有困難，大家都會熱心幫助；現在卻不同了，大家心裏各自打着小算盤，生怕我把你的疑惑解開了，你的成績提高了，豈不是又多了一個競爭對手？在我認為“分數是學生的命根”此話在競爭激烈的21世紀中固然重要，但競爭之外，一個人沒有與他人合作共同處理問題、解決問題的能力，即使他最終“有幸”取得“成功”。但事實上，他還是一個失敗者。

當我們面對個人利益與自己堅定不移的信念時，我們不應該被眼前的短期利益所矇蔽我們我們的一雙慧眼，短期的成功是脆弱的，為了我們心中所追求的理想，處事團結攜作才是通往成功的黃金之路，才是我們賴以成功的源泉。

生活的酸甜苦辣，世界的紛繁複雜，會使我們的內心悄悄變化，或許會多一些心事，或許會多一些想法因此就有了心事。每個人都有自己的心事，我也不例外。

在那件事發生以前，我還一直過得無憂無慮，從來不會特別在意哪件事。但就在那天......

那天早上，我還是嚮往常一樣蹦進教室。就在我交作業時，我突然發現——我竟然忘了簽字！雖然只是簡單的簽字，但老師卻看得特別重，如果沒寫，就要受到嚴厲的懲罰。那是我第一次犯錯，所以我特別怕，怕老師的生氣和懲罰。

上課前。老師已經檢查了作業，把我叫到講台前道：“你昨天的作業為什麼沒簽字？”我閃過一絲驚慌，但只是一閃而過，我隨即脱口而出道：“昨天我本來想給媽媽簽字的，但是她們很晚才回來，我早就睡了，然後今天早上我去找她們簽字，但是我一直敲他們房門，他們也沒開。”我不知道當時自己是怎麼説出這句話的，我只知道，在説完後，我意識到自己撒謊了，我不由自主地低下了頭。接着老師説：“是這樣的啊。那你下次要注意了。”“嗯。”我連連點頭，最後回到了座位。

晚上睡覺時，我完全沒睡意，根本睡不着。一直想着白天那會兒騙老師的時候。我總覺得老師應該知道我是在騙人，我的謊話那樣假，老師怎麼又會不知道？我這只是自欺欺人而已，現在我又後悔了，我就不該撒謊，如果真如我想的那樣，那我在老師心中的好學生形象就全沒了，老師一定會很討厭我吧。就因為這件事，我煩了一天，做什麼事都心不在焉。

就在偶然幫老師那教輔的時候，我看到老師的手機上有幾條消息——是媽媽發的。“她可能是忘記找我簽字了吧，我以後一定會注意的。”——“恩。知道了。”這是老師説的。此時我的臉忽然通紅通紅的，就好像沒別人看到自己做的醜事，心裏很不是滋味。原來老師是知道的，但老師一直沒有説。我急匆匆地找到老師，手心又多了一層汗水，最後長吁了一口氣道：“老師，對不起。那個......我撒謊了，對不起，我其實是忘記給家長簽字了。對不起。”説着，低下了頭，再不敢抬起來。老師摸着我的頭，輕輕地説：“知錯就改的話，那也是沒關係的。”我抬起頭，感激地忘着老師。

那天，困擾我幾天的心事終於解決了。那次以後，我懂得遇到心事就要馬上解決，不要一直放着，那會讓自己很難受的。

我坐在湖邊的長凳上，打開被手心的汗弄得發潮還被摺疊了好幾次的英語競賽報名單，心事重重，思緒隨秋風回到過去…… 【回憶故事模式很好！開頭引起下文。】

一年前，老師組織參加英語口語大賽，我和朋友小A平時英語口語水平不分上下，都報了名。到了比賽那天，我們信心滿滿地走進考場，並且發揮都不錯。

從那以後，我倆總是一起來到學校傳達室，焦急地等待着比賽的消息。一天，兩天，十天，真是度日如年！一個月後，我倆照例來到傳達室，“啊哈，有我的信哇！”小A欣喜萬分。我低頭一看，果然不錯，“晉級通知書”五個字映入眼簾。 我趕忙把頭又扭向信架，雙眼像雷達一樣，緊緊瞄準每個信封，渴望着出現那封我朝思暮盼的信。一遍，兩遍，我的心頓時涼了半截。【這裏的動作和心理變化描寫很好，比喻貼切自然。】

這是小A已從信封中抽出一張白紙，我有些茫然若失地湊過來看，一眼就看到小A的名字，真灼眼。我拍拍她的肩，“恭喜，真是厲害。”話音剛落，就覺得鼻子一酸，跑出傳達室，跑到小花園的草叢裏，眼淚不爭氣地奪眶而出。我仰起頭，看着灰濛濛的天空，颯颯秋風下飛旋歸根的黃葉，不禁一哆嗦…… 【這裏的情感變化很好！情景交融做的很自然。】

第二天，學校利用課間時間，當着全校同學的面，表揚了小A，而我則滿臉沮喪站在台下，始終抬不起頭。

當時我發誓，再也不參加這樣的活動，我想它將成為心中永遠抹不掉的傷疤。

時過一年，今天，我再次拿到英語競賽報名單，不僅【應該是“不再”吧。】猶豫不決。那從湖對岸漂來幾片歸根的落葉，隨着秋風徐徐地緩緩地停落在湖中央，泛起圈圈漣漪，傳播到岸邊又被反彈回來，原本平靜如鏡的湖面變得斑斑點點，好似我的心事。這時，我的視線忽然被湖邊一棵梧桐樹所吸引，去年它還是一棵被暴風雨所摧殘的小樹，而現在，它雖飽經滄桑，但在它偉岸的枝幹上面的幾片濃綠在這瑟瑟秋風中，依然生機勃勃，鳥一樣，蝶一樣，憩於枝頭，搖曳出一股不甘於現狀的拼勁！我忽然覺得有一道陽光破開塵封的心扉：連那曾經被暴風雨所打折的小樹在這冷秋中也能堅強的綻出濃綠，我不相信自己的雙腳會永遠在沙灘上陷落！

我咬了下嘴脣，從衣兜裏掏出筆來，鄭重在報名單上寫下自己的名字。秋日的陽光斑斑駁駁地在我身上投下金黃，驅散了秋風送來的寒意。 【這裏面的情景交融做得特別好！長短句結合，疊詞的運用，生動貼切的比喻都為文章增色不少。】

我駐足在這樹前，會心地笑了。湖水又恢復了往日的平靜，正如我此時的心境，我的心事也隨之解決。 【首尾呼應，這時再出現一次手裏的英語報名單的意象會更好。】

教師點評：全文可以作為情景交融的範例了，生動形象又不離主題，首尾呼應很好！前後變化的對比很好！

和你出色的景物描寫比，人物描寫較少，要將人物描寫寫得傳神需要你將他的動作、語言、心理、神態變化結合着描寫，對於人物的心理要學會觀察行為，眼睛裏看到的畫面、耳朵聽到的語言、心理感覺到的壓力、困擾、開心甚至身體上因為情緒變化的疼痛和舒展，能為中心服務的都要捕捉到，描寫出來，再配上合理的比喻、擬人、誇張、排比等修辭，你的心事才會讓人感同身受。

對這篇文章，老師對你提出更高的要求就是增加深刻性，也就是你通過這件事學到了什麼，有哪些啟發，這些啟發讓你明白了今後要如何做。

很不錯的文章，繼續努力！

補評：這篇文章在人物描寫上雖有欠缺，但在景物描寫上做到了生動傳神。抓住了景物的'外形、色彩、聲音等特點。重要的是情景交融比較自然。

我的媽媽經常説起我的外公、外婆，他們都是人民教師，享受國家的待遇——那就是每月都有退休工資，這使我感到自豪。 然而，我最親愛的外公卻已經去世了，這件事情還得從四年前説起。那時，我還在讀幼兒園，我的外公就得了一種病——骨癌，“癌”是人們最可怕的一種病了。 外公在醫院住了大半年的時間，所有的費用都來自他們平時節儉的錢；外公並不知道他自己得了癌症，外公經常向外婆、舅舅、媽媽要所照的片子給他看看，外婆和媽媽都強忍着悲痛，笑嘻嘻的騙外公説：“醫生還沒有出結果呢，您放心，病會治好的”。幼小的我那時並不知道外公的病情，只知道在醫院裏，每天我從幼兒園放學後，媽媽就把我帶到外公身邊，叫我唱歌跳舞，讓外公開心，而幾乎每次我都看到媽媽在一旁流眼淚，眼眶總是紅紅的。

時間一天天過去了，外公最終沒有逃脱病魔的手心。外公的死，讓我才知道癌症是一種非常可怕的病。 當我今天寫出我的傷心事時，我不得不又想起我的外公與病魔作鬥爭的日子，太不但樂觀，而且總是不顧自己的身體，耐心地教我認字、認鍾、數數、畫畫，我的心裏象被一把利劍深深刺痛了，我真的好想外公能復生多好。 這件事，一晃好幾年了，我心裏總惦記着外公，我暗下決心，一定要好好學習，長大成為一名醫生，去治好有病的人們。

如果把人生比作宇宙，把心比作銀河，那麼，我的心事就在銀河的最深處。

俗話説：“人非生而知之者，孰能無惑？”人人都會犯錯，我就更不要説了。那是一個關於“書本”的祕密。

星期三下午，小c借給了我一本書，書名叫《名偵探柯南》。我很喜歡柯南，就一個字，一個字，津津有味地看了起來。我剛看到一個兇手殺了兩人的一幕，好朋友小ｚ就跑了過來，一把抱住了我。我剛想翻頁，不想被小ｚ的衝擊力“助”了一把力，只聽“哧”地一聲，書本破了！那頁搖搖晃晃的，猶如一片樹葉，從“樹”上飄了下來。

唉，都怪我！人家看書都是小心翼翼的，而我……當小Ｃ聽到了這個消息，“哇”得一聲哭了出來。這時，書已經借給小ｑ看了。小ｃ哭得十分傷心。知情人對小ｃ説：“小Ａ、小B、小D、小E都看過《名偵探柯南》了，現在小Q在看。”

小B是男生，其他的全是女生，小C便説：“一定是小B乾的！一定是他把我的書本弄破了！”“是啊！”“是啊！”大家都附和道，我也附和着。小B垂頭喪氣地説：“不是我弄破的……不是我弄破的……”我不想和小C的友誼就此破碎掉，便“煽風點火”地説：“我看的時候，書就已經破掉了。我前面看書的是小A、小B，小A看書的時候我們大家都看着！所以，一定是小B乾的！”大家都點點頭，小C也相信了我的話。

那天，我在心裏暗自慶幸。可到了晚上，我翻來覆去，怎麼也睡不着覺，心想：萬一小C知道了是我弄壞了她的書怎麼辦？萬一小C就此不理我了怎麼辦？萬一……那一夜，我失眠了。

我就要告別母校了，不知，這個祕密到底該不該説，若是説了，又會怎樣？

心事是哽咽在喉嚨裏的血

-----題記

我總是簡單的認為，把心事藏在心裏最深處的那個角落，他會自己忘卻。我總是單純的認為時間會讓傷口慢慢的癒合，但他經過幾年的沖刷，重新湧上心頭，愈發清晰，那種痛，令我窒息……

20xx年，我還太小，讀四年級。暑假的一天，我鄰居家的小孩來找我玩，我那天心情不是很好，她説什麼話，我總是簡單的敷衍幾句。過了一會兒，她竟然調侃我的父親！他説：“你父親好遜啊！”這句話徹底的激怒了我！我對他説：“你再説一遍！！”“你父親好遜啊。”她顯然沒聽出我的意思！我也知道她是在開玩笑，可我卻怎麼也控制不住我的手。我抓住她的衣領，一拳把她打在地上！我簡直要瘋了！！她還沒反應過來是怎麼回事！她只知道她被自己最信賴的朋友打了一拳！

回到家，父親開始教育我！可我卻總認為自己是對的，因為他不知道我打她的原因！我開始向父親頂嘴！父親打了我一耳光！那一聲，好響！好響！久久的在我心中迴盪！我清楚地看到父親顫抖的手，和眼角的淚！我捂着紅腫的臉跑出去，我已沒有心思擦掉臉上的淚，老天爺可能被我感動了，竟然也掉下了眼淚。我已分不清哪些是雨，哪些是淚！反正都是澀的，苦的……

那一天，我第一次打人，也是第一次被打！

我把這件事藏在心裏的最深處，從不和別人提起！所以我每天都在笑，每天都假裝很快樂！在掩飾自己玻璃做的心！她似乎輕輕一碰，就會碎掉！現在，我的心碎到什麼程度，連我自己都不知道！

在難過的時候，我會把自己藏起來！偷偷躲在角落裏自己抹眼淚。不會讓別人看到，也不會讓別人聽到。做什麼事情都會自己承受，不會牽扯別人！

心事是哽咽在喉嚨裏的血！

上課鈴聲響了，同學們爭先恐後地走進教室。

這堂課是評“三好學生”。

風依然吹着，校園裏的小樹搖擺着身體，發出嘩嘩的聲音。教室裏一片靜寂，只有呼呼的喘氣聲。同學們都在想着自己的心事。他們有的眼光在同學中掃來掃去，猜想着準會選自己，有的低頭望着腳尖，想着選誰好，有的則歎着氣，軟綿綿地坐在凳子上。我也在想着自己的心事：同學們會不會選我呢？我平時在班上學習成績雖然説不上尖子，可也總是前幾名，就看這次的成績如何。唉！要是能評上我就好啦裏我的目光落在好朋友郭承平身上，她在想什麼呢……

杜老師神采奕奕地走進教室，緊張的期中複習以來，她的額上又添了新的皺紋。杜老師首先講了評選三好學生的要求：“德智體要全面發展……語文、數學要達到八十分以上……”後面的話我都沒聽清楚。我心裏只惦記着期考分數，對於其他方面來説，我並不擔心，大家一定很清楚。可是這次期會考試能不能達到要求呢？開始念分數了，同學們一下都興奮起來。“王平，九十五，郭承平，八十五；孫衞華，……”當唸到我的時候，杜老師停了停，我的心猛一收。“孫衞華這次只考了六十九分。”啊！我的頭象被鐵棒擊了一下，頓時天昏地轉，雖然我想忍住眼淚，可眼淚還是流了下來。

我感到同學們向我投來各種各樣的目光，有的惋惜，有的驚奇，痛苦、悔恨一起湧上心頭，我真希望有個地洞能鑽進去。這怪準呢？都怨自己平時不努力，認為自己還可以，不免有些驕傲，如今落得這般下場，真是自食其果。我暗暗下定決心：爭取在期末考試中，語文數學一定都達到八十五分以上。

決心給了我力量，促使我拿出手巾，擦乾了眼淚，又端正地坐好了。