有關責任作文彙編10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的責任作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

時間過得好快，轉眼間我在七一國小的管樂團已經訓練快四年了，回首這四年中自己在老師的指導下和夥伴們的陪伴下，一起見證了自己在樂團的成長與進步，同時在這個温暖的大家庭中學習和生活，也給我帶來了榮耀和快樂。在這裏，我與樂團及團員建立了深厚的感情，也深深懂得了自己責任的重大。想着如果一次不來練習我心裏可能就會空落落的。所以，這麼多年來樂團活動，我一次也沒有落過，因為，我想：我要為集體負責任，不能因為我一個人影響到集體的演奏，所以，每次來排練，哪怕只是練上10分鐘，我都會讓自己在音樂中感到放鬆、愉快。

我是三年級開始學習管樂的，很早就進入了學校參與比賽的樂團活動，自然對它更賦予了一種特殊的責任，也給予了一份深厚的感情。這份感情讓我更加愛我們的樂團，因為樂團給我們提供了一個非常好的展示自己的機會和舞台。進了樂團後讓我們這羣熱愛音樂的孩子有了一個能在一起交流、一起學習、一起成長的家。每週三週五的訓練展示給了我們很好的鍛鍊自己的機會，這個展示即是演奏技術的展示也是提高同學們自信心的好途徑。讓同學們彼此更加了解，更加友愛。同學們的演奏技能越來越好，樂團的凝聚力也越來越強。真正做到了我與樂團共成長。同時，也正是因為我的心中始終有着一份對集體的責任感，它時刻提醒着我，讓我嚴格要求自己，努力和大家一起配合好，爭取演奏出更加美妙的樂曲，一起享受着樂團這個大家庭帶給我們的無限快樂。

樂團就像一縷陽光照亮了每名團員的心靈，我校的宗旨 “ 讓每一個生命都精彩” 在我們樂團尤為體現，團員來自不同的年級和班級，但是我們卻演奏着同一首樂曲。大家為了給學校爭光添彩放棄業餘時間來訓練。當大家得知樂團獲得市一等獎後比自己考試得100分還高興，大家的努力得到了回報，集體的榮譽高於一切，怎能不露出會心的微笑呢。

每次訓練結束後都有主動留下來收拾排練廳的團員，用行動熱愛我們集體，當團員有病時無數聲問候和關心温暖着一顆顆心靈。樂團就像我們的家一樣，樂團的老師就像我們的家長。同學們就像兄弟姐妹親如一家人。在這個年齡差距與技術差距較大兼備的大家庭中，難免有技術不夠嫻熟的同學，但他們都非常努力，都在自己的課餘時間加班加點的反覆練習，從而跟上大家的水平。

一直為我們默默付出的，還有我們的老師。他們為樂團付出了極大的心血，休息日裏還陪伴着大家。當演奏好時為我們高興出現問題時為我們着急，給樂團請來了最好的指揮，組織樂團外出交流，心理惦記着每名團員。他們對我們，就像家長對待孩子一樣。

記得有一年比賽前的假期集訓，黑管聲部有個同學吹不下來比賽曲目，可她非常刻苦地練習，同聲部的同學也陪她一起練，直到夜裏11點才被老師從排練廳裏叫出來。經過緊張的合練加上她的努力，在同學們和老師的支持下，她通過了指揮的檢查。

這次比賽中我們獲得了北京市一等獎的驕人成績。這個成績既見證了我們樂團的實力，也為我們的努力做了一個很有價值的回饋。我們廣中的同學就是這麼能吃苦，就是這麼有志氣。為了我們的家大家都在默默努力着、奮鬥着，再難的路我們都不怕，因為有我們的家。只要大家心在一起，就沒有我們做不成的事。

中學的時光是短暫的，樂團給我們留下了深刻的記憶，也是廣中給我們人生留下的寶貴財富。我們每個人都是這個大家庭中的頂樑柱，每個人都能撐起一小片天，每個生命都精彩。大家因在這個大家庭裏而感到幸福温馨和快樂！

我愛我們的樂團——我愛我們的家

20xx年6月

敢於承擔責任是贏得尊重的關鍵。

責任是一種承擔，生活在社會上的每一個個體，集體都承擔着各種各樣的責任。只有每一個社會主體盡到屬於自己的那份責任。才能實現社會的安定，和諧，有序。

人要勇於承擔自己的責任。

一位外國媽媽帶着八歲的女兒到中國山東一户人家做客。女主人對外國友人的到來非常重視，特意學習了西餐的做法。她對外國母女説：“今天我做西餐給你們吃，你們嚐嚐中國人做的西餐味道好不好。”

八歲的女孩聽説女主人要給她們做西餐，心想：中國人做西餐肯定不好吃。於是，當女主人問她吃不吃的時候，小女孩堅定地回答：“我不吃。”等女主人把西餐端上來的時候，小女孩一眼就看到了漂亮的冰淇淋。這麼好看的冰淇淋味道肯定很好！小女孩有點迫不及待地對媽媽説：“媽媽，我要吃冰淇淋。”

女主人很高興小女孩能夠喜歡自己的冰淇淋，就高興地把冰淇淋端到小女孩面前，説：“來，吃吧！”誰知，女孩的媽媽嚴肅地對女主人説：“不行，我女兒説過她不吃西餐，她得為自己所説過的話負責，今天她不能吃冰淇淋！”女兒着急地哭起來：“媽媽，我就想吃冰淇淋！”但是，女孩的媽媽根本不為所動，只是對女兒淡淡地説：“你得為自己的話負責。”

事實確實如此，只要讓孩子知道自己的行為將會產生什麼後果，他才會對自己的行為去負責任。在現實生活中，父母要試着把孩子生活中的每一項責任都放到他自己的身上，讓孩子去學會對自己所做的事負責任。

責任的踐行使我們獲得被需要的快感。

1920年的一天，美國一位12歲的小男孩正與他的夥伴們玩足球，一不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一户人家的窗户上，一塊窗玻璃被擊碎了。

一位老人立即從屋裏跑出來，勃然大怒，大聲責問是誰幹的。夥伴們紛紛逃跑了，小男孩卻走到老人跟前，低着頭向老人認錯，並請求老人寬恕。然而，老人卻十分固執，小男孩委屈地哭了。最後，老人同意小男孩回家拿錢賠償。

回到家，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經過告訴了父親。父親並沒有因為其年齡還小而開恩，卻是板着臉沉思着一言不發。坐在一旁的母親總是為兒子説情，開導着父親。過了不知多久，父親才冷冰冰的説道：“家裏雖然有錢，但是他闖的禍，就應該由他自己對過失行為負責。”停了一下，父親還是掏出了錢，嚴肅地對小男孩説：“這15美元我暫時借給你賠人家，不過，你必須想法還給我。”小男孩從父親手中接過錢，飛快跑過去賠給了老人。

從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊用空閒時間打工掙錢還父親。由於他人小，不能幹重活，他就到餐館幫別人洗盤子刷碗，有時還撿撿破爛。經過幾個月的努力，他終於掙到了15美元，並自豪地交給了他的父親。父親欣然拍着他的肩膀説：“一個能為自己的過失行為負責的人，將來一定是會有出息的。”

許多年以後，這位男孩成為美利堅合眾國的總統，他就是里根。後來，里根在回憶往事時，深有感觸地説：那一次闖禍之後，使我懂得了做人的責任。”

我們人人都要盡職盡責，才會得到屬於自己的那份權力，權力和責任是不可分割的。

責任意識是一個人做事創業的堅實基礎，是一個集體，一個國家快速發展的原動力，培養責任意識，責任感對於個人發展，國家強盛具有重要意義。

何為責任?

責任自在眾人心中，説來只有兩句，“達則兼濟天下，窮則獨善其身。”

好一個“達則兼濟天下，窮則獨善其身，”遙想當年，戰火連天，民不聊生，漢皇叔劉備，為天下，放下萬金之軀，三顧茅廬，誠請隆中諸葛，為那豐壁江山，亦為那救民於水火的責任。

君如此，臣亦如此。當年司馬懿領兵出關，諸葛亮派遺馬謖駐守街亭，孰不知，馬謖驕傲輕敵，失守街亭，致使蜀軍傷亡慘重，以致諸葛孔明揮淚斬馬謖。由古及今，人們都在不厭其煩地追問：“失街亭，誰之過?”可我想説，誰之過並不重要，重要的是誰敢於承擔這一份責任。馬謖雖失守街亭，敗於沙場，但他亦是英雄，他自縛於丞相帳前，以大將的風度，變擁生命的高度，承擔起一份沉重的責任。諸葛孔明更是英雄。他雖有“人也，神也，真卧龍也”之稱，但他終究是平凡之人，所謂“智者千慮，必有一失。”失守街亭，責任不全在他，但他深感自責，並且自貶丞相一職，在先帝靈前，為自己未盡到丞相之責而痛哭流涕。

後人有詩曰：

失守街亭罪不輕，啿嗟馬謖枉説兵。

轅門斬首嚴軍法，拭淚猶思先帝明。

諸葛孔明，功蓋三分國，一人之下，萬人之上，卻無半點腐朽之氣，而以天下為已任，鞠躬盡瘁，死而後己。也許，這就是他身為一國丞相的權力，但也是他之責任。

近代的中國，猶如一個多難的孩子，在西方帝國的鐵蹄下，苟延殘喘，主權不完整，領土不完整，國不成國，家不像家。昔日的華夏文明古國，如今是滿目瘡痍，哀鴻遍野。但就在這昏暗的天空下，站起了無數力挽狂瀾的中國人。他們舍小家為大家，矗立在風雨飄搖的時代，擔起解救中國的責任。也許，正是因為有了這麼一羣心中充滿責任感的中國人，才註定了那星星之火的燎原之勢。八年抗戰，多少熱血男兒血酒沙場，多少巾幗英雄為國捐軀。魯迅先生説：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”在白色恐怖的包圍中，中國社會一片慘淡，因為不滿，更因為心中的責任，他毅然舉起筆，對準敵人的心臟，書寫他們的骯髒，抒發自己的憤怒。他用犀利的文詞猛烈抨擊社會，去揭露現實的黑暗，去喚醒一個個“沉睡”的國人的責任心。在萬馬齊喑的年代，魯迅先生成為所有國人中骨頭最硬的一個，因為心中的那份責任，魯迅先生在敵人面前沒有一點奴顏和媚骨，亦是因為心中的責任，魯迅的“民族魂”精神，激勵着一代又一代的人們。

終於，遠離了戰火紛飛的年代，我們沐浴在和平的晨光中。在蒸蒸日上的年代裏，歲月將一切揉碎。然而，一陣瘋狂的地動山搖，一羣天真爛漫的笑臉從此深埋地下，看着廢墟上憔悴的身影，聽着那一聲聲悽慘的呼喚，我們大聲吶喊：“怎麼會這樣?那些高大的建築體，不是無堅不摧麼?為什麼會在頃刻間變得支離破碎，而讓一個個鮮活的生命在剎那間消逝?”我想問：“這是誰的責任?誰來承擔這責任?這責任誰能承擔得起?”安逸的年代，讓我應忘記的只是痛苦，遠離的應只是硝煙，並不是讓我們連同責任一起忘記，遠離啊!

杜詩云：“秦人不暇白哀，而後人哀之，後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人也!”歷史變遷，過往似煙斜霧橫。如今，攤開在世人面前的，不過是歲月流淌過的痕跡。我要説：“既然是歷史，就讓它化作歷史，我們該做的，是學習它，而非定義它。”相信，前人就是我們的一面鏡子，在這個沒有戰火的年代裏，我們會像前人一樣，去承擔歷史賦於我們的責任。

古往今來，責任依舊。

擔當是一種責任，擔當是一種態度。——題記

美國前總統華盛頓小時候曾收到過一份禮物——一把漂亮的小斧頭。有一次，華盛頓在於夥伴們玩耍時，他提出要試試這把斧頭的鋒利程度。於是，他用這把斧頭將父親最喜愛的一棵小櫻桃樹給砍斷了。第二天，父親知道了這件事，他大發雷霆要求肇事者自己站出來承擔責任。此時，儘管心裏非常害怕，小華盛頓卻仍然站了出來，告訴了爸爸是自己砍斷小櫻桃樹的。老華盛頓儘管痛惜那棵小櫻桃樹，但他仍然非常高興，因為他知道自己的兒子長大了。

儘管華盛頓當時心裏非常害怕，但是他仍然敢於擔當責任，這樣的品格是他日後出人頭地，最後成為總統的一個重要原因。

知道自己的錯誤而敢於擔當責任已是非常不易，而知道別人的難處而幫其承擔責任更是難上加難。意大利作家德·亞米契斯在他所著的《愛的教育》中就寫到了這樣一段……“到了學校，我們班的老師還沒來。三四個同學正拿科羅西來開心取笑。科羅西就是那個長着紅頭髮，一隻胳膊因殘廢而垂在胸前，媽媽以賣菜為生，爸爸入獄的孩子。他們用尺子戳他，朝他臉上扔栗子殼兒，模仿他自己的殘廢樣兒……科羅西此時已失去了理智，抄起一個墨水瓶就狠狠地朝弗朗蒂腦門上砸過去。弗朗蒂敏捷地跳到一旁，而墨水瓶正好打到剛進教室的老師的胸脯上……卡羅西猛然站起來，語氣果斷地説：‘是我!’……

卡羅西知道科羅西的難處以及他為什麼要扔墨水瓶子，也知道站起來承認會受到老師的處分，卻仍然幫科羅西承擔責任，並且最後還請求老師寬恕那幾個戲弄科羅西的同學，因此後文老師摸着科羅西的頭説：“你的心靈真美!”

擔當是一種責任，擔當是一種態度，擔當，更是一種精神。當你或別人犯錯誤時，勇敢地站上去吧，因為，敢於擔當的人，其心靈必然是美好的!

責任

在生活中，每個人扮演角色不同時承擔着不同的責任。作為學生，要承擔遵紀守法，努力學習的責任。作為家長，要承擔撫養子女的責任。作為子女，要承擔孝敬父母的責任。作為老師，要承擔教育學生的責任。

一個不負責任的人，在人生的道路上會因為不負責任帶來許多失敗，最終碌碌無為的度過一生。一位家長不負責任，就會給子女帶來傷害，就會導致家庭的破裂，就不會感受到家庭的温暖。作為學生不負責任，在學業上就會寸步難行。作為老師不負責任，就會耽誤學生的學業，也會被學校批評。一個不負責任的人，是難以成就一番事業的。因為誰也不喜歡沒有責任感的人，這樣，就難以得到別人的幫助，也難以得到別人的信任和支持。一個人在社會上是需要別人的幫助的也需要和別人合作。沒有責任感的人總是推卸自己本來應該做的事情，總是無所作為，往往也會導致沒有團隊精神。

魯迅是一位極有責任感的人。他將中華民族的偉大復興當成是自己的義務。先是希望通過醫學來拯救中華。後來轉向文學，希望通過文學喚起人民的意志。所以，魯迅後來寫出了許多感人肺腑具有深刻意義的文章。得到了後人的敬仰。一個有責任心的人會把自己理應承擔的事情做好。在生活中，有責任感的人會沒有責任感的人過得幸福。有責任感的人會把事情做好，機會與幸運也就更青睞於他。如果魯迅是一個沒有責任感的人就不會創作出那麼多文章，也不會得到後人的敬仰。一個有責任感的人會明白自己身上承擔的責任，會因此而努力，努力了就會有收穫。聽到過這樣一句話：愛笑的人運氣不會差。我想，有責任感的人運氣也不會差。與不負責任的人相比，人們更喜歡有責任感的人相處。

在生活中，我們有着不同的角色，也就承擔着相對應的不同的責任。我們要做一個有責任感的人，有責任感才會帶來一系列的好處。不負責任只會導致家庭人際關係的破裂，會導致事業的失敗，會讓你的一生碌碌無為。

已經過去了十二年了，不再是天真幼稚的小女孩，不再擁有任性和自私，不再有那純潔的笑容。剛剛過完了自己的十二歲生日了，已經是一名七年級的學生了。是該拋卻任性與自私了，分擔責任才是我們現在需要做的。

總覺得在過往的幾年內，自己的心空空落落，雖然收穫了許多但也失去了許多，我沒有敲開那成功殿堂的門，我迷失在了門口那溢滿濃郁花香的花園裏，以為那就是目的地，其實離那裏，還有一步之遙。所以我離開了，從此不再徘徊。

我安靜地佩帶上了胸卡，老老實實地走進二中的校門，那金壇市第二中學告訴我該清醒了，我沒有變成白天鵝，依然還是醜小鴨，默默無聞是屬於我的舞台。可是我唯一不甘地是為什麼是NO。2

但是現在的我穩重了許多，不再那麼沒心沒肺，我不再需要懦弱和自私，我現在需要的是堅強與分擔。

已經要分擔責任了，因為父母為我們操了太多的心，在他們的青絲中已經夾雜着微微白髮。

要學會分擔了，因為我們不再回到哪個天真爛漫的時候，雖然我們稚氣未脱，但是，我們已經邁向穩重和成熟。

要體會分擔，那淡淡地苦澀和膩膩地香甜，湊成了分擔的全部意義。

如果可以的話，我希望自己可以學會分擔，那美麗的白髮已經是那麼的耀眼，逝去的年華不會再回來，越來越明顯的歲月留下的痕跡。

現在的我是一個國中生，是一個少女，我可以有權利有義務地為我父母分擔責任，我不可以再象以前那樣的任性，對照以前，我是那麼的自私那麼的軟弱，一次摔倒就會哭上半個小時，有一次不小心被一個男同學拉了辮子，就哭了，而且還是當着這麼多人的面，真是丟人呢。

爸爸媽媽對我很嚴格也很好，可以説是盡到了屬於他們的所有的責任，我替他們分擔的責任，我已經完完全全找到了，那就是管好我自己，這就是我替他們的分擔……

“國家之責任不在他人，而全在我少年。”

時代大潮滾滾而來，我們該怎樣接過前輩肩上的擔子，把好舵，揚好帆，成為新時代的弄潮兒？

在我看來，以堅定不移的信念握好責任的接力棒是重中之重，收拾行囊，帶着責任上路，是我們追夢路上的不二法門。

梁啟超先生曾有一句話：“人生須知責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣。”即盡責之前，必先敬責。不要因為其看起來小，便視而不見，嗤之以鼻；不要因為其看起來平凡常見，便不屑一顧，無動於衷。

古人雖有“君子遠庖廚”之言，卻敬遊刃有餘的庖丁。於今，亦有堅守責任，為大國築夢者。

胡雙錢是中國大型商用飛機首席鉗工，他在三十多年裏親手加工過數十萬個精密零件，精密程度堪比現代化數控機牀加工出來的零件。

就像“砌牆世家”的鄒彬之言：“我就是一個靠手藝靠技術打工才有今天的人，也確實是個農民，選擇一件事，不管多不起眼，只要一直堅持做好，就一定會有收穫。”

在盡責之前，對自己、他人的責任保有尊敬，才能“雖無仕人之業，常有濟世之能。”“敬責”是手中之杖，探索未知，叩開大門，助我們在路上腳踏實地，築夢其上。

然後是盡責。

“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”是一個人對國家、對社會的擔當和使命，也是中華民族精神上的座標。

“處廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”的范仲淹，“醉能同其樂，醒能述以文”的歐陽修，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的文天祥。

汩羅江的陣陣粽香，匈奴北海的漢家符節，風波亭裏迴盪不絕的“還我河山”。

諸如此類。

人們的修養因盡責而流傳千古，人們的名字因盡責而光耀汗青。

“盡責”是足下之靴，千里之行，始於足下，助我們在路上不忘初心，逐夢前行。

最高境界是我仿擬的詞語：“樂責”——即以責任為樂。

歌德曾説：“責任就是對自己所做的事有一點愛。”就像蘇格拉底自詡“真理的產婆”。他自己也因一次次地目睹真理的誕生而喜悦，就像冉阿讓每每在幫助他人之後，他自己也會又一次回想起那座“送”給他的銀燭台，就像比爾蓋茨賺得100萬捐出87萬，他自己已將“讓社會更美好”看作是自己的責任。社會每添彩一點，他心中的幸福便光亮一倍。

“樂責”是心中之燈，驅逐迷惘，照亮心房，助我們在路上各得其樂，鑄夢今朝。

責任是個大詞，有擲地有聲的金屬感，有温度有光澤，還有體積和存在感，是以對整個世界的努力與方向創造希冀的光，讓我們帶着責任上路，指引我們披荊斬棘，乘風破浪。

一天上午，天氣非常熱，又停了電。老師説一會兒市教育局來檢查，要同學們注意遵守紀律，保持衞生。下課後，同學們大都出去涼快，沒人呆在教室裏悶着。李紅也正想出去。誰知剛走到教室口又返回教室。原來她看見教室的地面上有些碎紙屑。她拿起工具，認真地把碎紙屑清掃乾淨，然後放心地出了教室。其實李紅在班裏不是衞生委員，也不是班幹部，只是一名普通的學生，然而她為了維護班級榮譽所表現出來的責任心深深震撼了我。

英國王子查爾斯曾經説過：這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。

每個人都有自己的責任，我們生活的這個社會井然有序，這和許多人恪盡職守地盡着自己的責任是分不開的。一個合格的公民首先是一個有責任心的公民。沒有責任的人，是不稱職的公民，是無所作為的，成不了大器的，也是不道德的。

天下興亡，匹夫有責。每個人都有自己的責任。工人的責任是好好上班；醫生的責任是救死扶傷，為人民服務；警察的責任是保護公共財產；清潔工的.責任是打掃衞生；老師的責任是教育學生；我們的責任是遵紀守法，搞好學習，尊敬師長，孝敬父母，善待同學。

願我們每個人都有一顆強烈的責任心，在這個社會上，在自己的生活中，盡到自己的責任，服務於社會，同時也譜寫出自己生命的光輝燦爛的篇章。

可能是社會太危險了，所以每個人都自行建築了一層防護欄，給心靈上上鎖，給善良以禁錮，給惻隱關上門……所以人們大都忽視在這層保護下還有“社會責任”這一名詞！

同往日一樣，又是週末。

我和小菲從飾品店出來，正欣喜地比着各自飾品的美醜，路人來來往往，往往來來，真的很正常。可我總是聽到某處有一種很悽慘的呻吟聲，一直響一直響。

我問小菲出什麼事了，小菲輕描淡寫地説：“你看，那有個老奶奶，不知道是摔倒了還是走累了，一直在那呻吟！”我問小菲“那怎麼沒人過問一下，哪怕只是問一下！”“你哪來那麼多事啊！你聽到訛人的事還不多啊！你也只是路人，同別人一樣，不聞不問才是最好的做法……”

我皺着眉頭不再理她。因為我始終認為世界上總是存在真誠與信任的。哪裏有那麼多損事出現在我面前！

於是我一把拉住小菲徑直地走過去，也是有些不好意思的發問：“老奶奶，你怎麼了？要不要我們扶你去長椅上坐？”老奶奶痛苦地看着我，眼神給予我肯定的回答。

我還是硬拉着小菲同我一起把老奶奶扶上長椅，給了老奶奶一瓶水喝。

老奶奶微微好些了後，我和小菲要走了。老奶奶拉住我，小菲瞪直了眼趕緊把老奶奶的凳子移開説：“老奶奶，我們幫了你，你是不用感謝我們的，但更不能……”

“不，不是的，你這小妮兒還挺機靈！我想讓你們幫我撥通電話告訴我兒子我在這兒，順便請你們到我家去吃午飯而已！”老奶奶忙着説。

“小菲，幹嘛多想……”

小菲的臉立刻紅了起來。我們連忙婉拒，給老奶奶撥通電話後我們就回家了。

回家後我不禁又痛責了小菲一頓，打開“空間説説”把今天的經歷一一記下；最後我點發送始終點不出去，才意識到，我沒有發感想呢？有的，於是：

可愛的人們，親愛的朋友們，當你們因懼怕而收起惻隱之心時，你們同時也遺失了一份責任。你們因懼怕而永久地戴上面具去生活，真誠又假意地演繹着生活的戲。你們卻沒有演繹責任……

政治上不是講過嗎？社會責任感是一個人的基本品質，如果你害怕有它，那你害不害怕有一天別人會因沒有它而冷漠你啊，朋友！

所以，打開心靈的鏈鎖，讓責任永駐吧！

“責任”這個詞，過去對於我很陌生，我認為小孩子根本不需要責任，在家靠父母，在學校靠老師。可是，將來自己長大了，走上社會，又靠什麼呢？那就要靠自己，所以我們必須從小有責任，給自己一份責任。

時間在不知不覺中悄悄溜走，這意味着我在一天天長大。現在已經上六年級的我，越來越覺得自己必須要有一份責任。父母的責任是努力工作，撫養和教育子女，而在我的身上，也要有一份對父母的責任。父母是我們小時候的依靠，自己長大以後就必須自己依靠自己，年老的父母也要依靠我們。所以，我們必須努力，讓父母為我們驕傲。也就是説，現在好好學習，掌握本領，將來好好工作，報答父母，就是我們的責任。

在學校裏我同樣有自己的一份責任。升入六年級以後，我通過競選當上了語文課代表和少先隊小隊長。開學以來，我身上就有了一份對同學、對班級的責任。作為課代表和小隊長，我要以身作則、關心同學、熱愛集體，主動幫助老師工作，為同學們排憂解難，這就是我的一份責任。

以前，我認為擔負責任是一種負擔，耽誤學習，但在現在我明白了主動擔負責任是對自身的考驗和挑戰，使自己不斷進取。現在的我，儘管承擔了不少的責任，耽誤了一些學習時間，但使我也得到了鍛鍊。

自己給自己找責任，也就意味着自己要全力以赴，樹立強烈的責任心。

愛能給人帶來温暖，帶來快樂，帶來希望，甚至帶來成功。因此，給予學生的愛顯得尤為重要。而教師的愛更多地流淌在平凡的日子裏。在任職的這幾個月裏，作為老師的我深刻感悟到：教師的愛更多的是一份責任。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。

國小特級教師陶淑範就曾這樣説：“我把一生獻給孩子們。我深感其樂無窮，很有價值。在教育的田野耕耘收穫，給了我一生的充實。”優秀教師無不把教育事業看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發點他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。

歌德説：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”這不由得使我想起一名教師在一篇名為《帶着愛啟程》的文章中寫到：“當我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時，當緊緊握着家長的手，聽家長一遍遍地説‘拜託、拜託’時，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責任。”這正是師愛的真摯的表白。

記得512大地震中有這樣一些事蹟，汶川縣張米亞老師，在地震發生時雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示着師愛的偉大和永恆。

譚千秋老師用自己的身體和講台護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數人的感動。他們在生死關頭用鮮血和生命保護自己學生的壯舉，猶如最後一堂無聲的課，展示了人民教師的職業操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。張米亞、譚千秋老師事蹟可歌可泣，是偉大、是永恆。可是在我身邊的老師們，他們在日常教學生活中的點點滴滴同樣也能感動你我。

親耳聽到的，親眼看到的太多老師的感人事蹟，他們都在時時刻刻激勵着我，鞭策着我。從走上教師崗位那天起，我就下決心當一有責任心的教師。平凡中孕育着偉大，正是這無數的平凡在創造着無數的偉大，讓我們這無數平凡的人兒在三尺講台上去踐行教師的愛與責任。