班級作文錦集十篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的班級作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今天，我看了陽光姐姐伍美珍寫的《班級寵物一家親》這本書。幾天過後，我終於把這本書看完了。看的過程中，它使我如醉如痴、悲歡離合，時而開懷大笑，時而眉頭緊鎖。看完後，我深有感觸。

這個故事主要講了：“小燕子”李彥寬的媽媽買回來一隻小斑點狗，卻告訴他，這是送給“表妹”的禮物。與此同時，班裏新來的一位老師鼓勵大家養寵物，開博客。一時間，同學們紛紛擁有了屬於自己的可愛寵物。李彥寬一方面捨不得小狗最後被送出去，另一方面和大家一起，深深感受到了有小動物陪伴的幸福和充實的快樂……故事中的李彥寬是多麼喜愛小動物，是啊，雖然小動物不能説話，但是他可以默默地陪伴着我們的身邊。

古今中外，有許多人都非常喜愛小動物，比如：大書法家王羲之喜歡鵝；徐悲鴻喜歡馬；老舍喜歡貓等等，其中，老舍對小貓是多麼呵護備至。

老舍先生筆下的小貓性格很古怪，既老實又貪玩，但是，它對工作盡職盡責；它安閒自在，很温順，很馴良，不惹人討厭。它高興時温柔可親；不高興時一聲不吭；在不叫的時候，還會咕嚕地給自己解悶兒。要是它在外面玩起來，就什麼也不顧了，它有時很膽小，有時又很勇敢，還敢跟蛇鬥呢。滿月的小貓頑皮淘氣，到處搞“破壞”，可因為它們生氣勃勃，天真可愛，所以沒有人肯責怪他們。

老舍先生這麼喜愛小貓，我也不例外。有一次，父親去清河市場買了一隻金黃色羽毛的小貓，一條長長的尾巴，鼻子的兩旁有幾條又細又長的鬍子，這小貓別提多可愛了！時間長了，這隻小貓就蹦蹦跳跳的，我非常喜愛這隻活潑可愛的小貓。小貓高興時，它就會跳到我旁邊來；不高興時，就會找一個舒適的地方躺下來，靜靜地休息着。

也許很多家長反對我們養小動物，一方面會影響學習，另一方面會覺得小寵物在家裏會有點髒。可我覺得，養一隻小動物會

給我們的生活帶來無限樂趣，而且是件很有趣的是事情呀！既可以把寵物的生活寫成日記，又可以與寵物相處得融洽，這樣就會一舉兩得。

在我們看來，這些小動物不僅僅是寵物，還是我們的知心夥伴，它們伴隨着我們一天天長大，當我們有了煩惱和喜悦，都可以向它們訴説，它們從不會厭煩 。我們的動物夥伴是不可替代的。

讀完《班級寵物一家親》這本書後，我深有感觸。我明白了一個道理：動物是人類的好朋友，人與動物是不能分開的，就像書中的李彥寬和牛牛一樣，一定要真心相處，要好好對待小動物，這樣才會更好！

一羣調皮的人組成了一個班，班級裏難免會發生一些搞笑的事，這都不是重點，重點是我將帶你進入一個盡人皆知的“飲水機大壩決口事件”。( )

烈日當頭，太陽光足以閃瞎我雙眼的午後，不斷打着哈欠的我正被老師“壓榨”着最後一絲精力，投入在艱難的學習中。忽然，廣播中來了通告：“請同學們開始午休，把桌上都收拾乾淨，不準……”真是一瞌睡就有人送來枕頭，快速地把學習用品收過去，在老師恨不得殺了我的目光中，快速趴在桌子上，開始了第N次午休。

如果有人能看見我的內心，一定能發現正有一萬頭羊駝從我心頭踏過。“為什麼不午睡時瞌睡，而瞌睡時卻無比清醒！”看着同學們已經熟睡的臉龐，我內心痛苦地嚎叫着。翻來，覆去，怎麼也睡不着，於是便趴在那裏發呆。“咦？”地上咋有攤水咧？按理説這天氣就算拖過地也是瞬間就乾的節奏啊？不管了，還是安心地發我的呆吧！

一點五十，鈴聲準時響起，抬起頭，伸個懶腰，準備去洗把臉，腳落在地上，卻濺起一朵朵水花。不對，地上怎麼有水花，我低頭看向地面，地上竟變成了一大灘水，本能的反應使我摸向桌子裏的水杯，沒漏啊！看向前方，這時才發現一條河從飲水機流了出來，底座還在噴湧着水花。

我的目光環繞四周，只看見幾個調皮鬼在怪叫着，隨即便飛奔了過來，跑到飲水機周圍開始踩水，玩得不亦樂乎。班主任趕了過來，正在踩水的調皮蛋都落慌而逃，一場鬧劇也在老師的指揮下結束。

班級裏天天發生着的事，雖平凡，但卻帶給我們很多快樂。

“鐺、鐺、鐺”送葬者的鐘聲響起，“轟”四怪閃亮登場。這時，《彩虹糖的夢》奏響，“怎麼回事？還不去做操？想挨罰嗎？”寧老的聲音在教室裏迴盪。四人立馬運功，想抵抗住功力，可薑還是老的辣。四怪轟然倒地。

班級四怪之-------義氣怪 李宗航

“來者何人？”李宗航盤腿坐在凳上，閉目養息。“內力果然深厚，這麼快就發現我了。”一人緩緩飄來。李宗航雙眼一睜，似笑又非笑：“爾等可曾會過李渝武？”“是又如何，不是又如何？”那人顯得有些高傲，“哼！”李宗航悶哼一聲，腳一叉開，雙手一伸，正是降人十巴掌前奏。那人有些慌了，忙擺出陣勢，正是打人拳法。大戰一觸即發。“喝！”李宗航抓住那人手臂，左纏右繞，正是降人十巴掌中最狠的一招，分筋錯骨手。“啊！”慘叫聲響起。李宗航嘴角閃過一絲微笑，薄脣微啟：“傷兄弟者，死。”

班級四怪之--------玩樂怪 李為鑫

夜風徐徐吹來，夜鴉發出幾聲慘叫。此時已步入五更。一人仍在電腦前奮戰，他，一定是，我堅信自己的判斷。我已睡意濃濃。他卻仍在屠龍。高手，功力如此有耐力，不愧是骨灰級。他不是別人，正是玩樂怪，李為鑫。他龍之谷已經三十九級了，離滿級，不過幾天而已，在他熬夜本領面前，我甘拜下風。

班級四怪——可可雙怪羅晟天、王龍鑫

他倆被譽為哼哈二將。整日形影不離，一位是可笑怪，羅晟天，一位是可愛怪，王龍鑫。他倆有一個合擊絕計，幾乎無人能敵，我與另兩怪合力才足以抵擋。這兩人一搞笑，一耍寶。的確是特級活寶。

“鐺！”鐘聲已止，“兄弟們！收工！”四怪緩緩返回。

現在，就來看看我為班級做的貢獻。 這個星期三下午，我一來到學校，回到座位上時，。 文章“我為班級做貢獻450字”正文開始>> 作為一名國小生，必須每天都要問自己：“你為班級做貢獻了嗎？”現在，就來看看我為班級做的貢獻。

這個星期三下午，我一來到學校，回到座位上時，發現我的抽屜裏有一大堆垃圾，不知是誰丟的。我連忙放下椅子，把抽屜裏的紙屑、零食包裝袋等垃圾拿去扔掉。

就當我拿着這些垃圾走帶教室後面時，我們班的“淘氣大王”詹奇才正拿着一瓶珍珠奶茶，用吸管把瓶裏的“珍珠”吸出來，又吐到地上,我看見之後,連忙把手中的垃圾丟了,然後拿起掃把,把這些珍珠掃進垃圾桶.

在這個星期四英語課上,我們班的幾個淘氣包又趁英語老師轉身對黑板寫字時,從座位上站起來,有的對英語老師拍拍屁股,有的對英語老師做鬼臉,有的竟然還拇指朝下或豎起中指,對英語老師做不文雅的動作來.我見他們竟然這樣在老師背後做小動作,連忙對唐望炫和李致棟這兩個在老師背後做小動作的調皮鬼説：“你們不應該這樣對別人做出這種動作，更不應該對老師做出這樣不文雅的動作！這樣，老師還想叫你媽？你們這麼不尊敬她，如果她看見了，她一定會生氣的。”他們聽了我的話，便乖乖的坐好了。

我能為班級做的事還有很多，以後，我一定會繼續努力。

織女不用斂蛾眉，前度牛郎今又回。鵲橋執手望淚眼，良辰美景不思歸。

七夕温暖甜蜜的情人節，思思暮暮的情人節，沒有情人的情人節。

在這個美好的日子，忘卻了所有，唯獨想起了你們，一羣可愛的小夥伴，未曾謀面的小夥伴，期待相識的小夥伴，當然還有那和藹可親的老師。

我是上一屆201班的學生，因為我生病住院，落下了許多功課，害怕最後會考名落孫山，情非得已，復讀一年，成為上一屆的留級生。

剛休學那會兒，我就開始思考，下一年我會成為哪個班的學生，會認識一羣怎樣的夥伴？是否會和老師和睦相處？是否換了老師，我還能學會適應？一聽説下一屆的書本都改編過了，心裏更是沒底，開學之際，我不但要學習新的課程，更要去再學一遍改編過的內容，我的內心很是煎熬，有時候會覺得這對我挺不公平的，可我沒能力改變這個事實，只能學着適應。

我很高興，我即將成為207班的一員，我迫不及待的想要認識你們，和你們成為朋友，班主任曾在羣裏發過你們班的期末成績，看到以後便是大吃一驚，你們班學生大部分都是精英，學習好的人很多很多。真是挺佩服你們的，也更加佩服你們的老師，為社會培育了一批人才。倒吸一口氣，這會心情跌宕起伏，心裏滿滿的是羨慕，成績那麼好，肯定付出了很多，如果我成績那麼好，該有多好啊；心裏滿滿的是嫉妒，同樣是九年義務教育，憑什麼你們會那麼優秀；心裏滿滿的是恨自己為何如此無能，不想着付出，卻妄想能夠收穫成果。

你們這羣小夥伴很好，在我傷心無助時安慰我，儘管我們都還未曾謀面，在你們的身上，影響我的永遠是永不停歇的努力學習，在你們身上影響我的'永遠是樂於助人的滿滿正能量，我想和你們成為朋友，成為知己，讓我也能成為像你們那樣的人。

七夕，在這個美好的日子，我想變成一匹疾馳的駿馬，踏過平原和山崗，直到奔向你們的身旁，讓我靜靜的守護着你們，直到心中的滿滿思念和祝願都被你們悄悄的聽見。

七夕，在這個美好的日子，希望你們不忘初心，為夢奮力拼搏；希望你們崎嶇坎坷，也能堅強度過；希望你們歷經失敗，也能再度超越自我。

七夕，在這個美好的日子，我們不曾熟悉，卻是朋友，衷心祝願我們，相識後的友誼能夠“像風走了800裏，不問歸期。”衷心祝願我們相互團結，相互幫助，共同努力，共同進步。

七夕，讓我為你們寫下一封情書，讓我最真誠的祝願來到你們身邊：七夕，願你們一切安好。

伴隨世紀鐘聲新的一年馬上就要到了，然而我們學校也舉辦了一年一度的新年冬季運動會，而最令我久久不能忘懷的“拔河比賽”

“站隊，三分鐘之內到操場集合，準備迎接比賽！”教室裏響起了老師的命令聲，我們一秒也不敢耽擱，因為我們三十名運動員馬上就要為榮譽而戰了！隨着“嘟”的一聲，五年級組的比賽開始了，首先是五（1）班pk五(2)，五（1）班是前年的冠軍，“嘟”五（1）班獲勝了，接着的後幾場比賽五（1）班和我們班都獲勝了。

到最終的決賽了，定勝敗的時候到了，兩個班都準備好了，兩班的主將互相瞪了瞪眼，身上彷彿燃起了怒火，“嘟”比賽開始了，“加油，加油……”啦啦隊員們吶喊着，紅綢慢慢向我們移進了，一下子又過去了，在這個時候運動員們：有的緊閉雙眼；有的微張着嘴巴；還有的把臉繃得緊緊的……如黃豆一般大的汗珠一顆顆地往下滴，“耶！”紅綢又移動到我們這邊了，“快過線了，一定要贏啊，加油！五（4）班必勝……”“啊！”運動員們吼叫一聲，紅線又慢慢地移動了一些，就差這一點了，啦啦隊員們心都提到嗓子眼了。“yes！”我們贏了，我們打敗了五（1）班，比賽贏了，我們班運動員的臉上露出了勝利的喜悦！

比賽不是為自己而戰，而是為班級而戰，為榮譽而戰！

(一)趙九九惹禍了

星期一下午，差不多要到一點鐘的時候，我們正在玩兒。忽然小劉皓文出來對我們説：“大事不好了，黃亦鑫吐血了。流了好多好多，衣服上，褲子上，全都是大紅的血，太恐怖了！”一開始，我們大家還半信半疑，準備進教室去看一看，是真是假。還沒等我們進去，黃亦鑫就出來了，果然是這樣。他一邊哭，一邊走出來，看來是被別人打過的樣子。不用想，一定是那個高傲自大的傢伙-----吳蓉祥打的。我跟着黃亦鑫，一起來到了辦公室我想：吳蓉祥，有你好看的，居然敢把同學打成這樣，學校不開除你才怪呢！當劉老師問黃亦鑫是誰打他的，他卻説：“是趙九九打我的。”我們大家都不得感到大吃一驚。

上課了，劉老師讓黃亦鑫來和我們一起上課，劉老師説：“佔你們兩分鐘，你們知道趙九九這學期惹了多少禍？”有人説趙九九在他身上貼東西，還説趙九九欠錢不還。

(二)我當班級警察

有一天，張林瑋正在洗地板，李瑞不把張林瑋的頭碰着牆了。我和潘潘剛好路過，就問張林瑋：“是誰打你了？”“是李瑞碰着我，然後把的頭碰着了牆。”説完，張林瑋就走了。於是，我説：“李瑞，快點給張林瑋跪下磕三個響頭。“沒想到，我走以後，他真的磕了。我的運氣真差，李瑞磕頭的時候被劉老師看見了。

上課了，劉老師把李瑞請到講台上，並説“是誰讓李瑞磕頭的？”李瑞大聲地説：“是晁子凱。”我也被請到了講台上，老師讓受害者把事情的經過講給了劉老師聽，劉老師對我説：“你為什麼這樣做？”我説：“因為張林瑋被磕了，李瑞也要被磕着。”頓時全班笑成一團，劉老師又問是誰教的，我沒有出聲，劉老師又叫我下去了。

我覺得那天我沒有錯，訓是收拾得狠了點兒。但是趙九九就非常不好了，把人家打得鼻青臉腫的。希望大家做一個像我一樣維護和平的人。

我們班萌事兒特多，其中最讓我難忘的是那件“是風把他的卷子吹到我書包裏的”。

一次，數學老師要檢查一張小冊訂正情況。輪到謝寧時，他的“銀豆豆”噼裏啪啦往下掉，哭喪着臉説：“陳老師，我……我交給組長啦。”誰料那組長口才極好，大説一通：“我可沒看到你的卷子，這種訂正我們組長從來不收，你自己沒找着可別賴我！再説，誰能證明你的卷子在我這兒？”這一通説，説來説去還是謝寧的事，天啊，“銀豆豆”氾濫啦！教室裏頓時炸開了鍋，同學們紛紛勸説：“算了，沒準兒在家裏呢！”也幸好陳老師今天心情不錯，大手一揮，放了他一馬，並囑咐道：“明早給我。”

第二天早上，謝寧掉着“銀豆豆”，哭喪着臉找到了陳老師：“老師，老師，我把家裏翻遍了，真的沒找到。”老師也沒辦法啦，只能説：“你去問問同學，看誰拿了。”於是，“謝卷失蹤案”正式展開調查。

也沒找多久，林成從書包裏揪出一張卷子，木木的，像企鵝走路一樣慢慢挪動，雖説與謝寧的桌子中間只隔一桌，但他居然走了整整5分鐘才到！老天，他情願多走一個地球，晚點兒認錯。然而必須認錯是肯定的。

可當數學課上老師問起這件事時，他卻“熊包”出了新境界。

師：你倆，誰幹的？

謝：真的不是我，真的！（繼續掉“銀豆豆”）

林：也不是我！（把頭搖得像撥浪鼓）

師：那是怎麼搞的？今天之內，你倆必須交代清楚！（説罷便想上課）

林：（突然大叫一聲）老師，是風把他的卷子吹到我書包裏的！

此言一出，全班呆滯0.0001秒後，狂笑起來。只見王德笑得前仰後合，差點兒就來了個“倒栽葱”;智智“拍案叫絕”，笑得差點兒背過氣去;最有意思的是陳老師，只見她哈哈大笑，每笑五聲就點一下頭，跟小雞啄米似的;我用手捶着桌子低頭狂笑……全班樂得不能再樂了。

這只是咱們班的一件萌事。你們班呢，有這樣的萌事嗎？快去搜羅一下吧！

寫出“招牌”

光頭強的“招牌”是什麼？是他的光頭和那句“臭狗熊”。小豬佩奇的“招牌”是什麼？是它吹風機一樣的臉和跳泥坑。謝寧的招牌是什麼？是“銀豆豆”——説交給組長時在掉“銀豆豆”;被組長反駁時在掉“銀豆豆”;第二天找不到卷子還在掉“銀豆豆”;被老師質問也是在掉“銀豆豆”。小星星們，你身邊有沒有這樣的人呢？想起他時會想起他的一個外貌特徵、一個動作、一個表情或者一句話，這就是這個人的“招牌”啦！你可以向劉思含學習一下，寫這個人，就反覆寫他的“招牌”，會有意想不到的效果哦！

班級是我們除家以外的別一個温暖的港灣，在這裏有歡聲笑語，也有淚水，但是班級是我們每一個人凝結成的温暖的家，愛自己的班級 ，我們曾經一起努力過，一起奮鬥過，一起在這裏成長，這裏有我們每個人奔跑的足跡，同時也發生過一些温暖的故事。

記得那是二年級時的一個上午，大課間的時候，我們全班都在練習跳繩，因為我沒帶繩子，所以我向同學借了一根，練好之後，就在我急匆匆地跑回去還的時候，不知是誰神不知鬼不覺地撞了一下我的頭，剛開始，我並沒有一絲疼痛感，也有可能有，只不過是可能是像海邊的沙子一樣微乎其微而已，歸還主人之後，我便莫名其妙的摸了摸頭，但就在那一剎那間，我似乎感覺到我的頭有一點流血，一會後，有同學發現了我的異常，看了看發現了原來是我的頭在做怪（流血），就叫了吳老師。

吳老師先是看了看我的傷口，又帶了我去醫務室消毒和包紮，並把我帶回了教室，一路上還喋喋不休地在問我“現在還疼不疼啊？”，“還有沒有大礙？”之類的話語，在老師無微不至的細心關懷下已經好了些許，下一節還讓我留在教室休息。

不僅如此，我們同學之間偶爾會有一些小矛盾，比如：你不小心踢了我一腳，弄斷了我的跳繩，但是最後依舊會和好如初，因為這永遠是小事一樁。

我們的國小生涯已經是最後一年了，但我們依舊熱愛這個充滿歡聲笑語的班集體！

“你們現在越來越隨意了！”沈老師生氣地對我們説，“上其它副課就可以隨便講話了，而且音樂老師説紀律就數1班，2班最不好了，下一次上音樂課我到要去聽聽看！”

現在我們班上除語數英課之外，課上紀律差極了，老師們因為太吵停了一次又一次，我們還是不聽，甚至有老師讓我們靜坐好幾分鐘了。

這個星期五的音樂課，沈老師果真到了音樂教室來聽我們的音樂課，坐在後排，這樣就能對每位同學在幹什麼事情瞭如指掌。“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師好！”“請坐。”開始上課了。教室安靜極了，好像一個小鐵釘掉在地上都可以聽見，我們唱着歡快的民歌，沈老師也輕輕地哼唱着，由於沈老師在的緣故，大家都不敢放肆，然而差不多沈老師聽了10分多鐘的音樂課後，她悄悄地離開了音樂教室。沈老師一走，這下可完了——-

看見沈老師離開音樂教室的同學就開始相互轉告。“沈老師離開教室了！”“沈老師離開教室了！”“沈老師離開教室了！”後排同學知道了，前排的同學也知道了，教室就像往常一樣，炸開了鍋，不知情的人走進來還以為這是休息時間，有坐在椅子上打鬧的，有在講話的，有在玩小遊戲的，也有笑得喘不過氣來的。音樂老師看上去也很無奈，老師讓我們唱歌也不好好唱了，只是嘴巴一張一合地草草了事，我也一樣，在和左右兩邊的同學説話，老師的話聽一半，另一半權當耳邊風，老師給我們看一些關於歌曲的視頻時，因為歌曲MV裏的有些特效很好笑，我們大家又有了話題，比如：人在黃河上走而不沉下去；人站在中間不停地勻速地慢慢轉圈；還有下面字幕裏的錯別字，“像”寫成了“象”，“身”寫成了“聲”，都讓大家哭笑不得。這時，我終於知道為什麼我們沒有得到文明班級了，上除語數英三名課之外的課時，紀律不好，這才是最大的隱患。

“你們現在越來越隨意了！”沈老師的話語又在我耳邊響起，難道我們班就一直這麼隨意，不自覺嗎？我們真的應該改改了！