有趣的人作文(彙編15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的有趣的人作文，希望對大家有所幫助。

我邊寫邊在偷偷地樂，你們知道我在幹什麼嗎？我呀，正在向你們介紹有趣的我自己呢。

今天早上，我們正在教室裏認真地讀書。忽然，一位老師來到我們班，説：“你們班找幾個同學下樓掃公共場地。”

於是，我、雷威傑、曾夢婷、張豔紅等四人準備下樓掃公共場地。我第一個拿起掃把又説又唱：“大家快看我，你這把掃把，不知我真心。”他們就情不自禁地笑了，開開心心地跟我下樓了。到了公共場地，我看到了三堆狗屎，我説：“曾夢婷、張豔紅，你們兩位美女掃狗屎吧。”她們都笑了。我站在綠化帶旁邊，一邊蹲下來撿紙一邊説：“兩位美女，怎麼樣啊？行嗎？”她們異口同聲地説：“行。”雷威傑笑得連掃把都拿不住了，就掉在了我的頭上。我摸摸頭説：“好爽啊！”他們又笑了。不一會兒，公共場地就被我們打掃得乾乾淨淨的。我又説：“大家快上樓，日本鬼子打來了。”説完他們又跟着我高高興興地上樓了。

只要逗同學樂，我就樂。你們説，我有趣不有趣？

相信每個人都覺得自己是獨一無二的，可是我覺得最有意思的是我們班的××，想聽吧！讓我給你們講講吧！

××學習並不怎麼好，但他一直很堅強。有時候他講笑話笑得我們差點把房子笑翻了，他還是我們這裏超有名的玩卡大神呢！

一天上課時，曹老師出了個問題，我怎麼想也想不出來，只看見××一直舉着手。我心想××學習不怎麼好，這次怎麼這麼迅速呢？我趕緊想，最後終於想出了答案。老師叫他回答，他説他解大便。真是氣死我了！當然也把老師氣了個半死，嘿嘿。

有一次我想去他家做客，就央求媽媽，媽媽答應了。到他家我就有禮貌的説“我們去玩遊戲吧！”“好呀”。比賽開始之後，我就用大招打他，可是他一下子用大腳把我踢倒了。我就想站起來，可他用個大招就把我給打死了。我説：“你學習不好，打電腦怪好。”他笑了。

又有一次，我跟他比有趣大王，我説：“跟我比有趣大王還早着呢。”他説：“應該是你早着呢吧。”終於分數出來了，我贏了一分他贏了兩分，他贏了。我目瞪口呆的很吶。

××真是有趣的獨一無二！

我認識一個很有趣的人，下面就給你講講吧。

她不但學習好，而且還很在行演戲，大家都被她逗的團團轉。

記得有一次上課，老師出了一道應用題，要求同學們解答，內容是：“甲乙分別相對而行，甲40米／分，乙45米／分，8分鐘後，甲乙相距多少米？”這下她可有事做了！只見她把手舉得高高的，信心滿滿。老師點名讓她回答，她迅速地站了起來，説：“40×8＝320（米） 45×8＝360（米） 320＋360＝680（米） 答：甲乙相距680米。”老師聽了，連聲叫好。

還有一次，她的同桌“小霸王”打了她，她趴在桌子上一動不動，不時還有一些哭泣聲，小霸王知道情況不妙，連忙安慰她，還有的同學準備告訴老師呢！場面非常混亂，正當這時，她抬起頭，朝着大家“嘿嘿”笑，這時大家才知道自己被騙了，也嘿嘿笑起來。

説了這麼多，你們想知道這個女孩是誰嗎？今天我就告訴你們吧，那就是—我。

星期天，我和媽媽來到外婆家。

到了那裏，我看見了美麗的高山和彎彎的石徑，“這風景也太美了！”我興奮地對媽媽説：“好美啊！”媽媽對我點點頭。

一會就到了中午，外婆拿着挖菜的工具就去菜園了。沒過多久，外婆砍來了幾顆薺菜，買來了一袋餃子皮，笑着對我説：“小寶，你過來把薺菜洗了，洗好再幫我包餃子，今天中午吃餃子。”我立刻跑過去，拿上薺菜，擰開水龍頭，一邊洗菜，一邊哼着小調。

然後，我又把菜端去給外婆，之後外婆拿起菜刀，不停剁來剁去，“噠噠---”菜板與刀彷彿奏出一首美妙的樂曲。沒一會兒，就把薺菜剁碎了。接着，我和外婆就包起了餃子，只見外婆熟練地拿起餃子皮，託在手中，快速的用筷子夾起一小塊餃子餡，放進餃子皮中，再將餃子皮的兩端捏緊。

聞着那香氣撲鼻的餃子，我忍不住想吃了。端來後，“最高級的飯店裏廚師做得都不是你的對手。”我一邊吃一邊誇獎。“過獎，過獎。”外婆驕傲地説。

外婆的大手實在太巧了。

我們家有個貪吃鬼，那就是我的哥哥。要是聽到誰説吃飯了，他就會立馬跑到飯桌前。

有一次，我和他各買了一包牛肉味的薯片。我才剛吃了幾片，他“咔嚓嚓”幾下，一包就消滅了一半。過了一會兒，他把自己的薯片吃完了，他立馬走過來，把我的薯片搶了過去，他拿起一個薯片舔了一下，又放回袋子裏。“啊！好惡心，你吃完了就吃我的。”我抗議道。他根本不理我，大口大吃起來，還調皮的説道：“這下，你沒辦法了吧！”

這還不是最貪吃的時候，他最貪吃的時候，是吃了一個不知道的東西，還在那津津有味地嚼着，一臉享受。我看了看説：“哥哥，這好像是狗糧。”他立馬吐了出來，仔細的看着包裝，然後他去刷了好幾遍牙齒。

這就是我家的貪吃鬼，總會和我搶東西吃的哥哥。

“我就是想不通，他到底為什麼喜歡她不喜歡我。。。”茉莉小姐擦掉一滴顫巍巍欲墜的眼淚，狠狠的咬了一口手中的馬卡龍，”我真寧願他最後選擇的是個比我強的人，至少讓我輸的心服口服啊。現在這算什麼？算他瞎了眼還是她走了狗屎運？”

我們看着她的忿忿不平會心一瞥，想起她倒追男神三年未果的苦戀，如今被他人一朝輕輕鬆鬆摘了去的不甘和失落，便立刻寬容了她那不饒人的刻薄。

茉莉小姐惡毒的伸出纖纖玉指“那女生大概有這麼高”她指指自己的肩膀，“大概有這麼壯”她比劃出兩倍的腰圍。“滿臉都是雙下巴！長得一點也不美，也沒覺得有多聰明伶俐”，她白眼三連翻的像是背過氣去“連王國維是清代人都不知道，還以為是跟周國平一個年代的人，真是貽笑大方。”

她痛快的吐槽一通得出結論“這個女生跟他在一起，肯定是那種卑躬屈膝俯首帖耳逆來順受的類型，所以鮮花才總是插在牛糞上。”

“所以啊。。。你也要趕快去找自己的牛糞。”我打趣她。

“我才不屑跟那些人在一起呢”茉莉小姐嫌惡的撇撇嘴“整天就知道討論工作，吃喝玩樂和球賽遊戲，我喜歡的人一定要有深度，可以談人生談未來談文學的靈魂伴侶。”她眨一眨明亮的杏仁眼“每天跟公司那些男的一個桌上吃飯聽他們聊天，我都自己在玩手機，他們一個小時聊天的資訊還沒我刷十分鐘知乎獲得的長進多。”

這一天，碧空如洗，萬里無雲，我們在教室裏發考試卷。

最後一名是每次都考全班倒數一---何同學。他的分數55分，當他的考試卷發下來的時候，他瑟瑟發抖，小聲地説：“哎，我回家又要捱打一頓了。”大家卻鼓起掌來説：“牛，牛，你竟然考了那麼高的分數。”何同學知道大家在嘲笑他，他的臉一下子變紅了，頭都鑽進了衣服裏，手搓成一團，眼睛睜得大大的，不敢看考試卷。

下午來的時候，朱同學對他説：“何同學，你沒救了，每次都是倒數第一。”“你真是沒用了，我猜你永遠都是倒數第一。”他抬起頭説：“我會把成績慢慢的提高！”這時，汪同學過來對何同學説：“你永遠是學渣。”他又説：“我有一天會變成學霸的！”我走過去，看着他説：“我每一次下課的時候，幫你解決難題，讓你每一次考試考到很滿意的成績。”就這樣，何同學每一次的考試成績都在提高。

終於有一天，何同學考了97分，大家為他歡呼，排名第三，我從何同學上看到一種興高采烈的感覺，笑臉真的像花兒一樣，我知道他想什麼，好像在説：今天終於考到了前三，繼續努力！

從此，何同學的成績越來越好了，學渣變成學霸。

我的爸爸又高又壯，自己喜歡健身鍛鍊，也不忘把我、媽媽和妹妹培養成“女漢子”。他經常指點媽媽“擼鐵”，抓着我和妹妹的腳練倒立，拉着我和妹妹的手“甩圈圈”。

我的爸爸很幽默。他常常在我們不經意的時候給我們製造“驚喜”。比如，我們正在安安靜靜地吃飯，他會突然放聲歌唱，把我們都逗樂了。特別有一次，我和媽媽剛回到家，家裏靜悄悄的，跟沒人似的。我問媽媽爸爸去哪了，媽媽説應該還在睡覺吧。結果，突然從房間裏傳來爸爸大聲唱歌的聲音，真是“嚇死寶寶了”。

我的爸爸很矛盾。他有時很暴躁有時很温柔。每次我和妹妹犯了錯，他總是忍不住地暴跳如雷，嗓門特別大地衝我們吼，把我和妹妹都急哭了。但是過了一會兒，可能他又覺得自己太兇了，又坐下來安慰我們，開始跟我們慢慢講道理，喋喋不休地説很多很多……

爸爸很愛我們，我們也很愛爸爸！

我有一個有趣的弟弟，我經常叫他：小屁孩。

弟弟長着一雙小小的眼睛，長方形的臉，不過他才一歲半，長大一定不是這樣的。

有一次，弟弟在油桶邊玩，玩着玩着，一不小心，坐在了旁邊單車的“後備箱”上。油桶上有個蓋子，蓋子下有一個提油桶的拉環，可以轉動，所以變成了弟弟的“方向盤”，“後備箱”也變成了弟弟的“座位”。有兩個油桶，所以有一個油桶是“喇叭”。我看見了，問：“小屁孩，你在幹什麼呢？好玩嗎？”弟弟不會説話，就“咿呀、咿呀”地叫，看起來很開心。“一定很好玩。”我笑眯眯地説。過了一會兒，我才看出來他是在“坐車”。

還有一次，更搞笑。我和弟弟坐汽車時，車熄火了，弟弟偏要聽歌，要把車啟動，不過，啟動了會爆炸呀！我和奶奶、媽媽一直抓着他不放，阻止他去前面按那個啟動的按鈕，結果被他抓了一下我的腿，我覺得都快出血了。最後他沒勁了，奶奶給了他一片餅乾，他就笑了。

我有一個有趣的弟弟，你有沒有有趣的弟弟呢？

相信每個人都會問過自己，“我要做一個什麼樣的人”或者“我是一個什麼樣的人”。我認為在生活中最重要的，就是要做一個有趣的人。

話及此處，必要談談什麼才是真正有趣的人。粗鄙薄見，厚顏與大家分享。

我能肯定的是，“有趣”和“搞笑”絕對是兩種截然不同的概念。有趣的人你可以從他的行為舉止中看到獨特與不俗，他們的行為往往體現了他們豐富的內心世界。當你在傾聽他們的見解和看法時。你會不自覺地被他的.自信從容吸引，為他語言的詼諧幽默忍俊不禁。

有趣的人絕對不會在公共場合説一些譁眾取寵的俏皮話。如果你想做一個有趣的人，那麼為了有趣而有趣，或者為了搞笑而搞笑是絕對不可取的。

那麼怎樣做一個有趣的人呢？首先想成為一個有趣的人，必須要有不俗的見識和談吐。一個胸無點墨的人再怎麼賣弄小聰明也只會收穫人們善意的嘲笑，並不會讓人覺得他很有趣兒。一個學識淵博，胸有溝壑的人，他所表現出來的智慧和言談中所露出的學識都吸引着人們的視線，在心裏打下定論“哦！他真是個有趣的人！”

由此可見，一個有趣的人可以獲得人們的推崇與擁戴。

雖然説各色的人組成了這個豐富多彩的社會，但是我依然認為在生活中最重要的就是要做一個有趣的人。

大家好，我叫餘秋豔，今年9歲了，我讀北碚區梨園國小，我的愛好是跳舞、唱歌、畫畫……，我有一次在班上考了95我非常高興，我的同學就説：“有什麼了不起，我還每一天考第一呢？”我就説：“哦，你每次都考全年級第一，”我就讓我的同學來考一考全年級第一名，我知道我的同學是説的她每一次都考我們班第一名，我就説他媒一次考全年級第一名，我看見我的同學在考試的時候很認真，考試的成績出來了，我的同學考了全年級第十幾名，我嘻嘻哈哈的笑了起來，我知道了做事要動腦筋，不要別人一説你就去做，這是不可能的事情，當然要被別人嘲笑了，看一看同學動沒有動腦筋，我也有錯誤，因為我讓我的同學考全年級第一名是騙她地，可是她還是聽了我的話，這就説明我的同學還是很想考全年級第一名，可是不一定要考全年級第一名，我以後再也不會這樣了。

我是個國小三年級的學生，是班裏的小帥哥。但今天，我要説的是我是個有趣的人。下面兩件事就是例證。

我因為怕寫作文，我的語文成績因此拉下了不少，媽媽就給我報了一個作文培訓班。這天是週末，我想多睡一下，結果睡遲了，我匆匆忙忙起來，我先拿了一個本子放在客廳的桌子上，又去廚房拿了一個麪包放在客廳的桌子上，這下我又想起了牛奶，又倒回廚房拿牛奶，用吸管插進牛奶袋裏，就一邊吸着牛奶一邊走下樓，等我走到樓下，才想起本子和麪包忘了帶來，我又只爬上樓去把本子和麪包拿下來。等我走到作文班已經遲到了，而我又累得上氣不接下氣的。這件事説明我是個懶惰又急燥的人。

還有一次，我去學校上課，我忘了第一節課是語文課還是數學課，上課鈴一響，我就坐到座位上等老師來，老師來了，是語文老師，而我擺在課桌上的卻是數學書。第二節課上數學課時，而我擺在課桌上的卻是語文書。看看，同桌都笑我了，我是貪玩，還是我是個沒記性人。

當然了，我雖然有點小懶又有點貪玩，但只要我用功讀書，還是很長進的。我還愛好體育，溜冰，玩滑板，長跑、打球啦，都是我的特長。因此，我的身體也是棒棒的。身體好，長大了咱當解放軍去。呵呵。

乍一看圖像，你可能會把這棵樹看成了一棵瘦小，枝多，又掉光了葉子的枯木，那你就大錯特錯了！其實，它不是枯木，這樹裏隱藏着十個有趣的人像，我們一起來找一找吧！

從樹根開始，兩個笑眯眯，看起來十分和藹可親的老人最先引入眼簾。看來，他們的晚年生活十分幸福，他們的兒女應該十分孝順。

老奶奶頭頂上的另一位可就不同了：她滿臉橫肉，一看就不是什麼好人。瞧，她戴着一頂誇張的帽子，瞪着眼，齜着牙，看着就像一個邪惡的老巫婆。就在她的對面，是一個小夥子，像她的孩子，他，看起來陽光，向上，嘴角微微上揚，顯然，他對這個世界很滿意。真希望他能勸勸自己的媽媽，不要那麼兇，要與人為善。

小夥子的後面應該是一位要退休的老師。即使快退休了，但她神情依然是那樣嚴肅、認真。

老師上方那位可是著名科學家瓦特？滿臉的絡腮鬍子，手指前方，嘴裏在念念有詞。呵，準是為自己製造的蒸汽機驕傲。邊上的兩位，好像是商人，正興高采烈地談論着今天的生意。最難得的是商人上面的那位，難道是福爾摩斯附體嗎？正低頭沉思，絲毫不受那兩位商人的干擾。

哈哈，這副“人像樹”真奇特，利用簡單的枝丫，給了我們無盡的想象，真妙！

我認識一個有趣的人，他屬於我們家快樂水果。和“雙方”。

他笑了一整天，好像從來沒有認真過。當別人意見相左時，他總是説:“怎麼了？怎麼了？別這麼掃興！？每個人都立刻被逗樂了。當我的作業沒有完成，我感到不開心時，他會説:沒什麼大不了的，不就是被老師批評了嗎？我年輕的時候經常被批評！”他談到了他的童年。他經常開玩笑，講笑話，給我們看有趣的視頻。這是“快樂水果。。

你為什麼説他是雙方”？接下來，我將談談他的另一面。有一次，我考試考得不好。他勃然大怒，嚴厲批評我並懲罰我。看似無情，但我知道他是個説話尖刻的人。看，過了一會兒，他説:好吧，停止寫作，做你該做的。這種事再也不會發生了！”我總是這麼説，但我從未真正受到過懲罰。

他有趣嗎？他是我最親愛的——爸爸。

在上個學期，李老師在微格教室給我們上了一堂別開生面的公開課，令我現在還記憶猶新。

那天下午，我們依次排隊入座，等我們都坐好後，李老師就播放出了第一張幻燈片。

這節課的主題是寫“橘子”，李老師在幻燈片上播放出了有關橘子的資料和圖片，便於我們更快地寫好作文。

我們看了橘子的圖片後，知道了橘子的樣子，但是仍不能大飽我們的眼福。李老師好像知道我們的心思，就從講台下“變出”了一袋的橘子，讓我們親身體驗橘子。我們通過摸、看、聞、捏等方法來感受橘子的特徵。最妙的是，李老師還讓我們全班同學來嘗一瓣橘子。我把那一小瓣橘子捏在手裏，仔細觀察，還不捨得放入嘴裏，生怕破壞了這美好的水果。橘子剛入口，一咬破果皮，冰涼的果汁和果肉的味道立即蔓延在我的口腔裏，浮躁的心情也隨即消散去。口腔裏到處都是酸酸甜甜的味道，滿嘴都是果汁和果肉，這令我疲憊的身心立即有了精神。

然後老師開始組織我們寫作文，帶着滿懷的好心情，帶着滿嘴的酸甜味，我飛快地寫起了作文。沒過多長時間，我們班大多數人就寫好了作文。老師問誰願意讀自己的作文，我們有人舉手了，那個人讀好後，老師馬上就獎勵給他一個橘子。

這節課十分生動有趣，原本枯燥的作文，立即變得有趣起來，讓人愛上作文課。